精品解析：辽宁省鞍山市铁西区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文学科学业评价试卷

铁西区三年语文学科学业评价 2025．07（80分钟） 一、积累与运用 1. 请在田字格中正确、规范、美观地抄写下面诗句。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 2. 我能读准拼音，写好词语。 2024年5月3日，“嫦娥六号”探测器发射任务取得圆满成功。月球上到底藏着多少mì mì（ ）？千百年来，中华儿女从未tíng zhǐ（ ）过探索。在古代，“嫦娥奔月”的神话家喻户晓；现如今，历史照进现实，科学家们用zhì huì（ ）和汗水实现了一个个“奔月”创举。作为一名pǔ tōng（ ）的少先队员，我为祖国取得的伟大成就感到jiāo ào（ ）和自豪！ 3. 下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，请把它选出来。 （1）A．闲散sǎn B．便宜pián C．纤细qiān（ ） （2）A．茱萸yù B．地缝fèng C．档案馆dàng（ ） （3）A．缭乱liáo B．乘凉chéng C．和弄hé（ ） 4. 下列句子中“味道”的意思与其他三项不同的是（ ） A. 妈妈做的糖醋排骨，味道好极了。 B. 雨后，漫步在乡间小路上，别有一番味道。 C. 亚运村提供的水果真是好味道。 D. 我特别喜欢龙井茶的味道。 5. 下列加点词的解释有误的一项是（ ） A. 田中有株。（株：树桩。） B. 因释其耒而守株。（释：解释。） C. 冀复得兔。（冀：希望。） D. 兔走触株，折颈而死。（走：跑） 6. 给句子选择最恰当的一组词语是（ ） 小铭在造纸阁记录了造纸的流程，亲身体验了（ ）的造纸术后，不禁感叹道：“这不愧是古代劳动人民创造出来的伟大（ ）！” A. 神奇，奇迹 B. 奇迹，奇妙 C. 奇怪，奇迹 7. 她曾听同学介绍过这幅作品，但印象不深。今天在展馆看到了真实作品，让她惊叹连连，真是（ ）！ A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 见善则迁，有过则改。 8. 下面语句描述有错误的是（ ） A. “莲”字和“满”字都是上下结构的字。 B. 成语“学富五车”用来形容一个人学问很高。 C. “千门万户曈曈日，总把新符换旧符。”写的是过新年时的景象。 按要求写句子。 9. 用学过的修改符号修改下面的句子。（三处语病） 我家的小狗很贪吃。当我们吃饭时一家人围着餐桌，就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我扔给它一块骨头，它马上立刻飞快地跑过去，津津有味地吃起来。 10. 请向同学们转述老师说的话。 老师说：“我为同学们保护环境的行为点赞。” ________________________________________________ 11. 仿照例句，把句子写完整。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 小丽多才多艺，______________________________________ 12. 根据课文内容填空。 （1）诗文永流传。诗中有画，杜甫《绝句》中的“__________________，__________________。”让我看到春日里的锦绣山河；诗中有情，《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________________________，每逢佳节倍思亲。”表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 （2）名篇寄美好。本学期，我认识了“一身__________________的羽毛，一对__________________的翅膀，加上__________________尾巴”的可爱活泼的小燕子。 （3）格言常在耳。《左传》中的“__________________？__________________，善莫大焉”告诉我们：人犯了错误不要紧，只要能改正就好。 13. 口语交际。 刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制？你们小组也进行了讨论，请你补全下面的对话。 我赞同轮流制：____________________________________________ 我反对轮流制：______________________________________________ 二、阅读感悟 课内阅读 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 14. 这两个自然段分别是围绕那句话来写的？用“ ”在选文中划出来。 15. 选文介绍了______、______、______和贝类几种动物的活动特点。 16. 选文第②自然段从__________和__________两个方面介绍了海底植物的差异。 17. 对选文第一自然段最后一句理解最恰当的一项是（ ） A. “免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。 B. 这句话说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。 C. 这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。 18. 以上几种动物中，你最喜欢谁的活动方法？为什么？ ________________________________________________ 课外阅读 沙百灵的制胜之道 ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。 ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕；当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。 ③沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 ④成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。 19. 下列说法不符合短文内容的是（ ） A. 沙百灵身体很小。 B. 沙百灵战胜了响尾蛇。 C. 沙百灵和响尾蛇力量差不多。 20. 下列对第②自然段的理解，错误的一项是（ ） A. 第②自然段描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩场景。 B. 沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。 C. “从容”体现了沙百灵的不慌不忙，与前面蛇口脱险的惊险场景进行对比。 21. 生物学家认为沙百灵的制胜之道是什么？（ ） A. 凭借灵活的身体躲避响尾蛇攻击，不主动出击。 B. 瞄准响尾蛇脆弱的腹部，持续用爪子拍击。 C. 瞄准响尾蛇头部这一脆弱部位，持之以恒用爪子拍击。 22. 在文中找出两个体现沙百灵精神的四字词语。 ______________________________________ 23. 联系生活实际，谈谈你对最后一段话的体会。 ______________________________________ 三、习作 24. 以下两个内容任选其一写一篇作文。要求：表达清楚，语句通顺，书写工整，字数在300字左右即可。 1．大熊猫憨态可掬，是中国的国宝。请你结合自己对大熊猫的了解，向外国小朋友介绍大熊猫，让大家都感受大熊猫的可爱与珍贵。 2．你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；也可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铁西区三年语文学科学业评价 2025．07（80分钟） 一、积累与运用 1. 请在田字格中正确、规范、美观地抄写下面诗句。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【答案】 2. 我能读准拼音，写好词语。 2024年5月3日，“嫦娥六号”探测器发射任务取得圆满成功。月球上到底藏着多少mì mì（ ）？千百年来，中华儿女从未tíng zhǐ（ ）过探索。在古代，“嫦娥奔月”的神话家喻户晓；现如今，历史照进现实，科学家们用zhì huì（ ）和汗水实现了一个个“奔月”创举。作为一名pǔ tōng（ ）的少先队员，我为祖国取得的伟大成就感到jiāo ào（ ）和自豪！ 【答案】 ①. 秘密 ②. 停止 ③. 智慧 ④. 普通 ⑤. 骄傲 【解析】 【详解】书写时注意“秘”“密”“停”“慧”“普”“傲”的正确写法。 3. 下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，请把它选出来。 （1）A．闲散sǎn B．便宜pián C．纤细qiān（ ） （2）A．茱萸yù B．地缝fèng C．档案馆dàng（ ） （3）A．缭乱liáo B．乘凉chéng C．和弄hé（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. C 【解析】 【详解】（1）C．纤细（xiān）； （2）A．茱萸（yú）； （3）C．和弄（huò）。 4. 下列句子中“味道”的意思与其他三项不同的是（ ） A. 妈妈做的糖醋排骨，味道好极了。 B. 雨后，漫步在乡间小路上，别有一番味道。 C. 亚运村提供的水果真是好味道。 D. 我特别喜欢龙井茶的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】A．指糖醋排骨的味觉滋味。 B．指乡间小路的情趣、意味，不是味觉上的感受。 C．指水果的味觉滋味。 D．指龙井茶的味觉滋味。 5. 下列加点词的解释有误的一项是（ ） A. 田中有株。（株：树桩。） B. 因释其耒而守株。（释：解释。） C. 冀复得兔。（冀：希望。） D. 兔走触株，折颈而死。（走：跑） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“因释其耒而守株”的意思是：于是（他）就放下手里的农具守在树桩旁。释：放下。 6. 给句子选择最恰当的一组词语是（ ） 小铭在造纸阁记录了造纸的流程，亲身体验了（ ）的造纸术后，不禁感叹道：“这不愧是古代劳动人民创造出来的伟大（ ）！” A. 神奇，奇迹 B. 奇迹，奇妙 C. 奇怪，奇迹 【答案】A 【解析】 【详解】神奇：形容词，指非常奇妙、奇特，让人觉得惊奇（比如“神奇的魔术”）。 奇迹：名词，指极难做到的、不寻常的事情（比如“创造奇迹”）。 奇妙：形容词，指稀奇巧妙，多用来形容事物的趣味或效果（比如“奇妙的旅行”）。 奇怪：形容词，指跟平常不一样，或让人觉得诧异（有时带贬义，比如“奇怪的行为”）。 第一个空，用来形容“造纸术”，神奇的意思是“非常奇妙、令人惊奇”，符合造纸术给人的感受。 第二个空，“伟大”后面需要接名词，奇迹指“极难做到的、不同寻常的事情”，“伟大奇迹”是合理搭配。 7. 她曾听同学介绍过这幅作品，但印象不深。今天在展馆看到了真实作品，让她惊叹连连，真是（ ）！ A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 见善则迁，有过则改。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“近朱者赤，近墨者黑”说的是环境对人的影响，不符合语境； B．“眼见为实，耳听为虚”指听到的消息不如亲眼见到的真实可靠，完全符合题干语境； C．“见善则迁，有过则改”学习优点、改正错误，和语境不符。 8. 下面语句描述有错误的是（ ） A. “莲”字和“满”字都是上下结构的字。 B. 成语“学富五车”用来形容一个人学问很高。 C. “千门万户曈曈日，总把新符换旧符。”写的是过新年时的景象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字结构、成语和对诗句的理解。 A．说法错误。“莲”是上下结构的汉字，“满”是左右结构的汉字。 故选A。 按要求写句子。 9. 用学过的修改符号修改下面的句子。（三处语病） 我家的小狗很贪吃。当我们吃饭时一家人围着餐桌，就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我扔给它一块骨头，它马上立刻飞快地跑过去，津津有味地吃起来。 【答案】 【解析】 【详解】本题三处分别对应语序颠倒、成分残缺、重复赘余三类典型语病。 ①语序颠倒：原句当我们吃饭时一家人围着餐桌语序颠倒，用对调号调整为当我们一家人围着餐桌吃饭时。 ②成分残缺：就摇着尾巴缺少主语，用增补号在“就”前加主语“它”（指代小狗）。 ③语义重复：马上立刻飞快三个词语义重复，用删除号删去任意两个，保留一个即可（示例保留“马上”，删去“立刻”“飞快地”）。 修改后语句为：我家的小狗很贪吃。当我们一家人围着餐桌吃饭时，它就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我扔给它一块骨头，它马上跑过去，津津有味地吃起来。 10. 请向同学们转述老师说的话。 老师说：“我为同学们保护环境的行为点赞。” ________________________________________________ 【答案】老师说，他为同学们保护环境的行为点赞。##老师说，她为同学们保护环境的行为点赞。 【解析】 【详解】需要把老师说的原话，改成向同学们转述的形式。 原句里的冒号和双引号要去掉，改成逗号。 原句里的第一人称“我”，指的是“老师”，转述时要换成第三人称“他或她”（根据老师的性别选择，也可以直接用“他”泛指）。 原句里的“同学们”是面向的对象，不需要改变。 修改后的句子连起来就是：老师说，他为同学们保护环境的行为点赞。 或者：老师说，她为同学们保护环境的行为点赞。 11. 仿照例句，把句子写完整。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 小丽多才多艺，______________________________________ 【答案】画了一幅又一幅的画，还弹奏了好几首钢琴曲。 【解析】 【详解】例句“他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”，先表明人物的情绪状态“高兴极了”，接着通过“唱了一首又一首的歌”和“围在一起跳舞”这两个具体行为来进一步体现他们高兴的程度。本题需要围绕“多才多艺”这个核心特点，补充小丽的不同才艺，符合表达逻辑即可。 示例：小丽多才多艺，写了一首又一首动人的诗，还能弹奏各种风格的钢琴曲。 12. 根据课文内容填空。 （1）诗文永流传。诗中有画，杜甫《绝句》中的“__________________，__________________。”让我看到春日里的锦绣山河；诗中有情，《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________________________，每逢佳节倍思亲。”表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 （2）名篇寄美好。本学期，我认识了“一身__________________的羽毛，一对__________________的翅膀，加上__________________尾巴”的可爱活泼的小燕子。 （3）格言常在耳。《左传》中的“__________________？__________________，善莫大焉”告诉我们：人犯了错误不要紧，只要能改正就好。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 独在异乡为异客 ④. 乌黑 ⑤. 轻快有力 ⑥. 剪刀似的 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 【解析】 【详解】（1）“迟日江山丽，春风花草香。”出自杜甫《绝句》用来描写春日锦绣山河。 书写时注意“独、在、异、乡、为、客”的正确写法。 （2）书写时注意“乌、黑、轻、快、有、力、剪、刀、似、的”的正确写法。 （3）书写时注意“人、谁、无、过、而、能、改”的正确写法。 13. 口语交际。 刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制？你们小组也进行了讨论，请你补全下面的对话。 我赞同轮流制：____________________________________________ 我反对轮流制：______________________________________________ 【答案】 ①. 轮流担任班干部，能让每个同学都有机会得到锻炼，学会为班级服务，增强集体责任感；也能让大家更理解班干部的辛苦，学会换位思考，互相体谅，让班级氛围更平等融洽。 ②. 班干部需要一定的责任心和管理能力，频繁轮换会导致管理经验不足，班级工作容易衔接不畅、效率变低；有些同学不适合或不想当班干部，轮流制会让他们产生压力，影响班级管理效果。 【解析】 【详解】本题要将自己对“该不该实行班干部轮流制”的看法说出来。要将自己的观点表达出来，并说明理由即可。 认为应该“实行班干部轮流制”时，可以从实行班干部轮流制有什么好处方面出发，将好处列举出来，增强说服力。 认为不应该“实行班干部轮流制”时，可以从实行班干部轮流制，对同学们有什么不好的影响方面出发，将不好的影响列举出来，增强说服力。 示例：我赞同轮流制：轮流担任班干部，能让每个同学都有机会得到锻炼，学会为班级服务，增强集体责任感；也能让大家更理解班干部的辛苦，学会换位思考，互相体谅，让班级氛围更平等融洽。 我赞同轮流制：当班干部能锻炼沟通、组织和解决问题的能力，对胆小、内向的同学来说，也是一次很好的成长机会。 我反对轮流制：班干部需要一定的责任心和管理能力，频繁轮换会导致管理经验不足，班级工作容易衔接不畅、效率变低；有些同学不适合或不想当班干部，轮流制会让他们产生压力，影响班级管理效果。 我反对轮流制：班干部刚熟悉工作就轮换，班级管理容易衔接不上，效率变低，甚至出现混乱。 二、阅读感悟 课内阅读 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 14. 这两个自然段分别是围绕那句话来写的？用“ ”在选文中划出来。 15. 选文介绍了______、______、______和贝类几种动物的活动特点。 16. 选文第②自然段从__________和__________两个方面介绍了海底植物的差异。 17. 对选文第一自然段最后一句理解最恰当的一项是（ ） A. “免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。 B. 这句话说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。 C. 这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。 18. 以上几种动物中，你最喜欢谁的活动方法？为什么？ ________________________________________________ 【答案】14. 海里的动物，各有各的活动方法。　 海底的植物差异也很大。 15. ①. 海参 ②. 身体像梭子的鱼（梭子鱼） ③. 乌贼和章鱼 16. ①. 色彩 ②. 大小 17. B 18. 我最喜欢乌贼和章鱼的活动方法，因为它们能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，遇到危险的时候可以快速躲避，特别灵活机智。 【解析】 【导语】这篇短文选自《海底世界》，先介绍了海里的动物各有各的活动方法，列举了海参、梭子鱼、乌贼章鱼和贝类的活动特点；又介绍了海底植物的差异，从色彩和大小两个方面展现了海底植物的多样性。 【14题详解】 中心句一般在段首，总领全段内容。 【15题详解】 按顺序在第①段中圈画出现的动物。 【16题详解】 在第②段中分层找关键词，“色彩多种多样”对应色彩，“最大/最小”对应大小。 【17题详解】 分析拟人手法的含义，“免费的长途旅行”是说贝类借助轮船移动，不是小气或懒惰，所以选B。 【18题详解】 开放性表答题，先明确喜欢的动物，再结合文中特点说理由。 示例：我喜欢梭子鱼，因为它游动速度特别快，比火车还快，很神奇。 课外阅读 沙百灵的制胜之道 ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。 ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕；当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。 ③沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 ④成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。 19. 下列说法不符合短文内容的是（ ） A. 沙百灵身体很小。 B. 沙百灵战胜了响尾蛇。 C. 沙百灵和响尾蛇力量差不多。 20. 下列对第②自然段的理解，错误的一项是（ ） A. 第②自然段描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩场景。 B. 沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。 C. “从容”体现了沙百灵的不慌不忙，与前面蛇口脱险的惊险场景进行对比。 21. 生物学家认为沙百灵的制胜之道是什么？（ ） A. 凭借灵活的身体躲避响尾蛇攻击，不主动出击。 B. 瞄准响尾蛇脆弱的腹部，持续用爪子拍击。 C. 瞄准响尾蛇头部这一脆弱部位，持之以恒用爪子拍击。 22. 在文中找出两个体现沙百灵精神的四字词语。 ______________________________________ 23. 联系生活实际，谈谈你对最后一段话的体会。 ______________________________________ 【答案】19. C 20. B 21. C 22. 坚韧不拔 持之以恒 23. 做事情只有认准目标、坚持不懈才能成功。比如我学习跳绳，一开始总跳不连贯，但我每天都抽时间练习，半个月后终于能连续跳一百多下了，如果我中途放弃就不会学会。所以我们遇到困难不能轻易退缩，要像沙百灵一样坚持到底，才能成功。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，结构清晰，先讲述撒哈拉沙漠中小小的沙百灵击败强敌响尾蛇的故事，再从自然现象引申到人生成败，点明“瞄准目标、持之以恒才能成功”的主旨，说理自然不生硬，篇幅短小却意蕴深刻，很适合作为课外阅读材料，能给青少年带来切实的成长启发。 【19题详解】 原文第③段明确说明沙百灵和响尾蛇力量对比悬殊，差距很大，C选项“力量差不多”不符合原文内容，因此选C。 【20题详解】 第②段中，最终无力瘫软的是被沙百灵持续拍击的响尾蛇，不是沙百灵，B选项偷换描述对象，表述错误，因此选B。 【21题详解】 根据第③段生物学家的解释，沙百灵的制胜之道是：瞄准响尾蛇脆弱的头部，持之以恒用爪子拍击，对应C选项，因此选C。 【22题详解】 题目要求从文中找体现沙百灵精神的四字词语，原文直接点明沙百灵精神的词语是坚韧不拔（形容意志坚定不放弃）和持之以恒（形容长久坚持不松懈），符合要求。 【23题详解】 本文主旨是“成功需要瞄准目标、坚持不懈”，结合小学生的学习、生活实际，言之有理即可。 示例：我们做任何事都要认准目标，坚持不懈才能成功。比如我之前练习跳绳，一直达不到及格标准，我每天放学都坚持练习10分钟，半个月后终于顺利达标了，可见执着坚持才会成功。 三、习作 24. 以下两个内容任选其一写一篇作文。要求：表达清楚，语句通顺，书写工整，字数在300字左右即可。 1．大熊猫憨态可掬，是中国的国宝。请你结合自己对大熊猫的了解，向外国小朋友介绍大熊猫，让大家都感受大熊猫的可爱与珍贵。 2．你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；也可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 【答案】例文一： 我们的国宝——大熊猫 亲爱的外国小朋友们： 你们好！今天我要给你们介绍一位来自中国的“超级明星”——大熊猫。它可是我们中国独有的国宝，也是全世界最受欢迎的动物之一哦！ 大熊猫长得圆滚滚的，可爱极了。它穿着一件黑白相间的“皮大衣”，耳朵、眼睛周围、肩膀和四肢都是黑色的，其他地方则是雪白的。最有趣的是它那大大的黑眼圈，像戴了一副酷酷的黑墨镜，看起来又萌又神气。它走起路来慢吞吞的，一摇一摆，像个胖乎乎的小绅士，有时候还会翻个跟头，滚来滚去，样子特别逗人。 大熊猫最爱吃竹子了，一天要吃十几公斤的竹子呢！它会用胖乎乎的爪子抱着竹子，啃得津津有味，有时候还会把竹笋当成“小零食”，吃得可香了。它们大部分时间都在吃竹子或者睡觉，生活得悠闲又自在。 现在全世界的大熊猫数量很少，它们非常珍贵，也是传递友谊的小使者。很多国家都收到过中国赠送的大熊猫，它们成了中外友好的见证。希望你们能来中国，亲眼看看这可爱又珍贵的大熊猫，和它们打个招呼！ 例文二： 有趣的“会跳舞的盐”实验 上个周末，我在科学课上学到了声音的秘密，回家后就迫不及待地做了一个有趣的小实验——“会跳舞的盐”，这个实验让我至今难忘。 实验开始前，我先找来了一个干净的空碗、一张保鲜膜和一小勺细盐，心里既紧张又期待，不知道盐粒会不会真的跳起来。接着，我把保鲜膜紧紧地蒙在碗口上，用手压了又压，确保它没有一点缝隙，然后小心翼翼地把盐均匀地撒在保鲜膜上，看着那些细小的盐粒静静地躺着，我忍不住屏住了呼吸。然后，我对着保鲜膜大声喊：“跳起来吧，小盐粒！”神奇的事情发生了——盐粒居然随着我的声音跳了起来，像一群欢快的小精灵在跳舞！我又试着小声说话，盐粒就跳得慢了，声音越大，它们跳得越高，好像在跟着我的节奏表演。最后，我查了资料才知道，原来是声音是由振动产生的，我的声音让保鲜膜振动起来，才带动盐粒跳起舞来。 这个实验让我明白了，生活里藏着好多科学小秘密，只要我们用心观察、大胆尝试，就能发现它们的奇妙之处！ 【解析】 【详解】1．审题：写作对象是大熊猫（中国国宝）；写作目的是向外国小朋友介绍，让他们感受大熊猫的可爱与珍贵； 核心要求是内容清楚、语句通顺、300字左右，语言要生动童趣，突出“可爱”和“珍贵”两个特点。 立意：通过介绍大熊猫的外形、习性、生活环境和珍稀地位，展现它的独特魅力，传递中国国宝的珍贵价值，同时让外国小朋友感受到大熊猫的可爱，增进对中国文化的了解。 写作思路： 开头：开门见山，直接引出大熊猫，点明它是中国的国宝，用一句吸引外国小朋友的话开头。 中间：分层次介绍大熊猫：外形、习性、珍贵地位。 结尾：表达对大熊猫的喜爱，邀请外国小朋友来中国看看大熊猫，呼应“可爱与珍贵”的主题。 2．审题：写作对象是自己做过的一次小实验；核心要求是用“先……接着……然后……最后……”的顺序词写清楚实验过程，可写心情、有趣的发现，语句通顺，300字左右 ；重点是按顺序把实验步骤写清楚，写出实验中的真实感受和发现。 立意：通过记录一次小实验的过程，展现实验的趣味和科学的奇妙，同时表达自己动手实践的快乐，培养观察和叙事的能力。 写作思路： 开头：直接点明要写的实验，交代实验的起因。 中间：用顺序词串联实验过程，写出步骤和心情。 结尾：总结实验的收获，表达对科学的兴趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $