安徽六安市独山中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

**基本信息** 高二历史期中试卷以中国史为主、兼顾世界史，通过法律条文、制度文本等情境考查时空观念与史料实证，如唐律条文分析政务安全、选官制度比较体现历史解释。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题48分|唐律、两汉基层治理、隋初制度、中西政治制度|以法律条文、制度文本为情境，考查时空观念（如第4题《大宪章》术语解读）| |材料题|3题52分|选官制度演变、民族国家形成、乡风文明建设|非选择题注重综合性，如19题自拟论题阐述，体现史料实证与历史解释，契合核心素养要求|

独山中学2025-2026年第二学期 期中考试高二历史试题 一、单选题48分 1．唐代撰写的《唐律疏议》中规定：“诸私发官文书印封视书者，杖六十：制书，杖八十；若密事，各依漏泄坐减二等。即误发，视者各减二等，不视者不坐”。“诸漏泄大事应密者，绞；非大事应密者，徒一年半”。这些法律条文体现了唐朝（   ） A．严刑峻法的统治理念 B．礼法结合的法律特点 C．重视政务信息的安全 D．立法谨慎且内容周详 2．西汉在敦煌郡的悬泉置设置驿站。考古人员在悬泉置遗址发现了以墨书于墙的西汉末期《四时月令诏条》文书，文书主要内容涵盖了保护水土、动物、林木和依时令指导生产生活等。东汉《风俗通义》亦载：“光武中兴以来，五曹诏书（东汉经由尚书台发布的诏令）题乡亭壁，岁补正，多有阙谬。”这说明两汉时期（   ） ①已形成了系统的文书行政制度②邮驿交通发达服务于民间信息的沟通 ③注重基层治理，县下设置乡亭④已有保护环境与自然和谐共处的法令 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．隋文帝即位后，“置三师、三公及尚书、门下、内史、秘书、内侍等省，御史、都水等台，太常……将作等寺，左右卫……左右领军等府，分司统职焉……尚书省，事无不总。”据此可知，隋初（   ） A．确立并完善了三公九卿制 B．中央机构实现分权制衡 C．奠定了三省六部制的基础 D．尚书省掌握最高决策权 4．长期以来，《大宪章》的核心术语“libertas”被解读为“自由”《大宪章》由此被断定具有自由、权利、民主等现代性。近年来，有学者指出“libertas”在原文中的本意是国王赐予的特权。据此可知，史学研究中（   ） A．应关注历史语境 B．现代学者结论更为可信 C．应重视史料辨伪 D．阶级立场影响历史解释 5．下图是五代十国时期吴越国国王钱镠为子孙后世留下的遗训（部分内容）。对此认识正确的是（   ） ●第一，要尔等心存忠孝，爱兵恤民。 ●第四，余理政钱唐五十余年，孜孜矻矻，视万姓三军，并是一家之体。 ●第六，婚姻须择阀阅之家，不可图色美而与下贱人结褵，以致污辱门风。 ●第七，多设养济院，收养无告四民；添设育婴堂，稽查乳媪，勿致阳奉阴违，凌虐幼孩。 A．是礼法结合的典范之作 B．是儒学向基层渗透的产物 C．特别重视儒家伦理道德 D．完全顺应时代发展的潮流 6．2023年2月24日，十三届全国人大常委会第三十九次会议表决通过了关于十四届全国人大代表的资格审查报告，其具体情况如下表所示。据此可知，这可用于说明我国（   ） 少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有本民族的全国人大代表。 归侨代表42名 妇女代表790名，占代表总数的26.54%，与上届相比提高1.64%。 一线工人、农民代表497名，占代表总数的16.69%，提高了0.99%，其中有56名农民工代表。 专业技术人员代表634名，占代表总数的21.3%，提高了0.73%。 党政领导干部代表969名，占代表总数的32.55%，降低了1.38%。 A．民主政治建设趋于制度化 B．人民民主主体具有广泛性 C．民主与法治建设协调并进 D．基层群众自治的成果显著 7．斯巴达公民具有选举权和被选举权，但无创议权和辩论权。其在公民大会上听取元老会和国王等高级官员的发言后，通过呼喊或分拨站队的形式投票。这说明古代斯巴达（   ） A．寡头制中蕴含有限民主因素 B．公民大会成为国家行政中枢 C．贵族与平民的矛盾得到缓和 D．城邦集体决策机制趋于完善 8．据北宋《张潜墓志铭》记载：“潜故为商贾，虽浮游市井，而读书之志不衰。谓子孙曰：‘商贾，末也，非所以贻谋。’乃尽捐故业，遣子就学。”其后子弟多以儒进。这一现象主要反映了（   ） A．科举引领社会价值取向 B．商人借助科举提升自身地位 C．传统观念制约社会流动 D．商品经济冲击传统本末观念 9．1792—1861年，美国人口增加了8倍，而联邦官员则增加了50倍；纽约海关曾因职员的无能和浪费，每年损失1200万美元至2500万美元；传记作家詹姆斯·帕顿说：“在政府中取得官职者，不是冒险家，就是无能力的人或无赖。”这反映了当时美国（   ） A．政治腐败现象极为明显 B．文官任用体系缺陷严重 C．民主制度受到较大冲击 D．分权制衡机制难以奏效 10．据统计，北洋政府时期知识界精英中逾七成拥有海外留学经历，留洋学子薪资与职位普遍高于国内新式学堂毕业生，二者社会地位与职业发展差距明显。这反映当时（   ） A．北洋政府垄断人才选拔任用渠道 B．社会观念呈现出曲折进步的特征 C．国内教育完全不被社会各界认可 D．留学背景即可获得政府高官职位 11．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（   ） A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚 C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步 12．1983年，安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包，实行有奖有罚的经济责任制，9个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示，下发通知明确提出，小型国营企业也可以实行承包经营。由此可以看出（   ） A．市场经济体制在全国逐步建立 B．政企职责不分弊端得到解决 C．经济所有制结构开始发生变化 D．企业的经营自主权逐渐扩大 13．“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明（   ） A．罗马帝国灭亡标志着西欧社会进入封建社会时期 B．西欧封建制既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统 C．中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治 D．封建社会时期的西欧社会保留了农奴制 14．董必武在新中国成立初期提出“信法”与“守法”相统一的命题，强调“守法以信法为前提”，并指出领导干部带头守法（“己法自守”）是建立法治信任的关键。这一思想在党的十八届四中全会中发展为“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。这一历程反映出新中国成立以来（   ） A．重视法律体系的完备 B．坚持依法治国的方略 C．积极推动法律的普及 D．追求法治价值的认同 15．根据如表所列材料可知，西汉初匈奴能够对汉朝构成严重威胁的主要原因是（   ） 材料 来源 汉高祖刘邦率兵三十二万反击匈奴，轻兵冒进被围。 《史记·匈奴列传》 “匈奴人众不能当汉之一郡”； 匈奴总人口约五六十万。 《史记·匈奴列传》 《中国人口史》 匈奴之“长技三”：马匹优良，“且驰且射”，“饥渴不困”。 《汉书·晁错传》 胡兵五而当汉兵一，何者？兵刃朴钝，弓弩不利。 《汉书·陈汤传》 A．兵多将广 B．长于骑射 C．人口众多 D．武器坚利 16．1931年英国正式放弃金本位，标志着国际金本位体系走向瓦解｡有学者指出：“金本位的运行逻辑，要求一国在黄金外流时必须紧缩货币､提高利率､削减开支，以维持汇率稳定｡但在现代民主政治下，政府无法长期无视失业､工资与民生压力｡经济稳定必须服从政治稳定，而非汇率稳定｡”这一观点（   ） A．揭示金本位规则与现代民生诉求难以兼容 B．主张以货币紧缩应对民生压力 C．认为金本位制度的瓦解源于国际收支失衡 D．肯定金本位对汇率稳定的作用 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……是以上品无寒门，下品无势族。……愚臣以为宜罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。 ——《晋书》 材料二 科举之善，在能破朋党之私此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 (1)据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度的发展特点；并指出选官制度变化的实质。7分 (2)据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期实行科举制的意义。9分 18．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一  中世纪大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔居民，最后才是法兰西人或英吉利人。三个方面的发展逐渐更改了忠诚的这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国――英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。这些发展为民族主义的兴起打下了基础。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》 材料二  19世纪末，梁启超较早地提出了“中国民族”“中华民族”的概念，指出“中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。五四运动后，孙中山对三民主义作了新的解释。关于民族主义，他指出：“民族主义有两方面之意义，一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。”1937年卢沟桥事变后，“中华民族”的自觉意识进一步增强，“中华民族”的称谓得到全国各族人民的认同，民族问题的探讨由此更加重视。 ——摘编自周励恒《近代以来民族观是怎样形成的》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括推动欧洲民族国家形成的主要因素。（9分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出近代“中华民族”观念形成的时代背景，并分析其影响。（15分） 三、材料题 19．阅读材料，完成下列要求。12分 以下是各个时期中国共产党政权建设和乡风文明建设的发展情况 时期 乡风建设内容 新民主主义革命时期 倡导男女平等，反对封建婚姻制度，破除封建迷信，改造农村巫神；开展不缠足运动；移易传统婚丧习俗 社会主义革命和建设时期 打击农村封建迷信活动，开展贯彻《婚姻法》运动；开展“五好家庭”评选活动；倡导农村封建丧葬礼俗的改革 改革开放以来 开展“五讲四美三热爱”活动；开展五好文明家庭创建活动；开展文明／和谐村镇创建活动；开展“讲文明树新风”活动；开展农村优秀传统文化传承工作 请根据材料并结合所学知识，选取某一时期，自拟论题进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《独山中学2025-2026学年度第二学期高二历史期中考试》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A C B A A B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D B D B A 1．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期（中国）。据材料“诸私发官文书印封视书者，杖六十：制书，杖八十；若密事，各依漏泄坐减二等。即误发，视者各减二等，不视者不坐”“‘诸漏泄大事应密者，绞；非大事应密者，徒一年半’”可知，唐朝法律条文对政务信息泄密的情况处罚是非常详细且严厉的，具有很强的操作性，体现了重视政务信息的安全，C项正确；严刑峻法的统治理念是秦朝的立法理念，不是唐朝，排除A项；礼法结合是唐律的特点，不是材料反映的本质问题，排除B项；材料反映的是法律规范的严谨性，不是立法的谨慎，排除D项。故选C项。 2．C 【详解】本题是组合选择题。据题干时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。据材料可知，考古人员在悬泉置遗址发现了以墨书于墙的西汉末期《四时月令诏条》文书；而且东汉《风俗通义》亦载：“光武中兴以来，五曹诏书（东汉经由尚书台发布的诏令）题乡亭壁，岁补正，多有阙谬”，这些说明两汉时期已形成了系统的文书行政制度，①正确；材料未涉及“邮驿交通发达服务于民间信息的沟通”的内容，②错误；据材料东汉《风俗通义》亦载：“光武中兴以来，五曹诏书（东汉经由尚书台发布的诏令）题乡亭壁，岁补正，多有阙谬”可知，注重基层治理，县下设置乡亭，③正确；据材料可知，考古人员在悬泉置遗址发现了以墨书于墙的西汉末期《四时月令诏条》文书，文书主要内容涵盖了保护水土、动物、林木和依时令指导生产生活等，这说明两汉时期已有保护环境与自然和谐共处的法令，④正确。C项正确。排除A、B、D项。故选C项。 3．C 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。材料中提到“置尚书、门下、内史等省”，这为后来唐朝三省六部制中三省（中书省、门下省、尚书省）的设置奠定了基础。尚书省总揽事务，而内史、门下等省也在一定程度上参与国家政务，初步具备了三省制的雏形，后续发展逐渐完善为三省六部制，C项正确；三公九卿制是秦朝确立的，并不是隋初确立。而且隋初的制度构建已经有了新的发展，并非完善三公九卿制，而是向三省六部制方向发展，排除A项；虽然隋初设置了众多机构，但材料并没有体现出各机构之间实现了分权制衡。从“尚书省，事无不总”来看，尚书省权力较大，没有明确的相互制衡关系体现，排除B项；最高决策权一般掌握在皇帝手中，而不是尚书省。尚书省主要是执行机构，负责执行各项政令，排除D项。故选C项。 4．A 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：中世纪（英国）。根据材料“长期以来，《大宪章》的核心术语‘libertas’被解读为‘自由’……近年来，有学者指出‘libertas’在原文中的本意是国王赐予的特权”并结合所学可知，历史术语的含义会随着时代背景而变化，研究者应避免用现代概念简单套用历史文本，需回归具体历史语境理解其本义，即应关注历史语境，A项正确；现代学者的结论未必绝对可信，需结合史料实证判断，排除B项；材料未涉及史料真伪问题，而是对术语的解释差异，排除C项；阶级立场可能影响解释，但材料主旨强调语境差异而非立场差异，排除D项。故选A项。 5．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：五代十国时期的中国。据材料信息并结合所学知识可知，遗训中“心存忠孝”“视万姓三军并一家之体”“不可污辱门风”等体现出对忠孝、民本、家族伦理等儒家伦理道德的重视，所以该项正确，故选C项；钱镠遗训仅为家族道德训导，未涉及法律条文或刑罚制度，因此不能视为礼法结合的典范之作，排除A项；儒学向基层渗透在宋明以后通过乡约、社学等推行，而钱镠遗训是王室内部训诫，目的在于约束子孙行为，并非面向基层民众的教化活动，因此不是儒学向基层渗透的产物，排除B项；遗训里“婚姻须择阀阅之家”等有门第观念，不完全顺应时代潮流，排除D项。故选C项。 6．B 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题和本质题。时空是2023年（中国）。据材料“少数民族代表442名，占代表总数的14.85%……党政领导干部代表969名，占代表总数的32.55%，降低了1.38%”，可以看出，全国人大代表的构成，逐渐向更多民主主体倾斜，体现出民主的广泛性特点，B项正确；仅从人大代表的资格审查，无法得出制度化特点，排除A项；材料并未提及法治的信息，排除C项；材料说明的是全国人大代表的资格问题，并不是基层群众自治，排除D项。故选B项。 7．A 【详解】A.斯巴达实行寡头政治，公民虽无创议权和辩论权，但享有选举权与被选举权，并能通过呼喊或站队方式参与投票，体现了寡头制中蕴含的有限民主因素，正确。 B.斯巴达的国家权力核心是国王与元老会，公民大会并非国家行政中枢，错误。 C.材料仅描述了公民的政治权利，未体现贵族与平民的矛盾得到缓和，错误。 D.斯巴达公民缺乏创议权和辩论权，决策程序存在明显局限，城邦集体决策机制并未趋于完善，错误。 故选A项。 8．A 【详解】A.北宋商品经济发展，但张潜身为商人，认为经商为末业，放弃商业、倾力培养子弟读书入仕，家族以儒学进取为荣。这体现科举制度下，入仕为官的价值取向深入人心，引领当时社会主流价值观，正确。 B.材料是商人主动放弃本业、培养后代科举入仕，并非商人自身参加科举提升地位，史实表述与材料不符，错误。 C.商人主动转型向儒，子弟凭借儒学步入仕途，恰恰体现社会流动的加强，而非传统观念制约流动，逻辑相悖，错误。 D.张潜依旧秉持“商为末”的传统本末观念，主动摒弃商贾之业，说明传统本末观念仍根深蒂固，并未受到商品经济明显冲击，错误。 故选A项。 9．B 【详解】A.材料中提到的官员数量激增、职员无能浪费、官员素质低下，更多反映的是用人机制的问题，而非直接体现政治腐败，错误。 B.1792-1861年美国实行“政党分肥制”，获胜政党将政府职位作为战利品分给支持者，导致官员数量膨胀、素质低下、行政效率低下，说明文官任用体系存在严重缺陷，正确。 C.题干仅反映文官任用和行政效率问题，并未体现民主制度本身受到冲击，错误。 D.材料未涉及立法、行政、司法之间的分权制衡机制问题，错误。 故选B项。 10．B 【详解】A.题干未提及北洋政府垄断人才选拔任用的相关内容，错误。 B.根据材料“逾七成拥有海外留学经历，留洋学子薪资与职位普遍高于国内新式学堂毕业生”，可知当时社会不再以传统科举出身为用人标准，转而认可新式教育背景，是社会观念的进步，但过度推崇留学背景、差别对待国内新式学堂毕业生的现象又体现出观念发展的偏颇，符合“曲折进步”的特征，正确。 C.题干仅体现国内新式学堂毕业生待遇低于留洋学子，并非完全不被认可，错误。 D.题干仅说明留洋学子薪资职位普遍更高，并非有留学背景就能直接获得高官职位，错误。 故选B项。 11．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，11世纪初转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D项正确；材料未涉及王权加强，排除A项；自由主义思想兴起是在工业革命后，排除B项；材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C项。故选D项。 12．D 【详解】政府允许小型企业可以实行承包经营，说明政府一定程度上减少了对企业的控制，反映出企业经营自主权的扩大，故D项正确；发展市场经济是从1992年开始，排除A项；材料只涉及到小型企业，因此其它大型企业并没有“得到解决”，因此B项说法过夸张，排除B项；企业承包给个人经营，但是所有权仍然是国家的，因此所有制结构并没有变化，故排除C项。 13．B 【详解】A.材料强调日耳曼征服罗马后“两种文明、两种制度和两大民族结合起来”形成西欧封建制度，而非罗马帝国灭亡本身标志着封建社会开始，错误。 B.材料指出日耳曼人的征服使“罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度”，说明西欧封建制是罗马因素与日耳曼传统融合的结果，正确。 C.材料强调日耳曼人与罗马文明的“结合”，而非日耳曼人“确立统治”，且中古时期西欧并非日耳曼人单一统治，错误。 D.材料未涉及农奴制相关内容，无法得出此结论，错误。 故选B项。 14．D 【详解】A.材料强调“信法”“守法”“内心拥护”等法治价值层面，未涉及法律体系完备性的具体内容，错误。 B.依法治国方略在1997年党的十五大正式确立，董必武新中国成立初期的思想虽蕴含法治精神，但当时尚未形成系统方略，错误。 C.材料涉及领导干部带头守法、人民内心拥护，强调的是法治价值的认同而非法律的普及，错误。 D.从董必武强调“信法”与“守法”统一、“己法自守”，到十八届四中全会强调“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”，体现了新中国成立以来对法治价值认同的持续追求，正确。 故选D项。 15．B 【详解】据本题主题干设问词可知，这是原因题，时空是：西汉初年（中国）。据材料“匈奴之‘长技三’：马匹优良，‘且驰且射’，‘饥渴不困’”和所学知识可知，匈奴的军事优势在于其骑兵的机动性和骑射能力，B项正确；材料“胡兵五而当汉兵一”，说明胡兵身体素质不如汉兵，材料“匈奴人众不能当汉之一郡”说明其人口规模较小，所以不可能兵多将广，排除A项；据材料“匈奴人众不能当汉之一郡”和“匈奴总人口约五六十万”可知，匈奴人口远少于汉朝，排除C项；据材料“胡兵五而当汉兵一，何者？兵刃朴钝，弓弩不利”可知，匈奴武器落后于汉朝，排除D项。故选B项。 16．A 【详解】A.金本位要求紧缩货币、削减开支、抑制工资福利，而现代民主政府必须保障民生、稳定政治，二者内在逻辑冲突难以调和，完美契合材料核心观点，正确。 B.材料明确指出金本位的货币紧缩政策会损害民生，政府无法执行该政策，并非主张货币紧缩，错误。 C.材料认为瓦解根源是金本位规则与现代民主民生政治的内在矛盾，并非国际收支失衡，错误。 D.材料仅客观提及金本位能稳定汇率，并非该观点的核心主旨，不符合题意，错误。 故选A项。 17．(1)发展特点：依据血缘关系世袭到依据学识水平选拔。4分 实质：逐渐把官员的选拔权收归中央，反映专制主义中央集权制度的加强。3分 (2)意义：有利于破除结党营私的弊端、限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族对政权的垄断；加强了中央集权；提高了官员的文化素质；扩大了统治基础等。9分 18．(1)主要因素：民族语言的兴起与发展；天主教会势力的削弱（或宗教改革的深入开展）；专制王权国家的兴起；资本主义经济的发展。（9分） (2)背景：西方列强入侵，民族危机不断加剧；受近代西方民族观念的影响；先进知识分子救亡图存斗争的推动；日本全面侵华，中华民族全民族抗战。（9分） 影响：推进中国民族民主革命进程；推动近代中国社会转型；对现代维护国家统一、民族团结发挥重要作用。（6分） 【详解】（1）本题是背景题。时空是近代（欧洲）。根据材料一“一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用”结合所学知识可知，民族语言的兴起与发展；根据材料一“另一发展是若干国家教会脱离了天主教会。”结合所学知识可知，天主教会势力的削弱（或宗教改革的深入开展）；根据材料一“最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国――英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。”结合所学知识可知，专制王权国家的兴起；再结合所学知识可知，资本主义经济的发展。 （2）本题是背景题、影响题。时空是近代的中国。第一小问背景，根据材料二“19世纪末，梁启超较早地提出了‘中国民族’‘中华民族’的概念”结合所学知识可知，西方列强入侵，民族危机不断加剧；根据材料二“孙中山对三民主义作了新的解释”与“梁启超较早地提出了‘中国民族’”结合所学知识可知，先进知识分子救亡图存斗争的推动；根据材料二“民族主义有两方面之意义，一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等”结合所学知识可知，受近代西方民族观念的影响；根据材料二“1937年卢沟桥事变后，‘中华民族’的自觉意识进一步增强”结合所学知识可知，日本全面侵华，中华民族全民族抗战。 第二小问影响，根据材料二“五四运动后，孙中山对三民主义作了新的解释。”结合所学知识可知，推进中国民族民主革命进程；根据材料二“‘中华民族’的称谓得到全国各族人民的认同，民族问题的探讨由此更加重视。”结合所学知识可知，对现代维护国家统一、民族团结发挥重要作用；根据材料二“中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”结合所学知识可知，推动近代中国社会转型。 19．示例一：乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容。 新民主主义革命时期：农民受封建迷信思想束缚严重，乡风不佳；大革命失败后，中国共产党建立农村革命根据地；在革命实践中，党认识到农民是中国革命的主力军。在这一阶段，党的乡风文明建设以破除封建迷信思想、改造陋习为主要内容，如开展不缠足运动，倡导男女平等，移风易俗等。这一时期的乡风文明建设，使革命根据地的农民逐步转变了旧社会的落后思想，提高了生产和革命的积极性，巩固了政权，为之后乡风文明建设积累经验。 综上所述，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。 示例二：乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容。 社会主义革命和建设时期：新中国成立；针对严峻的国内外形势，党需要调动人民包括广大农民的力量巩固政权、恢复发展经济；社会主义民主政治初步建立；广大农民深受千年封建思想荼毒。这一时期党开展乡风文明建设，集中宣传了社会主义民主法制，打击封建迷信，倡导文明家风、文明风俗。通过乡风文明建设，广大农民以主人身份积极参与国家政治生活，努力生产，为政权巩固、国民经济的恢复、社会主义制度的建立和发展作出了重要贡献。 综上所述，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。 示例三：乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容。 改革开放时期：十一届三中全会将国家工作重心转移到现代化建设上来，以经济建设为中心；实行改革开放；解放思想，实事求是；农村经济体制改革；脱贫攻坚，建设小康；建立市场经济体制等。该阶段党开展“五讲四美三热爱”活动，开展五好文明家庭创建活动，文明和谐村镇创建活动，“讲文明树新风”活动和农村优秀传统文化传承工作等。通过乡风文明建设，调动广大农民的生产积极性，有利于推动农村经济体制改革，有利于推动农村精神文明建设，有利于传承优秀传统文化，增强文化自信，有利于巩固政权，有利于乡村振兴，为社会主义现代化建设作出重要贡献。 综上所述，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。 【详解】本题是评论解说题。时空是：近现代（中国）。首先，阅读材料“各个时期中国共产党政权建设和乡风文明建设的发展情况”，结合所学可得出论题：乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容。其次，选择新民主主义革命时期：由材料“倡导男女平等，反对封建婚姻制度；破除封建迷信，改造农村巫神；开展不缠足运动；移易传统婚丧习俗”可知，农民受封建迷信思想束缚严重，乡风不佳；结合土地革命时期的内容可知，大革命失败后，中国建立农村革命根据地；在革命实践中，党认识到农民是中国革命的主力军。由材料“倡导男女平等，反对封建婚姻制度；破除封建迷信，改造农村巫神；开展不缠足运动；移易传统婚丧习俗”可知，在这一阶段，党的乡风文明建设以破除封建迷信思想、改造陋习为主要内容，如开展不缠足运动，倡导男女平等，移风易俗等。结合所学知识，这一时期乡风文明建设的影响可以从革命根据地的农民逐步转变了旧社会的落后思想；提高了生产和革命的积极性等方面说明。最后，明确主旨，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。或者选择社会主义革命和建设时期：由材料“打击农村封建迷信活动”及结合新中国成立的背景，可以从新中国成立；针对严峻的国内外形势，党需要调动人民包括广大农民的力量巩固政权、恢复发展经济；社会主义民主政治初步建立；广大农民深受千年封建思想荼毒等方面说明。由材料“贯彻《婚姻法》运动”“倡导农村封建丧葬礼俗的改革”及所学可知，这一时期党开展乡风文明建设，集中宣传了社会主义民主法制，打击封建迷信，倡导文明家风、文明风俗。结合所学知识，这一时期乡风文明建设的影响可以从广大农民以主人身份积极参与国家政治生活；社会主义制度的建立和发展等方面说明。最后，明确主旨，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。或者选择改革开放时期：结合十一届三中全会的内容可知，十一届三中全会将国家工作重心转移到现代化建设上来，以经济建设为中心；实行改革开放；解放思想，实事求是；农村经济体制改革；结合改革开放以来取得的成就可知，脱贫攻坚，建设小康；建立市场经济体制等。由材料“五讲四美三热爱”“五好文明家庭创建活动”“开展文明/和谐村镇创建活动”“讲文明树新风”“开展农村优秀传统文化传承工作”可知，该阶段党开展“五讲四美三热爱”活动，开展五好文明家庭创建活动，文明和谐村镇创建活动，“讲文明树新风”活动和农村优秀传统文化传承工作等。结合所学知识，这一时期乡风文明建设的影响可以从推动农村经济体制改革；推动农村精神文明建设；传承优秀传统文化；巩固政权及乡村振兴等方面说明。最后，明确主旨，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 答案第8页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $