安徽六安市叶集皖西当代中学2025-2026学年高一下学期5月阶段检测历史试题

叶集皖西当代中学高一年级5月月考 历史 考生注意： 1.木试卷满分100分，考试时问75分钟。 2,考生作答时，请将答案填在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B船笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答 题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.术卷命题范固：人教版《中外历史钢要（下）》第1一14课。 显 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 如 1.苏美尔文明、古埃及文明和中华文明诞生于大河流域，希腊文明诞生于爱琴海地区，玛雅文明 和印加文明诞生于高山峡谷地带。这说明了 A.经济水平决定文明程度 B.地理环境影响着文明发展 C.文明交流促进区域融合 D.欧亚文明落后于美洲文明 长 2.据《后汉书》记载：大秦（罗马）欲通汉，安息（中亚帕提亚帝国）阻其直达。延熹九年(166)，大秦 王安敦遭使自日南献礼，“始乃一通”。这可用于说明古代中国与罗马 A.民间交往受政府阻碍 B.借助丝路建立了稳定外交 C.交流依赖于安息中转 D.探索直接交流的艰难历程 3.阿拉伯帝国一位著名医学家所著医学著作中，所涉及药物来源如下图所示，这表明，阿拉伯帝 国的医学 埃及 阿拉伯 5% 3% 两河流域 印度 35% 14% 波斯 19% 希腊 24% A.忽视了民族药物学的创新发展 B.注重临床实践经验的总结 C.源于帝国境内繁荣的商业贸易 D.深受外来医学成果的影响 4.1492年，哥伦布率领船队向西横渡大西洋，期望到达亚洲的印度和中国。虽然最终未能抵达亚 洲，但他的航行意外地“发现”了新大陆。此后数十年间，欧洲人逐渐意识到这是一片此前未知 的“新大陆”。哥伦布的航行虽未达到最初目标，但其结果对世界历史产生的直接影响是 A.推动欧洲与亚洲的直接贸易往来 B.首次完成环球航行证明了地圆学说 C.促进了欧洲与美洲间的跨洋联系 D.开辟绕过好望角到达印度的新航路 【高一月考·历史卷第1页（共4页）】 Z333A a^“”1%oa 5.1757年，英国政府颁布了《七年法案》，规定东印度公司必须将其年度利润的1/2上缴给英国国 库，这使得东印度公司的利润大幅度减少，但其在国际贸易中的地位却更加稳固。这体现了 A.英国对印度的掠夺方式多样 B.东印度公司发展达到了巅峰 C.国家意志和商业利益的结合 D.英国正式进人帝国主义阶段 6.马丁·路德曾向德意志诸侯疾呼道：“上国的帝不在罗马，不属于罗马，不在这里，也不在那里， 乃是在信仰者心里，无论他们在罗马，或在任何别的地方。”据此可知，马丁·路德的主张有利于 A.根除民众的宗教迷信 B.推动近代民族国家形成 C.推动人文主义的发展 D.彻底摆脱罗马教廷控制 7.国会废黜了詹姆士二世，并将他的女儿和荷兰女婿奥伦治亲王威廉推上王位。此后，国王同意 与国会合作，保证贵族、商人和其他支持者参与政府事务的决策。可见，英国 A.君主权力受到限制 B.结束了君主制度 C.内阁掌握了行政权 D.确立了共和政体 8.1784年，英国冶铁技师亨利·科特在朴茨茅斯建立新式炼铁厂，所有雇佣工人均依据工序差异 分配在搅炼、碾压、制模等专属车间，每个车间的工人只负责所指定的单一生产环节，同时工厂 制定了严格的原料损耗标准与生产进度规范，依托其发明的新式冶铁技术，生铁产量较传统冶 铁作坊提升15倍。这反映了 A.技术与管理革新推动生产模式转型 B.重工业成为英国国民经济的主导 C.传统手工工场的生产规模持续扩大 D.科学理论主导了工业技术的革新 9.1785年，英格兰和苏格兰5万人以上的城市只有4个。随着工业革命的发展，到1855年，英格 兰和苏格兰5万人以上的城市增加到31个。这反映工业革命 A.造成环境污染严重 B.加剧社会贫富分化 C.推动了城市化进程 D,实现生产组织变革 10.马克思在《共产党宣言》中指出：随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本 身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶 级的胜利是同样不可避免的。这段话 A.猛烈抨击资本主义制度 B.标志着科学社会主义的诞生 C.直接促成巴黎公社革命 D.揭示了社会发展的客观规律 11.19世纪后期，英国殖民大臣张伯伦宣扬要实现为地球最遥远地方带去和平、文明与良好政府 的使命；法国总理茹费里强调“高等种族”对“低等种族”有分享科学和进步的“文明使命”。这 些言论旨在 A.传播先进文明 B.缓和民族矛盾 C.争取舆论支持 D.服务殖民侵略 12.19世纪初，印度和锡兰的大片热带雨林被改建为茶园，但当时的印度人和锡兰人几乎不喝茶； 19世纪70年代，马来西亚和苏门答腊也开始建立橡胶种植园，以满足全球需求。上述现象说明 A.资本主义世界市场最终形成 B.宗主国意在推动当地经济发展 C.资本主义国家主导国际分工 D.新航路开辟促进全球物种交换 13.1906年提拉克在对印度民众的一次演讲中说：你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国统治 者摧毁的：你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水 平。…准备好你们的武器，组织起你们的力量，通过斗争来实现自救，让殖民者无法拒绝你 们的要求。该演讲反映的核心诉求是 A.倡导非暴力不合作运动 B.推翻殖民统治实现民族独立 C.发展民族工业保护财富 D.改善民众生活追求政治民主 【高一月考·历史卷第2页（共4页）】 Z333A a^”"1%。n 向 14.下表反映的是1870一1914年主要资本主义国家国防预算情况。图片所示现象 120 ☐1870年■1914年 40 蓄 名 0 德国奥匈意大利英国法国俄国 A.加剧了帝国主义国家之间的紧张局势B.促进了和平主义运动进一步发展 C.造成宗主国与被殖民国家关系的紧张D.成为第一次世界大战爆发的根源 15.巴黎和会宣称对战败国殖民地实施“委任统治”，由国际联盟监督其“逐步独立”。但实际上， 英法将德国殖民地直接划为自家领土，如英国接管坦噶尼喀、法国控制喀麦隆。这 A.表明国际联盟缺乏制裁机制 B.体现了帝国主义政策的本质 C.反映出协约国内部矛盾尖锐 D.推动世界殖民体系最终形成 16.德国历史学家弗里茨·菲舍尔在其著作中指出：“《凡尔赛和约》对德国的惩罚不仅体现在领 土和军事上，更在于它通过‘战争罪责条款’在道德上彻底否定了德意志民族，这种羞辱感比 物质损失更加深植人心。”这反映了该条约 A.为极端民族主义的崛起提供土壤 B.确立了英法在欧洲的主导地位 C.基本奠定了战后世界和平的基础 D.追求国际关系中的公平与正义 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（25分) 材料一18世纪末到19世纪初，英国的工业革命从棉纺织业扩展到采矿、冶金、交通运 输等多个行业，机器生产逐步取代了手工劳动，工厂制度普遍建立。到19世纪中期，英国成 为世界上第一个工业国家，其工业产量占世界总产量的一半以上，被称为“世界工厂”。同时， 英国凭借强大的工业实力，在全球范围内进行殖民扩张，建立了庞大的殖民帝国，控制了世界 上大部分的贸易航线和原料产地。 一摘编自袁征《世界近代史》 材料二19世纪中后期，工业革命逐步扩展到法国、德国、美国等西方国家。这些国家纷 纷引进英国的先进技术和设备，同时结合本国的国情进行创新，推动了本国工业的快速发展。 其中，德国和美国的发展速度最快，到19世纪末20世纪初，两国的工业产量已经超过了英 国，跃居世界第二和第一位。同时，这些国家也纷纷加入殖民扩张的行列，掀起了瓜分世界的 狂潮，资本主义世界体系最终形成。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三工业革命不仅推动了生产力的巨大发展，也深刻改变了世界的面脱。它促进了 城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念；同时也加剧了资产阶级和无产阶级 的矛盾，推动了工人运动的兴起和发展；此外，工业革命还推动了世界市场的形成和发展，加 强了世界各地之间的联系。 一捕编自严鹏、陈文佳《工业革命：历史、理论与论释》 【高一月考·历史卷第3页（共4页）】 Z333A al“"1…%oa 可织 (1)根据材料一并结合所学知识，概括英国成为“世界工厂”的条件。(8分) (2)根据材料二，指出19世纪中后期类德工业快速发展的具体表现。结合所学知识，分析19 世纪中后期美德工业快速发展的共同原因。（11分) (3)根据材料一、二、三并结合所学知识，说明两次工业革命对世界历史发展的形响。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一15一17世纪，由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易 和物种交流发展起来。地理知识的积累使他们能够把世界各地通过便捷的贸易网络连接起 来。然而，商业交流并非全球网络的唯一结果。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营 养状况，增加了东半球的人口。外来的病原体引发的传染病使美洲和太平洋岛屿上的土著人 口大量减少。欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换使得世界各地区相互依存，推 动了全球一体化进程。 材料二19世纪，英国、欧洲和美国的工业家在非洲、美洲、澳大利亚和东欧寻找自然资 源和农产品。例如，纺织业的机械化导致了对原棉的大量需求，这些原棉大部分来自印度、埃 及和美国南部。与此相反，新工业技术的发展增加了对橡胶的需求，传送带和对工业机器至 关重要的轮胎的主要原料都是橡胶，而橡胶来自巴西、马来西亚和刚果河流域。 以上材料均摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明15一17世纪欧洲航海探险对世界的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括分析19世纪商业贸易活动的特点及其意义。(9分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一拿破仑撤离埃及后，法国在埃及仍有很大势力。同时，英国也加紧向埃及渗透。 1861年8月，埃及在法皇拿破仑三世的压力下，强征劳工，每月都有6万人往返和困顿在运河 工地上，影响了农业生产。最终，12万苦役死于开河。为修凿运河，埃及政府共支出4.2亿法 郎，背上沉重的债务负担，逐步走向财政破产。英法通过向埃及贷款，攫取经济特权，为直接 投资、开辟市场打开了方便之门。1875年埃及财政危机时，英国首相狄斯累利未经议会批准， 就向私人借款，以400万英镑的廉价买下了埃及政府手中的运河股票。埃及通过运河的船只 自然也要被运河公司征收高额通过费。1882年，英法借口保护侨民安全，将军队开进亚历山 大港。当年9月，英军占领开罗，随后占领整个埃及。 一摘编自于红《从苏伊士运河的开凿看英法对埃及的掠夺》 材料二“一切忠于祖国的埃及人！告诉每一个埃及人：他是人类的一分子，他应该享受 人类的权利！他应该如每一个自由国家的人民一样，举起祖国的大旗，奋勇向前！” 一摘自新的祖国党(1907)的创建者移斯塔法·卡米勒(1874一1908)演说 (1)根据材料一并结合所学知识，概括苏伊士运河的开凿带给埃及的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括并评析一战前埃及人民“举起祖国大旗”的表现。(6分) 【高一月考·历史卷第4页（共4页）】 Z333A a“"1.%oa 向叶集皖西当代中学高一年级5月月考 历史参考答案 1.B根据材料并结合所学知识可知，不同文明分别诞生于不同地域，体现地理环境影响着文明发展，B项正确。材料未 体现经济水平与文明程度的关系，排除A项；材料无文明交流与区域融合的相关内容，排除C项；欧亚文明落后于美洲 文明说法错误，排除D项。 2.D根据材料并结合所学知识可知，安息阻隔汉朝与罗马直接交往，罗马使者绕道海路成功通使，反映古代中国与罗马 探索直接交流的艰难历程，D项正确。材料是官方外交并非民间交往，排除A项；二者仅单次遣使，未建立稳定外交关 系，排除B项；此次交流绕开安息，不依赖其中转，排除C项。 3.D根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯医学药物来源涵盖希腊、波斯、印度、两河流域等多地，说明其深受外来医学 成果影响，D项正确。材料不能得出忽视民族药物学创新的结论，排除A项；材料未体现临床实践经验总结，排除B 项；材料无法体现医学源于商业贸易，排除C项。 4.C根据材料并结合所学知识可知，哥伦布发现美洲新大陆，直接促进欧洲与美洲之间的跨洋联系，C项正确。哥伦布 并未抵达亚洲，没有推动欧亚直接贸易，排除A项；麦哲伦船队完成首次环球航行，排除B项；达·伽马开辟绕过好望 角到印度的航路，排除D项。 5.C根据材料并结合所学知识可知，英国政府通过法案向东印度公司征税，同时稳固其贸易地位，体现国家意志和商业 利益的结合，C项正确。材料不涉及对印度的掠夺方式，排除A项；材料主旨并非在讨论东印度公司是否到达发展巅 峰，排除B项；第二次工业革命时期英国才进入帝国主义阶段，D项时间不符，排除。 6.B根据材料并结合所学知识可知，马丁·路德否定罗马教廷权威，强调信仰自主，利于民族意识觉醒，推动近代民族 国家形成，B项正确。根除宗教迷信表述过于绝对，排除A项；材料核心不是宣扬人文主义，排除C项；彻底摆脱罗马 教廷控制说法绝对，与事实不符，排除D项。 7.A根据材料并结合所学知识可知，英国议会废黜国王、拥立新君，王权受制于议会，君主权力受到限制，A项正确。英 国保留君主制，没有结束君主制度，排除B项；此时英国内阁尚未形成，排除C项；英国最终确立了君主立宪制，并非共 和政体，排除D项。 8.A根据材料并结合所学知识可知，新式冶铁技术配合精细分工、车间管理和严格生产规范，使产量大幅提升，反映技 术与管理革新推动生产模式转型，A项正确。工业革命初期重工业未成为英国国民经济主导，排除B项；此时已是近 代工厂而非手工工场，排除C项；当时技术多源于实践经验，并非科学理论主导，排除D项。 9.C根据材料并结合所学知识可知，工业革命后英国5万人口以上城市数量大幅增加，反映工业革命推动了城市化进 程，C项正确。材料没有涉及环境污染问题，排除A项；材料未体现社会贫富分化，排除B项；材料侧重城市规模数量 变化，与生产组织变革无关，排除D项。 10.D根据材料并结合所学知识可知，材料指出资本主义发展会催生无产阶级，资产阶级灭亡和无产阶级胜利不可避 免，揭示了社会发展的客观规律，D项正确。材料不只是抨击资本主义制度，排除A项；《共产党宣言》发表标志科学 社会主义诞生，但非材料主旨，排除B项；巴黎公社革命是普法战争法国战败和法国阶级矛盾激化的产物，排除C项。 11.D根据材料并结合所学知识可知，列强以传播文明为借口美化对外扩张，本质是为殖民侵略制造舆论、服务殖民扩 张，D项正确。传播先进文明只是表面借口，排除A项；言论不能缓和民族矛盾，排除B项；争取奥论支持只是手段， 并非根本目的，排除C项。 12.C根据材料并结合所学知识可知，亚非地区被开辟为种植园，专门服务于欧美资本主义市场需求，体现资本主义国 家主导国际分工，C项正确。资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，排除A项；宗主国只为经济掠夺， 无意发展当地经济，排除B项；材料主旨并非新航路开辟导致的物种交换，排除D项。 13.B根据材料并结合所学知识可知，提拉克控诉殖民掠夺，号召民众武装斗争、自救解放，核心诉求是推翻殖民统治实 现民族独立，B项正确。材料主张暴力斗争，与非暴力不合作不符，排除A项；发展民族工业只是局部诉求，并非核 心，排除C项；演讲重点是实现民族独立，不是追求政治民主，排除D项。 14.A根据材料并结合所学知识可知，1870一1914年列强国防预算急剧增长，引发军备竞赛，加剧了帝国主义国家之间 的紧张局势，A项正确。军备竞赛阻碍和平主义运动发展，排除B项；预算增长只涉及列强之间，与宗主国和殖民地 关系无关，排除C项；一战爆发根源是帝国主义政治经济发展不平衡，排除D项。 【高一月考·历史答案第1页（共2页）】 Z333A 15.B根据材料并结合所学知识可知，国联委任统治名义上承诺殖民地逐步独立，实则便利英法瓜分德国殖民地，体现 了帝国主义强权掠夺的政策本质，B项正确。材料未侧重国际联盟制裁机制的缺陷，排除A项；材料没有体现协约国 内部矛盾尖锐，排除C项；世界殖民体系并非此时才最终形成，排除D项。 16.A根据材料并结合所学知识可知，《凡尔赛和约》从领土、军事和民族尊严上羞辱德国，滋生民族复仇情绪，为极端民 族主义的崛起提供土壤，A项正确。材料并未强调英法在欧洲的主导地位，排除B项；和约埋下战争隐患，无法奠定 战后和平基础，排除C项；和约充满霸权压迫，无公平正义可言，排除D项。 17.(1)条件：英国较早确立了资本主义制度，为工业革命提供了政治前提；海外殖民扩张和掠夺，积累了大量的原始资 本，提供了广阔的海外市场；圈地运动提供了充足的自由劳动力；手工工场的发展积累了丰富的生产技术经验；蒸汽 机的改良和推广，解决了动力问题。(8分，每点2分，答出四点，言之成理即可) (2)具体表现：德国、美国工业发展速度最快；德国工业产量跃居世界第二；美国工业产量跃居世界第一。（每点1分， 共3分) 共同原因：工业革命的扩展，引进了先进的技术和设备；国家统一的完成，提供了统一的国内市场；第二次工业革命的 推动，注重科技创新；垄断组织的形成，适应了生产力的发展要求；国内政局相对稳定。(8分，每点2分，答出四点，言 之成理即可) (3)影响：极大地提高了社会生产力，推动了人类社会进人“蒸汽时代”“电气时代”；促进了城市化的快速发展，改变了 人们的生活方式和思想观念；推动了资本主义世界市场的最终形成，加强了世界各地之间的联系；激化资产阶级和无 产阶级的矛盾，加剧贫富分化；同时也加剧了西方国家的殖民扩张，造成了东方从属于西方的局面；带来环境污染等 社会问题。(6分，每点2分，从积极影响与消极影响两方面作答，答出三点且至少包含一点消极影响即可) 18.(1)影响：促进了全球贸易和商业交流；推动了物种交换；改变了世界人口的结构；推动欧洲资本原始积累和资本主义 发展；引发殖民扩张，给亚非拉人民带来灾难。(6分，每点2分，答出三点，言之成理即可) (2)特点：工业革命推动世界贸易快速发展；贸易范围扩大到全球；工业国大量从亚非拉地区获取原料和农产品；世界 各地分工更加明显；殖民色彩强。(3分，每点1分，答出三点，言之成理即可) 意义：促进资本主义世界市场最终形成；加强了世界各地区之间的经济联系；推动资本主义国家经济发展；客观上推 动一些地区的近代化；加深了殖民地和半殖民地的贫困与落后。(6分，每点2分，答出三点，言之成理即可) 19.(1)影响：奴役了大量埃及劳工，影响农业生产；增加了埃及政府的开支和债务，加重财政危机；妨碍了埃及国内的物 资交流和外贸发展；便利了英法侵略和控制。(6分，每点2分，答出三点，言之成理即可) (2)表现：成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”口号，1882年，祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民反抗英 国侵略埃及；穆斯塔法·卡米勒创立新的祖国党，继续民族解放斗争。(2分，每点1分，答出两点即可) 评析：埃及人民的抗争体现了埃及民族意识觉醒和近代民族主义的发展；沉重打击了英国殖民统治，推动埃及民族独 立运动不断高涨；属于亚洲觉醒的重要组成部分，顺应了19世纪末20世纪初民族解放运动发展的潮流；但由于英国 殖民统治强大、埃及力量有限，一战前尚未实现民族独立。(4分，言之成理即可酌情给分) 【高一月考·历史答案第2页（共2页）】 Z333A