山东德州市乐陵市江山实验学校等六校2025-2026学年八年级下学期语文第二次阶段素养检测

**基本信息** 本试卷以“文化传承与时代关注”为核心，整合古诗文默写、《经典常谈》名著阅读、人工智能科普文及吴伯箫散文等素材，通过基础巩固、能力迁移与创新应用的梯度设计，全面检测八年级学生的文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/24分|字音字形、病句修改、古诗文默写（《小石潭记》《诗经》等）|结合“世界地球日”设计宣传标语与黑板报栏目，强化语言运用与社会责任| |名著阅读|3题/11分|《经典常谈》篇目推荐、阅读劝说、文化意象分析|以“屈原爱国情感”“八卦溯源”等任务驱动，培养选择性阅读与文化阐释能力| |阅读与鉴赏|4篇/45分|王维诗赏析、《庄子》寓言、人工智能说明文、吴伯箫《马》|跨文体考查（古诗/文言文/说明文/散文），注重审美创造与辩证思维（如AI双刃剑分析）| |写作|1题/60分|成长与流动的哲思|引用冰心名言创设情境，引导学生结合生活体验表达对“流动与生长”的思考|

2025-2026学年第二学期第二次素养检测试题 八年级 语文 考试时间：120分钟 分值：150分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用 阅读下面的诗词，完成下面小题。 ①阅读文学作品，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养为目的。②《壶口瀑布》中河水浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势，让人心魄震憾；《安塞腰鼓》中的鼓声冲破束缚和闭塞，涌动着喷薄而出的生命力量，那火烈的场面让人______；吴伯箫挑着灯笼去迎祖父，而祖父在路上轻易不提斡旋着的情事，灯笼映照着长幼情笃；利奥波德笔下的大雁定期迁徙，它们在天空中洒下来一首带着野性的诗歌…… 1．（3分）下列词语的字形及加点字的字音，完全正确的一项是（     ） A．震憾（hàn） B．闭塞（sāi） C．斡（wò）旋 D．迁徙（xí） 2．（3分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（     ） A．目眩神迷 B．不知所措 C．历历在目 D．叹为观止 3．（2分）第①句话有语病，请改正。 4．（本题3分）依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（     ） 绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”_似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。 ①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗 ②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动 ⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺” A．①②④③⑤ B．①④③⑤② C．③②①⑤④ D．③②④①⑤ 5．（本题5分）每年的4月22日是世界地球日，新营中学实践组的同学们将开展“绿水青山，低碳生活”综合性学习活动，请你参加。 （1）请你为活动拟一条宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。 （2）为宣传践行“低碳生活”的意义，小组决定出一期以“低碳生活”为主题的黑板报。请你为黑板报设计其中一个栏目，并简要介绍栏目设计的目的。 栏目：_________________ 设计目的：_______________________ 6.（本题8分）小语在“山水与诗文”的活动中编写了下面这段话，请根据教材按原文填空。 文人笔下的文字，往往是心灵深处的回声。在幽邃清冽的石潭边，我们看见“青树翠蔓，（1）______，（2）______” 那是柳宗元对自然生灵的细致体察；在亦真亦幻的桃源口，我们遇见“芳草鲜美，（3）______”，那是陶渊明对理想世界 的浪漫构想；在芦苇苍苍、霜露为霜的秋晨，我们遥望“（4）______，在水一方”，那是先秦百姓对心中理想的不懈求索； 在临别赠言的笔墨间，我们笃信“（5）_______，（6）______”，那是王勃对真挚友情的豁达诠释；在辗转反侧的夜色中， 我们体味“求之不得，（7）______”，那是古老歌谣中对倾心之人的深切思念；在寒雨凄风的侵袭下，我们礼赞“（8）______， 只有香如故”，那是陆放翁对高洁品格的坚贞誓言。 二、名著阅读 按要求完成下列小题。 任务一：方法探究 7.（3分）为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面内容。 方法提要 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容， 可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 阅读任务 请你根据阅读体验向同学推荐本书的相关篇目： 小新想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读 的篇目是（1）____；小营对八卦有疑问，不妨去读 （2）____；文学社成员小语要参加社团组织的“古诗 体裁知多少”专题活动，想要提前查一些资料。不妨去 读一下（3）____； 资料链接： 《经典常谈》目录《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三《诗 经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六（《国语》附） “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 任务二：主题探究 8．（4分）老师布置了阅读《经典常谈》的读书任务，下课后，你的同学小凡却说“《经典常谈》太无聊了，刚考完试，我 要看网络小说放松一下。”你将如何去说服他去读《经典常谈》呢？（要求结合内容和意义展开劝说） 9．（4分）阅读了《经典常谈》中的《辞赋第十一》后，你搜集到了有关《楚辞》应用的资料：《天问》是《楚辞》中的 一篇。负责执行中国首次火星探测任务的探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相 关内容，参考以下链接资料，简要分析探测器这样命名有何妙处。 链接资料 月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”的传说源自我国古人对星辰的崇拜，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球 奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 三、阅读与鉴赏 阅读下面古诗词，回答问题。 （本题7分）过香积寺 唐·王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。 【注】①安禅：佛家术语，即安静地打坐，不生杂意，在这指佛家思想。②毒龙：比喻世俗人的欲望。 10．（3分）对这首诗理解不正确的一项是（     ） A．诗题中的“过”字，意为“访问，拜访”与《过故人庄》中的“过”同义。 B．首联写诗人在云雾弥漫的高山中行走了数里，还不知道香积寺在哪，“数里入云峰”运用了夸张的手法，侧面映衬 香积寺的幽深。 C．颔联“何处”二字看似寻常，实则绝妙，忽闻钟声自林间传来，却仍不知寺在哪里，与上句的“无人”相应，有小径 而无人行，听钟鸣而不知何处，荒僻而幽静，表达出诗人的孤独寂寞之情。 D．全诗采用了由远到近，由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香积寺，这中间过渡毫无痕迹，浑然天 成。 11．（4分）从表现手法的角度简析“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗的妙处。 阅读下面的文言文，回答问题。 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠人斫③之。匠石运④斤⑤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质⑥死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。” （节选自庄周《庄子·杂篇》，有删改） 【注释】①垩（è）：白土。②慢：同“墁”，涂抹。③斫（zhuó）：砍，削。④运：运转，转动。⑤斤：斧子一类的工具。⑥质：通“锧”，砧板。引申为搭配的对手。 12．（4分）解释下列加点词的意思。 （1）顾谓从者曰 顾： _______ （2）郢人立不失容 容： _______ （3）宋元君闻之 闻： _______ （4）臣则尝能斫之 尝： _______ 13．（3分）下列句中加点的“而”和“尽垩而鼻不伤”中的“而”意义和用法相同的一项是（     ） A．乃记之而去（《小石潭记》） B．切问而近思（《<论语>十二章》） C．环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》） D．面山而居（《愚公移山》） 14．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）召匠石曰：“尝试为寡人为之。” （2）自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。 15．（2分）庄子想借匠石的故事说明什么？谈谈你的理解。 16．（4分）《庄子》中常出现本文这样耐人寻味的寓言，请你结合课本中的二则寓言，简要分析一下《庄子》中的寓言有什么特点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。从诞生以来，人工智能的理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。如制造业中智能机器人对生产流水线工人的替代、智能化信息系统对手工作业的替代等。 （选自《中国青年报》有删改） 材料二 中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤认为：AI（人工智能）技术会升级换代，进入2.0时代。它将更紧密地融入人类生活。30年后的AI2.0必将成为巨人。到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性地创造新产品，进行新投资，确定新政策。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。 另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。潘云鹤认为，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智能。如果一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经……可以想象，我们的教育，会因此产生怎样的改变。 AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景：当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你对他的印象如何。在医院里，AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的初期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。 （选自《读者》） 材料三 ①人工智能也是一把“双刃剑”。其有可能出现的场景是“机器排斥人工”。比如，全球最大的12家投资银行里，最普通的研究人员平均年薪都有50万美元，如此令人羡慕的岗位也存在被替代的可能。随着移动设备的发展，互联网逐渐成为唯一的信息平台，信息看似变得多而自由，但其实由于人工智能的原因，垄断我们所要获得的信息也就变得容易了。此外，人工智能的成本也是需要考虑的因素。②在2016年的围棋人机对弈中，谷歌设计开发的阿法狗与韩国的李世石对弈一局，所消耗的机器运行成本达到了3000美元。而在此期间，人类对手可能只消耗了一碗石锅拌饭。 （选自微信公众号“失飞的纸飞机”，有删改） 17．（3分）从以上材料看，下列理解和判断符合文意的一项是（     ） A．人工智能应用领域在不断扩大，从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。 B．通过“脑机混合”增强智能，学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词……可以断言，未来学生的文化水平、解决问题的能力都将会大大提高。 C．目前，在全球最大的12家投资银行里，包括最普通研究人员在内的大部分岗位已经被人工智能所代替。 D．随着人工智能的发展，别人无法掌控我们需要的信息，信息量将更加丰富，信息使用更加自由。 18．（3分）“到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”，这句话中的“到那个时候”能否删除，为什么？ 19．（3分）谈谈你对材料三中画线句子①的理解。 20．（3分）材料三中画线句子②运用了哪些说明方法，其作用是什么？ 阅读下面文章，完成下面小题。 马 吴伯箫 马是天池之龙种。那自是一种灵物。——庾信《春赋》 ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 ②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：同村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加噢。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 ⑤孟春雨霁，滑沚的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小姐！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 ⑩孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银禁，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 ⑪徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敞车赢马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 ⑫落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑬哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 一九三四年三月青岛 21．（4分）作者围绕“家乡的日子是有趣的”，写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。 三四岁时，骑马唱歌 家乡的日子是有趣的 ③____ ①____ 端阳访友，骑马赏景 ②____ ④____ 春节期间，骑马串门 祖孙骑马，郊野漫游 22．（6分）根据括号中的提示，结合上下文赏析文中加点词和划线句子的表达效果。 （1）偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。（从词语运用的角度） （2）骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。（从表达方式的角度） 23．（4分）本文以“马”为题，开头即引用庾信的话说马是“灵物”，结尾又写弟弟来信提到家中又买了年轻的马。马在本文起到怎样的作用？这是一种什么写作手法？ 24．（5分）文中的第⑫ 自然段，“落日照大旗，马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞》，表现了一种飒然慷慨的雄风，这种意境和结尾的“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾？为什么？ 四、写作（共60分） 25．（本题60分）阅读下面的文字，按要求作文。 “不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。” ——冰心 面对以上文字，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意； ②题目自拟，文体明确； ③不得抄袭；不得透露个人信息； ④不少于600字。 试卷答案 1.C 2.D 3.C 4.D 3. （2分）阅读文学作品，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 5.（1）（2分）示例：倡导低碳生活，共建绿色校园 （2）（3分）栏目：低碳生活小妙招 设计目的：向同学们介绍日常学习生活中可践行的低碳小方法，帮助大家将低碳理念落实到行动中，培养环保习惯。 6. （8分）（1）蒙络摇缀 （2）参差披拂 （3）落英缤纷 （4）所谓伊人 （5）海内存知己 （6）天涯若比邻 （7）寤寐思服 （8）零落成泥碾作尘 7. （3分）（1）《楚辞》第十一 （2）《周易》第二 （3）《诗经》第四 8. （4分）小凡，《经典常谈》是朱自清先生写给我们的经典入门书，它用通俗的语言讲解了中国古代文学、历史、哲学等方面的知识，能帮我们系统了解传统文化，不仅能拓宽知识视野，对我们的语文学习也很有帮助。学习累了看看它，既能放松，还能涨知识，比看网络小说收获更多，你可以试着读一读呀。 9. （4分）①《天问》是屈原的代表作，是中国古代文学中探索天地、宇宙、自然奥秘的经典作品，以此命名体现了我国航天人对宇宙真理的探索精神，传承了传统文化；②和“嫦娥”命名一样，都取自中国传统神话/文学作品，富有浪漫的文化气息，彰显了中国文化的独特魅力，也寄托了我们对探索太空的美好愿景。 10.C 11. （4分）这两句运用了动静结合（以动衬静）的手法，“泉声咽危石”写泉水在高耸的岩石间流动，发出幽咽的声响，是动态；“日色冷青松”写夕阳的余晖洒在青松上，显得清冷幽深，是静态。视听结合，烘托出香积寺周围环境的清幽寂静，体现出诗人淡泊宁静、追求禅意的心境。 12. （4分）（1）对……说 （2）脸色 （3）听说 （4）曾经 13.C 14. （4分）（1）宋元君召见匠石说：“你试着为我这么做一次。” （2） 自从惠子先生去世之后，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之辩论的人了。 15. （2分）说明知音难得，表达了庄子对惠子的怀念，也道出了对手之间彼此成就、知己难求的道理。 16. （4分）①想象奇幻，充满浪漫主义色彩，往往借助虚构的人物、故事来阐述深刻的哲理，比如《北冥有鱼》中鲲鹏水击三千里、抟扶摇而上九万里的想象，夸张奇特；②善于用寓言故事说理，寓意含蓄深刻，故事生动形象，富有趣味，能将抽象的道理具象化，比如《庄子与惠子游于濠梁之上》通过二人辩论“鱼之乐”的小故事，展现了庄子“物我合一”的哲学思想，耐人寻味。 17.A 18. （3分）不能删除。“到那个时候”指30年后AI2.0发展成熟的时期，明确了时间范围，如果删除就会变成现在大数据智能就已经能实现该功能，不符合实际，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 19. （3分）这句话指人工智能有利也有弊：利处是它能融入人类生活，帮助提升经济运行水平，辅助医疗、教育等领域的发展，提高生产效率，降低劳动成本；弊处是它可能会替代部分人工岗位，还可能造成信息垄断，同时运行成本也需要考量。我们要合理运用人工智能，发挥其优势，规避其带来的问题。 20. （3分）运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。举了2016年围棋人机对弈的例子，列出了机器运行成本3000美元的数字，和人类对手只消耗一碗石锅拌饭的成本作比较，具体准确地突出了人工智能运行成本高的特点，有力地说明了人工智能是把“双刃剑”。 21. （4分）①姐姐回家，快活迎接 ②年初三四，雪野赛马（春郊试马）③孟春雨霁，骑马观景 ④学生时代，骑马过瘾 22. （1）（3分）“攀”“乘”“数”“听”“哼”一系列动词，生动地写出了“我”端阳访友骑马时的悠闲惬意，展现了家乡生活的自在有趣，表达了“我”对那段时光的喜爱与怀念。 （2）（3分）运用了描写的表达方式，从视觉、嗅觉角度描绘了孟春时节雨后乡间清新自然的景色，渲染了舒适美好的氛围，烘托出“我”骑马出行时愉悦放松的心情，体现了家乡生活的美好。 23. （4分）作用：①“马”是文章的线索，贯穿全文，串联起作者在家乡时和马相关的诸多回忆，使文章结构完整紧凑；②马承载着作者对家乡、对亲人的怀念，对自由快意的少年生活的眷恋，是作者情感的载体。 写作手法：首尾呼应。 24. （5分）不矛盾。“落日照大旗，马鸣风萧萧”营造的雄浑苍凉的意境，是作者对马的精神气质的赞美，体现了马驰骋天地的豪迈，也寄寓着作者开阔的胸襟和对这种豪壮境界的向往；而结尾的柔情是作者想到家中买了新马，由此触发了对家乡、对亲人的思念，这种柔情是对故乡深切眷恋的体现，二者都是作者内心情感的真实流露，豪迈的意境是对马、对过往岁月的精神层面的感慨，柔情深藏在对故乡的牵挂里，内在情感是统一的，并不矛盾。 25. （60分）评分标准： 一类卷（53—60分）：符合题意，中心突出，内容充实，情感真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采；符合文体要求，字迹工整。 二类卷（45—52分）：符合题意，中心明确，内容较充实，情感真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，语病少；符合文体要求，字迹清楚。 三类卷（36—44分）：基本符合题意，中心较明确，内容较单薄；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，有少量语病；基本符合文体要求，字迹尚可辨认。 四类卷（36分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞；结构混乱，条理不清；语言不通顺，语病多；不符合文体要求，字迹潦草难辨；字数不足600字。 学科网（北京）股份有限公司 $