精品解析：广东省云浮市新兴县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测 五年级语文 （满分100分） 注意事项 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在试卷上指定的栏目填写自己的学校、班级、姓名、试室号和座位号。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，字迹工整。 4．请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出范围的答案无效。 5．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄磕。缺考标记 6．缺考标记：考生禁填！由监考老师负责用2B铅笔填涂。 卷首语：为弘扬中华文化，增强文化自信，学校组织开展“传承经典·筑梦未来”主题系列活动。请你化身“文化小使者”，完成以下任务，展现你的语文素养吧！ 识字与写字 一、请用楷书抄写下面句子。要求书写工整，规范。 1. 请用楷书抄写下面句子。要求书写工整，规范。 弘扬传统文化，凝聚中国力量。 【答案】 积累和运用 二、五年级开展了“争当新时代好儿童”主题班会，老师向同学们讲述了前辈们的优秀事迹，并激励大家向他们学习。阅读语段，请你完成习题。 五年级开展了“争当新时代好儿童”主题班会，老师向同学们讲述了前辈们的优秀事迹，并激励大家向他们学习。阅读语段，请你完成习题。 钱学森是中国航天之父，他对祖国怀有一种shén shèng（ ）的使命感。1970年，中国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，此时的他已年近60岁，但这位cí xiáng（ ）的老人，始终拥有一颗juàn niàn（ ）祖国之心，让人不禁sù rán qǐ jìng（ ） 2. 根据文段中的拼音，依次在括号里写下词语。 3. 古代对不同年龄段有不同的别称，请给文中的“60岁”选择恰当的别称（ ） A. 古稀 B. 不惑 C. 而立 D. 花甲 【答案】2. 3. D 【解析】 【2题详解】 书写时注意“神、慈、眷、肃、敬”的正确写法。 【3题详解】 A．古稀：70岁。 B．不惑：40岁。 C．而立：30岁。 D．花甲：60岁。 因此60岁对应别称是花甲。 三、把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 4. 把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 一针（ ）（ ） 情不自（ ） 神机（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 出谋（ ）（ ） （ ）（ ）欲试 （1）读画“______”的词语，我还会写一个相同结构的词语：________________________。 （2）看了那场感人的电影，大家都______地流出了眼泪。（选词填空） 【答案】 ①. 见 ②. 血 ③. 禁 ④. 妙 ⑤. 算 ⑥. 疾 ⑦. 快 ⑧. 划 ⑨. 策 ⑩. 跃 ⑪. 跃 ⑫. 井井有条 ⑬. 情不自禁 【解析】 【详解】一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 情不自禁：指控制不住自己的感情。 神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略，有惊人的机智。 手疾眼快：形容做事机警敏捷。 出谋划策：指给别人出主意想办法。 跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。 （1）划线词语“跃跃欲试”是AABC结构（前两个字相同，后两个字不同），写一个同结构的词语即可，答案不唯一。 示例：历历在目。 （2）句子说看感人电影控制不住流下眼泪，“情不自禁”符合语境。 四、选择题。 5. 观察字形，根据汉字字体的演变过程排序正确的是（ ） ① A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②③①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①甲骨文：线条简洁、象形性最强，直接描摹了马的侧面轮廓，是最早期的成熟文字形态。 ②小篆：线条均匀圆润、结构对称规整，象形性大幅减弱，是秦朝统一后的标准字体。 ③金文：也叫钟鼎文，线条比甲骨文粗壮、厚重，象形程度仍较高，是铸刻在青铜器上的文字，晚于甲骨文。 ④隶书：笔画平直、符号化明显，完全打破了古文字的象形特征，是古今文字的分水岭，已经接近现代汉字的形态。 按照汉字字体的演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书（楷书），正确的排列是：①→③→②→④。 6. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 吾盾之坚(坚固) B. 弗能应(应答) C. 水平如镜(平静) D. 水满陂(池岸) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 C．“水平如镜”意思是水面平静的如同镜子一般。镜：镜子。 故选C。 7. 下列词语的意思与现代说法不符的一项是（ ） A. 伙计——伙伴 B. 郎中——医生 C. 客舍——旅店 D. 印信——印章 【答案】A 【解析】 【详解】A．“伙计”指店员、雇工，“伙伴”指一起行动、彼此协作的同伴或朋友。二者意思不符。 8. 下列句子中填入名言警句，最恰当的一项是（ ） 爸爸看见一位素不相识的重病患者没钱治病，爸爸毫不犹豫给他捐献了一百元，这真是—______。 A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 D. 人有耻，则能有所不为。 【答案】A 【解析】 【详解】题干描述的是爸爸出于对陌生重病患者的同情，主动捐款助人的善举，核心是同情他人、心怀仁爱的行为。 A．出自《孟子·公孙丑上》，指对他人不幸的同情怜悯之心，是仁德的开端。与题干中爸爸同情并帮助陌生人的行为完全契合； B．出自《论语·里仁》说的是君子看重道义，小人看重利益，和题干中“同情助人”的场景无关； C．出自《论语·述而》，说的是君子心胸坦荡、小人常忧愁不安，与题干情境不相关； D．出自南宋朱熹的《朱子语类》卷十三，强调人有羞耻心就不会做不该做的事，和题干中主动行善的行为无关。 五、句子知识。 9. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”） 北方的冬天真冷啊！___________，__________，________。 【答案】 ①. 冷得河水结成了厚厚的冰 ②. 冷得人们呼出的气瞬间变成白霜 ③. 冷得麻雀缩在屋檐下不敢动弹 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中用排比的方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光。所以在仿写句子的时候，也要注意要用到排比的修辞手法表现出“北方的冬天真冷”。 示例：北方的冬天真冷啊！冷得湖面结起了一层厚厚的冰，冷得人们穿上了厚重的羽绒服和棉鞋，冷得连呼出的气息都变成了白色的雾气在空中飘散。 10. 细节描写可以传达出人物的心理活动。请你用上神态、动作等描写方法写几句话，来表现你受到表扬后的心理。 _________________________________________ 【答案】我受到老师的表扬后，高兴得蹦了起来，脸上绽放着开心的笑容。“我一定会继续努力的！”我心里想着。 【解析】 【详解】本题考查了情景写话。 根据要求，用上神态、动作等描写方法写几句话，来表现受到表扬后开心的心理即可。如：当我听到那声表扬，仿佛整个世界都为我点亮了。我的脸上不由自主地绽放出一个灿烂的笑容，那是从心底深处涌出的喜悦，瞬间将我的双眼都映得闪闪发亮。我的胸口似乎有一股暖流在涌动，它轻轻地拍打着我的心房，带来一种难以言喻的舒畅感。我微微低下了头，不是因为害羞，而是想要掩饰那快要溢出眼眶的激动。我的手指下意识地攥紧了衣角，仿佛想要通过这一点点的力度来抓住这片刻的欢喜。然后，我缓缓抬起头，看向给予我表扬的人，眼中充满了感激和敬意。我的嘴角微微上扬，形成了一个更加自信的弧度，仿佛在说：“你看，我做到了。”这一刻，我感受到了前所未有的满足和自豪，仿佛整个世界都在为我喝彩。 梳理和探究 六、根据所学的知识填空。 11. 根据所学的知识填空。 （1）课文《草船借箭》选自我国古典文学四大名著之一《____________》。名著中我最喜欢的人物是____________，因为_____________________________。 （2）我读四大名著时发现了一个有趣的地方，四本书都有与“三”有关的故事。例如《西游记》里有“三借芭蕉扇”的故事，还有“______”。另外，在《三国演义》中有“____________”的故事。 （3）诗中有泪，陆游笔下的“____________，南望王师又一年”，表达了诗人对北方人民的同情；诗中有趣，范成大“童孙未解供耕织，____________”，写出了乡村儿童的质朴天真；诗中有别离，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“____________，____________”，体现友人之间的依依不舍；诗中有情，孟郊的“谁言寸草心，____________”，寄托着母亲对游子的深情。 【答案】 ①. 《三国演义》 ②. 诸葛亮 ③. 他足智多谋，草船借箭、空城计等故事都能看出他的智慧，而且忠心耿耿，为蜀汉鞠躬尽瘁，是个了不起的智者。 ④. 三打白骨精 ⑤. 三顾茅庐 ⑥. 遗民泪尽胡尘里 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 孤帆远影碧空尽 ⑨. 唯见长江天际流 ⑩. 报得三春晖 【解析】 【详解】 （1）《草船借箭》出自元末明初罗贯中的《三国演义》。本题考查名著常识与人物评价，答题格式为：人物+性格特点+对应事例，事例需贴合《三国演义》相关情节。 示例：我最喜欢的人物是关羽，因为他忠义勇武、重情重义，面对曹操的厚待不为所动，千里走单骑回到刘备身边，坚守忠义初心。 （2）《西游记》中，除了“三借芭蕉扇”，常见的还有“三打白骨精”“三探无底洞”等。《三国演义》中，典型的“三”字故事有“三顾茅庐”“三英战吕布”“三气周瑜”等。 （3）书写时注意“遗”“胡”“傍”“桑”“晖”的正确写法；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的答案直接对应题干描述送别友人，依依不舍的情境，符合题意。 阅读和鉴赏 七、阅读文章（片段），回答问题。 课内阅读《两茎灯草》节选。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 12. 选词填空，并回答问题。 作者对严监生临死前的______和______（神态 动作 语言）进行了细致的描写，最后写出他不得断气的真正原因是：_____________________________。 13. 读文段中画“______”的句子，严监生此时的样子可以用（ ）来形容。 A. 怒目圆睁 B. 无可奈何 C. 心直口快 D. 大发雷霆 14. 严监生是一个怎样的人？如果此刻你就站在他的床前，你想对他说些什么呢？ ___________________________________________ 【答案】12. ①. 神态 ②. 动作 ③. 灯盏里点着两茎灯草，他担心费油，不放心断气。 13. A 14. 示例：严监生是一个极度吝啬、爱财如命的守财奴，临死前都舍不得两茎灯草的油。我想对他说：“钱财乃身外之物，何必为了这点油费连最后一口气都不肯咽呢？活着时太过节俭，反倒失了生活的乐趣呀。” 【解析】 【导语】此片段以白描手法，聚焦严监生临终前的微末细节，以伸指、摇头等动作与神态，层层铺垫其心事，最终借赵氏之口揭晓谜底。作者以夸张而真实的笔力，将吝啬鬼形象刻画得入木三分，极具讽刺张力，堪称古典文学中人物塑造的典范。 【12题详解】 文中没有严监生的语言描写，而是通过“两眼睁的的溜圆”“狠狠摇了几摇”“指得紧了”等神态、动作细节，刻画他临死前的状态，最后用赵氏的话点明他不肯断气的原因是怕两茎灯草费油。 【13题详解】 怒目圆睁：形容人非常愤怒时，眼睛瞪得又大又圆的样子。 无可奈何：指没有任何办法，只能这样了，形容毫无办法、只能接受的状态。 心直口快：形容人性格直爽，心里怎么想的，嘴上就直接说出来，不拐弯抹角。 大发雷霆：形容人情绪爆发，大发脾气，像打雷一样声势很大。 A．句子中“两眼睁的溜圆”直接体现了严监生此时的神态，和“怒目圆睁”的状态完全吻合。 【14题详解】 结合文段分析，严监生临终痰响不断气，伸两指不肯闭眼，对亲人误解又急又气，直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。这一系列细节，将他爱财如命、极度吝啬的守财奴形象刻画得入木三分。 想对他说的话可紧扣“吝啬”这个特点，表达对他的看法或劝诫，比如感慨钱财乃身外之物，不必为了这点油费执念过深，贴合人物特点即可。 示例：你呀，一辈子把钱看得比命还重，连最后一口气都要为两茎灯草耗着。钱财生不带来死不带去，何苦这样委屈自己呢？ 阅读非连续性文本，完成问题。 【材料一】 明明的周日安排表 做书面家庭作业 参加作文班 参加奥数班 参加艺术班 自主安排 “双减”前 70分钟 90分钟 90分钟 90分钟 30分钟 “双减”后 30分钟 0分钟 0分钟 90分钟 250分钟 【材料二】据不完全调查，xx市校外培训学校小学生达4．5万人，占全市小学生的82%；由于家长普遍担忧孩子成绩，小学生利用课后及双休日参加作文、奥数、英语等学科类培训达3万人，占校外培训人数的三分之二。2021年7月，国家出台了“双减”政策，要求切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，让学生有更多的时间参加体育锻炼、艺术活动、劳动和社会实践。此后，xx市校外学科类培训人数迅速减少，直至无人问津，而音乐、美术等艺术、体育类培训学校双休日生意仍然火爆，参加人数和科目甚至比“双减”实施前还有所增加。 【材料三】丰富的课余生活有助于我们增强身体素质，提升审美能力，培养劳动意识。课余活动安排，可以自主选择，也可以参考他人的意见。明明和伙伴们聊起了近段时间自己的课余生活。 华华：我喜欢阅读，还经常把我读到的故事讲给妹妹听， 兰兰：我会向妈妈学做家常菜，现在都学会做番茄炒蛋了。 明明：我写完作业后和伙伴们一起去收集落叶做贴画。 强强：爸爸下班后，我会找时间和他一起踢足球。 15. 结合材料一、二可以知道，“双减”政策出台后，周日明明的自主安排时间多出了______分钟，因为他做书面家庭作业的时间减少了，也不再参加______和______，切实减轻了过重的______和______。 16. 丰富的课余生活能培养我们的综合能力，从材料三中可知，兰兰学做家常菜有助于______，强强踢足球能______。 17. 学校举办了“奇思妙想”艺术展，明明制作了一幅创意树叶贴画去参展。请为他的作品配上一段介绍词。（不少于40字） 18. 学校课后延时服务开设了社团活动，强强很想参加足球社团，妈妈却想让他去美术社团。强强应该怎样劝说妈妈呢？请结合材料内容或生活实际写一写。 妈妈，我觉得___________________________________ 【答案】15. ①. 220 ②. 作文班 ③. 奥数班 ④. 作业负担 ⑤. 校外培训负担 16. ①. 培养劳动意识 ②. 增强身体素质 17. 18. 足球社团能让我锻炼身体，有好的体质才能更有精力学习，我一定会合理安排时间，认真完成作业，不会耽误功课的，您就让我参加足球社团吧。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣“双减”热点，取材贴近小学生真实课余生活，鲜活接地气。文本整合了日程表格、调查说明、学生对话等多种形式，将信息提取能力考查与生活素养培育结合，呼应新课标对综合性学习的要求，引导学生思考课余生活的意义，兼具考查价值与教育意义，设计十分精巧。 【15题详解】 根据材料一，“双减”前明明自主安排时间为30分钟，“双减”后为250分钟，250-30=220分钟；从表格可知“双减”后作文班、奥数班时间都为0，不再参加；结合材料二“双减”政策的内容，明确减轻的是作业负担和校外培训负担。 【16题详解】 材料三开头点明“丰富的课余生活有助于我们增强身体素质，提升审美能力，培养劳动意识”，兰兰学做菜属于劳动，对应培养劳动意识；强强踢足球属于体育锻炼，对应增强身体素质。 【17题详解】 结合贴画是公鸡的外形，说明创作过程，符合字数要求，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：这幅树叶贴画叫《晨鸣》。这是我用周末收集来的不同形状的落叶拼贴而成的，圆圆的叶头做公鸡的头，掌形的树叶做公鸡的尾巴，一只充满活力的大公鸡就出来啦，它带着自然的气息，希望大家能喜欢它！ 【18题详解】 劝说要礼貌，说出足球的好处，结合材料中“体育锻炼增强体质”的观点，同时打消妈妈对学习的担忧，言之合理即可，答案不唯一。 示例：参加足球社团能锻炼我的身体，增强我的体质，好的身体才能让我更有精力学习呀。而且足球是我真正喜欢的运动，我一定会合理安排时间，不会耽误功课的，您就让我去吧？ 表达与交流 19. 口语交际。 学校即将开展课本剧表演活动，五年级（1）班根据课文《红楼春趣》编了一个剧本。剧本写好了，但是却在选谁出演林黛玉这个角色时出现分歧。导演想选云云，但是编剧却想选丽丽。两人争执不下，咨询你的看法，以下是两位演员的资料，你认为应该选谁？为什么？ 云云：身材纤瘦，皮肤白皙，五官漂亮，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 丽丽：身材中等，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。 _____________________________________________ 【答案】我认为应该选丽丽。《红楼春趣》里的林黛玉是文静内敛、气质柔婉的人，丽丽性格内向，气质很贴合林黛玉的人物特点，没有舞台经验可以通过排练磨合提升，因此选丽丽更合适。 【解析】 【详解】只要能结合《红楼春趣》里林黛玉的形象特点，对应两位演员的条件说清理由，表述通顺即可，答案不唯一。 示例： 我认为应该选云云。林黛玉是娇柔纤美的古代女子形象，云云身材纤瘦皮肤白皙，外形十分符合林黛玉的特点，而且她有舞台表演经验，眼神灵动，更能稳定地完成课本剧表演。 我认为应该选丽丽。林黛玉本身就是性格内敛、敏感多思的人，丽丽性格内向，和林黛玉的性格特点十分贴合，更能演绎出林黛玉的神韵。 20. 习作。任选一题写。 （1）题目：我得到了____________ 同学们，在你的成长过程中，一定会有这么一件事让你感受到特别的关心，或者让你觉得被理解了，或者让你得到了锻炼。在横线上填一个恰当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。通过一件事来写出你内心真实的感受、注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，不少于400字。 （2）请从“沙漠、骆驼、毒蛇、沙尘暴、湖泊、断水断粮、寒冷、幻觉”等词语中选择三至五个，展开丰富、合理的想象，写一个探险故事。题目自拟。做到语句通顺、前后连贯。书写工整，不少于400字。 【答案】例文一： 我得到了表扬 上个学期的一次班级大扫除，让我得到了老师的表扬，也让我真正体会到了“认真”这两个字的分量。 那天下午，教室里闹哄哄的，同学们都忙着扫地、搬桌椅，我被分配到了擦教室后面的大窗户。一开始，我觉得这是件再简单不过的事，拿着湿抹布随便抹了两下，玻璃上立刻留下了一道道难看的水印，像个花脸猫。我看了一眼，觉得差不多了，就想溜回座位上休息。 可就在这时，班长走了过来，指着窗户对我说：“你看这玻璃，跟没擦一样，还反光呢！”我的脸一下子就红了，只好又拿起抹布，重新擦了起来。这次我不敢马虎了，先把抹布用温水洗干净，挤到几乎不滴水，再顺着玻璃从上往下擦，遇到顽固的污渍，就用指甲轻轻刮掉，最后再用干报纸反复擦一遍。玻璃上的水印慢慢消失了，变得透亮透亮的，连窗外梧桐树的叶脉都看得清清楚楚。 老师来检查的时候，特意停在了我擦的窗户前，用手敲了敲玻璃，笑着对全班同学说：“你们看，这扇玻璃擦得最干净，一点痕迹都没有，这就是认真的样子！”同学们的目光一下子都聚了过来，我心里暖乎乎的，比吃了蜜还甜。 那次表扬，不仅让我开心了好久，更让我明白了一个道理：不管做什么事，只要你用心去做，就一定能做好，也一定会被别人看见。 例文二： 沙漠里的绿洲 我和向导带着骆驼“老黄”，一起深入塔克拉玛干沙漠，去寻找传说中一座被黄沙掩埋的古驿站。出发前，我们都信心满满，可谁也没想到，一场突如其来的沙尘暴，会把我们困在茫茫沙海中。 狂风卷着黄沙铺天盖地而来，天空一下子变成了土黄色，能见度不足一米。我们赶紧趴在骆驼身边，用它高大的身体挡住风沙。等风暴过去，一切都变了样：指南针不见了，水袋也被刮破了大半，剩下的水只够我们喝两天。接下来的几天，我们顶着烈日往前走，脚下的沙子烫得像火，嘴唇干裂得直掉皮。 就在我快要撑不住的时候，老黄突然停了下来，对着一个方向不停地低叫，还用鼻子拱我的背包。我顺着它的目光看去，远处的地平线上，好像有一片淡淡的绿色！我们跟着老黄深一脚浅一脚地往前走，终于，一汪清澈的湖泊出现在眼前，湖边还长着几棵倔强的胡杨。我扑过去，捧起一捧清凉的湖水，喝下去的那一刻，眼泪差点掉了下来。 这次沙漠探险让我明白，困难就像沙漠里的沙尘暴，看似可怕，但只要不放弃希望，跟着伙伴一起往前走，就一定能找到属于自己的绿洲。 【解析】 【详解】（1） 一、审题。本题是半命题作文，要求用第一人称，写一件亲身经历的事，横线填抽象词（如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等），不能填具体物品（如“一本书”“一个玩具”）。需体现成长感悟，400字以上。 二、立意。围绕“成长收获”，可选正向表扬/理解、挫折教训/锻炼等方向，立意要具体，贴合小学生真实体验。 三、写作思路。 开头：开门见山点题，引出事件。 中间：按“起因→波折→结果”写清事件，加入动作、心理细节。 结尾：呼应题目，点明事件带来的成长感悟。 （2） 一、审题。本题是想象作文，需从给定词语中选3-5个，构建“目标→困境→解决”的探险情节，想象合理，主题积极，400字以上。 二、立意。结合情节传递主题，如坚持、勇敢、敬畏自然、伙伴信任等。 三、写作思路。 开头：交代探险背景与目标。 中间：写遭遇的困境（如沙尘暴、断水断粮）与应对过程，突出关键词语的场景作用。 结尾：点明探险收获，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测 五年级语文 （满分100分） 注意事项 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在试卷上指定的栏目填写自己的学校、班级、姓名、试室号和座位号。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，字迹工整。 4．请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出范围的答案无效。 5．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄磕。缺考标记 6．缺考标记：考生禁填！由监考老师负责用2B铅笔填涂。 卷首语：为弘扬中华文化，增强文化自信，学校组织开展“传承经典·筑梦未来”主题系列活动。请你化身“文化小使者”，完成以下任务，展现你的语文素养吧！ 识字与写字 一、请用楷书抄写下面句子。要求书写工整，规范。 1. 请用楷书抄写下面句子。要求书写工整，规范。 弘扬传统文化，凝聚中国力量。 积累和运用 二、五年级开展了“争当新时代好儿童”主题班会，老师向同学们讲述了前辈们的优秀事迹，并激励大家向他们学习。阅读语段，请你完成习题。 五年级开展了“争当新时代好儿童”主题班会，老师向同学们讲述了前辈们的优秀事迹，并激励大家向他们学习。阅读语段，请你完成习题。 钱学森是中国航天之父，他对祖国怀有一种shén shèng（ ）的使命感。1970年，中国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，此时的他已年近60岁，但这位cí xiáng（ ）的老人，始终拥有一颗juàn niàn（ ）祖国之心，让人不禁sù rán qǐ jìng（ ） 2. 根据文段中的拼音，依次在括号里写下词语。 3. 古代对不同年龄段有不同的别称，请给文中的“60岁”选择恰当的别称（ ） A. 古稀 B. 不惑 C. 而立 D. 花甲 三、把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 4. 把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 一针（ ）（ ） 情不自（ ） 神机（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 出谋（ ）（ ） （ ）（ ）欲试 （1）读画“______”的词语，我还会写一个相同结构的词语：________________________。 （2）看了那场感人的电影，大家都______地流出了眼泪。（选词填空） 四、选择题。 5. 观察字形，根据汉字字体的演变过程排序正确的是（ ） ① A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②③①④ 6. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 吾盾之坚(坚固) B. 弗能应(应答) C. 水平如镜(平静) D. 水满陂(池岸) 7. 下列词语的意思与现代说法不符的一项是（ ） A. 伙计——伙伴 B. 郎中——医生 C. 客舍——旅店 D. 印信——印章 8. 下列句子中填入名言警句，最恰当的一项是（ ） 爸爸看见一位素不相识的重病患者没钱治病，爸爸毫不犹豫给他捐献了一百元，这真是—______。 A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 D. 人有耻，则能有所不为。 五、句子知识。 9. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”） 北方的冬天真冷啊！___________，__________，________。 10. 细节描写可以传达出人物的心理活动。请你用上神态、动作等描写方法写几句话，来表现你受到表扬后的心理。 _________________________________________ 梳理和探究 六、根据所学的知识填空。 11. 根据所学的知识填空。 （1）课文《草船借箭》选自我国古典文学四大名著之一《____________》。名著中我最喜欢的人物是____________，因为_____________________________。 （2）我读四大名著时发现了一个有趣的地方，四本书都有与“三”有关的故事。例如《西游记》里有“三借芭蕉扇”的故事，还有“______”。另外，在《三国演义》中有“____________”的故事。 （3）诗中有泪，陆游笔下的“____________，南望王师又一年”，表达了诗人对北方人民的同情；诗中有趣，范成大“童孙未解供耕织，____________”，写出了乡村儿童的质朴天真；诗中有别离，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“____________，____________”，体现友人之间的依依不舍；诗中有情，孟郊的“谁言寸草心，____________”，寄托着母亲对游子的深情。 阅读和鉴赏 七、阅读文章（片段），回答问题。 课内阅读《两茎灯草》节选。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 12. 选词填空，并回答问题。 作者对严监生临死前的______和______（神态 动作 语言）进行了细致的描写，最后写出他不得断气的真正原因是：_____________________________。 13. 读文段中画“______”的句子，严监生此时的样子可以用（ ）来形容。 A. 怒目圆睁 B. 无可奈何 C. 心直口快 D. 大发雷霆 14. 严监生是一个怎样的人？如果此刻你就站在他的床前，你想对他说些什么呢？ ___________________________________________ 阅读非连续性文本，完成问题。 【材料一】 明明的周日安排表 做书面家庭作业 参加作文班 参加奥数班 参加艺术班 自主安排 “双减”前 70分钟 90分钟 90分钟 90分钟 30分钟 “双减”后 30分钟 0分钟 0分钟 90分钟 250分钟 【材料二】据不完全调查，xx市校外培训学校小学生达4．5万人，占全市小学生的82%；由于家长普遍担忧孩子成绩，小学生利用课后及双休日参加作文、奥数、英语等学科类培训达3万人，占校外培训人数的三分之二。2021年7月，国家出台了“双减”政策，要求切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，让学生有更多的时间参加体育锻炼、艺术活动、劳动和社会实践。此后，xx市校外学科类培训人数迅速减少，直至无人问津，而音乐、美术等艺术、体育类培训学校双休日生意仍然火爆，参加人数和科目甚至比“双减”实施前还有所增加。 【材料三】丰富的课余生活有助于我们增强身体素质，提升审美能力，培养劳动意识。课余活动安排，可以自主选择，也可以参考他人的意见。明明和伙伴们聊起了近段时间自己的课余生活。 华华：我喜欢阅读，还经常把我读到的故事讲给妹妹听， 兰兰：我会向妈妈学做家常菜，现在都学会做番茄炒蛋了。 明明：我写完作业后和伙伴们一起去收集落叶做贴画。 强强：爸爸下班后，我会找时间和他一起踢足球。 15. 结合材料一、二可以知道，“双减”政策出台后，周日明明的自主安排时间多出了______分钟，因为他做书面家庭作业的时间减少了，也不再参加______和______，切实减轻了过重的______和______。 16. 丰富的课余生活能培养我们的综合能力，从材料三中可知，兰兰学做家常菜有助于______，强强踢足球能______。 17. 学校举办了“奇思妙想”艺术展，明明制作了一幅创意树叶贴画去参展。请为他的作品配上一段介绍词。（不少于40字） 18. 学校课后延时服务开设了社团活动，强强很想参加足球社团，妈妈却想让他去美术社团。强强应该怎样劝说妈妈呢？请结合材料内容或生活实际写一写。 妈妈，我觉得___________________________________ 表达与交流 19. 口语交际。 学校即将开展课本剧表演活动，五年级（1）班根据课文《红楼春趣》编了一个剧本。剧本写好了，但是却在选谁出演林黛玉这个角色时出现分歧。导演想选云云，但是编剧却想选丽丽。两人争执不下，咨询你的看法，以下是两位演员的资料，你认为应该选谁？为什么？ 云云：身材纤瘦，皮肤白皙，五官漂亮，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 丽丽：身材中等，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。 _____________________________________________ 20. 习作。任选一题写。 （1）题目：我得到了____________ 同学们，在你的成长过程中，一定会有这么一件事让你感受到特别的关心，或者让你觉得被理解了，或者让你得到了锻炼。在横线上填一个恰当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。通过一件事来写出你内心真实的感受、注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，不少于400字。 （2）请从“沙漠、骆驼、毒蛇、沙尘暴、湖泊、断水断粮、寒冷、幻觉”等词语中选择三至五个，展开丰富、合理的想象，写一个探险故事。题目自拟。做到语句通顺、前后连贯。书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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