1.6隋唐时期的中外文化交流课件-- 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，涵盖外交盛况、典型事件、原因及影响，通过回顾“隋唐印象”（经济繁荣等）引导学生从已知猜想对外交流特点，构建前后知识联系，形成学习支架。 其亮点在于融合史料实证（如《唐会要》等文献）、时空观念（地图与路线图）和家国情怀（鉴真玄奘精神），采用自读探究、小组讨论结合视频图片辅助教学。通过王维诗句佐证盛况、货币服饰图片说明文化影响，助学生提升历史解释能力，也为教师提供丰富素材与活动设计。

导入：本单元前五节课，我们初步了解了隋唐历史。隋唐给你留下怎样印象？ 经济 繁荣 民族 交融密切 社会风气 开放 文学艺术 多彩 隋 唐 印 象 在这样的隋唐气象下，你猜想隋唐会有怎样的对外交流（请同学们用几个词或一句话概括） 经济 繁荣 民族 交融密切 社会风气 开放 文学艺术 多彩 隋 唐 印 象 外交 开放频繁 第6课隋唐时期的中外文化交流 第6课隋唐时期的中外文化交流 教学目标 1、通过阅读教材，说出隋唐对外交往的繁荣状况。以教师提供的材料、自己所学和生活经验，思考并归纳繁荣的原因及影响，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。（唯物史观、历史解释） 2、通过阅读教材结合教师提供课件图片，能复述鉴真东渡、玄奘西行主要经历，能初步感受玄奘西行、鉴真东渡的艰难。（时空观念、家国情怀） 3、通过以上学习，结合当今对外开放的视频成就，初步认识对外开放的必要性。（时空观念、历史解释、家国情怀） 第6课隋唐时期的中外文化交流 目录 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 二、古今一道，探讨开放红利 第6课隋唐时期的中外文化交流 一、盛世触角， 领略隋唐外交盛况 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 学习活动一：自读全文，寻找课本中的基本史实，来印证自己的观点（隋唐时期对外交往频繁开放）。 教师出示答案：遣隋使和遣唐使来华、鉴真东渡日本、与新罗的交往、玄奘西行天竺、与东罗马帝国、大食的交往……最后用王维的一句诗“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”(九重的皇宫打开了金红宫门，万国的使臣都躬身朝拜皇帝。)来总结对外交往概况。 九天阊阖开宫殿， 九重的皇宫打开了金红宫门， 万国衣冠拜冕旒。[miǎn liú] ——王维 [chāng hé] 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 拓展延伸： 遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃之最。 ——《唐会要·新罗》 新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。 ——《旧唐书·新罗传》 说说唐朝与新罗的交往主要有哪些方面的内容。 材料研读 结合材料与课本知识，交往内容分为以下几方面： 1. 使节往来：新罗频繁派遣使者入朝进贡，使节往来络绎不绝。 2. 经济交流：新罗输入唐朝的物产种类丰富、数量庞大，贸易往来十分兴盛。 3. 文化学习：新罗推崇唐文化，学习中原典籍、礼乐制度与文字文化，社会风貌效仿唐朝。 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 学习活动二：同学们能从已知历史（盛唐气象），推想未知历史（唐朝外交概况），又能从课本史实中求证自己的观点。非常棒。那我们不妨再深思一下：唐朝对外交往为何如此繁荣？ 材料一 看视频 材料二 看地图 莫贺延碛长八百里，上无飞鸟，下无走兽，伏无水草，顾影唯一。“四夜五日口腹干焦几将殒绝。 材料三 隋唐时期，设鸿胪（lú）寺专门主持接待周边地区各族首领和外国宾客。鸿胪寺须分辨来者和朝贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉献的朝贡物品，都先送到鸿胪寺估价，再根据估价确定回赐的物品。鸿胪寺还负责臣属于唐的各族政权首领承袭爵位、册封等事务。 学生思考回答教师小结： （1）自身魅力与自信：政治清明、国家统一、社会安定、经济繁荣、文化昌盛。 （2）良好的对外开放政策。 （3）发达的交通路线。 （4）不畏艰险的沟通者（玄奘、鉴真）。 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 拓展延伸： 1.鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？体现了何种精神？ 教师归纳答案： 面对困难的做法：  鉴真东渡 先后六次尝试东渡，遭遇风浪、沉船、海盗、官府阻拦、双目失明等重重磨难，始终不改初衷、坚持前行，克服身体与环境的阻碍，最终成功抵达日本。 玄奘西行 独自穿越荒漠、翻越雪山，历经强盗劫掠、缺衣少食、路途艰险等困境，一路上不畏艰险、执着赶路，凭借坚定意志走完漫长路途，抵达天竺。 体现的精神：二人共同展现出不畏艰险、百折不挠、矢志不渝、执着追求的精神；同时心怀理想、勇于担当，为文化交流无私奉献。 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 评价任务： 1.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣，下列事件能佐证这一现象的是( ) ①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ A 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 学习活动三：有人说隋唐的繁荣，成就了它开放的心态；也有人说，隋唐开放的心态，促进了它的繁荣。你认为，隋唐这样繁盛的外交对自身及对世界其他国家和地区有何意义？（请同学们结合课本、自己所学的知识及教师所提供材料小组讨论） 教师就学生答案出示佐证图片： 日本和服 唐代仕女 隋唐文化影响日本服饰 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 隋唐文化影响日本造字 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 隋唐文化影响日本货币造型 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 隋唐文化影响日本社会风尚 日 本 七 夕 节 日 本 茶道 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 隋唐文化影响日本建筑 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 霓裳羽衣舞 外来文化丰富隋唐文化 印度教舞神 玄奘是中印文化交流的大使。他带回了原汁原味的佛经和因明学，使因明学成为墨子之后我国逻辑思想的又一渊源；玄奘西行不只是宗教行为，他从印度带回的也不只是佛经，他带回大唐的是天竺文化、南亚文化及泛西腊时期的文化，丰富了中华文化。　 玄奘西行后，大唐也成为世界佛教文化的另一个源地，引来不少人又慕名来中国取经。 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 教师小结： 隋唐繁盛外交的意义： 一、对唐朝自身 1. 经济层面：中外商贸往来频繁，引进外来作物、手工业技术与商品，丰富国内物资，推动农业、手工业和商业发展，充盈国库。 2. 文化层面：吸收外来宗教、艺术、服饰、风俗等文化元素，丰富唐朝文化内涵，让大唐文化更加多元璀璨。 3. 政治层面：提升唐朝国际威望，巩固边疆稳定，扩大中原王朝影响力，形成万国来朝的局面。 4. 社会层面：中外人员交流活跃，拓宽民众视野，社会风气更加包容、开放。 二、对世界其他国家和地区 1. 传播先进文明：将唐朝先进的制度、文字、科技、建筑、农耕、医药等向外传播，推动周边国家社会制度变革与经济文化发展。 2. 搭建交流桥梁：唐朝作为东亚文化交流中心，促进了亚洲乃至更远地区的经济、文化、民族交融，推动区域共同发展。 3. 留下深远影响：唐文化辐射周边多国，深刻影响其语言、礼仪、生活习俗，形成以唐为核心的东亚文化圈。 一、盛世触角，领略隋唐外交盛况 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——日本《日本书纪》 材料二：唐朝时期，世界上有70多个国家与中国有交往。新罗派遣大批使节和留学生来到长安，学习唐朝的政治制度、文化典籍、历法和医学；天竺的熬糖法、佛教艺术传入唐朝，丰富了唐朝人民的生活。唐朝的诗歌、书法、建筑技术也远播海外，对周边国家发展产生了深远影响。 评价任务： 学生思考回答教师小结： 对唐朝：吸收外来技术、文化，丰富社会生活，促进自身发展。 对其他国家：学习唐朝先进制度、文化、技术，推动各国社会进步。  根据材料一、材料二，概括唐朝对外交往带来的影响。（分别从对唐朝自身和对其他国家两个角度作答） 过渡语： 唐朝它气势宏伟，波浪壮阔。它自信从容地走向世界，它在亚洲各地区声名显赫，影响深远；它包容接纳，使自己更加雍容迷人。唐代的开放有许多可资借鉴的东西，值得我们今天进行深入审思。 第6课隋唐时期的中外文化交流 二、古今一道，探讨开放红利 日本七夕节日本 日本茶道 二、古今一道，探讨开放红利 学生自由发言。 教师小结：今天我国对外交往是开放政策。唐代的外交和当今的开放，告诉我们：只有全面而持久的开放，才是国家繁荣和民族发展的正确道路。开放促进国家繁荣昌盛。无论个人还是国家，要发展就要有开放包容的心态，和积极学习取长补短的进取精神 学习活动一：今天我国对外交往是什么政策？通过本科学习结合播放近年外交成就视频，同学们谈谈自己对“开放”的认识。 海 纳 百 川 ， 有 容 乃 大 一、交流背景 国力强盛、政策开放、交通便利 二、两大交流事件 1. 中日交往（向外传播） 遣唐使：学唐改制、影响日本 鉴真东渡（唐玄宗）：传文化、促交流 2. 中印交往（向内吸收） 玄奘西行（唐太宗）：取经译经 著作：《大唐西域记》 三、特点与意义 特点：开放包容、双向互鉴 意义：繁荣中外文化，提升唐朝国际地位 日本七夕节日本 课堂小结 第6课 隋唐时期的中外文化交流 1.复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”是（ ） A．释迦牟尼 B．鉴真 C．玄奘 D．郦道元 c 习题巩固 2.唐玄宗时期，应日本邀请，六次东渡日本的唐朝高僧是( ) A.玄奘 B.鉴真 C.晁衡 D.崔致远 习题巩固 B 3.课后活动 1. 下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物反映出唐朝时期中外交流的什么状况？ 2. 日本文字“平假名”“片假名”的创制与汉字有直接关系。请查找相 关材料，加以说明。 第6课隋唐时期的中外文化交流 谢谢聆听，再见！ $