试卷5 湖北省武汉市洪山区2024-2025学年下学期六年级语文毕业考试试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 武汉专版）

☆ 期末复习第3步·练真题 王朝金 试卷5洪山区 2024一2025学年度第二学期六年级语文毕业考试试卷 满分：100分得分： 等级： 卷首语：毕业季总是充满了欢笑与泪水，而一本毕业回忆相册，就像是时光的宝盒，封存了 那些难忘的瞬间。此刻，请你打开这本属于自己的毕业回忆相册，开启一场关于青春毕业记忆 的回顾之旅。 活动一 校园活动剪影 拟 一、看，这是一张你上课时的照片，专注的你，正在认真做笔记。（每字0.5分，共13分) 弥 六年的小学时光在我们没有juécha( )间已经过去，感谢师恩，带我们遨游shdj 封 )的海洋；难忘友谊，让我们懂得关爱bici( )。此时，回忆被笑脸zhànjù( ), 内 qing cui( )的笑声在耳边响起…我留恋童年的生活，可以在cǎo cong( )附近 答 捉xT shuai( )、逗màzha( ),可以用竹竿吓唬在大树上qi( )的wiya ( ),还可以在pi jing( )的场院里捉mi cang( )。童年的生活无you( 无心( ),真快活。 辐 二、听，教室里书声琅琅，是你在领读。下列词语中加点字读音有误的是哪一组？( )(2分) A.支援(yuan) 花圃（ǔ） 皮开肉绽(zhan) B.蒜头(suan) 彻底(che) 凿壁偷光(záo) C.蚯蚓(yin) 耽搁(dan) 抛砖引玉(zhuan) D.徘徊(hui) 花蕊(rui) 燃眉之急(rn) 三、老师经常说要学以致用。著名物理学家斯蒂芬·霍金曾经表示：“必须警惕人工智能给人类 带来的威胁。”对此，某校六年级(1)班的同学针对“人工智能的利与弊”展开了辩论。下面 不能作为正方观点的一项是( )(2分) A.智能机器人实时监控人类的健康，有助于延长人类寿命。 B.人工智能的发展，导致很多人失业。 C.人工智能目前已为人类创造可观的经济效益。 D.人工智能可以代替人类做大量人类不想做、不能做的工作，而且犯错误的概率比人低。 四、参加演讲比赛时的场景还历历在目，为了写好演讲稿，你反复推敲字词。画“”的词语 迎 运用不恰当的一句是()(2分)】 A.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 B.他整天愁眉苦脸，经过大家开导，他终于喜笑颜开。 武汉专版语文六年级下册人教 第1页共6页 C.那个星期天，母亲没能带我出去玩，我追悔莫及。 D.寒冬过后必将迎来万物复苏、万象更新的春天。 五、难忘与同桌互批作文的美好时光，下列句子没有语病的是哪一项？()(2分)】 A.只要我们沿着正确的方向前进，任何困难都是可以克服的。 B.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 C.班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。 D.听说学校要成立交响乐队，陈晓东首先第一个报名参加。 六、老师给你的作文评语是“请规范使用标点符号”，下面句子标点符号使用不正确的是( )(2分) A.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒… B.好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。 C.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 D.“人人都是城市的主人翁，人人都是城市的形象代言人，人人发出武汉好声音”一这在武汉不仅 是动人的口号，更是实践的注脚。 七、在参观优秀笔记展览的时候，你发现有一处笔记记录有误，它是()(2分) A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（夸张） B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问) C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比) D.其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。（比喻） 八、在口语交际的时候，同桌因为紧张有些语无伦次了，下列句子的顺序排列最恰当的一项是( )(2分) ①然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块礁石上亲了又亲。 ②大象走了整整一夜。 ③天亮时，它来到打洛江畔。 ④它站在江边，久久凝望着清波荡漾的江面。 ⑤许久，它又昂起头来，向着天边的朝阳，发出震耳欲聋的吼声。 A.②③①④⑤ B.②③④①⑤ C.②④③①⑤ D.②③⑤①④ 九、每月的文化墙主题不同，请你根据自己的积累，将同学们空缺的地方补充完整。（每空1分，共9分） 1.诗人常常借物自喻或托物言志。清代郑燮借竹子自喻，“ ,任尔东西南北风” 表达了他刚正不阿、不屈不挠的品格：宋代苏轼借“谁道人生无再少？ !”来激励自 己不要因年华老去而悲叹。 2.习近平总书记强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变 ”来解读。改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不 能停步，要“苟日新， 3.春是什么？春是“春色满园关不住 ”的惊喜，春是“春风又绿江南岸， ”的期待，春还是“若有人知春去处， ”的依恋。 武汉专版语文六年级下册人教第2页共6页 试卷5 活动二 研学生活分享 十、文言文阅读。(9分) 北人食菱0 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短 曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。 【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，剥壳食用。②坐：因为。 1.“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（ )(2分) A.其他人 B.北人 C.问者 D.北人和问者 2.文中的北人为什么要“并壳入口”？( )(2分) A.因为这样吃味道更好。 B.因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。 C.因为他不知道吃菱角需要去掉壳。 D.因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。 3.下面对短文的理解，正确的一项是( )(2分) A.菱角一般生长在南方。 B.菱角属于土产品。 C.菱角生长在前山和后山。 D.南方人吃菱角不需要去掉壳。 4.你觉得文中的北人是一个怎样的人？(3分) 活动三 精彩片段回顾 十一、对比阅读。（10分) 【文段一】北京的春节（节选） 老舍 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃 放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许 多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外 的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人 们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的 是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车 赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演 骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 试卷5 武汉专版语文六年级下册人教第3页共6页 【文段二】童年的春节（节选） 像正常人一样行动自如。盛夏假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。每一次把可乐递给儿子时， 冰心 我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了。演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的 ⑥ 都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门口，自然 就围上一大群人，于是他们就演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。 1.“在一场车祸中，我永远地失去了右脚。”这句话放在第①段中的 处最合适。（填序号）(2分) 耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的“花会”刚走，那个村的又来了。 2.第②段中“热得让人室息”表面上指的是 ,实际上还 1.给文段一和文段二的中心句画上“”。(4分) 指 。(1+2,共3分) 2.文段一描写“除夕”的场景较简单，这是 (略写详写)；文段二用较多的 3.本文详细记叙了爷爷让“我”买可乐的事，这个过程中“我”的心情变化是()(2分) 篇幅写了“花会”的有趣场景，这是 (略写详写)。(2分) A.惊喜一→犹豫→恐惧→释怀B.恐惧→惊喜→犹豫一→感动C.恐惧→感动→犹豫→轻松 3.文段二中描写人物外貌的内容有 4.读画“”的句子，分析这几句话与下列出自《那个星期天》的句子在写法上有什么相似之处，再 描写人物动作的内容有 (4分)》 写写画“”的句子这样写的作用。(6分) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓 活动四 温情浸润心间 衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 十二、课外阅读。(15分)】 (1)相似之处： 微笑的可乐 (2)这样写的作用： ①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝 色，空气中热浪翻腾。儿乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水 5.以下哪项作为文章结尾最合适？（)(2分) 里的孩子们。(A)这一年的夏天，我再也没有走近大海，我知道，所有的欢乐都已随着春天的一 A.亲爱的爷爷，我要谢谢您，是您给了我勇气和希望，让我继续走下去… 场噩梦灰飞烟灭了。(B)尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤， B.假如你对生活微笑，生活便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。 害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。(C) C.正如爱因斯坦所说：自信是向成功迈出的第一步。相信自己，生活中的一切困难都能战胜！ ②那段热得让人室息的日子里，我每天所做的唯一的事就是柱着拐杖离开家，慢慢走到田 D.时至今日，爷爷的话依旧在我耳边响起：“孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇 地尽头的堤坝边。爷爷已经坐在那里，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下，什么也不说，只是 敢些！” 静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海，蔚蓝色的波浪缓缓起伏。也许，只有这一刻的单纯和宁 静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 活动五 真情自然流露 ③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“你口渴吗？”我漫 十三、习作。(30分) 不经心地“嗯”了一声。爷爷接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对 六年的小学生活就像一个五彩斑斓的万花筒，经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验。我们 于我贫困的家庭而言，可乐是只有过节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家 会因同伴在运动会上的奋力拼搏而感动，也会因自己鼓起勇气克服困难而欣喜…你在成长的过程中， 中已负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然！”爷爷微笑着说，“但是 有哪些印象深刻的感受？哪件事让你产生这样的感受？回忆一下当时的心情，写一篇习作吧！ 有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用 要求：题目自拟。把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。注意写出事情发展过程 害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。 中情感的变化，不少于450字。 ④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我再也没有走上马 路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰 而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷 大声地吼起来：“孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸 拄着拐杖走了过去，而当我踏上马路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我 忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇(yǎ)般恐怖的车流。我只知道， 我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 ⑤那天冰镇可乐的清凉，即使在35年后的现在也清晰如昨天。如今的我早已装上了假肢， 武汉专版语文六年级下册人教第4页共6页 试卷5 试卷5 武汉专版语文六年级下册人教第5页共6页 弥 200子 封 线 内 母 不 要 400室 答 题 武汉专版语文六年级下册人教第6页共6页力。读两处画“”的语句，结合句中的“寒气 逼人，泛出刺眼的白光”和“刺眼的白光越发犀 利”等内容可知，文中两处对雪山的描写是为了 突出雪山环境的恶劣，同时也暗示了攀登雪山的 艰辛。在这样的恶劣环境下，战士们需要克服严 寒、缺氧等困难，才能成功翻过雪山，反衬出红军 在面对困难时的坚韧和毅力，C项理解最准确。 因此本题选C。 19.阿柴是一位热爱革命事业、坚强、勇敢、信念坚定 的小战士 【解析】本题考查对人物形象的分析能力。读第 ⑦段中的“对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管 走得吃力，但是每迈出一步都强而有力”，从中可 以看出阿柴是一个热爱革命事业、意志坚强的 人；结合第①段中的“阿柴的眼神却越发坚定，… 在弥漫的风雪中显得尤为耀眼…”，指导员牺 牲后，阿柴坚定信念，在风雪中继续前行，从中可 以看出阿柴是一个勇敢、信念坚定的人。根据以 上分析概括作答即可。 20.[示例]在翻雪山的过程中，指导员用“一顶军帽” 不断地激励阿柴，使阿柴最终能够鼓起勇气，继 续前行。“军帽”在文中多次出现，它是串联阿柴 成长经历的线索，不仅仅代表了一件物品，更象 征着一种精神、一种信仰和一种传承，寄托了革 命前辈对年轻战士的期望。 21.以人为师，变得更智能更好地融入社会生活 完成许多复杂任务 22.C 23.代替人类踏入高危作业区抢走人们的一些岗 位削弱人与人之间的真实情感互动，引发道德 伦理风险 24.(1)×(2)N(3)N 25.[示例一]我最期待出现全能家庭陪伴人形机器 人。它可以帮助我们做饭，可以陪伴我们聊天， 还可以实时监测家人的健康状况，让生活更加安 全舒心。 [示例二]我最期待出现超级救援机器人。它能 代替人们进入有火灾、地震等高危险的地方，能 在废墟中精准地搜救幸存者，还能利用机械臂搬 运重物。 试卷5洪山区 一、觉察书籍 彼此占据清脆草丛蟋蟀 蚂蚱栖息乌鸦僻静迷藏忧虑 二、A 三、B 四、C 11 武汉专版语文 五、A 六、B 七、D 八、B 九、1.千磨万击还坚劲门前流水尚能西 2.变则通通则久日日新又日新 3.一枝红杏出墙来明月何时照我还唤取归来同住 知识拓展5描写春天的诗词名句 古人用细腻的笔触捕捉春日的美好，留下了 诸多脍炙人口的经典名句。下面这些诗词从不 同角度描绘了春日胜景，让我们一起积累一下吧。 迟日江山丽，春风花草香。 一杜甫 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ·白居易 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和 十、1.B2.C3.A 4.[示例]我觉得文中的北人不懂装懂，还强词夺理， 是一个可笑的人。 【解析】本题考查对人物形象的分析能力。结合 原文和注释可知，文中的北人本不识菱，不知菱角 的吃法，面对他人的提醒，他为掩饰自己的无知， 不懂装懂，把原本生长在水中的菱角说成是在土 里生长的，闹出了笑话。由此可知他是一个不懂 装懂、强词夺理、十分可笑的人。 【译文】北方有个自从出生就不认识菱角的人，在 南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，连菱角壳一 起放进嘴里吃。有人说：“吃菱角必须去掉壳再 吃。”那人掩饰自己的短处，说：“我并不是不知道， 连壳一起吃进去，是想要清热解毒。”问的人说： “北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山和 后面的山，哪块地没有呢？” 菱角生长在水中，（北人）却说是在土里生长 的，这是因为（他）勉强地把不知道的当作知道的。 十一、1.初一的光景与除夕截然不同 最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了。 2.略写详写 3.演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉 [示例]到我家门口，自然就围上一大群人，于是他 们就演唱了起来 十二、1.B 2.天气炎热“我”对生活感到绝望 3.A 4.(1)都运用了融情于景的写法。 (2)通过对景物的描写，渲染了当时酷热难耐、死 气沉沉的氛围，真切地流露出“我”当时沮丧、痛 年级下册人救 苦、难过的心情，为下文情节发展作铺垫。 5.B【解析】本题考查选择文章结尾的能力。文章 结尾一般有与开头呼应、总结全文、升华主题、加 深读者印象、引人深思等作用。A项侧重感恩爷 爷，贴合文章情感，但没有升华文章关于勇气与成 长的主题；B项既呼应标题“微笑的可乐”，又升华 主题，体现了作者乐观的人生态度，具有震撼人心 的力量，作为结尾最恰当；C项引用的名言强调自 信，与文章主题不符；D项只引用爷爷的话，未对 全文主旨提炼升华。因此本题选B。 试卷6东湖高新区 二、2.著称奠定意境宝藏侵袭蓬勃 三、3.B4.A5.B6.A7.C8.C9.B 10.B 四、11.有意栽花花不发 12.不如自感不如别人而内心惭愧 答题技巧5文言文字义、词义的推断方法 阅读文言文时，可以借助不同的方法理解字 义、词义。一起通过下面的内容了解一下吧。 方法 解读 从本义推 如“道”，它的本义为“道路”， 断引申义 引申义为“途径、方法、措施”等。 根据上下 基于对文意的把握，联系上下 文推断字 义、词义 文，理解字词在语言环境中的含义。 温故 又称“迁移法”，灵活地迁移、 知新法 运用课内学过的相关知识。 现代汉语中的许多字词还保 以今 留着古代汉语的义项，可以根据现 推古法 代汉语的意思推断文言文中字词 的含义。 查阅 字典是文言文学习常用的工 字典法 具书之一，遇到难以理解的字词可 以查阅《古汉语常用字字典》等。 13.良药苦口利于病莫道君行早 14.苟日新日日新 [示例一]早行莫道君行早更有早行人 [示例二]致远非淡泊无以明志非宁静无以致 远 五、15.[示例]心情“好”：阳光透过窗户洒在课桌上， 教室里弥漫着温暖的气息。我坐在座位上，看着 熟悉的同学和老师，听着粉笔在黑板上沙沙作响 的声音，心中满是欢喜，每一个瞬间都让我觉得无 比美好。 武汉专版语文 心情“不好”：课间的校园里是多么欢乐热闹，可 我却觉得格外烦躁，同学的欢声笑语在我听来也 十分刺耳。我坐在座位上，望着窗外的天空，心 中的烦闷怎么也挥散不去。 16.[示例]黄大年赤胆忠心“深探”写传奇 六、 (-) 17.A.吴宅B.张府 18.列数字用具体数据呈现六尺巷的宽度，更能让 读者理解六尺巷“窄”的特点 19.六尺巷实际的空间六尺巷故事中彰显的礼让、 宽容等精神内涵 20.[示例]可漫步古巷，看徽派民居、太湖石等独特 景观，感受历史韵味。 能聆听张英让地的故事，体悟礼让美德，传承优 秀文化。 21.[示例]小区邻居间因车位产生纠纷，后一方主动 让步，最后双方化解矛盾。由此可以看出，礼让 是化解矛盾的良方，它能让人际关系更融洽，社会 更和谐。我们应将这种美德融入生活。 (二)远离“网红”陷阱 22.快速成名收入丰厚光鲜亮丽光怪陆离的 “网红”世界所带来的认知偏差 23.C 24.A.VB.×C.√D.× 25.为国家富强、民族复兴、人民幸福而奉献的群体 26.真正值得推崇的“网红”，应当是在平凡岗位上创 造不凡价值的奉献者，是在专业领域中推动社会 进步的实干家【解析】本题考查对短文内容的 理解和提炼观，点的能力。作答本题时，应联系上 文。第④段具体列举“科学家”“教师”“地铁检修 工”“农业技术员”的贡献，并将这些人与第③段 中的低质“网红”进行对比，突出强调了奉献者、 实干家对于社会的重要作用，说明他们才是真正 应该推崇的“网红”。由此可以看出，作者列举事 例，是为了说明“真正值得推崇的‘网红’，应当是 在平凡岗位上创造不凡价值的奉献者，是在专业 领域中推动社会进步的实干家”这一观点。 27.[示例]我的理想是成为一名航天员。我要认真 学习，掌握更多的知识；要多看有关航天的书籍、 视频，扩大自已的知识面；还要努力锻炼身体，为 成为一名优秀的航天员打下良好的身体基础。 (三)我和橘子皮的往事 28.“我”趁着义务劳动揣橘皮回家给妈妈治病 班主任老师知道“我”揣橘皮的真相后替“我”解围 29.“我”被同学告发后，被全校同学视为“小偷”，处 于孤立无援的状态，连老师上课也故意忽视“我” 六年级下册人教 12