2026届江西省吉安市白鹭洲中学高三下学期强化训练B历史试题

**基本信息** 高三历史三模强化训练卷，以中外历史关键节点为载体，通过《管子》治国思想、唐代边疆民族墓志、亚美尼亚跨区域贸易网络等素材，考查唯物史观与时空观念，凸显历史解释与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|中国古代国家治理、中世纪西欧大学、唐代民族交融等|第3题以奚人、粟特人墓志为情境，考查民族交融（家国情怀）| |非选择题|4题/55分|汉唐都城变迁、拉丁美洲文化多元、全球思想史等|18题以亚美尼亚贸易网络表格为史料，考查跨区域经济互动（史料实证）；19题开放式论述，要求结合全球史分析思想流动（历史解释）|

高三年级强化训练（B) 历史·答案 1.D 【详解】A材料出自《管子》，体现的是法家导向的治国思想，与墨家“兼相爱、交相利的 主张不符，错误。 B.题干仅阐述了一套治国理政的整体理念，未提及变法实践，也未体现不同理论流派的相互 融合，错误。 C.《管子》思想与儒学新风尚无直接关联，材料也未突出“礼法兼施”的儒学核心特征，错误。 D材料从财利分配、权威构建、德行外交、刑罚惩戒、征伐封赏等多维度规划治理路径，最 终指向“百姓定矣”，反映出当时对国家秩序建构的高度关注，正确。 故选D项。 2.C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的西 欧。根据材料可知，中世纪的欧洲西欧君主、城市重视大学及其人员，给予了极大的经济补 助，这有助于大学教育的发展，也利于推动大学成为君主培养官员、强化统治、扩张王权的 工具，C项正确；材料未体现出大学突破其教育职能的相关信息，表述不准确，排除A 项：大学的发展客观上传播了科学实用思想，但打破了宗教对社会的垄断”说法过于绝对， 排除B项；欧洲大学发展利于推动城市经济发展，而非庄园经济，排除D项。故选C项。 3.C 【详解】A边疆开发侧重边疆地区经济、生产等领域的发展，题干未涉及相关内容，错误。 B.羁縻政策指中央对边疆少数民族地区的特殊管理方式，材料未体现政府的管理政策，错误。 C.唐朝时期，边疆民族主动将祖先追溯为中原传说人物或中原王族，体现了对中原文化的认 同，反映出民族交融程度加深，正确。 D.儒家伦理的正统地位在汉代就已经确立，且题干未体现儒家伦理相关内容，错误。 故选C项。 4.B 【详解】A“推恩令”是中央主动削弱地方诸侯的集权措施，体现了君主意志的强力干预，而 非制度与实践长期互动形成的“内生性演化”，错误。 B“内生性演化”强调国家治理模式不是凭皇帝个人意志强行设计，而是在制度设计与实践长 期互动，中央与地方之间动态调适、逐步形成的。元朝行省制兼顾中央控制与地方治理实践， 在长期运行中动态调适中央与地方关系，是中国古代地方行政制度长期演化、成熟定型的产 物，正确。 C.崇文抑武是宋朝防范武将专权的政策，属于君主集权导向的单一设计，并非多主体长期互 动的结果，错误。 D军机处的设立是君主专制极端强化的产物，体现高度集权意志，与“内生性演化”强调的制 度与实践互动、超越个体意志的特征不符，错误。 故选B项。 5.D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是唐朝时 答案第1页，共6页 期。根据材料可知，唐代士人在隐逸时追求有朝一日能更好地建功立业，扬名天下，这明显 受到了儒家入世观念的影响，侧面反映了唐代儒家思想的社会影响力，D项正确：材料体现 不出传统文化精神内涵得到拓展的相关内容，不符合题意，排除A项；材料没有涉及社会 主流意识形态的嬗变，与史实不符，排除B项；材料体现不出三教合一的思想发展趋势， 不符合题意，排除C项。故选D项。 6.D 【详解】A第二次鸦片战争后，列强通过不平等条约获取了大量权益，并未暂缓对华侵略， 反而通过支持清政府来保障自身在华利益，错误。 B.肃顺等“排外强硬派”（顽固派）被诛杀或罢黜，以奕䜣为首的洋务派掌权，顽固派势力被 削弱而非加强，错误。 C.“清政府沦为洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》签订后的结果，1861年尚未出现这一局 面，错误。 D.奕䜣一派得到列强认可与支持，列强会协助清政府镇压太平天国运动，太平天国将面临中 外反动势力的联合绞杀，陷入更深的困境，正确。 故选D项。 7.D 【详解】A.材料显示1885-1894年间清政府虽多次出现财政赤字，但收支规模整体稳定，并 非由洋务运动直接加剧了财政危机，错误。 B图表反映的是清政府的财政收支情况，未体现民族工业的发展状况，错误。 C.1885-1894年清政府仍以传统财税制度为主，并未实现全面转型，错误。 D.这一时期清政府多次出现财政赤字，收支压力持续存在，反映出清朝统治的经济基础不稳， 统治危机日益加深，正确。 故选D项。 8.D 【详解】A.法国沙龙在17、18世纪的大革命前就己存在，是大革命前上流社会重要的社交 场所，并非大革命时期特有产物，错误。 B.大革命前沙龙主要是文化讨论场所，并非始终是政治活动中心，只是大革命后部分沙龙演 变为政治派别集会场所，不能一概而论说始终是政治活动中心，错误。 C.工业革命涉及到经济方面，题干中未提及沙龙与工业革命开展的关联，没有信息表明沙龙 推动了工业革命开展，错误。 D.大革命前沙龙是文人艺术家讨论文艺、哲学及时政的社交场所（文化功能为主），大革命 后一些沙龙演变为政治派别的集会场所（政治功能凸显），说明其功能从文化转向了政治， 正确。 故选D项。 9.C 【详解】A.国民经济调整是1961-1965年针对“大跃进和人民公社化运动失误的调整，与题 干时间不符，错误。 B.社会主义改造(1953-1956年)主要是对生产资料所有制的变革，不直接推动工业城市布 局的形成，错误。 C.“一五计划(1953-1957年)重点发展重工业，西安作为重点建设城市，依托计划建设形 成了东郊军工、西郊电工等工业布局，符合题千中20世纪50年代中期工业化城市框架的背 景，正确。 D.三线建设全面展开于1964年，时间晚于题干，错误。 故选C项。 答案第2页，共6页 10.D 【详解】A.材料强调要素市场化改革、制度创新、科技成果流转、公平竞争，并未侧重“政 策扶持”和传统产业”，错误。 B.试点的核心是市场化配置改革，是为了更好地发挥市场作用，而非强化政府管控。郑州的 市场监管创新也是为了保障公平竞争，而非单纯“管控”，错误。 C.只有深圳前海的探索涉及涉外创新，其他试点内容与“扩大对外开放、吸纳全球要素”无关， 因此不能作为整体的核心导向，错误。 D.各地试点聚焦破除要素壁垒、制度创新、市场机制完善，本质是通过深化机制改革，激发 市场活力，推动经济高质量发展，正确。 故选D项。 11.D 【详解】A.奥斯曼帝国信奉伊斯兰教，其扩张冲击了基督教的势力范围，错误。 B.罗马法的传播主要依托古罗马帝国、拜占庭帝国，以及中世纪后期的欧洲大学和法律复兴， 而奥斯曼帝国的法律体系以伊斯兰教法为核心，并未主动推动罗马法的传播，错误。 C伊斯坦布尔作为东西方枢纽，客观上促进了东西方文化交流，但奥斯曼帝国对传统陆上商 路的控制，更多的是阻断了东西方直接贸易，而非主动成为东西方文化交流的桥梁，错误。 D.奥斯曼帝国是13世纪末至20世纪初，由突厥人建立的地跨欧亚非三洲的伊斯兰帝国，鼎 盛时期控制了巴尔干、中东、北非的大片区域，首都为伊斯坦布尔（原君士坦丁堡）。奥斯 曼帝国控制亚欧商路后，对过往商品征收重税，导致欧洲商人被迫开辟通往东方的新航路， 进而引发了世界贸易格局从地中海时代”向大西洋时代的转变，重塑了世界贸易格局，正 确。 故选D项。 12.B 【详解】A材料未体现庄园经济与商品化因素的关联，重点在于宗教地产的出租形式及与受 封者的关系，错误。 B.材料中宗教地产作为封君，将土地以“骑士领“杂役领”的形式封给受封者，受封者需要承 担军役或杂役义务，且这类土地在教会地产中占比不低，直接体现了封君封臣制与土地的紧 密联系，正确。 C材料中受封者需要为土地承担军役或杂役义务，体现了对教会地产的依附关系；且材料没 有提供与其他时期、其他地区的对比信息，无法得出“人身依附关系较松弛'的结论，错误。 D.材料仅列举了几处教会地产中“骑士领“杂役领的土地价值占比，不能说明“教会掌控了 英国经济的命脉”，错误。 故选B项。 13.B 【详解】A但丁的举措核心是推广意大利民族语言、构建统一语言体系，并非以系统宣扬人 文主义为主要目的，错误。 B但丁坚持使用意大利语创作，论证本土语言价值，力图打造全意大利通用的民族语言，有 利于凝聚地域文化认同，推动近代民族意识的觉醒，正确。 C.“彻底破除”表述过于绝对，文艺复兴时期并未完全挣脱封建神学的束缚，错误。 D他虽有拉丁语论著，但重点在于确立意大利本土语言地位，并非以复兴古典拉丁文学创作 为主旨，错误。 故选B项。 14.B 【详解】根据材料并结合所学可知，足球运动传入后迅速与其传统文化融合并焕发新的活力， 答案第3页，共6页 同探戈一样成为阿根廷的文化符号，所以“富有特色的足球运动是阿根廷的文化符号之一” 与题意相符，B项正确：足球运动扩散的本身是欧洲对外文化殖民的载体之一，不是欧美对 外殖民的重要组成部分，排除A项；由“足球运动在阿根廷一落地便迅速与探戈一样成为其 镜子和面具”可知，拉美传统文化受欧洲殖民活动的冲击，或消失或保留或交融，在被殖民 过程中形成的拉美文化多元性非常明显，排除C项：工业革命推动了英式足球在拉美广泛 传播，但这与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 15.C 【详解】A.国内战争在1920年底已经结束，而大规模租让合同的签订是1921年之后的事情， 时间不符。国内战争的胜利主要依靠战时共产主义政策，错误。 B.苏联的计划经济体制（斯大林模式）是在1928年一五计划实施后才逐步建立起来的，错 误 C,租让制是新经济政策的重要组成部分，其核心就是在坚持社会主义公有制的前提下，利用 商品、货币关系和市场手段，包括允许外国资本进入，来恢复和发展国民经济，正确。 D.苏联大规模工业化建设是从1928年开始的，题干时间1920-1926年的主要任务是恢复经 济，而非工业化，错误。 故选C项。 16.(1)主要依据：地理形势优越；战略地位突出：经济基础雄厚；漕运交通优势。 (2) 原因：关中地力衰退：洛阳区位优势显著；统治者的政策推动；漕运体系改善。 趋势：都城从单纯依赖自然地理优势，向依靠经济基础与交通网络支撑的多中心格局转变： 都城功能的多元化发展。 【详解】(1)主要依据：本小题要求概括张良主张定都关中的主要依据，需要根据材料，通 过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从地理形势、战略地位、 经济基础、漕运交通等角度进行概括。 (2)原因：本小题要求分析唐朝前期洛阳地位提升的原因，需要根据材料，通过分层次、 勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从关中缺陷凸显、洛阳地理位置优越、 统治者支持、漕运体系等角度进行概括。 趋势：本小题要求说明中国古代都城发展的趋势，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词 等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从自然地理优势、依靠经济基础与交通、多元化 发展等角度进行概括。 17.(1)影响：独立发展的印第安文化毁灭殆尽；吸收了各地移民的文化，推动文化多样性： 形成了新的文化认同；发展了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。（答 出三点即可) (2)特点：移民人数大幅增长；出现“南北迁移和“南南迁移现象：主要由发展中国家向发达 国家迁移：被吸引（自愿)迁移：“知识精英移民成为新趋势。（答出三点即可） 【详解】(1)本题是影响题。时空是近代（美洲）。影响：根据材料“资本主义兴起之后，欧 洲人发现了美洲，开始对印第安人进行征服，并掠夺当地财富”并结合所学知识可知，独立 发展的印第安文化毁灭殆尽；根据材料“美洲的气候适宜发展大型种植园经济，因此需要大 量劳动力，于是数量众多的欧洲白人移民到美洲，还从非洲移民了大量黑人.”结合所学 知识可知，吸收了各地移民的文化，推动文化多样性；根据材料“到19世纪70年代，加勒 比群岛、秘鲁、古巴等地也有成千上万的华工。欧洲文化、非洲文化、亚洲文化等与当地的 印第安5文化碰撞交融，形成了绚丽多彩的拉丁美洲文化”结合所学知识可知，发展了欧洲 文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化并且促进中华文化也在美洲传播：再根据所学 知识可知，多种文化的交融，形成了新的文化认同。 答案第4页，共6页 (2)本题是特点题。时空是现代（世界）。特点：根据材料“1990年至2005年期间，世界 迁移者年均总数增加了3600万，从1.55亿增加到1.91亿，增长率从19901995年的1.4%增 加到2000一2004年的1.9%6'可知，移民人数大幅增长；根据材料“2005年，全世界的1.91 亿迁移人口中，有1.15亿迁往发达国家，7500万迁往发展中国家：大约1/3是发展中国家 之间的迁移，13是从发展中国家迁到发达国家”可知，出现“南北迁移和“南南迁移”现象并 且主要由发展中国家向发达国家迁移：根据材料“但总体上看，向高收入国家迁移的人数增 长大于向低收入国家迁移的人数增长”可知，被吸引（自愿）迁移：再根据所学知识可知，“知 识精英移民成为新趋势。 18.(1)特点：依托离散社团，组织性强；以新朱尔法为中心；贸易路线多样，辐射范围广： 受政治支持：以生丝为主要商品；以“康曼达”制度为基础。 (2)贡献：促进商品流通与经济交流；推动贸易制度与法律发展；促进文化交流与融合；助 力近代早期全球贸易网络雏形的形成。 【详解】(1)特点：本小题要求概括17世纪亚美尼亚人贸易活动的特点，需要根据材料， 通过分层次、勾画关键词等角度，全面、准确进行概括。根据材料可从组织性强、以新朱尔 法为中心、贸易路线辐射范围广、受政治支持、以生丝为主要商品、以“康曼达”制度为基础 等角度进行概括。 (2)贡献：本小题要求探究17世纪亚美尼亚人贸易活动的贡献，需要根据材料，通过分层 次、勾画关键词等角度，全面、准确进行概括。根据材料可从促进商品流通与经济交流、推 动贸易制度与法律发展、促进文化交流与融合、助力近代早期全球贸易网络雏形的形成等角 度进行概括。 19.论题：思想的跨国流动与文明互鉴一以全球史视野下的思想传播与重构 阐述：思想并非孤立产生与发展，全球化进程推动思想跨地域流动，不同文明在交流中碰撞、 吸收、改造，既推动本土思想革新，也塑造具有世界意义的共同价值。 全球联系拓展思想传播空间。新航路开辟后，世界由分散走向整体，书籍、传教士、商人、 外交使节成为思想传播的载体。中国儒家思想传入欧洲，推动启蒙运动的发展：欧洲启蒙思 想、法治观念随殖民扩张传播至亚非拉，打破地域隔绝，实现思想跨洲传播。 思想在跨文化交流中被重构，外来思想传入本土后，会结合本土文化改造创新。中国近代将 马克思主义与中国国情和革命实践相结合，思想在本土化重构中获得新生命力。 全球互动催生共同价值与时代思潮。工业革命、世界市场形成后，自由、平等、民族独立等 思想跨文明传播，成为反压迫、求发展的共同追求。二战后，人权、发展、环保等理念成为 全球共识，推动人类思想在全球互动中走向交融。 思想的交流反过来推动全球化进程。思想解放是社会变革先导。启蒙思想推动欧美资产阶级 革命与殖民体系调整：民族主义思潮推动亚非拉民族解放运动，思想变革深刻重塑世界格局。 结论：全球化为思想传播提供舞台，思想交流为全球发展注入动力。在全球化遇阻的今天， 这一历史经验为推动文明交流互鉴、构建人类命运共同体提供重要启示。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“全球史与思想史”为主题，任选 角度，自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据“全球思想史主张从长时段和大范围的角度考察思想或观念的全球流动，以及 在这一过程中出现的思想的互动、碰撞、迁移、重构等现象。全球思想史在当前全球化进程 遭受危机、国家间交往暂遇挫折的时期，它更具现实意义。”可知，材料主旨是全球思想史 在全球化进程中具有重要价值，因此可以得出论题：思想的跨国流动与文明互鉴一以全球 史视野下的思想传播与重构。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论 证可从思想跨国流动推动文明互鉴、思想跨文化交流实现重构、全球互动催生共同价值与时 答案第5页，共6页 代思潮、思想交流反推全球化进程等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从历史发展的角度认识到全球化为思 想传播提供舞台，思想交流为全球发展注入动力，为推动文明交流互鉴、构建人类命运共同 体提供重要启示。 答案第6页，共6页 保密★启用前 高三年级强化训练（B） 历 史 考生注意： 1． 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷与答题卡一并收回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求. 1．《管子》记载：“以天下之财，利天下之人；以明威之振，合天下之权；以遂德之行，结诸侯之亲；以姦（奸）佞之罪，刑天下之心；因天下之威，以广明王之伐；攻逆乱之国，赏有功之劳；封贤圣之德，明一人之行，而百姓定矣。”这折射出当时（   ） A．兼相爱交相利的墨家风范 B．变法注重系统性理论相互融合 C．礼法兼施成为儒学新风尚 D．国家秩序的建构受到一定关注 2．11世纪开始，对中世纪西欧君主和城市利益而言，大学是“一批不容忽视的经济上的主顾，并为培训顾问与官员们提供无与伦比的教育场所”。他们为了挽留一所大学而不惜付出一定代价，甚至以税收的半数用于支付教授的薪金和其他临时费用。据此可推知，当时大学受到重视（   ） A．促使高等教育功能发生转变 B．打破了宗教对社会的垄断 C．为世俗权力的强化提供助益 D．推动庄园经济的快速发展 3．唐代，边疆民族在家族记忆中乐于追溯中原始祖为本根。奚人热瓌墓志记载“原夫轩丘有子，朔垂分王，代雄辽碣，厥胤繁昌”，将奚人先祖追溯为黄帝；粟特人康远墓志称“其先卫康叔之门华”，将根脉嫁接于周代卫国创始人文王的儿子卫康叔。这体现了（   ） A．边疆地区得到开发 B．政府推行羁縻政策 C．民族交融程度加深 D．儒家伦理成为正统 4．有学者认为，中国古代国家治理并非单纯的君主集权或地方主导模式，而是呈现出鲜明的“内生性演化”特质-治理体系的形成与运行，植根于特定历史条件下制度设计与实践过程的长期互动，这种历史机制超越个体意志，深刻影响着国家治理的发展方向。下列最能佐证该观点的是（   ） A．汉朝推行“推恩令”削弱诸侯王势力 B．元朝创设行省调适中央地方关系 C．宋朝实行崇文抑武方针以巩固统治 D．清朝设军机处强化君主专制集权 5．唐代士人的隐逸与魏晋时期士人全身远祸或附庸风雅的隐逸不同，他们全无消沉颓废之情，而是在积蓄力量，巩固自我，待机而动，以求有朝一日能更好地建功立业，扬名天下。唐代士人的隐逸侧面反映了（   ） A．传统文化精神内涵的拓展 B．主流意识形态逐渐嬗变 C．三教合一的思想发展趋势 D．儒家思想的社会影响力 6．1861年，慈禧与恭亲王奕䜣掌权，将肃顺等“排外强硬派”诛杀或罢黜。英国驻华公使卜鲁斯在机密报告中称：“恭亲王一派主政，是对华维持友好、保障条约权益最可靠的政府”。由此可推知，当时（   ） A．列强暂缓对华侵略步伐 B．清廷顽固派势力地位加强 C．清政府沦为洋人的朝廷 D．太平天国陷入更深的困境 7．下图是1885～1894年清政府财政收支情况。据此可知，这一时期（   ） A．洋务运动加剧清廷财政危机 B．民族工业发展面临困境 C．传统财税制度实现全面转型 D．清朝统治危机日益加深 8．17、18世纪，法国巴黎的沙龙是上流社会重要的社交场所，文人艺术家在此讨论文艺、哲学及时政。大革命爆发后，一些沙龙演变为政治派别的集会场所，如罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策与政治策略的重要场所。据此可知，法国沙龙（   ） A．是大革命时期特有产物 B．始终是政治活动的中心 C．推动了工业革命的开展 D．功能从文化转向了政治 9．20世纪50年代中期，陕西西安构建起了东郊的军工城、纺织城，西郊的电工城，南郊的文教区，北郊的仓库区的工业化城市基础框架。这一基础框架的出现主要得益于（   ） A．国民经济调整的开展 B．社会主义改造的推动 C．“一五”计划的实施 D．三线建设的全面展开 10．2025年9月，国务院批复多地开展要素市场化配置综合改革试点。深圳综合改革试点形成多项可复制、可推广的创新成果，前海深港现代服务业合作区先行探索涉外制度创新；杭州、宁波推进科技成果赋权改革，推动技术要素向实体经济流转；郑州创新市场监管方式，运用现代技术完善市场公平竞争机制。这表明，新时代中国经济发展的核心导向是（   ） A．依托政策扶持激活传统产业内生动力 B．强化政府管控规范市场经济运行秩序 C．扩大对外开放吸纳全球优质生产要素 D．深化机制创新以助推经济高质量发展 11．一个帝国的强大常常影响区域政治经济的发展。下图帝国的崛起（   ） A．拓展了基督教文化圈 B．促进了罗马法学思想的传播 C．成为东西文化交流的桥梁 D．推动了世界贸易格局的重塑 12．11世纪英国的宗教地产以“骑士领”和“杂役领”的形式将一部分自营地分割出租，受封者提供军役或杂役。据统计，1086年，坎特伯雷大主教地产、温切斯特主教地产、彼得伯勒修院地产用于“骑士领”和“杂役领”的土地，分别占全部土地价值的15%、20%、40%。由此可知，当时（   ） A．庄园经济渗入商品化因素 B．封君封臣制与土地紧密联系 C．英国人身依附关系较松弛 D．教会掌控了英国经济的命脉 13．但丁所处的时代，意大利政治分裂、文坛长期推崇法语。而但丁坚持在诗歌创作中使用意大利语，又著有《论俗语》《论世界帝国》等拉丁语论著，论证意大利语的价值，力图构建一种可通行于全意大利的民族语言。但丁的这些举措（   ） A．旨在系统宣扬人文主义精神 B．利于推动民族意识的觉醒 C．彻底破除了封建神学的束缚 D．复兴了古典拉丁文学创作 14．发轫于英国的足球运动在阿根廷一落地便迅速“和探戈一样，既是阿根廷的镜子又是她的面具，透过足球和探戈，阿根廷人可以自己看见自己，同时也可以让别人看见他们。”对此解读合理的是（   ） A．足球运动扩散是欧美对外殖民的重要组成部分 B．富有特色的足球运动是阿根廷的文化符号之一 C．拉美传统文化在欧洲文化的冲击下走向多元化 D．工业革命推动了英式足球在拉美地区广泛传播 15．1920年11月，苏维埃人民委员会公布“关于租让组织一般条件的命令”；1921年开始与外商签订租让合同，至1926年10月，苏联与外国签订的租让合同共有144个。这些做法（   ） A．保证了国内战争的最终胜利 B．突破了计划经济体制的束缚 C．旨在利用市场手段恢复经济 D．顺应了实现工业化阶段任务 二、非选择题：本题共4小题，共55分． 16．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  刘敬说上（刘邦）都关中，上疑之。左右大臣皆山东人，多劝上都雒阳（今洛阳）：“雒阳东有成皋，西有殽、黾，背河乡雒，其固亦足恃。”（张）良曰：“雒阳虽有此固，其中小，不过数百里，地薄，四面受敌，此非用武之国。夫关中左殽、函，右陇、蜀，沃野千里，南有巴、蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面而固守，独以一面东制诸侯。诸侯安定，河、渭漕挽天下，西给京师；诸侯有变，顺流而下，足以委输。此所谓金城千里，天府之国。刘敬说是也。”于是上即日驾，西都关中。 ——摘自班固《汉书·张陈王周传》 材料二  关中地区历经上千年开发，到了唐朝前期，地力渐衰，粮食产量难以满足需求，长安多次出现粮食危机。森林资源也面临枯竭，营建宫殿的木材需从江南运输，成本居高不下。为解决长安城的粮食问题，太宗、高宗、武则天及玄宗都对洛阳进行了不同程度的营建，将其提升至与长安相近的国都地位。唐王朝首先修筑了洛阳外城，完善了官署百司，后续又修建了明堂作为祭祀场所，又迁徙关外数十万人口充实洛阳。由此，洛阳成为唐王朝重要的经济政治中心。在漕运方面，唐王朝一方面大力疏通大运河淤塞河段，一方面逐步改善洛阳至长安的河道状况，同时采取沿途设仓、节级漕运的措施，长安的粮食危机得以缓解。 ——摘编自敖天颖《略论唐前期营建东都洛阳的经济价值》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括张良主张定都关中的主要依据。（8分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐朝前期洛阳地位提升的原因，并说明中国古代都城发展的趋势。（6分） 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在“大航海时代”到来之前，与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。资本主义兴起之后，欧洲人发现了美洲，开始对印第安人进行征服，并掠夺当地财富。美洲的气候适宜发展大型种植园经济，因此需要大量劳动力，于是数量众多的欧洲白人移民到美洲，还从非洲移民了大量黑人……到19世纪70年代，加勒比群岛、秘鲁、古巴等地也有成千上万的华工。欧洲文化、非洲文化、亚洲文化等与当地的印第安人文化碰撞交融，形成了绚丽多彩的拉丁美洲文化。 ——摘编自于开贺《拉丁美洲历史文化的多元发展》 材料二  1990年至2005年期间，世界迁移者年均总数增加了3600万，从1.55亿增加到1.91亿，增长率从1990—1995年的1.4%增加到2000—2004年的1.9%。2005年，全世界的1.91亿迁移人口中，有1.15亿迁往发达国家，7500万迁往发展中国家；大约1/3是发展中国家之间的迁移，1/3是从发展中国家迁到发达国家。由此可知，“南南”迁移者与“南北”迁移者大致一样多。但总体上看，向高收入国家迁移的人数增长大于向低收入国家迁移的人数增长。 ——摘编自王希恩《当代族际人口流迁与民族过程》 (1)根据材料一并结合所学知识，从文化交流的角度说明移民的到来对美洲的影响。（8分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括1990年以来世界人口迁移的特点。（6分） 18．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料  11世纪，亚美尼亚人在欧洲、亚洲各地建立离散社区，这些社区彼此相连。17世纪初，在萨法维波斯帝国（1501—1736年）支持下，亚美尼亚人在新朱尔法建立社区，获得行政自治权，通过分布在各地的离散社团，扩大其生丝贸易，以新朱尔法为中心建立贸易网络（如下表）。在长期贸易中，亚美尼亚人形成了一套高效完备的商业合伙制度——“康曼达”制度。17世纪60年代，颁行的《阿斯特拉罕法典》成为“康曼达”制度运行的法律基础。亚美尼亚人在从其他国家和地区进口商品，或从事转口贸易获得丰盈利润的同时，扮演着不同国家、地区贸易中的“贸易中间人群”角色。 新朱尔法—地中海—西欧路线 以波斯生丝产区为起点，经阿勒颇、伊兹密尔、威尼斯、利沃诺、马赛等城市，最终到达阿姆斯特丹的黎凡特路线 新朱尔法—俄国—北欧路线 从波斯北部生丝产区向北经里海沿岸的阿斯特拉罕，途经莫斯科，分别到达白海的阿尔汉格尔和波罗的海的纳尔瓦港与里堡港，向西南穿过波罗的海进入北欧 新朱尔法—印度北部—中国西藏地区路线 从新朱尔法出发，经陆路到印度北部城市，向东延伸至尼泊尔和中国西藏地区 波斯湾—印度南部—东南亚路线 从波斯湾港口出发，经印度洋沿岸到达印度南部，再穿越马六甲海峡到东南亚地区的海上线路 ——摘编自车效梅、张静雪《17世纪波斯亚美尼亚人跨区域贸易网络的形成、发展与地位》 (1)根据材料并结合所学知识，概括17世纪亚美尼亚人贸易活动的特点。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，探究17世纪亚美尼亚人贸易活动的贡献。（6分） 19．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料  全球思想史主张从长时段和大范围的角度考察思想或观念的全球流动，以及在这一过程中出现的思想的互动、碰撞、迁移、重构等现象。全球思想史在当前全球化进程遭受危机、国家间交往暂遇挫折的时期，它更具现实意义。 请以“全球史与思想史”为主题，任选角度，自拟论题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 学科网（北京）股份有限公司 $