江西丰城市第九中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

③ 丰城九中校本资料 丰城九中2025一2026学年下学期初一年级历史期中作业 命题人：刘颖 审题人：钟旋考试时间：5月12日 考试时间：75分钟满分：100分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20小题，每小题2分，共40分） 1.有学者认为隋朝建立后，应循序渐进恢复秩序，却急于求成，企图通过政治强力快速实现目 标，最终导致激烈的政治动荡。据此可知，该学者主要分析的是隋末政治动荡的() A.原因 B.过程 C.结果 D.影响 2.唐代律法中记载了这样两则案例，这一规定最能体现唐朝() 案例 当事人国籍 法律适用原则 曹禄山诉李绍谨案 栗特人vs唐人 异类相犯→依唐律 康失芬行车伤人案 粟特人vs粟特人 同类自相犯→可依本俗法 A.天下一统的法度威严 B. 公平公正的法律原则 C.因俗而治的管理理念 D.优待外邦的民族政策 3.依据以下表格内容判断，该单元的学习主题是() 1.“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” 2.经济的繁荣、民族间交融、开放的社会风气、 单元主题： 多彩的文学艺术 3遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘 西行 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 4.图片所示为丝绸之路沿线出土的文物，它们可以用于研究() 罗马金币（背海出土）波斯婆金银壶（宁复出士） A.中外经济文化交流 B.汉代科技领先世界 C.西汉时期民族交融 D.中西物种交流密切 第1页/（共6页） 丰城九中校本资料 5.它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映 出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是() A,都江堰 B.灵渠 C.白渠 D.大运河 6.明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百 年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是( ) A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗 7.如下图所示为唐代名画《步辇图》（摹本）该作品体现与唐交往的民族是() A.吐蕃 B.突厥 C.回纥 D.南诏 8.如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了() 朝代 开国皇帝 民族 即位前的宫职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李昪 汉族 宁国节度使 A.门第观念完全消除 B.藩镇割据局面延续 C.少数民族势力崛起 D.阶级矛盾日趋尖锐 9.杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。…四邻何 所有？一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象？() A.安史之乱 B.藩镇割据 C.张角起义D.黄巢起义 10.研究发现，唐代服饰在保留中原传统褒衣广袖形制的同时，胡服元素成为当时服饰的一大创 新亮点。除了经典的胡服款式外，多种融合胡风元素的搭配方式也在社会各阶层广泛流行。 由此可以推断，唐代() A,民族文化交融增强 B,海外贸易空前繁荣 C.社会风尚开放多元 D.皇权统治基础稳固 11.唐咸通九年的《金刚经》印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟。由此可知，当时我国雕版印刷术() A.工艺成熟B.流传海外 C.成本低廉D.用途广泛 12.下图是唐宋进士出身对比图(%)，这反映出科举制() 第2页/（共6页） ③ 丰城九中校本资料 70 60 50 40 口唐 30 口宋 20 10 0 名族公卿中等家庭寒素 A.推动了门阀政治的发展 B.促进了社会阶层的流动 C.蕴含了崇文抑武的思想 D.杜绝了徇私舞弊的现象 13.以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（) 1商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2孝文帝改革增强了北魏实力。 3王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。 A.经济重心南移B.改革推动发展C.国家走向统一D.君主专制强化 14.北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷” 具体措施是() A.将调兵权与统兵权分离 B.采用分化事权的办法，削弱相权 C.设置通判，以分知州的权力 D.取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 15.宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚 语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝() A.尚武成风B.崇文抑武C.科技先进D.国力强盛 16.辽太祖在主持礼仪制度的革新时，要求大臣以辽地风俗习惯为根基，同时融入汉族礼仪制度 的元素，力求让不同族群的民众都能更好地认同和遵循。这一举措反映出辽朝在统治过程中 () A.固守契丹传统B.推行文化融合C.独尊中原礼教D.强化民族差异 17.元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置 北庭都护府等机构，这体现了元朝() A.因地制宜的边疆管理 B.君主专制的加强 C.四通八达的境内交通 D.疆域范围的扩大 18.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，今天的西北、西南、东北广大地 区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。这说明了元朝() A.全国统一B.民族交融C.疆域辽阔D.政权并立 19.元朝疆域辽阔，驿路发达。全国设驿站1500多处，包括水驿和陆驿。为了及时传递文书， 元政府还设置了专门传递官方紧急文书的急递铺。驿站和急递铺的设置() 第3页/（共6页） 丰城九中校本资料 A. 禁锢了人们的思想言论 B,维护了国家统一 C.促进了人口的快速增长 D.巩固了东南海防 20.据史料记载，我国古代某一制度“有诸侯之镇，而无诸侯之权”“都省握天下之机，十省分 天下之治”。据此判断这一制度是( A.驿传制度 B.郡县制度 C.行省制度 D.中央集权制 二、非选择题（共40分) 21.唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，文化发达，声名远播，具有中国历史上令 人振奋的盛唐气象。(12分) 政治之盛 材料一 (经过唐太宗一段统治后)天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断 死刑才二十九人。…皆外户不闭，行旅不贵粮，取给于道路。 一《资治通鉴·唐纪》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼， 远行不劳吉日出。 一唐·杜甫《忆昔》 (1)材料一和材料二分别描绘了唐朝不同时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，它们分别被称 之为什么？(2分) 经济之盛 材料三 关 (2)唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分 别叫什么？它们有什么共同作用？(6分) 文化之盛 材料四 唐朝国力强盛，经济繁荣，社会安定，疆域辽阔，对外交流频繁。丝绸之路的畅通，让异域 文化与唐朝本土文化相互碰撞交融，为诗歌创作提供了丰富的素材。文人墨客们或歌颂壮丽山河， 或描绘边疆风光，或抒发报国之志，或倾诉人生感慨。 (3)“唐诗宋词元曲”，唐朝时期的诗歌是中国文学史上的璀璨明珠，具有极高的艺术价值和 深远的历史意义。其中有“诗仙”“诗圣”美誉的诗人分别是谁？(4分) 第4页/（共6页） 丰城九中校本资料 22.元朝在中国历史上具有重要地位。阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一 元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王 朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与 王朝统治相始终，边疆管理也更多呈现出与内地一体化的趋向。 一摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来， 与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合壁文书制度，蒙 古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达 到了新高度。 —摘编自乌云高娃《元明多语种合壁文书书写形式的传承性》 (1)据材料一并结合所学知识，写出元朝为管理台湾设置的机构，简述元朝边疆治理的作用。 (2分) (2)据材料二，概括元朝推动民族交往交流交融的举措。（2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”这一主题自定一个 你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）(4分) 23.读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。（10分) 材料一 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” 《日本书纪》 材料二 “舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。” 一郭沫若 材料三 “四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。” 请回答： (1)从材料一中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国 来学习？(2分) (2)材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？(4分) (3)材料三和唐朝的哪位历史人物有关？请说出他的主要事迹。(4分) 第5页/（共6页） 丰城九中校本资料 24.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料元帝国疆域辽阔，治下族群众多，统治的复杂性远超此前的大一统王朝。在元帝国内 部，有发端于蒙古高原的草原文化，有繁荣于北方汉地的中原文化，有兴盛于南宋故地的江南文 化，以及青藏地区自成一系的吐蕃文化，更有众多色目人带来的诸般异域文化。对这些文化，元 帝国的统治者，采取“各从本俗”“兼容并蓄”的态度，并不强制干涉它们之间的交流和融合。 在保证众族群服从蒙古统治、为帝国所用的前提下，统治者对这些文化在庙堂政治中的地位和作 用，又有区别对待。 —引自向珊著《解元：他们的元朝》 (1)运用所学知识，答出材料所述“元帝国”的开国皇帝是谁。(2分) (2)据材料并结合所学知识，列举出三个“此前的大一统王朝”。(6分) (3)据材料并结合所学知识，归纳元朝“统治的复杂性”形成的主要原因。(2分) 第6页/（共6页）2025一2026学年下学期初一年级历史期中作业 历史答题卡 姓名： 班级： 考号： 女奇精牌多小 2 3、选择题部分必须用2B铅笔正确填涂。 条形码 填涂样例■ 缺考☐ 单项选择题 (每题2分，共40分) 1 [A][B] [C][D] 6 [A][B] [C][D] 1 [A] [B] [c] [D] [A] [B] [C][D] [A]B] [c] [D] [A] [B] [c] [D] [A] [B] [c] [D] 234 [A] [A] [A] IB] [c] [D] 9[A][B] [c] [D] [ lB] [c] DI 5[A] [B] [c] [D] 10 [A][B][C][D] 15[A] [B] [c] [ 16[A] [B] [c] [D] 17 [A] [e] [C] [D] 18[A] [B] [c] [D] 19[A] [B][C] [D] 20[A] [B] [C][D] 二、主观题部分 (共40分) 21.(1)(2分)盛世： (2)(6分)农具： 作用： (3)(4分)诗人： 22.(1)(2分)机构： 作用： (2)(2分)举措： (3)(4分) 第1页共2页 23.(1)(2分) (2)(4分)人物： 事迹： (3)(4分)人物： 事迹： 24.(1)(2分)皇帝： (2)(6分)王朝： (3)(2分)原因： 此区域禁止答题 第2页共2页