第五单元：整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》专项训练2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以阶梯式题型构建《钢铁是怎样炼成的》深度阅读体系，融合基础积累与思维探究，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题选择|考查作者、情节、人物关系等基础认知|从事实判断到细节辨析，构建名著知识网络| |整本书阅读|17题综合|含排序、小传写作、人物分析等，结合AI应用与辩论|以保尔成长为主线，从情节梳理到主题思辨，渗透辩证思维与审美创造|

《钢铁是怎样炼成的》测试 一、积累运用 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．《钢铁是怎样炼成的》是一本名副其实的生活教科书，保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“良师益友”。 B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 C．《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔革命路上的引路人，他不仅向保尔传递革命思想和知识，还关心保尔的生活，如教保尔打拳。 D．在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有四次死里逃生的经历，其中第一次是在与波兰白军的战斗中大腿受伤，之后还得了伤寒。 1．B 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 B.《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设，该选项说法错误； 故选B。 2．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述不正确的一项（   ） A．《钢铁是怎样炼成的》展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活。 B．《钢铁是怎样炼成的》写人物有血有肉，在主人公保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质。 C．后来，保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。 2．C 【详解】本题考查对名著内容的理解和掌握。 C. 小说中，保尔在瘫痪失明后，曾一度产生过绝望甚至自杀的念头，但他最终凭借坚强的意志战胜了自我，放弃了自杀，并选择了以文学创作作为新的战斗武器。因此，“从没有一点自杀的念头”的表述与原著情节不符； 故选C。 3．下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，与原作相符的一项是（   ） A．谢廖沙是保尔革命道路的引路人，曾教他打拳击，培养其反抗精神。 B．保尔双目失明后，以顽强的毅力在病床上创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 C．保尔最喜欢的小说是《牛虻》，是妻子达雅送给他的。保尔甚至能背诵牛虻牺牲的段落。 D．保尔的初恋冬妮娅，第一次认识时保尔在湖边钓鱼，被冬妮娅打扰了，对她的态度有些冷淡。 3．D 【详解】本题考查识记名著内容。 A.朱赫来是保尔革命引路人，曾教他打拳击，培养其反抗精神。“谢廖沙”错误； B.保尔创作的是《暴风雨所诞生的》，而非《钢铁是怎样炼成的》，《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基； C.《牛虻》不是达雅所送，《牛虻》是由冬妮娅介绍给保尔的，但保尔后来是从营政委那里借阅的； 故选D。 4．下面对《钢铁是怎样炼成的》的内容分析不正确的一项是（   ） A．《钢铁是怎样炼成的》作者是尼古拉奥斯特洛夫斯基。这部书是他在双目失明、全身瘫痪的情况下，忍痛在病榻上历时三年写成的。 B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在骑兵部队是一名优秀的侦察兵，他最喜欢看的书是《暴风雨所诞生的》。 C．《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起俄国经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活的教科书”。 D．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 4．B 【详解】本题考查名著内容理解。 B.保尔最喜欢看的书是《牛虻》，而不是《暴风雨所诞生的》。《暴风雨所诞生的》是保尔在全身瘫痪、双目失明后，强忍病痛，在病榻上历时三年写成的书稿； 故选B。 5．下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容描述，不正确的一项是（   ） A．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。 B．保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 C．苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作这部书时，已双目失明，全身瘫痪。这部书是他在病榻上写成的。 D．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔·柯察金在得知自己的真实病情之后，经过了激烈的思想斗争，最终战胜了自我，以另一种方式践行着他生命的誓言。 5．A 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。 A.有误，保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路的； 故选A。 二、整本书阅读 6．根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，完成以下任务。 (1)按照主人公的成长经历为下列插图排序，正确的一项是（   ） A．②④①③ B．④②①③ C．②①③④ D．④②③① (2)根据上述插图内容，梳理主人公的成长史，为主人公写一个120字左右的小传。 知识卡片 小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。（《义务教育教科书 语文》八年级上册） (3) 《钢铁是怎样炼成的》是一部具有年代感的作品，小明不太爱读。请你帮他想一个办法，消除阅读的隔膜。 6．(1)B (2)保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公。受朱赫来影响，少年时他为救革命者勇斗匪兵，充满反抗精神；青年时参军上阵奋勇杀敌，之后又参与筑路，在严寒艰苦中依旧忘我奉献；晚年他瘫痪失明，仍以钢铁意志坚持写作，用另一种方式践行生命的誓言。 (3)可以先观看改编自原著的同名影视剧，直观了解故事背景与人物形象，再进入文本阅读；也可以从成长角度寻找共鸣：保尔面对挫折不屈不挠的态度，对我们应对学习生活的困境同样有启发，找到共鸣就能拉近和作品的距离，消除阅读隔膜。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解。 首先要明确保尔的人生阶段时间线： 少年时期：保尔最早的反抗经历是斗匪兵，为了救朱赫来和匪兵搏斗，这是他走上革命道路的起点，对应④； 青年革命时期：之后保尔参加红军成为战士，在战场上冲锋陷阵，对应②参军； 和平建设时期：战争结束后保尔投身国家建设，最典型的事件就是在极端寒冷艰苦的环境下带领队伍筑路，对应①； 晚年时期：保尔全身瘫痪、双目失明后，无法参与一线工作，就以笔为武器开始写作，完成了《暴风雨所诞生的》，对应③； 因此正确顺序是④②①③； 故选B。 （2）本题考查书写小传。 根据题干可知，撰写小传要紧扣知识卡片的要求：简略、集中在主要经历，体现人物特点，同时控制在120字左右，步骤如下：1.明确传主：保尔·柯察金，开篇点明他是《钢铁是怎样炼成的》的主人公。2.按顺序梳理事件：按照排序的四个事件，依次对应人生阶段，点出每个事件体现的性格：少年斗匪兵显反抗精神，参军作战奋勇无畏，筑路时不惧艰苦甘于奉献，瘫痪失明后仍坚持写作。3.收尾点明人物精神内核，串联成通顺的文段，控制字数。示例如下： 保尔·柯察金出身贫苦，受革命者朱赫来影响走上革命道路。他先参军投身革命斗争，后参与筑路等国家建设，即便历经伤病，最终全身瘫痪、双目失明，也没有消沉，他以笔为武器坚持创作，是拥有钢铁般意志的无产阶级革命战士。 （3）本题考查阅读方法。 消除和经典作品的阅读隔膜，核心是找到当代读者和保尔精神的共通点，方法可操作性强即可。 示例一：可以先读保尔的名言警句、了解他面对挫折永不放弃的故事，和自己生活中遇到困难的场景做联结，感受到他钢铁意志的当代价值，再代入阅读。 示例二：可以先看相关的改编影视剧、片段剪辑，对人物和故事有直观印象后再读原著，就能更好地理解内容。 示例三：可以先梳理保尔的人生经历，把他战胜挫折的经历和自己生活中遇到困难的场景联系起来，感受到他的精神在当下依旧有激励意义，再读原著就更容易产生共鸣。 7．翻开《钢铁是怎样炼成的》，小语在书页间遇见了保尔·柯察金，也遇见了一段燃烧着理想与坚韧的岁月，让我们跟随小语的阅读足迹，感受文字的力量与精神的光芒。 (1)下列关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。 B．保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。 C．保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。 D．小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。 (2)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 （3）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 7．(1)B (2)①感染伤寒和大叶性肺炎；②暴风雨所诞生的 (3)示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策不理解，发表了错误的言论。后来他经过反思，认识到对革命只有忠心还不够，还要善于理解大规模斗争的策略和战略。他认真检讨了自己的行为，得到了成长。 示例二：当保尔的身体彻底垮了，失去了战斗能力，觉得活着没有价值时，就萌生了自杀的念头。但是他很快意识到这是胆小鬼的行为，决定继续战斗，对生命意义的认识得到了升华。 示例三：保尔受《牛虻》一书的影响，认为爱情会影响革命工作，主动疏远了丽达。再遇丽达时，他反省了自己当年对爱情的片面认识，表现了他思想上的逐渐成熟。 示例四：因法伊洛侮辱科罗塔耶娃（或“专区党委的妇女部长”），保尔沉不住气，打破了他的头。法庭上，保尔对自己的冲动行为进行了反省，说明他在不断成长。 【详解】（1）B.保尔去工地干活、参加革命，是受革命理想驱动，为实现人生价值，并非因为感情受挫。 （2）①空：《钢铁是怎样炼成的》第十一章提到保尔参加筑路工作，遭遇极端严寒的天气，又缺衣少食，还有土匪骚扰，最终保尔在铁路即将修通时，因过度劳累感染了伤寒和大叶性肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。 ②空：《钢铁是怎样炼成的》第十八章提到保尔全身瘫痪、双目失明后，彻底失去行动能力，最后他决定以笔为武器继续革命，开始创作自传体小说《暴风雨所诞生的》。期间手稿被邮局弄丢，他遭受毁灭性打击，但没有放弃，重新口述、由亲友代笔，最终完成作品并成功出版，实现了生命的“焕发新生”。 （3）作答时需选取小说中能体现保尔在重大挫折中锤炼意志、摒弃软弱或动摇的情节，重点阐释其内心的转变与成长。答题时需紧扣“祛除杂质”（如绝望、动摇）和“淬炼成钢”（如坚定信念、重获力量）的对应关系。 示例：保尔在修筑铁路时感染伤寒和大叶性肺炎，身体濒临崩溃，甚至被误传死讯。面对极端恶劣的环境和死亡的威胁，他一度陷入绝望，但战友们的坚持和革命信念的支撑让他重新振作。病愈后，他虽落下残疾，却以更坚定的姿态投入文学创作，用文字继续战斗。这一过程如同烈火淬炼，烧尽了软弱与自怜，铸就了他钢铁般的革命意志。 8．读完《钢铁是怎样炼成的》的第一部，有同学对其中的两个人物进行了梳理，并制作了人物卡片，请你帮这位同学将卡片补充完整。 姓名 介绍 主要事迹 性格特点 朱赫来 ①______ 向保尔传授革命道理和知识，引导他走上革命道路 循循善诱 被押送兵用刺刀尖抵着背押送时仍面不改色，并在保尔营救自己时与保尔一起打晕士兵，成功逃走 ②______ ③______ 保尔的朋友；革命战士 与父亲一起收留犹太人，为保护一个犹太老人而被彼得留拉匪徒砍伤 善良、勇敢、有正义感 ④____________ ⑤______ 8． 保尔的哥哥的朋友；布尔什维克、红军战士；保尔走上革命道路的引路人 遇事沉着冷静 谢廖沙 积极加入红军，投身革命；投身战场，在战场上被流弹击中，英勇牺牲 富有革命热情，革命意志坚定 【详解】本题考查内容理解概括和人物形象。 朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中关键的“精神导师”角色，他不仅是保尔哥哥阿尔焦姆的朋友，更是一名坚定的布尔什维克战士。正是他向保尔灌输革命思想，把保尔从一个普通工人子弟引向革命道路，对保尔的人生起到了决定性的引领作用。他在被押送时，面对刺刀抵背的生死威胁，他依然面不改色；在保尔营救他时，又能迅速与保尔配合打倒士兵、成功逃走。这些情节都体现了他临危不乱、沉着果敢的性格，也与“循循善诱”的引导者形象形成互补，让他的人物形象更立体。 谢廖沙是保尔童年时期最好的朋友，也是与保尔一同成长的革命战友，两人在动荡年代里相互影响、共同投身革命。他积极加入红军，投身革命；投身战场，在战场上被流弹击中，英勇牺牲。谢廖沙从少年时期就展现出正义感（如保护犹太老人），成年后积极参军，在红军队伍里成长为一名勇敢的战士，最终在战斗中牺牲，用生命践行了革命理想。他主动投身革命，即使面对残酷的战争也毫不退缩，直到牺牲都坚守在战斗岗位上，体现了年轻人的革命热情与坚定信念；同时，他保护犹太老人的行为，也印证了他善良、勇敢、有正义感的底色。 9．【AI经典】学校社团计划使用AI工具助力《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，请仿照示例展开AI对话。 AI对话一：设计生成短视频 (1)输入“保尔遇到的艰难困境”，生成相应短视频。 示例：“保尔修筑铁路得了伤寒和大叶性肺炎”，请生成相应短视频。 你的输入：“____________________”，请生成相应短视频。 AI对话二：设计生成海报 (2)预设生成保尔·柯察金的画像作为海报，需输入关键词描述其特征及象征意义。 （示例）关键词：“伤痕累累的双手”，象征他经历的艰苦磨砺。 关键词①：“破旧的工人装束”，象征 ________________________________________ 。 关键词②：“紧握的书本和笔”，象征 ________________________________________。 关键词③：“燃烧的篝火背景”，象征 ________________________________________。 9．(1)示例一：“保尔与波兰白军作战中腿受伤，并得了伤寒。”示例二：“骑兵部队作战中炸弹爆炸，保尔头部重伤。”示例三：“紧张的肃反工作击倒了有伤病的保尔，不得已回家养病。”（意思对即可） (2) 示例：底层出身与阶级身份。 示例：伤病中坚持学习写作的顽强意志。 示例：革命之火。 【详解】（1）本题考查内容的概括。 根据题干要求可知，应当选取《钢铁是怎样炼成的》中保尔遭遇的典型艰难困境。根据原著内容可知，保尔一生遇到了很多艰难困境，最典型的就是他的四次死里逃生： 第一次：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但他以顽强的毅力战胜了死神。 第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，但他凭借坚强的意志活了下来。 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位回家养病。 第四次：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，组织送他回家休养，他又一次战胜死神。 因此可以根据以上经历填写保尔遇到的艰难困境。 （2）本题考查词句的理解。 ①保尔出身于贫困的工人家庭，从小就在社会底层挣扎，做过杂役等工作。他始终以工人的身份参与革命，“破旧的工人装束”是他日常形象的典型体现，直接反映了他的出身背景和所属的工人阶级群体特征。因此这种装束代表着他来自底层的出身，也彰显了他作为工人阶级一员的身份。 ②保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然没有放弃。他克服了身体的巨大痛苦和诸多困难，通过紧握书本学习知识，拿起笔进行文学创作，《暴风雨所诞生的》就是他在这样的困境中创作出来的。“紧握的书本和笔”生动地展现了他在伤病缠身、行动受限的艰难处境下，依然坚持通过学习和写作来实现自我价值、为革命事业继续贡献力量的顽强意志。 ③保尔身处的时代，是无产阶级革命风起云涌的时代。他积极投身革命，参与过多次战斗，为推翻旧世界、建立新的社会秩序而奋斗。革命就像熊熊燃烧的篝火，给人们带来希望和力量。“燃烧的篝火背景”象征着革命的火焰，代表着无产阶级革命的蓬勃发展态势以及革命事业所具有的强大生命力和影响力。 可据此作答。 10．根据语境，完成下列对话。 小语：我读《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》时，发现两者都藏着“成长密码”！我给《钢铁是怎样炼成的》拟的副标题是“从童工到革命者的蜕变之路”。 小文：这个副标题似乎很贴合作品内容呢！能具体说说你的理解吗？ 小语：当然可以！保尔的成长充满磨砺，比如______这些经历就像阶梯，一步步塑造了他坚定的革命信仰。 小文：经你这么一说，确实有道理！我给《经典常谈》想的副标题是“传统文化迷宫中的指引罗盘”。朱自清在书里______（理由）。 小语：对！保尔在困境中不断“突破自我”，朱自清在经典中不断“解码文化”，两者都在告诉我们：成长既需要经历磨砺，也需要汲取智慧。 班级举行“谁的和谐更有力量”辩论会，同学们为了更好地辩论，做了以下准备。 10． 他在筑路时面对艰苦环境和身体病痛依然坚持工作；在骑兵部队战斗时被弹片击中头部，昏迷数月后凭借顽强意志重返战场；因伤病被迫离开前线后，又以写作延续革命理想。（答出1点即可） 朱自清在书里引用各种经典（或旁征博引）、深入浅出地讲解传统文化；他不光是介绍经典知识，更重要的是挖掘经典背后的文化精神，引导读者汲取其中的养分，让古老的智慧在现代社会焕发生机。（答出1点即可） 【详解】本题考查名著阅读内容以及补全对话。 第一空：《钢铁是怎样炼成的》由苏联作家奥斯特洛夫斯基所作。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他从贫苦少年成长为无产阶级战士的过程。他投身革命，在战场上负伤、全身瘫痪、双目失明，却始终以顽强意志与命运抗争，最终以文学创作延续革命事业，展现了钢铁般的意志和对理想的执着追求。 作答此题，先选取保尔人生中“从童工到革命者的蜕变”的关键阶段，紧扣“成长密码”主题进行组织材料。 示例：保尔在筑路时，面对严寒、饥饿、疾病的多重折磨，甚至因伤寒差点丧命，却始终坚守岗位，即便高烧昏迷仍念叨着“工程进度”。这一经历展现了他在极端困境中对革命信念的坚守。 第二空：朱自清《经典常谈》写于1942年，作者用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化，数千年文化典籍的精粹。通过这本书系统地介绍了中国古代文学的发展脉络，不仅在知识上简洁精辟，而且在文字上是白话文通俗流畅的典范。书中对经典的梳理与讲解，使古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 “传统文化迷宫中的指引罗盘”这是运用比喻手法，把《经典常谈》比喻为指引方向的“罗盘”，突出《经典常谈》为学习者学习经典文化指引方向。做答此题时要结合“传统文化迷宫中的指引罗盘”来点明《经典常谈》的文化意义即可。 示例： 朱自清对《诗经》《论语》等经典进行系统整理，帮助读者构建知识框架。 用通俗语言引导读者入门，他使用平实易懂的语言解析深奥内容，使读者能轻松理解，避免在“传统文化迷宫”中迷失。 11．小语想以保尔、祥子为例来丰富自己的辩论内容，于是梳理了保尔、祥子的困境链，请你根据《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著内容，帮他完成下面的思维导图。 保尔、祥子的困境链思维导图 （1）_________________________________（2）_________________________________ （3）_________________________________（4）_________________________________ 11． 和冬妮娅分手 文学创作 虎妞难产死亡 小福子自杀 【解析】11．本题考查对名著故事情节的了解。 （1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与初恋冬妮亚观念不同，冬妮亚更注重个人享受和资产阶级的生活方式，而保尔一心为革命事业奋斗。保尔坚定地选择坚守革命信仰，与冬妮亚分手，将自己的全部精力投入到革命斗争中。 （2）保尔在瘫痪失明后，身体上的残疾让他无法再像以前一样在战场上或工地上为革命奋斗，但他没有放弃，选择通过文学创作的方式，继续为革命事业贡献力量，用笔来激励更多的人。 （3）虎妞是祥子的妻子，她的存在对祥子的生活有着重要影响。虎妞难产去世，为了给虎妞办丧事，祥子花费了一大笔钱，不得不把车卖掉，这使他对生活的希望进一步黯淡。 （4）小福子是祥子生活中最后的希望，她的存在让祥子对生活还抱有一丝幻想。然而小福子不堪生活的重负选择自杀，这使得祥子彻底失去了生活的希望，为他后续的堕落埋下了伏笔。 12．下面是班级主题辩论会“谁的‘和谐’更有力量”的实录片段，请你联系名著《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》帮助补写完整。 【正方】我方的论点是保尔式的和谐更有力量，真正的和谐是“众人拾柴火焰高”，保尔通过融入革命集体，实现了个体与社会理想的统一，恰如《周易》中所说“众人同心，其利断金”。我方的论据是：_________________________________________________________。 【反方】我方的论点是祥子式的和谐更有力量，在黑暗社会中，个体能守住本心已是难得的和谐，祥子的堕落恰恰暴露了社会对“和”的摧毁，也就是《孟子》中所说“穷则独善其身”的现实困境。我方的论据是：_____________________________________________________。 12． 保尔在革命过程中，始终将自己的命运与革命集体紧密相连。在筑路时，面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，他和战友们一起，凭借着对革命事业的坚定信念，相互扶持、共同奋斗，不仅按时完成了筑路任务，还锻炼了自己的意志，这种个体与集体的和谐，迸发出强大的力量，推动着革命事业的发展。 祥子最初怀揣着拥有一辆属于自己的车的简单梦想，在黑暗的社会里，他努力拉车，试图通过个人的奋斗实现“独善其身”的和谐。然而，社会的黑暗一次次将他的希望击碎，车被抢、钱被骗，尤其是虎妞的难产死亡和小福子的自杀，让他彻底失去了生活的希望。祥子的堕落，是社会对个体“独善其身”这种和谐状态的无情摧毁，体现出这种“独善其身”式和谐在强大社会黑暗势力面前的脆弱，更凸显出社会对“和”的破坏力量。 13．根据《钢铁是怎样炼成的》这一名著内容，按要求答题。 (1)主人公保尔一生共有过四次“濒临死亡”的经历，请你完成以下概括。 ①第一次：_________________________ ②第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤。 ③第三次：_______________________ ④第四次：修筑铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 (2)请结合保尔的人生经历，谈谈你对“平凡”和“伟大”的认识。 班级要举行关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，小州邀请你参与并完成以下任务。 13．(1) 与波兰白军战斗，保尔腿部受伤并得了伤寒。 繁重紧张的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。 (2)保尔平凡如常人，历经磨难；但他以钢铁意志奋斗，成就伟大。平凡中孕育伟大，坚持与奉献可让平凡人生闪耀伟大光芒。 【详解】（1）本题考查梳理分析名著情节的能力。 《钢铁是怎样炼成的》以保尔·柯察金的革命成长史为主线，通过四次濒死经历凸显其钢铁般的意志。 第一次死里逃生：参加红军的保尔在与波兰白军的战斗中，腿负伤了，患了伤寒高烧不退。被送往医院接受治疗。斑疹伤寒是战士们的致命威胁，但保尔没等痊愈，就回到了自己所在的部队。 第二次死里逃生：后来，保尔加入了骑兵部队，在一次战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。保尔被抢救了过来，但他的右眼失明了，只能退出骑兵部队。 第三次死里逃生：保尔参加了肃清反革命的工作。紧张而繁重的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。 第四次死里逃生：保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。组织送他回家休养，路上误传他死了的消息。 （2）本题考查理解人物形象和深入思考名著主题的能力。 首先，要明确“平凡”与“伟大”的辩证关系。保尔出身工人家庭，童年困苦，这体现他平凡的起点。但答题不能止步于表面，需结合具体情节：如修铁路时患伤寒仍坚持劳动，双目失明后坚持写作，这些细节展现他如何在平凡岗位上创造非凡价值。 其次，要把握人物成长轨迹。从调皮少年到革命战士，再到身残志坚的作家，保尔的每一次蜕变都印证着伟大源于平凡的坚持的主题。答题时应突出这种发展过程。 最后，注意联系现实生活，说明平凡岗位上通过努力也能实现人生价值，使答案更具现实意义。 示例：保尔·柯察金出身平凡，历经苦难却始终坚守理想，在革命斗争与建设事业中无私奉献，将个人生命融入崇高事业，展现了“平凡”个体通过不屈意志与坚定信仰所能达到的“伟大”。他的经历证明：平凡是起点，伟大源于在艰苦中砥砺初心、在牺牲中实现精神永恒。 14．【任务一·挑选背景图】小州在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。   14．示例1：选图一。保尔在一片硝烟之下肃穆地看着前方，深邃而坚毅的目光体现出保尔一往无前的英雄气概，展现出保尔英勇无畏的一面。 示例2：选图二。保尔在最后双目失明、双腿瘫痪的情况下坚持写作，继续战斗，表现出保尔钢铁般（坚韧顽强）的意志。 示例3：选图三。保尔在战场上奋勇杀敌，可以看出保尔不畏牺牲的精神，展现出他为人民、为祖国奋斗的英勇形象。 【详解】14．本题考查分析图片的能力。结合题干要求可知，本题要为演讲提供背景图片，回答此题时要仔细观察每幅图，说出每幅图片的内容，体现出人物什么样的精神。 图一是保尔年轻时在战场上的图片，他目光坚定地看着远方，背后是硝烟弥漫，展现了他英勇无畏的革命精神；图二是保尔在病榻上坚持写作的图片，此时的他已经非常消瘦，双目失明，不能行动，靠妻子的帮助下依然坚持写作，展现了他钢铁般顽强的意志； 图三是保尔在战场上奋勇杀敌的图片，他胯下战马，英姿煞爽，毫无畏惧，挥剑厮杀，展现了他不畏牺牲、英勇斗争的精神。结合内容写出其中一个即可。 示例一：选择图一，这张图片捕捉了保尔年轻时的英勇瞬间，坚定的目光象征着他对理想的执着追求，硝烟弥漫的背景营造出浓厚的战斗氛围，适合用于展现保尔的革命精神和青春热血。 示例二：选择图二，病榻上的保尔虽已身体残疾，但眼神中透露出不屈的光芒，坚持写作的身影彰显了他对生命的顽强抗争和对文学的热爱。这张图片深刻体现了书中“钢铁”精神的精髓，用于表现保尔的坚韧不拔。 示例三：选择图三，保尔跨上战马，挥剑厮杀的英姿，不仅展现了保尔的英勇无畏，也传递出对正义事业的忠诚与献身。展现出他为人民、为祖国奋斗的英勇形象。 15．【任务二·读书谈成长】 愿望，指希望将来能达到某种目的的想法。请从《钢铁是怎样炼成的》作品中任意选择一个人物形象，简要说说这一人物形象为实现愿望所做的努力和你的阅读感受。（80字左右） 15．本题考查名著人物及内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》为苏联作家尼・奥斯特洛夫斯基的长篇小说。以保尔・柯察金的成长历程为主线，展现了他在革命战争与建设时期，历经磨难却始终坚守信仰，百炼成钢的故事。歌颂了革命者的刚强意志与奉献精神，激励着无数读者为理想而奋斗。 先明确选择保尔·柯察金这一人物形象，接着阐述他为实现为人类解放而斗争的愿望所做的努力，如多次受伤仍坚持战斗、病重后坚持文学创作等，最后结合自身生活实际谈阅读感受。保尔·柯察金为实现为人类解放而斗争的愿望，在战场上英勇杀敌，多次负伤；伤病缠身仍坚持工作，甚至全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器继续战斗。阅读中，我深感震撼，他钢铁般的意志激励我在生活中遇到困难时，要像他一样坚定信念，勇往直前，不轻易放弃。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的愿望是成为坚定的革命者，为理想奋斗终身。他在战场上冲锋陷阵，身负重伤仍坚持工作；全身瘫痪、双目失明后，以口述代录的方式创作小说《暴风雨所诞生的》，用文字延续革命热情。他的经历让我明白，生命的价值在于为信仰拼搏，即便身处绝境，只要心怀热忱、永不言弃，就能炼就坚韧如钢的灵魂。 16．名著阅读。 《钢铁是怎样炼成的》是__________（国籍）作家__________（作者）创作的一部自传体小说。小说以主人公__________的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 16． 苏联 尼·奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金 【详解】本题考查文学常识。 第一二空：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体小说，小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。尼·奥斯特洛夫斯基于1904年出生在乌克兰的一个工人家庭，他早年经历坎坷，做过童工，后来投身革命，在苏俄内战中身负重伤，之后又因过度劳累等原因身体状况恶化，最终全身瘫痪、双目失明。1930年，奥斯特洛夫斯基开始创作《钢铁是怎样炼成的》，并在1933年将其完成。故填写：苏联；尼·奥斯特洛夫斯基。 第三空：书中的主人公为保尔·柯察金，他同样出身贫苦，在朱赫来的影响下走上革命道路，他历经了战场的枪林弹雨、建设工地的艰难困苦以及疾病的残酷折磨等重重考验，但始终保持着坚定的共产主义信念和顽强不屈的精神，最终成长为一名钢铁般的革命战士。小说通过保尔的经历，既反映了当时苏俄社会的动荡变革与人们生活的艰辛，也热情歌颂了为理想而奋斗的革命精神。故填写：保尔·柯察金。 17．【图说故事】保尔在信中说“我受到了一次又一次打击”。请从下列图片中选择两幅，围绕他受到的打击写提要。（提示：写提要，就是用精练的语言准确概括基本内容或要点。） 17．示例：图①保尔在车站食堂打工，干着各种繁重的杂活，经常遭受客人的辱骂、欺凌，忍受着非人的待遇。有一次他因太困睡着了，水龙头开着致使水漫到了大堂，被堂倌暴打。 示例：图②保尔在骑兵连与波兰白军作战。因师长牺牲，保尔用刀背猛拍战马向敌人冲锋，一枚炮弹在他身边爆炸，保尔失去了知觉。 示例：图③保尔参与铁路筑路，工作环境十分恶劣。在高强度的劳作下，保尔感染了伤寒和大叶性肺炎，高烧昏迷后被送回了家乡。战胜病魔后，他又投身到了新的工作岗位。 示例：图④长期的战斗和革命工作使保尔双腿瘫痪、双目失明，他一度陷入了绝望。但他凭借顽强的意志重新振作，以笔为武器开始了文学创作，找到了新的革命之路。 20．示例：我觉得保尔的话语是“滚烫”的。比如“但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信”，此处“依然相信”“不能不相信”表现出保尔战胜困难、重回革命队伍的坚定信心，让我们看到了一个布尔什维克战士的滚烫心灵。 【解析】17．本题考查名著情节概括。 图1：保尔在车站食堂当杂工，要干洗碗、擦地板、倒脏水等繁重活计，还常被客人刁难辱骂。某天深夜，他因连续劳作极度疲惫，在擦地板时不知不觉睡着，水龙头没关紧，水不断流淌漫到大堂。堂倌发现后，对他拳打脚踢，保尔遭受一顿暴打，身体多处受伤。 图2：在与波兰白军作战的骑兵连战斗中，师长牺牲的消息激起保尔满腔怒火。他骑上战马，挥舞武器，怒吼着带头向敌人冲锋。就在他奋勇向前时，一枚炮弹在身边轰然爆炸，强大冲击力将他震飞，保尔失去知觉，身负重伤，被战友紧急送往后方救治。 图3：保尔参与铁路筑路工程，寒冬腊月里，他和工友们每天要在冰天雪地中，承受搬运巨石、铺设铁轨等高强度体力活，还面临食物短缺、住处简陋的困境。长期恶劣环境与超强度劳作，让保尔身体不堪重负，感染伤寒和大叶性肺炎，持续高烧陷入昏迷，被列车送回故乡调养。 图4：多年来，保尔历经战争创伤、筑路磨难，身体早已伤病累累。后来，他的双腿逐渐失去行动能力，彻底瘫痪，双眼也慢慢失明，陷入黑暗与无法自主行动的绝境，再也不能像往昔一样奔赴前线战斗、参与建设，只能困于病榻。但是他最终战胜了这些，拿起笔重新开始战斗。 18.【深入探究】保尔在信中说“阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语”。你觉得他的话语“滚烫”吗？请举例予以简析。 18．本题考查内容理解。 开放性试题，答题可先表明观点“话语滚烫”，接着从信里找体现坚定信念、革命热情、钢铁意志的语句，结合语句内容，分析其中蕴含的情感与精神，说明为何“滚烫”。 要判断话语是否“滚烫”，可聚焦信中体现保尔信念、热情与意志的语句。比如④段“我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀”，“依然相信”“闪亮刺刀”，满是保尔对回归战斗、为革命出力的强烈渴望，即便身体遭重创，革命信念也炽热如熔钢，这份执着让话语有滚烫温度；还有⑤段“如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志何在呢”，以反问强调绝不向苦难低头，工人阶级钢铁般意志喷薄而出，字句都带着燃烧的力量，尽显话语“滚烫”。 示例：我觉得保尔的话语是“滚烫”的。比如“领袖说：‘没有布尔什维克攻克不了的堡垒。’这句话对我也适用”，他引用领袖的话，并坚定地表示这句话同样适用于自己，体现出他将个人命运与革命事业紧密相连，即便身处困境，也坚信能凭借布尔什维克的精神攻克一切难关，话语中满是炽热的革命信念与不屈的斗志，尽显心灵的滚烫。 19．【思辨阅读】“钢铁是怎样炼成的”这一书名是比喻手法的巧妙运用。在书中，“钢铁”曾用来形容保尔和那些残疾了的战士，请你写出还可以用“钢铁”来形容的一个人物，并陈述理由。 19．示例1：朱赫来可用“钢铁”来形容。他是一位老布尔什维克，经历了多次革命斗争的洗礼，意志如钢铁般坚定。他积极培养和引导年轻的一代，为实现社会义理想始终忠贞不移，即使被逮捕后遭受残酷的折磨，也从不屈服。 示例2：谢廖沙可用“钢铁”来形容。他积极投身革命，渴望为推翻旧世界、建立新世界贡献自己的力量。战场上，他毫不畏惧，英勇作战，多次完成危险的任务。尽管经历了许多困难和挫折，他依然坚定地追随革命队伍，最后在战斗中牺牲。 19．本题考查人物形象。 要解答这个问题，可先从《钢铁是怎样炼成的》中筛选出具有坚定意志、顽强品格等类似“钢铁”特质的人物，再结合其具体事迹阐述理由。书中能以“钢铁”形容的人物有朱赫来、丽达等。 示例：我认为丽达可用“钢铁”形容。丽达是一位坚定的布尔什维克战士，她投身革命工作，在艰苦的斗争环境中始终保持着热情与坚韧。无论是参与组织工作，还是在战场上担任政治委员，她都展现出卓越的能力和无畏的精神。面对革命道路上的种种困难与牺牲，她从未退缩，始终坚守信念，像钢铁般顽强不屈，用行动践行着对革命事业的忠诚，因此能用“钢铁”来形容她。 20．在“书香时光，旧物新缘”毕业生名著漂流环节，七年级的小渝同学收到了你赠阅的书籍《钢铁是怎样炼成的》。 (1)请选取小说的有关信息向小渝做简要介绍，下列表述中有误的一项是（   ） A．《钢铁是怎样炼成的》最成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级革命英雄形象。 B．小说描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 C．保尔在一次激战中头部受了重伤。养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。 D．小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 (2)小渝看到你之前做的一处批注后产生了疑问。请你帮他解答。 批注：经典作品果然能跨越时代引发思考和共鸣。 小渝：学长，这部作品引发了你哪些思考和共鸣？能否结合小说内容和我们谈谈？ 你：_______________________________________ 20．(1)C (2)示例：《钢铁是怎样炼成的》让我思考个人如何在逆境中坚守信念。保尔全身瘫痪、双目失明后，仍以笔为武器坚持创作。他“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”的独白，让我深刻体会到生命的价值在于为理想奋斗。这种坚韧精神跨越时代，激励我们在面对困难时不轻言放弃，珍惜当下，追求有意义的人生。 【详解】（1）本题考查把握名著相关情节内容及写作风格。 C.根据原著内容可知，在保尔养病期间，他认识的是达雅，达雅后来成为了保尔的妻子，两人在共同的革命理想和生活中建立了深厚的感情。而冬妮娅虽然是保尔的初恋情人，但两人由于阶级立场和生活道路的不同，最终并未走到一起。选项所述“养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子”有误。 故选C。 （2）本题考查名著阅读感受。 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的成长轨迹为核心，生动描绘了他从一名懵懂无知的少年逐步蜕变为一名坚毅的无产阶级革命战士的传奇历程。保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，生活困苦。在学校里，他因反抗神父的不公待遇而被开除，随后到车站食堂当杂役，受尽凌辱。十月革命爆发后，红军解放了他的家乡，保尔结识了老布尔什维克朱赫来，在朱赫来的影响下，他逐步走上革命道路，成为了一名勇敢的红军战士。在战场上，保尔冲锋陷阵，多次受伤，头部重伤、右眼失明，但他从未退缩。后来，他又投身到恢复和建设国家的工作中，在筑路等艰苦劳动中，他同样表现出惊人的毅力和坚韧不拔的精神。然而，长期的忘我工作和艰苦劳动使保尔的身体每况愈下，最终他全身瘫痪、双目失明。面对如此沉重的打击，保尔一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始以文学创作作为新的战斗武器。他克服了常人难以想象的困难，在病榻上完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了精神对肉体局限的伟大超越，也完成了自己从一个普通工人子弟到无产阶级革命战士的蜕变。 据此结合小说具体内容，阐述其引发的思考和共鸣，体现作品跨越时代的价值即可。 示例：《钢铁是怎样炼成的》让我思考个人与集体的价值关联。保尔在铁路修建时，忍受着严寒饥饿，甚至不顾伤寒肆虐，坚持带领团队完成任务。将个人劳作融入集体理想。这种超越小我、投身集体事业的担当，让我明白个人价值需在奉献中实现。当下社会中，这种精神激励我们在团队协作或社会责任中，不局限于个人得失，而是像保尔一样，让生命在服务他人与集体的过程中焕发荣光。 21．春光无限好，恰是读书时。八（1）班召开“我爱读名著之《钢铁是怎样炼成的》”读书会后，天天同学绘制了《钢铁是怎样炼成的》思维导图。 (1)请将天天绘制的思维导图中人物关系空缺的内容补充完整。 A____B____C____D____E______ (2)请将天天绘制的思维导图中主人公主要生活经历的空缺内容补充完整。 A____B____ 21．(1) 保尔 冬妮娅 达雅 阿尔焦姆 朱赫来 (2) 结交朱赫来 筑路 【详解】（1）本题考查名著阅读人物形象。 （1）由题干信息“主人公”可知，此处需要填写《钢铁是怎样炼成的》这部小说的核心人物。在小说中，保尔·柯察金作为小说的主人公，以其坚韧不拔的意志和勇于斗争的精神，展现了共产主义战士的光辉形象。保尔的成长历程和革命经历构成了小说的主线，因此，此处应填写“保尔”。 （2）由题干信息“初恋”可知，此处需要填写保尔在小说中的初恋对象。在小说中，保尔与冬妮娅相识于年少时期，两人之间产生了深厚的感情。尽管由于阶级立场和革命理想的不同，两人的关系最终未能持续，但冬妮娅作为保尔的初恋，在保尔的人生历程中留下了深刻的印记。因此，此处应填写“冬妮娅”。 （3）由题干信息“妻子”可知，此处需要填写保尔在小说中的妻子。在经历了一系列的人生波折后，保尔与达雅建立了深厚的感情。达雅不仅成为保尔生活中的伴侣，更是他精神上的支柱。两人共同度过了余生，共同面对生活的挑战。因此，此处应填写“达雅”。 （4）由题干信息“哥哥”可知，我们此处需要填写保尔在小说中的哥哥。在小说中，阿尔焦姆作为保尔的哥哥，对保尔的成长和革命道路的选择产生了重要影响。他不仅在生活中给予保尔支持和帮助，更在精神上成为保尔的坚强后盾。因此，此处应填写“阿尔焦姆”。 （5）由题干信息“引路人”表明此处需要填写保尔在小说中的思想导师和革命引路人。在小说中，朱赫来作为一位老布尔什维克，对保尔的思想成长和革命道路的选择产生了深远的影响。他不仅传授给保尔革命知识，还引导他走上了革命的道路，成为保尔人生中的重要导师。因此，此处应填写“朱赫来”。 （2）本题考查对文本内容的理解。 第一空：根据题干信息“夺枪搏斗 一起逃走”可知，这部分情节描述了主人公经历的一次重要事件，涉及与敌人的冲突和随后的逃脱。在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔·柯察金在早年的生活中结识了布尔什维克朱赫来，并从他那里学到了许多革命知识。后来，保尔因救朱赫来而被捕入狱，但在狱中他机智地夺枪并与敌人搏斗，最终与朱赫来一起逃走。结合上述分析，第一空应填入与保尔结识朱赫来这一关键事件相关的内容，即“结交朱赫来”。 第二空：根据题干信息“得到支援；战友团结，部门配合”可知，这部分情节描述了主人公在某一时期得到的帮助和支持，以及他与战友们的团结合作。在小说中，保尔曾参与修建铁路的艰苦工作，期间他与战友们面对恶劣的自然条件和匮乏的物资，但大家团结一致，最终完成了任务。在这个过程中，他们也得到了上级和其他部门的支援。结合上述分析，第二空应填入与保尔筑路这一重要经历相关的内容，即“筑路”。 22.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)选段中说的“第四次死里逃生”，与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是（   ）（填字母）。 A．初识革命者 B．战场上搏杀 C．工地上磨炼 D．病榻上斗争 (2)新考法·情境对话  下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。 小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢：___________________________________________ 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们：______________________ 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中 22.(1)C (2) 你要相信自己！保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你面对生活中的困境要像保尔一样，勇于挑战困难，决不向挫折低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。 一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成为钢铁战士。 【详解】（1）本题考查名著内容。根据保尔的经历分析作答。 保尔的四次死里逃生，展现了他顽强不屈的精神和钢铁般的意志，以下是具体概括： 第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。当时战斗十分激烈，保尔在枪林弹雨中冲锋陷阵，不幸腿部中弹，然而他并没有退缩，依然坚持战斗，直到病情加重，感染了伤寒 ，险些失去生命。 第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤。这突如其来的爆炸让他瞬间陷入危险，头部重伤使他昏迷了很长时间，生命垂危，但凭借着顽强的生命力，他最终战胜了死神。 第三次：保尔在肃反工作中，因过度劳累而生病。长时间高强度的工作严重损害了他的健康，身体不堪重负，可是他依然坚守岗位，直至被疾病击倒，经过一段时间的治疗和调养才逐渐康复。 第四次：在修建铁路时，保尔得了格鲁布性肺炎兼肠伤寒。当时环境恶劣，物资匮乏，保尔和工友们在艰苦的条件下坚持工作，最终不幸感染疾病，在死亡边缘挣扎，好在最后挺了过来。 A.初识革命者：保尔・柯察金在年少时，生活困苦，在车站食堂当小伙计时受尽欺凌。机缘巧合下，他结识了朱赫来，朱赫来是一名坚定的布尔什维克党员，他向保尔传播革命思想，如教保尔拳击，讲述工人阶级的斗争故事等。这让保尔开始认识到社会的不公平和革命的必要性，在他心中埋下了革命的种子，从此踏上了革命道路。 B.战场上搏杀：保尔加入红军后，积极投身于战斗之中。他在战场上英勇无畏，面对敌人的枪林弹雨毫不退缩。例如在与波兰白军的战斗中，保尔不顾危险冲锋陷阵，在激烈的战斗中，他头部受重伤，昏迷了很长时间，但伤好后又立即回到部队继续战斗。在骑兵部队时，他又参加了一系列激烈的战斗，多次与死神擦肩而过，这些战斗经历磨炼了他的意志，使他更加坚定地为革命事业奋斗。 C.工地上磨炼：国内战争结束后，保尔参加了铁路修建工作。当时条件极其艰苦，秋雨、泥泞、寒冷以及饥饿都困扰着筑路工人。保尔和同伴们不仅要面对恶劣的自然环境，还要克服物资匮乏等困难。在筑路过程中，保尔身患重病，如得了格鲁布性肺炎兼肠伤寒，但他以顽强的毅力坚持工作，为了按时完成铁路修建任务，他和工友们日夜奋战，展现出了钢铁般的意志。 D.病榻上斗争：由于长期艰苦的战斗和工作，保尔的身体每况愈下，最终他全身瘫痪，双目失明。但他并没有被病魔打倒，而是在病榻上开始了新的战斗——文学创作。他以顽强的毅力克服重重困难，在助手的帮助下，通过口述的方式完成了小说《暴风雨所诞生的》。即使在如此艰难的情况下，保尔依然坚持斗争，用文字来继续为革命事业贡献自己的力量，他的精神激励着无数人。 故选C。 （2）本题考查阅读运用。 第一处。根据“近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了”可知，可结合保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作的经历展开劝说，注意表达得体。示例：小铁同学，一定要自信，相信自己能战胜困难。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，还能进行小说创作。你也要像保尔一样，决不向困难和挫折低头，努力学习，相信你的成绩一定会提升的。 第二处。根据“难道保尔只注重自我奋斗吗”的具体问题，结合保尔自觉地把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的表现分析作答。示例：一个人不能只为自己着想，要把自己的追求与祖国和人民联系起来，为社会的发展而奋斗，就能拥有更强的勇气和动力去创造奇迹。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ C ．《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起俄国经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活的教科书”。 D ．《钢铁是怎样炼成的》 以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有 答案第 1页，共 4页 学科网（北京）股份有限公司 《钢铁是怎样炼成的》测试卷 一、积累运用 1 ．下列说法不正确的一项是 ( ) A ．《钢铁是怎样炼成的》是一本名副其实的生活教科书，保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“ 良师益友”。 B ．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 C ．《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔革命路上的引路人，他不仅向保尔传递革命思想和知识，还关心保尔的生活，如教保尔打拳。 D ．在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有四次死里逃生的经历，其中第一次是在与波兰白军的战斗中大腿受伤，之后还得了伤寒。 2 ．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述不正确的一项 ( ) A ．《钢铁是怎样炼成的》展现了从 1915 年到 1930 年前后苏俄广阔的历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活。 B ．《钢铁是怎样炼成的》写人物有血有肉，在主人公保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质。 C ．后来，保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D ．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。 3 ．下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，与原作相符的一项是 ( ) A ．谢廖沙是保尔革命道路的引路人， 曾教他打拳击，培养其反抗精神。 B ．保尔双目失明后，以顽强的毅力在病床上创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 C ．保尔最喜欢的小说是《牛虻》，是妻子达雅送给他的。保尔甚至能背诵牛虻牺牲的段落。 D ．保尔的初恋冬妮娅，第一次认识时保尔在湖边钓鱼，被冬妮娅打扰了，对她的态度有些冷淡。 4 ．下面对《钢铁是怎样炼成的》的内容分析不正确的一项是 ( ) A ．《钢铁是怎样炼成的》作者是尼古拉奥斯特洛夫斯基。这部书是他在双目失明、全身瘫痪的情况下，忍痛在病榻上历时三年写成的。 B ．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在骑兵部队是一名优秀的侦察兵，他最喜欢看的书是《暴风雨所诞生的》。 血有肉。 5 ．下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容描述，不正确的一项是 ( ) A ．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。 B ．保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 C ．苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作这部书时，已双目失明，全身瘫痪。这部书是他在病榻上写成的。 D ．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔·柯察金在得知自己的真实病情之后，经过了激烈的思想斗争，最终战胜了自我，以另一种方式践行着他生 命的誓言。 二、整本书阅读 6.根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，完成以下任务。 (1)按照主人公的成长经历为下列插图排序，正确的一项是 ( ) A ．②④①③ B ．④②①③ C ．②①③④ D ．④②③① (2)根据上述插图内容，梳理主人公的成长史，为主人公写一个 120 字左右的小传。知识卡片 小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。（《义务教育教科书 语文》 答案第 2页，共 4页 学科网（北京）股份有限公司 (3) 《钢铁是怎样炼成的》是一部具有年代感的作品，小明不太爱读。请你帮他想一个办法，消除阅读的隔膜。 7 ．翻开《钢铁是怎样炼成的》，小语在书页间遇见了保尔·柯察金，也遇见了一段燃烧着理想与坚韧的岁月，让我们跟随小语的阅读足迹，感受文字的力量与精神的光芒。 (1)下列关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确的一项是 ( ) A ．保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。 B ．保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。 C ．保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。 D ．小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。 (2)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 ① 。 ② 。 （3）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的” ，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质” 中“淬炼成钢” 的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 8 ．读完《钢铁是怎样炼成的》的第一部，有同学对其中的两个人物进行了梳理，并制作了人物卡片，请你帮这位同学将卡片补充完整。 姓名 介绍 主要事迹 性格特点 朱赫来 ① 向保尔传授革命道理和知识，引导他走上革命道路 循循善诱 被押送兵用刺刀尖抵着背押送时仍面不 ② 改色，并在保尔营救自己时与保尔一起打晕士兵，成功逃走 ③ 保尔的朋友；革命战士 与父亲一起收留犹太人，为保护一个犹太老人而被彼得留拉匪徒砍伤 善良、勇敢、有正义感 ④ ⑤ 9 ．【AI 经典】学校社团计划使用AI 工具助力《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，请仿照示例展开 AI 对话。 AI 对话一：设计生成短视频 (1)输入“保尔遇到的艰难困境” ，生成相应短视频。 示例：“保尔修筑铁路得了伤寒和大叶性肺炎” ，请生成相应短视频。 你的输入：“_ ” ，请生成相应短视频。 AI 对话二：设计生成海报 (2)预设生成保尔·柯察金的画像作为海报，需输入关键词描述其特征及象征意义。 （示例）关键词：“伤痕累累的双手” ，象征他经历的艰苦磨砺。 关键词①：“破旧的工人装束” ，象征 。 关键词②：“紧握的书本和笔” ，象征 。 关键词③：“燃烧的篝火背景” ，象征 。 10 ．根据语境，完成下列对话。 小语：我读《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》时，发现两者都藏着“成长密码”！我给《钢铁是怎样炼成的》拟的副标题是“从童工到革命者的蜕变之路”。 小文：这个副标题似乎很贴合作品内容呢！能具体说说你的理解吗？ 小语：当然可以！保尔的成长充满磨砺，比如 这些经历就像阶梯，一步步塑造了他坚定的革命信仰。 小文：经你这么一说，确实有道理！我给《经典常谈》想的副标题是“传统文化迷宫中的指引罗盘” 。朱自清在书里 （理由）。 小语：对！保尔在困境中不断“ 突破自我” ，朱自清在经典中不断“解码文化” ，两者都在告诉我们：成长既 答案第3页，共 4页 学科网（北京）股份有限公司 需要经历磨砺，也需要汲取智慧。 班级举行“谁的和谐更有力量”辩论会，同学们为了更好地辩论，做了以下准备。 11 ．小语想以保尔、祥子为例来丰富自己的辩论内容，于是梳理了保尔、祥子的困境链，请你根据《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著内容，帮他完成下面的思维导图。 保尔、祥子的困境链思维导图 （1） （2） （3） （4） 12 ．下面是班级主题辩论会“谁的‘和谐’更有力量” 的实录片段，请你联系名著《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》帮助补写完整。 【正方】我方的论点是保尔式的和谐更有力量，真正的和谐是“众人拾柴火焰高” ，保尔通过融入革命集体，实现了个体与社会理想的统一，恰如《周易》中所说“众人同心，其利断金” 。我方的论据是： 。 【反方】我方的论点是祥子式的和谐更有力量，在黑暗社会中，个体能守住本心已是难得的和谐，祥子的堕落恰恰暴露了社会对“和” 的摧毁，也就是《孟子》中所说“ 穷则独善其身” 的现实困境。我方的论据是： 。 13 ．根据《钢铁是怎样炼成的》这一名著内容，按要求答题。 (1)主人公保尔一生共有过四次“濒临死亡” 的经历，请你完成以下概括。 ①第一次： ②第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤。 ③第三次： ④第四次：修筑铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 (2)请结合保尔的人生经历，谈谈你对“平凡”和“伟大” 的认识。 班级要举行关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，小州邀请你参与并完成以下任务。 14 ．【任务一·挑选背景图】小州在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。 15 ．【任务二·读书谈成长】 愿望，指希望将来能达到某种目的的想法。请从《钢铁是怎样炼成的》作品中任意选择一个人物形象，简要说说这一人物形象为实现愿望所做的努力和你的阅读感受。（80 字左右） 16 ．《钢铁是怎样炼成的》是 （国籍）作家 （作者）创作的一部自传体小说。小说以主人公 的生活经历为线索，展现了从 1915 到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 17 ．【图说故事】保尔在信中说“我受到了一次又一次打击” 。请从下列图片中选择两幅，围绕他受到的打击写提要。（提示：写提要，就是用精练的语言准确概括基本内容或要点。） 18.【深入探究】保尔在信中说“ 阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语” 。你觉得他的话语“滚烫” 吗？请举例予以简析。 答案第 4页，共 4页 学科网（北京）股份有限公司 19.【思辨阅读】“钢铁是怎样炼成的”这一书名是比喻手法的巧妙运用。在书中，“钢铁” 曾用来形容保尔和那些残疾了的战士，请你写出还可以用“钢铁”来形容的一个人物，并陈述理由。 20．在“书香时光，旧物新缘”毕业生名著漂流环节，七年级的小渝同学收到了你赠阅的书籍《钢铁是怎样炼成的》。 (1)请选取小说的有关信息向小渝做简要介绍，下列表述中有误的一项是 ( ) A ．《钢铁是怎样炼成的》最成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级革命英雄形象。 B ．小说描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 C ．保尔在一次激战中头部受了重伤。养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。 D ．小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 (2)小渝看到你之前做的一处批注后产生了疑问。请你帮他解答。 批注：经典作品果然能跨越时代引发思考和共鸣。 小渝：学长，这部作品引发了你哪些思考和共鸣？能否结合小说内容和我们谈谈？你： 21 ．春光无限好，恰是读书时。七（1）班召开“我爱读名著之《钢铁是怎样炼成的》”读书会后，天天同学绘制了《钢铁是怎样炼成的》思维导图。 (1)请将天天绘制的思维导图中人物关系空缺的内容补充完整。 ( A B C D E ) (2)请将天天绘制的思维导图中主人公主要生活经历的空缺内容补充完整。 A B 22 ．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)选段中说的“第四次死里逃生” ，与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是（ ）（填字母）。 A ．初识革命者 B ．战场上搏杀 C ．工地上磨炼 D ．病榻上斗争 (2)新考法·情境对话 下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图” ，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢： 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们： 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ $