3.《实践是检验真理的唯一标准》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《实践是检验真理的唯一标准》，从时代背景导入，系统梳理文章论证结构、论证方法及文体知识，通过字词积累、分论点分析等学习支架，帮助学生构建文本理解脉络。 其亮点在于以破立结合论证分析为核心，通过引用经典文献、辨析驳论方法培养学生逻辑思维与文化自信，设置写作训练与病句检测提升语言运用能力。教师可借助结构化内容高效教学，学生能深化对理论与实践关系的认识。

新课导入 习主席说：“时代是思想之母，实践是理论之源” 在20世纪70年代中后期，我国正处于重大的历史转折点，“解放思想”成为了时代的强音。为了正确认识和把握理论与实践之间的关系，全国范围内展开了一场关于真理标准的大规模讨论。今天，我们共同研读引发这场讨论的经典文章——《实践是检验真理的唯一标准》。 学习目标 1.把握文本内容，理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。 2.梳理文章结构层次，了解时政评论类文体的特点，学习文中引用论证、举例论证、破立结合等论证方法，体会文章的严谨准确的语言特色。 2.感受本文极具思辨性和善于运用经典文献与典型事例进行论证的特点，并能学以致用。 文学常识 01 4 胡福明，生于1935年，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，后进入中国人民大学哲学研究班学习。1962年毕业后，到南京大学政治系（后改为哲学系）任教。曾获“江苏社科名家”称号。2018年，被党中央、国务院授予改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评真理标准大讨论的代表人物。 2019年，获“最美奋斗者”个人称号。1978年5月 11日，由其主创的《实践是检验真理的唯一标准》一 文在《光明日报》以“特约评论员”的名义发表。 作者简介 背景链接 1976年10月，党中央粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的“文化大革命”。 党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。 纠正“两个凡是”的思想流毒。 （凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。） 邓小平和许多老一辈无产阶级革命家从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系。 1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。   写作背景 1977年，南京大学哲学系副主任胡福明为《哲学》专刊撰稿，其中一篇是《实践是检验真理的标准》。后经本人和相关人员的修改，1978年5月10日，中央党校内部刊物《理论动态》发表了经胡耀邦审阅定稿的《实践是检验真理的唯一标准》一文。5月11日，这篇文章以特约评论员名义在《光明日报》发表。当天新华社转发。5月12日，《人民日报》和《解放军报》同时转载，全国绝大多数省、自治区、直辖市的报纸也陆续转载。 一石激起千层浪，这篇文章很快引发了一场全国范围的真理标准问题大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导，对中国社会发展产生了深远影响。 背景链接 7 文体知识 特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。 论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。 它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。 ▲《光明日报》 文体知识 概念：新闻评论的一种，代表了媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。被称为“政治风向标”。 内容：集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场和主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大影响。 作者：报社(杂志社）指定的编辑部人员或社会上的专家，文章不署名具体姓名，一般只署名“本报评论员”或“本报特约记者”。 社论 文体知识 类型 阐述型：阐述党委和政府新近制定的重要决策、决定、政策、方针和政令的实质、依据和意义。 启迪型：针对实际工作中出现的迫切需要解决的矛盾，或者现实生活中具有普遍意义的思想、作风等问题，结合人们的思想实际，进行指导，并给人们以启迪。 评介型：对有典型意义的或重要的新闻性人物和事件进行褒贬、评论，深刻揭示本质，发挥引导舆论的作用。 论辩型：揭露和批驳来自国内外的各种敌对言行、反动思潮和腐朽思想，意在辨别是非、伸张正义、引导舆论，具有较强的战斗性。 社论 整体感知 02 11 舆论（yú） 篡夺（cuàn） 胡诌（zhōu） 妥当（tuǒ） 谬误（miù） 枷锁（jiā） 禁锢（gù） 蒙昧（mèi） 永葆（bǎo） 澄清（chén) 明确字音 字词积累 12 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。 五花八门：形容变幻多端或花样繁多。 不易之论：易，变更。内容正确、不可变更的言论。 争论不休：讨论不出结果谁也不肯停下来。 无稽之谈：稽，查考；谈，话语，传言。无从考查，毫无根据的说法。 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 拨乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序；扭转乱象，归于正道。 积累词语 字词积累 13 题目解读 “实践是检验真理的唯一标准”是一个简短的判断句。 “实践”指的是实际去做，去履行，不仅是体现在理论上； “唯一”一词，强调其不可替代性，说明“检验真理的标准”除了“实践”以外，别无他途。突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。言简意赅，振聋发聩，发人深思。 同时，旗帜鲜明地点出本文的中心观点是“实践是检验真理的唯一标准”。 14 引论 引言 本论 结论 第四部分，解决问题，强调不断用实践来检验理论，这才是坚持马列主义、毛泽东思想的正确态度。 提出文章的话题和写作背景。 第一部分，提出问题，提出中心论点：检验真理的标准只能是社会实践。 第二、三部分，分析问题，从两个大的角度论证中心论点：理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则；革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。 文章结构 15 第一个小标题提出了全文的观点； 第二个小标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次； 第三个小标题指明革命导师坚持用实践检验真理，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次； 第四个小标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。 四个小标题按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么，怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 文章四个小标题之间的关系是怎样的？ 整体感知 16 ①使用小标题，使文章脉络清晰。 ②小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。 ③本文用四个小标题来组织文章，层层递进，符合逻辑，体现内在联系。 文章采用小标题的形式，有什么作用？ 整体感知 17 探究文本 03 18 文本鉴赏 1.全文共有四个小标题,这四个标题之间的关系是怎样的?试简要分析。 第一个标题提出了全文的观点; 第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的,是论证的第一个层次; 第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”,在行动上为我们树立了榜样,是论证的第二个层次; 第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准,联系实际,发出倡议。 四个小标题,按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路,逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题,环环相扣,形成了层进式结构。 文本鉴赏 2.文章采用小标题的形式，有什么作用？ ①使用小标题，使文章脉络清晰。 ②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。 ③层层递进，符合逻辑。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 3.文章第一部分围绕“为什么说实践是检验真理的唯一标准”这个中心问题展开论述。问： （1）依次提出了哪些分论点？ （2）讲了哪些道理，摆了哪些事实？ 文本鉴赏 怎样区别真理与谬误呢？一八四五年，马克思就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”（《马克思恩格斯选集》第１卷第１６页）这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。 分论点一：靠社会实践来检验理论正确与否符合马克思主义认识论基本原理。 引用论证 文本鉴赏 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”（《新民主主义论》）“真理的标准只能是社会的实践。”（《实践论》）这里说：“只能”、“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论、自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。 分论点二：实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。 引用论证 道理论证 类比论证 文本鉴赏 科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。（上段） 门德列捷夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在三百年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于一八四六年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。 分论点三： 科学史上的事实，充分地说明了实践是检验真理的唯一标准。 事实论证 （元素周期表、太阳系学说被证实） 文本鉴赏 马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说： “马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”（《实践论》）马克思主义原是工人运动中的一个派别，开始并不出名，反动派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长期的革命实践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想。 分论点四：马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。 引用论证 事实论证 文本鉴赏 检验路线之正确与否，情形也是这样。马克思主义政党在制订自己的路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发，依据革命理论的指导并且加以论证。但是，国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确，同样必须由社会实践来检验。20世纪初，国际共产主义运动和俄国工人运动中，都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争，那时第二国际的头面人物是考茨基，列宁主义者是少数，斗争持续了很长一个时间。俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理，宣告了第二国际修正主义路线的破产。 分论点五：检验路线之正确与否，也只有靠实践。 （马克思主义政党路线的制定，国际共产主义运动路线和各个革命政党的路线， 20世纪初，列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争） 事实论证 文本鉴赏 毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物。毛主席的革命路线与“左”、右倾机会主义路线进行了长期的斗争。在一个时期内，毛主席的革命路线没有占主导地位。长期的革命斗争，成功的经验和失败的教训，从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的，而“左”、右倾机会主义路线是错误的。标准是什么呢？只有一个：就是千百万人民的社会实践。 分论点六：毛泽东思想也是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物。 （毛主席的革命路线与“左”、右倾机会主义路线进行了长期的斗争，才最终证明毛泽东思想的正确性。） 事实论证 小结 靠社会实践来检验理论正确与否符合马克思主义认识论基本原理。 分论点一 检验真理的标准只能是社会实践 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。 分论点二 科学史上的事实，充分地说明了实践是检验真理的唯一标准。 分论点三 马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。 分论点四 检验路线之正确与否，也只有靠实践。 分论点五 毛泽东思想也是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物。 分论点六 以分论点证明中心论点 文本鉴赏 4.在第四至七段中举出的例子有何特点？ 例证法 自然科学：门捷列夫、哥白尼 社会科学：马克思主义 革命路线：国内的、国外的 涉及领域广 普遍性强 极具说服力 文本鉴赏 5.文章第二部分联系社会现实，主要针对有些同志的哪些疑惑展开的阐述？批驳了当时“四人帮”哪些错误观点？又重申了哪些观点？ 请你从“驳”“立”的角度对第二部分内容加以分析，并明确为什么要这样写？ 请同学们分组讨论，踊跃发言。 知识回顾——驳论 立论：是就一定的事件或问题从正面提出并阐明自己的见解或主张。 驳论：是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、反动的见解或主张，从而确立自己的论点。 常见的驳论方法 直接反驳 间接反驳 驳论点 驳论据 驳论证 归谬法 反证法 矛盾法 驳论段 框架 （简版） 第一步：树靶子 第二步：深批驳 （示现象、说不足、谈危害、挖根源……） 第三步：立观点 文本鉴赏 驳 立 敌论 驳敌论 批驳角度 己论 会削弱理论的意义 都不会害怕实践的检验 驳论点 伪科学、伪理论现出原型 四人帮唯心论的先验论 像肥皂泡一样很快破灭了 驳论据 实践证明他们是政治骗子。 修正主义就是用理论批判 用理论去批判修正主义 驳论证 只有从实践出发，才能使这些原理显示出巨大的生命力。 仿照分析第一部分的方法，结合原文段落概括总结，完成下列表格： 文本鉴赏 6.作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”？ 破敌方观点 破敌方观点 立己方观点 从发展的角度来看，理论和实践都在不断发展，我们要用实践来检验新的理论。（第12段） “坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义。”（第13段） 立己方观点 破立结合（立论和驳论相结合）的论证方式 文本鉴赏 7.文章第三部分提出了哪些观点？是怎样论证的？ 论点 论据 结论 论证方法 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。 马克思、恩格斯修改完善《共产党宣言》——革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论。 毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语——革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线 引证法 例证法 革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春。 文本鉴赏 8.分析第三部分的论证过程及其使用的论证方法。 马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子。 毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》)一书时多次写按语的事例。 证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准,而且亲自用实践去检一切理论,包括自己所提出的理论。 革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。 举例论证（经典理论文献和典型） 文本鉴赏 9.文章第四部分提出了哪些观点？是怎样论证的？ 论点 立论 驳论 论证方法 任何理论都要不断地接受实践的检验 要从发展的观点看待实践标准的观点。 任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正。 呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。 引用论证 对比论证 林彪、四人帮“一句顶万句”“句句是真理”以及他们设置的不少禁锢人们思想的禁区。这是谬论，是蒙昧主义、唯心主义、文化专制主义。 躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，这种态度是错误的。 归纳总结 04 36 请结合文本内容，分析“实践是检验真理的唯一标准”中“唯一”的内涵，并说明作者为何特别强调这一限定词。 “唯一”在文中具有三重深刻内涵： 一是“首要性”，即实践是检验真理的第一标准，其他方式如逻辑推理、理论推演都不能替代实践的根本地位； 二是“最终性”，即任何理论无论多么权威，最终都必须接受实践的裁决，正如“四人帮”鼓吹的“句句是真理”被实践彻底否定； 三是“根本性”，即实践作为主观见之于客观的桥梁，具有直接现实性，唯有它能将思想转化为结果并加以验证。 37 请结合文本内容，分析“实践是检验真理的唯一标准”中“唯一”的内涵，并说明作者为何特别强调这一限定词。 作者之所以特别强调“唯一”，是因为当时存在两种错误倾向：一方面，“四人帮”以“天才论”“黑线专政论”等先验论取代实践标准，制造思想禁锢；另一方面，有人担心强调实践会削弱理论意义，陷入相对主义。 因此，作者必须旗帜鲜明地排除其他可能的标准——无论是主观臆断、权力强加还是经典语录——确立实践的排他性地位。文中“只能”“才是”“没有第二个”等措辞反复强化这一限定，正是为了在思想混乱的背景下拨乱反正，彻底否定“两个凡是”的机械教条主义，重建实事求是的思想路线。 38 文中批判“四人帮”鼓吹“一句顶一万句”“句句是真理”，这一批判与文章主旨有何内在关联？联系现实，谈谈这种现象在当今社会是否仍有警示意义。 这一批判直接服务于文章主旨——破除对理论的迷信，重建实践标准。作者指出，“四人帮”将领袖言论奉为绝对真理，实质是“以马列主义、毛泽东思想的‘权威’自居”的政治骗局，其所谓“真理”根本经不起实践检验，最终“像肥皂泡那样很快破灭”。这说明脱离实践的“真理”不过是权力包装的谎言。文章借此揭示：真正的马克思主义反对任何形式的个人崇拜和话语垄断，主张“让著作经过一段时间的实践考验后再编定选集”。这种批判不仅是对特定历史人物的揭露，更是对教条主义思维方式的根本否定。 39 文中批判“四人帮”鼓吹“一句顶一万句”“句句是真理”，这一批判与文章主旨有何内在关联？联系现实，谈谈这种现象在当今社会是否仍有警示意义。 联系现实，这一批判仍具强烈警示意义。在信息爆炸时代，某些网络言论或权威声音常被盲目追捧，未经核实便奉为圭臬；一些政策或理论若脱离实际调研，仅凭主观设想推行，也可能导致“水土不服”。因此，文章提醒我们：无论面对何种“金句”“金科玉律”，都应保持理性判断，坚持以实际效果为衡量标准，警惕将观点神圣化、绝对化的倾向，唯有如此，才能避免陷入新的“精神枷锁”，真正践行求真务实的精神。 40 《实践是检验真理的唯一标准》有什么社会意义？ ①本文阐明了“检验真理的标准只能是社会实践；理论与实践的统一、是马克思主义的一个最基本的原则；革命导师是坚持用实践检验真理的榜样；任何理论都要不断接受实践的检验”等马克思主义的基本原理，从根本理论上否定了“两个凡是”。文章在党内外和广大干部群众中激起了强烈反响，成为实现党和国家历史性转折的思想先导。 41 《实践是检验真理的唯一标准》有什么社会意义？ ②本文引发的关于真理标准问题的大讨论，冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开做了重要的思想准备，是十一届三中全会实现中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。这场大讨论，为党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。 42 文章在论证上的最大特点：将立论和驳论结合起来。 文章首先确立了中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，然后从马克思主义的基本原则、革命导师树立了光辉榜样等方面展开论述，引用论证和举例论证相结合，富有说服力。这是立论。在立论的过程中，又多处和驳论相结合。如反驳“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”的观点，批驳“四人帮”炮制的种种歪理邪说，批驳有的同志的担心等，这样使文章的针对性更强，批判更有力。 文章在论证上的最大特点是什么? 43 引用论证 文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。引用论证，准确、权威，具有毋庸置疑的说服力。 举例论证 文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型，说服力强。 文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？ 对比论证 文章将“四人帮”种种唯心主义谬论的失败和马列主义、毛泽东思想生命力的强大进行对比，一反一正，对比鲜明，证明了“实践是检验真理的唯一标准”这一论点的正确性。 44 文章立论驳论相结合，请结合“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”内容加以分析。 【论证的形式】 论证一般分为立论和驳论。 ①立论是对一定的事件或问题，从正面阐述自己的见解和主张的论证方法。 ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。 有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。 反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。 45 文章立论驳论相结合，请结合“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”内容加以分析。 明确：本文明确提出“实践是检验真理的唯一标准”。但在行文过程中，为了证明自己的观点，需要对一些错误观点进行批驳。 如“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”中，作者先提出一个“担心”，这个“担心”其实就是和自己观点不一致的错误观点，然后作者进行分析，指出“担心”是“多余”的。这是直接驳斥错误观点。接着作者矛头直指“四人帮”的各种错误理论，指出它们“经不起革命实践的检验”，所以是错误的，因此证明了“实践是检验真理的唯一标准”的观点。 文章提出自己的观点，以“深入揭批四人帮”为主线，边立边驳，行文曲折，婉约会意，虽从头至尾没有半句提到“两个凡是”，但句句击中要害，明显地向“两个凡是”发起了猛烈的理论进攻。 46 写作特色 （1）鲜明性。文章强调马列主义、毛泽东思想的基本原理时，旗帜鲜明，毫不模棱两可，使用了很多表达鲜明态度的词语来强调自己的观点。如标题“实践是检验真理的唯一标准”中，“唯一”一词，强调绝无仅有，说明“检验真理的标准”除了“实践”之外，别无其他途径。文章中这类表明鲜明态度的词语比比皆是，如“科学史上的无数事实，充分的说明了这个问题”中的“无数”“充分”，“凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验”中的“凡是”“都”等。 此外，文章中的词语还带有强烈的感情色彩，或褒或贬，爱憎分明。比如在批判“四人帮”的种种歪理邪说时，运用了“炮制”“伪造”“胡诌”“虚伪”等词语，唾弃、鄙夷之情溢于言表；“而且亲自作出了用实践去检验一切理论包括自己所提出的理论的光辉榜样”，充满了对革命导师的崇敬之情。 47 写作特色 （2）准确性。文章遣词选句，恰如其分、实事求是地反映客观现实。表达自己的观点，做到不夸张、不缩小。如“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争”中，“不确定”是指实践是不断发展的，时间处于一定的发展阶段时，对有些思想和理论还不能完全证明，对一些错误的思想也不能完全驳倒；“确定”是指实践是检验真理的唯一标准，以后的实践终究会驳倒错误的思想和理论。再比如反驳“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”的观点时，通过问答的形式，从两个方面解答有的同志的疑惑，准确严密。 48 写作特色 （3）思辨性。作者以发展的眼光看问题，并不主观武断，使文章产生了无可辩驳的说服力。比如在充分阐述“实践是检验真理的唯一标准”这一观点后，又阐述了“任何理论都要不断接受实践的检验”这一观点，强调“我们不仅承认实践是真理的标准，而且要从发展的观点看待实践标准”，既要看到其绝对性，又要看到其相对性，而且以大量的事实证明，马列主义、毛泽东思想是在接受实践的不断检验中丰富、完善的。这样论述，就避免了片面说理，从而使文章滴水不漏，无懈可击。 49 写作特色 （4）形象性。本文语言生动形象。文章在批判“四人帮”种种歪理邪说时，用“五花八门”形容他们的谬论，用“一个个都像肥皂泡那样很快破灭了”比喻他们理论的失败，用“自吹自擂”描写他们不遗余力的宣扬他们谬论的丑态。这些语言生动形象，感情色彩强烈，表达了作者对“四人帮”的鄙夷、唾弃，使文章说理免于枯燥、抽象。文章结尾强调新时期的任务是，“我们要完成这个伟大的任务，面临着许多新的问题，需要我们去认识，去研究，躺在马列主义毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，这种态度是错误的”，“躺着”“宰割”“裁剪”等词语生动形象，是对脱离实践、故步自封、思想僵化的所谓马克思主义者的辛辣讽刺。 50 文章主旨 本文旨在肃清“四人帮”的“天才论”“一句顶一万句”等荒谬言论的流毒和影响， 实现思想上的拨乱反正， 提出“实践是检验真理的唯一标准”这一观点， 主张理论与实践的统一， 理论要接受实践的持续检验， 也要紧跟实践中的新问题、新情况而不断发展、改正， 从而更好地为实践服务。 51 正确而深刻的理论文章对国家进步、社会发展也会产生重大的影响，《实践是检验真理的唯一标准》就是这样一篇具有里程碑意义的文章，在特定历史时期，对人们的思想起到了正本清源的作用。随着改革开放的不断深入，文章的观点又不断得到历史的验证。请联系社会发展实际，或结合其他学科所学，谈谈你对这篇文章核心观点的认识。注意用改革开放以来我国社会发生巨大变化的事实来论证你的观点。 写作训练 52 当堂检测 05 53 当堂检测 1.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.中国科技大学研制了我国首台具有体验交互功能的美女机器人“佳佳”，不仅有和常人一般逼真的面庞，还能像真人一般和普通人交流。 B.村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。 C.真理标准问题在讨论以前，《人民日报》和不少报纸以及社会舆论已经就教育上“两个估计”问题、所谓“文艺黑线”问题等，强烈地提出拨乱反正的要求。 D.“金砖峰会”已走过10年，集中代表着广大新兴经济体利益的“金砖五国”在这十年来脱颖而出，加速发展，是实实在在的南南合作主力军。 当堂检测 答案：D 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。A项，偷换主语，应将“研制了”改为“研制的”，或者在“不仅”前加上“佳佳”；B项，“关键在于知识起决定性作用”句式杂糅；可改为“关键在于知识”或“知识起决定作用”；C项，中途易辙，可将“在”放到句首。故选D。 当堂检测 阅读下面的文字，完成下题。 好文章要兼具价值性、实践性和观点性三个特性。价值性是指文章的写作旨意，即行文的必要性。写文章就是要指明问题、①_________和解决问题，而只有能对理论有所指、对实践有所用的文章才会真正有人看、有人赞。实践性是指文章要有时代价值和当代意义。文章应该是理论化、扩充版的随笔和系统化、学术版的杂谈。偶遇社会现象，惊讶与沉思之后记下所感所思，然后凝练、扩充、提升与完善，并最终修葺成文后公开发表。观点性是指文章要有新颖观点且见解深刻。文章的观点不能影影绰绰、模糊不清，也不能似是而非、左右摇摆，更不能相互抵触、自相矛盾。②_________,文章最能体现作者的思维范式与人格性情。《实践是检验真理的唯一标准》一文见解深刻、观点鲜明。文章标题简洁明确、直抒胸臆，恰似给小朋友戴上色彩亮丽的小帽，特色鲜明且易于记忆。《实践是检验真理的唯一标准》一文成为其主要作者之一胡福明的终生代表作品和当时理论创新的经典作品的主要原因③_________。 当堂检测 2.在上文的横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。 答案：①剖析问题（或：分析问题）；②文如其人；③（也）正在于此 解析：第①处，要根据横线前后的“指明问题”“解决问题”来判断；第②处，要根据后面的“文章最能体现作者的思维范式与人格性情”来判断；第③处，要根据前面的打比方所呈现出来的逻辑来判断，同时要照顾到整个句子的主语“《实践是检验真理的唯一标准》一文成为……的主要原因”。 当堂检测 3.请用“否定+肯定”的句式概括“好文章的三个标准”。每个句子不超过25个字。 （1）文章的价值性：____________________ （2）文章的实践性：____________________ （3）文章的观点性：____________________ 当堂检测 答案：（1）不是无病呻吟，而是要有明确的必要性。 （2）不是偶有感发，而是要有时代价值与当代意义。 （3）不能模糊摇摆，而要深刻鲜明。 解析：文章的“价值性”，可根据“价值性是指文章的写作旨意，即行文的必要性”“对理论有所指、对实践有所用”来思考；文章的“实践性”，可根据“文章要有时代价值和当代意义”“偶遇社会现象……并最终修葺成文后公开发表”来思考；文章的“观点性”，可根据“文章的观点不能影影绰绰、模糊不清，也不能似是而非、左右摇摆，更不能相互抵触、自相矛盾”以及“见解深刻、观点鲜明”来思考。 当堂检测 4.随着年龄增长、社会实践增多，人们以前的一些认识或许会被颠覆。请以“实践，让我恍然大悟”为题，写一段文字，谈谈实践让你对某个问题(某件事)有了新认识或纠正了以前的错误认识，300字左右。 当堂检测 解析：本题考查学生表达应用的能力。本题解答重点在于对题干要求的认真领会和把握。首先，“随着年龄增长、社会实践增多，人们以前的一些认识或许会被颠覆”强调的是：通过实践，人们对以前的认识或许会被颠覆，这里重点把握“实践”和“颠覆”两个关键词；其次，题干要求“请以‘实践，让我恍然大悟’为题，写一段文字”，这句话限定所写语段的中心是“实践，让我恍然大悟”，所写内容必须围绕“实践，让我恍然大悟”来写，并且体现出在“实践”的过程中让我“悟”出了某种以前不知道的或不明白的道理，甚至是错误的认识；最后，题干中“谈谈实践让你对某个问题(某件事)有了新认识或纠正了以前的错误认识，300字左右”，这里除了字数的限制意外，还要明白在写作中体现出“新认识”或“纠正了以前的错误认识”的过程。 $