精品解析：江苏省徐州市铜山区2024～2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

小学四年级下册语文期末学情调研 （测试时间：90分钟；满分100分，其中卷面3分。） 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写字词。 多彩的童年，留下了怎样的画面？是随风舞动的，还是漫山遍野的？是无无的小猫，还是列队飞行的大……童年是一份，是的泉。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“紫、藤、鹃、忧、虑、雁、慰、藉、幸、福、源”的正确写法。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：（ ） A. 重荷（hè） 倔强（jué） 堆砌（qì） 马前卒（zú） B. 曝晒（bào） 澎湃（péng） 晕倒（yūn） 刹那（chà） C. 应和（hè） 战役（yì） 胆怯（què） 徜徉（cháng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．曝晒（pù）； C．胆怯（qiè）。 3. 下列词语中，没有错别字的一组是：（ ） A. 脚根 爆炸 惊天动地 B. 踪迹 奇幻 高楼林立 C. 脸颊 即然 一丝不苟 D. 胳膊 窟窿 焦燥不安 【答案】B 【解析】 【详解】A．脚跟； C．既然； D．焦躁不安。 4. 随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。下列句子中的“窗口”与其他几项意思不同的是（　　） A. 巨人从窗口向外望去，只看到了花园里的一片凄凉。 B. 他静静地站在窗口，欣赏着外面如诗似画的风景。 C. 我在电脑桌面上打开了聊天窗口，跟朋友聊得火热。 D. 这两人被困于火灾中，在九死一生之际，终于从窗口爬了出来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 ABD项中的“窗口”是原意，指墙上开的窗形的口，指的是窗户。 C．此句中“窗口”被赋予了新含义，是计算机操作系统中的窗口和手机系统中的窗口。比如手机的桌面就是开机后的那个界面或待机时候的界面。 故选C。 5. 下列对加点字的解释，不正确的一项是：（ ） A. 过是溪（这） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 逢老媪方磨铁杵（方向） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 【答案】C 【解析】 【详解】C．遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 6. 用修改符号在原句上修改。（1处语序颠倒，1处用词重复，2处错别字，1处语义错误） 现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样众多的运动软件为健身者量身定制健身计画，这些软件通过视频等方式传授健身技能。人们也越来越意识到：是否坚持体育锻练，是身体健康的保证。 【答案】 【解析】 【详解】第一处错误：病因是语序不当，逻辑顺序颠倒，应先说明 “健身是生活的一部分”，用调换符号将“生活”和“健身”的位置对调； 第二处错误：病因是语义重复，“各种各样”与“花样众多”意思相近，同时使用造成冗余，用删除符号删去“各种各样”或“花样众多”； 第三处错误：病因是错别字，“计画”的“画”为错别字，用替换符号修改为“划”； 第四处错误：病因是错别字，“锻练”的“练”为错别字，用替换符号修改为“炼”； 第五处错误：病因是两面对一面，“是否坚持”是两面表述，“是身体健康的保证”是一面表述，逻辑矛盾，用删除符号删去“是否”。 7. 联系课内外积累填空。 （1）童年有景。“_______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中明艳的色彩；“桃花一簇开无主，_______”是童年小河边美艳的桃花；“_______，溪头卧剥莲蓬”是童年的自由自在；“所有的绿集中起来，_______，重叠在一起，__________________”是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）童年有悟。从“_______，只留清气满乾坤”中我读出了诗人王冕坚守内心的志向；从“_______，一片冰心_______”中我读出了诗人王昌龄洁身自好的品格。 （3）童年有获。遇到挫折，我们不找借口，不埋怨他人，正如《论语》中所言：“_______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功，正所谓：“一日读书_______，_______。”我们读书还要勤奋，正如《囊萤夜读》中所写：“胤恭勤不倦，_______。_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______焉。” 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 挤在一起 ⑤. 静静地交叉在一起 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 洛阳亲友如相问 ⑧. 在玉壶 ⑨. 不怨天 ⑩. 不尤人 ⑪. 一日功 ⑫. 一日不读十日空 ⑬. 博学多通 ⑭. 家贫不常得油 ⑮. 以夜继日 【解析】 【详解】（1）书写时注意“肥”“浅”“赖”“挤”“静”的正确写法。 （2）书写时注意“颜”“洛”“如”的正确写法。 （3）本答案出自《论语》，是儒家倡导的君子修养，强调遇到问题要从自身找原因，不怨天尤人，匹配题干语境。 书写时注意“怨”“读”“博”“得”的正确写法。 二、阅读与理解。 阅读与理解。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 8. 选文的作者是_______，他的文字质朴而准确。选文中“转眼间、过了一会、一刹那间”等词语写出了_______。 9. 作者从不同的方面写出了海上日出的变化。“一片浅蓝、_______、_______、_______”等词句写出了颜色变化之美；“没有亮光、_______”等词句写出了光亮变化之美；“努力上升→冲破了云霞→跳出了海面”等词句形象写出了位置变化之美，用词精妙，让我感受到_______。 10. 选文第①自然段中画“_______”的句子与第②自然段中的_______这个词语相呼应，使上下文衔接更自然。 【答案】8. ①. 巴金 ②. 日出过程的时间变化很快 9. ①. 一道红霞 ②. 红是真红 ③. 深红 ④. 夺目的亮光 ⑤. 太阳蓬勃向上的生命力，以及海上日出的奇妙壮观 10. 果然 【解析】 【导语】这是巴金《海上日出》的节选，文字质朴灵动，以时间线索铺展，细致描摹日出从酝酿到喷薄的完整过程。作者用拟人化动态描写，把太阳攒劲升起的状态写得鲜活可感，藏着凝望日出时的期待与欣喜，寥寥数笔就将壮阔鲜活的日出场景推到读者眼前，极具感染力。 【8题详解】 课文《海上日出》的作者是巴金，题干中的“转眼间、一刹那间”等都是形容时间短促的词语，共同写出了日出过程的时间推移和变化迅速的特点。 【9题详解】 结合第①段“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。”和第②段“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”、“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知，颜色由一片浅蓝→一道红霞→红是真红→深红；光亮变化由没有亮光→夺目的亮光；作者连续的动作描写，展现出太阳慢慢上升的过程，能让人感受到太阳向上的力量，以及日出景观的奇特壮美，也能体会到作者对日出美景的喜爱。 【10题详解】 划线句写作者已经预判太阳即将升起，第②段开头的“果然”表示实际情况和预判一致，正好呼应上文，让上下文衔接更自然。 阅读。 母亲卖橘子 秦湘 ①今年，家里的橘子大丰收，但收橘子的商贩给的批发价极低。母亲不愿妥协，价格始终谈不拢。 ②“算了，咱们自己卖！”母亲说，“若按橘子商贩给的价钱卖了，一年的辛苦和肥料钱都白费了，咱们敢卖，兴许还能挣点儿。” ③就这样，六千多斤橘子，全压在母亲身上。 守规卖橘子 ④天还没亮，母亲便催促我起床，同她一起赶村集卖橘子。母亲右肩挑着一担沉甸甸的橘子，右手紧抓着前面的绳子，左手伸到后面稳住另一只箩筐。橘子随着母亲的脚步摆动，发出“嘎吱嘎吱”的响声。 ⑤不多久，我们便走到了村集市。 ⑥“好了，就在这里吧。”等会儿有人经过咱们摊子，嘴巴甜一点儿，知道不？眼睛紧盯，别让人浑水摸鱼。可要注意了！橘子的价格不乱报，一块八一斤，有人要还价，就一块七，买十斤以上最低是一块六，不能再少。都记住了啊！”“还有，称橘子的时候秤杆不能压得太低，但也别翘得太高，咱不占小便宜，但赔本的买卖咱也不做。都记住了！” ⑦叮嘱完，母亲走到摊前，大声吆喝起来：“好甜的橘子啊，一块八一斤，自家种的，便宜卖。” ______ ⑧为了多卖些橘子，母亲动了不少心思，想了很多促销的办法。 ⑨前来赶集的乡邻，都会或多或少地买些葱和香菜。母亲把家里种的葱和香菜摘上三五斤，洗得干干净净，分成小把，遇到橘子买得多，或者讨价还价的顾客，便笑意盈盈地搭赠几把小菜。顾客自然欢喜，也不便再压价。慢慢地，我们的回头客也多了起来。 ⑩不管多忙乱，母亲总能说一些让顾客满意的话语，把买卖做得滴水不漏：“找五块钱给穿红衣服的婶娘。”“收这位高个儿帅哥十五块。”“给这位年纪大的阿婆挑几个最甜的。”“再多拿一个送这位姑娘，不用找钱了。”…… ______ ⑪为了让橘子卖个好价钱，母亲还常常挑着担子，带着我、上城里去， ⑫卖橘子的路途中，我们往往来不及避让前后来车、被溅一脸灰尘或泥水点子。下雨天更惨，我们被溅一身泥是常有的事，脚一打滑就摔跤。 ⑬因为打滑，有两次母亲连人带筐直接翻进路边的溪沟。自那以后，母亲会在布袋里备上一两套干净的衣裳，说：“做买卖要穿得干净体面，咱不是叫花子讨饭，是为了更好地过日子。” 笑吃糖葫芦 ⑭有时卖完橘子时间还早，母亲会让我拿出几元钱，去街头买两串糖葫芦。我舍不得花这钱，母亲说：“咱吃苦是为了更好地过日子，没啥舍不得的。”于是，我们挑着空箩筐，吃着糖葫芦往家走。 ⑮听到母亲从牙齿间发出“嘶嘶嘶”的声音，我便跑上前，看到母亲被糖萌芦酸出了眼泪，忍不住哈哈大笑起来。母亲也笑：“好酸，好酸，不困了，不困了。” ⑯我听出了母亲笑语中无尽的疲惫…… 11. 概括主要内容。仿照文中小标题，用“抓主要事件”的方法在文中两处划“______”的地方写上小标题。（每个小标题不超过5个字） 12. 品味话语智慧。第⑩自然段“滴水不漏”一词写出了母亲做买卖很巧妙，总能让顾客满意：一方面体现在对顾客的称呼上。如“______、______、年纪大的阿婆”等；另一方面体现在精准地运用表示动作的词上，如“找、______、______、______”等。 13. 感受人物形象。从第④自然段中“挑着、______、______”等表示动作的词中可以看出母亲的勤劳能干；从⑬⑭自然段画“ ”的语句中还可以看出母亲的______。 14. 读第⑯自然段，关注加点词语，联系全文。写下你的理解。 ____________________________________________ 【答案】11. 巧促卖橘子；奔波卖橘子 12. ①. 穿红衣服的婶娘 ②. 高个儿帅哥 ③. 收 ④. 挑 ⑤. 拿 13. ①. 紧抓 ②. 稳住 ③. 吃苦耐劳、乐观自强 14. 母亲看似欢笑，实则整日奔波售卖橘子十分劳累。母亲默默扛起生活重担，辛苦疲惫却依旧笑着面对生活，这句话写出了母亲生活的辛劳，饱含作者对母亲心疼与敬佩之情。 【解析】 【导语】《母亲卖橘子》以小见大，借橘子丰收后母亲自销橘子的平凡琐事，刻画鲜活的普通劳动女性形象。文章用清晰小标题串联情节，细节朴实动人：挑担的辛劳、做生意的通透、苦中作乐的糖葫芦，把平凡劳动者的坚韧、乐观与生活智慧写得满是烟火气，淡而有味。 【11题详解】 参照短文已有的小标题“守规卖橘子”，格式简洁，概括段落主要事件，字数不能超过五个字。 第一处横线对应段落⑧-⑩段：本段主要讲述母亲为了多卖出橘子，赠送小菜、和善沟通，用巧妙的方式招揽顾客售卖橘子，抓住核心行为“巧妙促销”，结合原有标题格式，拟定小标题：巧促卖橘子。 第二处横线对应段落⑪-⑬段：本段写母亲挑着担子前往城里卖橘子，路途坎坷辛苦，多次遭遇意外，核心是路途辛苦奔波售卖橘子，拟定小标题：奔波卖橘子。 【12题详解】 从第⑩自然段，一方面找对顾客的称呼，一方面摘抄动作字词。 顾客称呼：段落原句“找五块钱给穿红衣服的婶娘。”“收这位高个儿帅哥十五块。”，除去题干给出的“年纪大的阿婆”，剩下两空填穿红衣服的婶娘，高个儿帅哥。 动作词语：观察句子中的行为字眼，原句出现了收、挑、拿三个动词，对应填写。 【13题详解】 定位文中第④自然段，原句“母亲右肩挑着一担沉甸甸的橘子，右手紧抓着前面的绳子，左手伸到后面稳住另一只箩筐”，题干已给出“挑着”，从该句中提取另外两个动作词紧抓、稳住，连贯的动作体现出母亲勤劳能干。 第⑬段画线句体现母亲的自尊和对美好生活的向往，这是其吃苦耐劳的内在动力；第⑭段画线句直接点明其吃苦精神与乐观态度。故可概括出母亲吃苦耐劳、乐观自强的品质。 【14题详解】 结合全文，第④段写母亲天不亮就挑担赶集卖橘，第⑫⑬段记叙她进城卖橘路途坎坷、多次遇险摔跤，足以体现母亲身心俱疲，这就是文中所说的“疲惫”；第⑮段母亲吃着糖葫芦说笑打趣，这份“笑语”是她苦中作乐的体现，两个词语形成对比，展现出母亲直面生活艰辛的豁达与坚韧，也表达出作者内心复杂的情感。 三、习作。 15. 《母亲卖橘子》中，“我”从母亲那里学会了卖橘子，也渐渐成长起来。我们也在不断学习中慢慢长大。请你回忆一下自己的生活，以“我学会了______”为题、选择一件最有成就感的事情写一篇习作。按顺序把学习的过程写清楚，把遇到的困难或有趣的经历写具体，还可以写写心情和感受。 要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感。 【答案】例文： 我学会了游泳 这个暑假我学会了包饺子、拖地、游泳、做三明治等等，给我留下印象最深刻的是我学会了游泳。 那天妈妈把我送到游泳馆时，我非常高兴。因为我觉得游泳是个简单的体育项目，可没有想到老师让我练憋气，由于我对环境不适应，憋了十五秒就出水了。经过我长期的练习，我终于和其他人憋的时间一样长了。老师又教我们在水中行走，我走着走着，不小心滑倒了，此时我特别想放弃下水，老师鼓励我说：“什么事情不是很容易做好的，一定要坚持不要轻易放弃。”我听了老师的话变得坚强了起来。过了些日子，老师让我们下水游泳了。我看见老师娴熟的动作，就赶紧下水游泳。刚开始游得很好，没到一分钟我就有点控制不好方向了，眼看就要撞上了池壁，我想赶紧站起来，由于用力太大却又滑倒了，出水的时候没有换气，倒在水里的时候呛了一口水，还喝了一大口呢！ 第二天我哭闹着不肯去，妈妈在一旁说：“宝贝，不要怕呛水，总有一天你会学会游泳的，到时我会为你骄傲。”我擦干了眼泪说：“妈妈，您放心我一定会学会的。”经过长期的练习，我终于学会了游泳。先蹬池壁滑行，再用蛙泳腿来划水，动作是：蹬、收、夹，做三次蛙泳腿后再做一次蛙泳手；我先把五指并拢放在头顶，再把手掌转过来，画一个圆形的图形，放到胸口再放到头顶。妈妈看到我越来越熟练的动作非常高兴。 经过学游泳让我明白了不论做什么事情都要坚持，才会成功。 【解析】 【详解】一、审题。本题考查半命题作文。题目要求以“我学会了________”为题进行写作，需要补充完整题目，这是一篇写事作文，写作时可以在脑海中回想你学会的哪件事情让你最有成就感，同时，可以思考：你为什么会学做这件事？你是如何一步一步学习的？学习的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决这些困难的？这篇文章的主要内容和结构就很清楚了，文章的结尾要写出自己的真情实感。 二、立意。通过描述学会某件事情的经历，表达自己在这个过程中的成长和收获，如培养了耐心、增强了自信心、懂得了坚持的意义等。传递积极向上的价值观，鼓励同学们勇敢面对困难，不断学习和进步。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山的方式，直接点明自己学会的事情。 中间：详细叙述学习的过程。先描述学习这件事的起因，为什么要学。然后按照事情发展的顺序，讲述学习过程中的步骤，遇到的困难。学习过程中，自己的心理变化要写清楚，人物的语言、动作、神态等也可以写写。 结尾：总结自己在学习这件事情中的收获和体会，可以是技能的提升、性格的磨炼或者对生活的感悟。升华主题，让文章更有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级下册语文期末学情调研 （测试时间：90分钟；满分100分，其中卷面3分。） 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写字词。 多彩的童年，留下了怎样的画面？是随风舞动的，还是漫山遍野的？是无无的小猫，还是列队飞行的大……童年是一份，是的泉。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：（ ） A. 重荷（hè） 倔强（jué） 堆砌（qì） 马前卒（zú） B. 曝晒（bào） 澎湃（péng） 晕倒（yūn） 刹那（chà） C. 应和（hè） 战役（yì） 胆怯（què） 徜徉（cháng） 3. 下列词语中，没有错别字的一组是：（ ） A. 脚根 爆炸 惊天动地 B. 踪迹 奇幻 高楼林立 C. 脸颊 即然 一丝不苟 D. 胳膊 窟窿 焦燥不安 4. 随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。下列句子中的“窗口”与其他几项意思不同的是（　　） A. 巨人从窗口向外望去，只看到了花园里的一片凄凉。 B. 他静静地站在窗口，欣赏着外面如诗似画的风景。 C. 我在电脑桌面上打开了聊天窗口，跟朋友聊得火热。 D. 这两人被困于火灾中，在九死一生之际，终于从窗口爬了出来。 5. 下列对加点字的解释，不正确的一项是：（ ） A. 过是溪（这） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 逢老媪方磨铁杵（方向） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 6. 用修改符号在原句上修改。（1处语序颠倒，1处用词重复，2处错别字，1处语义错误） 现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样众多的运动软件为健身者量身定制健身计画，这些软件通过视频等方式传授健身技能。人们也越来越意识到：是否坚持体育锻练，是身体健康的保证。 7. 联系课内外积累填空。 （1）童年有景。“_______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中明艳的色彩；“桃花一簇开无主，_______”是童年小河边美艳的桃花；“_______，溪头卧剥莲蓬”是童年的自由自在；“所有的绿集中起来，_______，重叠在一起，__________________”是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）童年有悟。从“_______，只留清气满乾坤”中我读出了诗人王冕坚守内心的志向；从“_______，一片冰心_______”中我读出了诗人王昌龄洁身自好的品格。 （3）童年有获。遇到挫折，我们不找借口，不埋怨他人，正如《论语》中所言：“_______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功，正所谓：“一日读书_______，_______。”我们读书还要勤奋，正如《囊萤夜读》中所写：“胤恭勤不倦，_______。_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______焉。” 二、阅读与理解。 阅读与理解。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 8. 选文的作者是_______，他的文字质朴而准确。选文中“转眼间、过了一会、一刹那间”等词语写出了_______。 9. 作者从不同的方面写出了海上日出的变化。“一片浅蓝、_______、_______、_______”等词句写出了颜色变化之美；“没有亮光、_______”等词句写出了光亮变化之美；“努力上升→冲破了云霞→跳出了海面”等词句形象写出了位置变化之美，用词精妙，让我感受到_______。 10. 选文第①自然段中画“_______”的句子与第②自然段中的_______这个词语相呼应，使上下文衔接更自然。 阅读。 母亲卖橘子 秦湘 ①今年，家里的橘子大丰收，但收橘子的商贩给的批发价极低。母亲不愿妥协，价格始终谈不拢。 ②“算了，咱们自己卖！”母亲说，“若按橘子商贩给的价钱卖了，一年的辛苦和肥料钱都白费了，咱们敢卖，兴许还能挣点儿。” ③就这样，六千多斤橘子，全压在母亲身上。 守规卖橘子 ④天还没亮，母亲便催促我起床，同她一起赶村集卖橘子。母亲右肩挑着一担沉甸甸的橘子，右手紧抓着前面的绳子，左手伸到后面稳住另一只箩筐。橘子随着母亲的脚步摆动，发出“嘎吱嘎吱”的响声。 ⑤不多久，我们便走到了村集市。 ⑥“好了，就在这里吧。”等会儿有人经过咱们摊子，嘴巴甜一点儿，知道不？眼睛紧盯，别让人浑水摸鱼。可要注意了！橘子的价格不乱报，一块八一斤，有人要还价，就一块七，买十斤以上最低是一块六，不能再少。都记住了啊！”“还有，称橘子的时候秤杆不能压得太低，但也别翘得太高，咱不占小便宜，但赔本的买卖咱也不做。都记住了！” ⑦叮嘱完，母亲走到摊前，大声吆喝起来：“好甜的橘子啊，一块八一斤，自家种的，便宜卖。” ______ ⑧为了多卖些橘子，母亲动了不少心思，想了很多促销的办法。 ⑨前来赶集的乡邻，都会或多或少地买些葱和香菜。母亲把家里种的葱和香菜摘上三五斤，洗得干干净净，分成小把，遇到橘子买得多，或者讨价还价的顾客，便笑意盈盈地搭赠几把小菜。顾客自然欢喜，也不便再压价。慢慢地，我们的回头客也多了起来。 ⑩不管多忙乱，母亲总能说一些让顾客满意的话语，把买卖做得滴水不漏：“找五块钱给穿红衣服的婶娘。”“收这位高个儿帅哥十五块。”“给这位年纪大的阿婆挑几个最甜的。”“再多拿一个送这位姑娘，不用找钱了。”…… ______ ⑪为了让橘子卖个好价钱，母亲还常常挑着担子，带着我、上城里去， ⑫卖橘子的路途中，我们往往来不及避让前后来车、被溅一脸灰尘或泥水点子。下雨天更惨，我们被溅一身泥是常有的事，脚一打滑就摔跤。 ⑬因为打滑，有两次母亲连人带筐直接翻进路边的溪沟。自那以后，母亲会在布袋里备上一两套干净的衣裳，说：“做买卖要穿得干净体面，咱不是叫花子讨饭，是为了更好地过日子。” 笑吃糖葫芦 ⑭有时卖完橘子时间还早，母亲会让我拿出几元钱，去街头买两串糖葫芦。我舍不得花这钱，母亲说：“咱吃苦是为了更好地过日子，没啥舍不得的。”于是，我们挑着空箩筐，吃着糖葫芦往家走。 ⑮听到母亲从牙齿间发出“嘶嘶嘶”的声音，我便跑上前，看到母亲被糖萌芦酸出了眼泪，忍不住哈哈大笑起来。母亲也笑：“好酸，好酸，不困了，不困了。” ⑯我听出了母亲笑语中无尽的疲惫…… 11. 概括主要内容。仿照文中小标题，用“抓主要事件”的方法在文中两处划“______”的地方写上小标题。（每个小标题不超过5个字） 12. 品味话语智慧。第⑩自然段“滴水不漏”一词写出了母亲做买卖很巧妙，总能让顾客满意：一方面体现在对顾客的称呼上。如“______、______、年纪大的阿婆”等；另一方面体现在精准地运用表示动作的词上，如“找、______、______、______”等。 13. 感受人物形象。从第④自然段中“挑着、______、______”等表示动作的词中可以看出母亲的勤劳能干；从⑬⑭自然段画“ ”的语句中还可以看出母亲的______。 14. 读第⑯自然段，关注加点词语，联系全文。写下你的理解。 ____________________________________________ 三、习作。 15. 《母亲卖橘子》中，“我”从母亲那里学会了卖橘子，也渐渐成长起来。我们也在不断学习中慢慢长大。请你回忆一下自己的生活，以“我学会了______”为题、选择一件最有成就感的事情写一篇习作。按顺序把学习的过程写清楚，把遇到的困难或有趣的经历写具体，还可以写写心情和感受。 要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $