试卷8 2026春武汉期末二模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版 武汉专版）

☆ 期末复习第4步·做模拟 朝金 试卷8 2026春武汉期末王朝霞二模 四年级语文 命题人：朝霞文化产品研发中心 蔺嘉怡 秦方园 时间：90分钟 满分：100分 武汉：多元 楚韵文博·江 灵秀风光·江 墨香润心·江 书写武汉·分 栏目 总分 魅力之都 城印记 城览胜 城雅集 享乐园 得分 江水汤汤，楚韵悠长。武汉的每一寸土地、每一处风物，都藏着数不尽的荆楚 韵味与江城风情。跟随小楚的脚步，感受武汉的多元魅力。 封 武汉：多元魅力之都 1.下面是小楚找到的武汉宣传文案，补充语段，初步感受武汉的魅力。(6分) 不 在我国，武汉shi zhong( )有着dútè( )的地位，它yong yǒu 题 )优美的自然风光和can lan( )的历史文化。你能在东湖风景区、 植物园guan shang( )自然美景，也能在黄鹤楼、古琴台等名胜古迹中感 编 受古人智慧…近年来，越来越多游客奔赴武汉，沉浸式感受江城的魅力，为旅 途留存满满的xing fú( )回忆。 楚韵文博·江城印记 小楚在文博类展馆参观游览后，积累了许多知识，快来看看吧。 2.小楚参观博物馆时，通过展馆的展板积累了一些词语，下面是他摘抄的 部分词语，其中加点字注音和词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.看守(kan)负荷(hè)分辨B.厌恶（è） 覆盖(fù) 建康 C.澎湃(bài) 倔强(jué)潇洒D.刹那(chà)徜徉(tng)慰藉 3.小楚在科技馆展厅游览时有很多发现，下面句中加点词语意思相同的 一 项是( )(3分) A.信息展厅互动屏中有关于动植物的文件夹。/展厅入口架子上的动植 物宣传文件夹比课本大。 B.科技展区展示了使用新型潜水器潜水的视频。仿生鱼能完成跃水、潜 水等动作。 C.武汉科学技术馆是重要的科普窗口和平台。/蝴蝶标本在动植物展厅 的窗口展览。 武汉专版语文四年级下册人教第1页共6页 D.打开宇宙展区互动屏桌面上的软件就能观看宇宙中的景象。/交通展厅的桌面 上放着各种交通工具的模型。 4.小楚在革命博物馆了解到毛主席青年时期爱读书的故事，他想办一份有关勤奋读 书的故事报。下面成语故事中，不符合要求的一项是( )(3分) A.悬梁刺股 B.自相矛盾 C.程门立雪 D.手不释卷 5.小楚在参观文化馆时，见识了许多非遗传承人展示非遗技艺。下面选项中与其他 表达的感情色彩不同的是( )(3分) A.汉绣传承人手中的针线就像翻飞的蝴蝶在绣布上来回穿梭，很快汉绣传承人便 绣出了一只栩栩如生的孔雀。 B.舞龙人口衔碗口粗的竹篙，上方顶着一尊60多斤重的龙头，但是他舞动的动作 仍像游鱼般灵动，让人拍手称奇。 C.汉剧演员将凶狠的小吏演绎得就像一匹发狠的恶狼，一举一动都透着凶残。 D.古琴艺术传承人弹奏出的乐曲激越奔放、刚健雄浑，就像万里江潮拍岸，让人心 潮澎湃。 灵秀风光·江城览胜 接着，小楚来到了蛇山。沿着弯曲的小路，他被葱郁的绿荫、热闹的鸟鸣声吸引。 6.小楚先参观了位于蛇山的黄鹤楼。下面是小楚写的部分游记，其中有3处错误，请 用修改符号在原句上修改。(3分) 登上黄鹤楼，站在高阁之上远跳，武汉的风光一览无余，我被眼前状阔的江景深深吸 引，忍不住停下脚步驻足欣赏。望着滚滚东去的长江水，不断浮现出历代诗人写下的诗 句，我的脑海中感觉自己仿佛身处诗画当中。 7.饱览黄鹤楼的景色后，小楚准备沿着山路返回。下面是他一路的见闻，读一读，根据 所学知识填空。(7分) 沿着山路往下走，几只蜜蜂正在花丛中采蜜，这让小楚想到“ ,为谁 辛苦为谁甜？”；微风吹拂，绿叶随风摇晃，沙沙作响，小楚不禁想到“ ,所有的绿就整齐地 …”;行至中途，小楚走不动 了，可以用“ ,自胜者强”来鼓励他，只有战胜自己的人才是真强者；到了山脚， 几个小孩正追着蝴蝶嬉戏，让小楚想到“儿童急走追黄蝶， ”;夕阳西下， 只剩几只飞舞的蝴蝶，让小楚想到“ ,惟有蜻蜓蛱蝶飞”。 武汉专版语文四年级下册人教 第2页共6页 试卷8 8.小楚在游览蛇山时，看到了蜿蜒起伏的山岳、苍翠的树木、娇艳的鲜花， 对自然产生了兴趣。按要求完成练习。(6分) (1)小楚很好奇山岳是怎样形成的，他可以从( )一书中找到答案。(3分) A.《看看我们的地球》 B.《灰尘的旅行》 C.《人类起源的演化过程》 D.《昆虫记》 (2)游览结束后，小楚决定再读一些科普读物丰富知识，请你给他推荐一本 科普读物，并简要说明理由。(3分) 墨香润心·江城雅集 城市书房就像一座精神粮仓，和小楚一起感受江城城市书房的魅力。 (一)城市书房内正在举办阅读分享活动，下面是某位书友分享的文章，一起 来读读并完成练习。(11分) 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕， 立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼 里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树 枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的 脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一 起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆 除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨 人的肩膀，尽情地玩耍。 9.阅读选文并结合全文，梳理巨人和孩子们的态度变化，补充思维导图。(3分) 巨人对待孩子们的态度凶狠蛮横 从中我体会到了 巨人内心的 孩子们对待巨人的态度害怕 10.选文中加点的“悄悄”“轻轻”说明了巨人动作的 ,从中 能体会到他 。 (2分) 11.用“”在选文中画出你觉得想象奇妙的句子，并说说你的感受。(3分) 试卷8 武汉专版语文四年级下册人教第3页共6页 12.关于选文带给我们的启示，下列说法最准确的一项是( )(3分) A.只有付出代价，才能收获快乐。 B.孩子们能带来春天，我们要善待孩子。 C.与大家一起分享才是真正的快乐。 D.幸福要靠劳动获取，要做对人有益的事。 (二)城市书房的另一位书友分享了一篇科普读物，一起读一读，完成练习， 了解选文中介绍的知识。(10分) 胡萝卜和萝卜都是大家熟悉的根茎类蔬菜，它们的外形相似，只是颜色不同而 已，那么它们有亲戚关系吗？ 要鉴别植物之间是否有亲戚关系，一定要观察它们的花。如果花朵的构造相 同，那么这些植物九成以上是有亲戚关系的；如果花朵的构造完全不一样，即使营 养器官有很大的相似性，还是可以断定这些植物没有亲戚关系，因为营养器官会随 着环境的变化而改变外形。 胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多；萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大 而少，花蕊构造也跟胡萝卜不一样。 萝卜的花很简单，四个花瓣连起来就像一个“十”字；和萝卜漂亮的花朵相比， 胡萝卜的花更小更多，聚在一起像一把花伞。所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉， 萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系。真要攀亲戚， 胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植物分类中，同属于伞 形目伞形科。 既然胡萝卜和萝卜没有关系，那为什么要给它的名字用上“萝卜”两字？其实 这个“胡”字表示的是胡萝卜本身并不是我国土生土长的。一般认为，胡萝卜是从 国外传入我国的，因为味道像萝卜，所以被命名为胡萝卜。 在营养价值上，两者也有很大不同，胡萝卜中的胡萝卜素含量非常丰富，而萝 卜中的维生素C和叶酸的含量特别高 (作者：郑元春。选文有删改)》 13.读选文可知，作者从 、两种蔬菜产地不同 三方面说明了胡萝卜和萝卜 (是 不是) 亲戚。(3分) 14.根据选文内容，下面说法不正确的一项是( )(3分) A.鉴别植物之间是否具有亲戚关系，主要看花朵的构造是否相同。 B.植物的营养器官会随着环境的改变而改变外形。 C.胡萝卜因为样子像萝卜，所以名字里就有“萝卜”两字了。 武汉专版语文四年级下册人教第4页共6页 试卷8 D.第4自然段中画“”的句子把胡萝卜比作“红脸大汉”，把萝卜比作“大白胖 子”，这样写能让读者更直观地感受到胡萝卜和萝卜在外形特点上的差异。 15.读完选文后，请你试着提出一个有价值的问题，并运用合适的方法进行解答。 (2+2,共4分) 提出的问题： 解决方法及答案： (三)小楚积极参与了城市书房的阅读分享活动，他分享了在航天领域贡献力量的白 崑(kū)顺技师的故事。快和他一起读一读，并完成练习。（15分) ①1972年，17岁的白崑顺从地坛中学毕业，正赶上某部队招工，他立即报了名。没想到这 个部队原来是个研究室，是研制卫星的。他成了一名加注工，负责给卫星加注燃料。 ②师傅告诉他，如同给汽车加油一样，卫星在发射升空前，必须加注氧化剂和燃烧剂。 氧化剂有剧毒，燃烧剂遇明火、高温极易爆炸。第一次给卫星加注，消防车、救护车鸣着笛， 拉着消防员、急救人员来到现场。一见那架势，白崑顺的心跳不由得加快了。 ③“燃料到位，仪器预热！” ④“一切到位，准备加注！” ⑤“一岗准备完毕！” ⑥“二岗准备完毕！” ⑦“加注！” ⑧从早晨7时一直加注到夜里11时，白崑顺跟着师傅跑前跑后，衣服全都湿透了。 ⑨每次加注必须先去大山的库房里，将燃料卸到冷藏车上，再运到加注厂房。这时候， 师傅会爬到两米高的大罐框架上，指挥徒弟各就各位，各司其职。白崑顺发现每到这个过 程，师傅立马变得更加小心翼翼，两眼瞪得老大，注视着储罐的仪表。既要控制温度，还不允 许丝毫泄漏。 ⑩当徒弟时，白崑顺能吃苦，又愿意动脑子，他把师傅教的都悄悄记在脑子里，把所有的 流程都默默记住并灵活运用，仿佛融化在了心间。几年打磨下来，他成了一名备受信任的加 注技师。川 ①当师傅后，白崑顺经常对徒弟们说：“千咱们这种活儿的，一是不怕吃苦，二是要心细。 一颗卫星几亿、十几亿元，那都是老百姓的血汗钱。更要紧的是，每颗卫星都特别重要。所 以，说千道万，活儿得干好，绝不能在咱们这里出问题。”∥ ②2014年，白崑顺到了退休年龄，正准备办手续。所长听说后，征求他的意见：“现在任 务这么紧，活儿这么多，您不能退，再返聘3年吧？”白崑顺说：“您让我干，我就干。”3年后，返 聘期到了，新所长上任。新所长对白崑顺说：“白师傅，我刚接手，情况不熟，您不能退，再干3 试卷8 武汉专版语文四年级下册人教第5页共6页 年吧。”白崑顺心里想： 于是默默地穿上工装，什么话也没说。北斗工 程密集发射，让白崑顺一步步接近了“为100颗卫星加注”的目标一每每想到这 个宏伟目标，白崑顺心里便有一股热浪在翻滚。 B48年，近半个世纪的加注工生涯，汗水伴随着辛劳，平凡蕴含着伟大。∥ 16.列小标题能够帮助我们把握文章的主要内容。本文已用“”分为三部分， 请照样子给每部分拟写小标题，再简要说说文章的主要内容。(2+2+3，共7分) 弥 勤学苦练， 成为合格技师 主要内容： 封 17.联系上下文，我们可以推测第②段白崑顺心里想的是： 线 (2分) 18.下面对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.根据第⑨段中对白崑顺的师傅工作时的描写，以及第①段中白崑顺 对自己徒弟说的话，我们可以了解到几代加注工之间相传的初心与品质。 内 B.第②段和第⑨段多次描写卫星加注工作的危险和烦琐，与文章的主 要内容无关，因此可以删去。 壁 C.文章通过写白崑顺一生的加注工作经历，展现了他吃苦耐劳、认真细 不 致、精益求精等优秀品质。 19.下面两个题目中更适合作为文章题目的是哪个？请说明理由。(3分) 卫星加注工的48年坚守 “加注大师”白崑顺：48年的卫星守护者 要 答 书写武汉·分享乐园 武汉是小楚成长的地方，这里是小楚的成长乐园，他把自己的乐园分享给了大 题 家。请你也来写一写自己心中的乐园吧。 郑 20.热闹的操场、家门口的小公园、老家的小菜园…每个人心中都藏着一处 专属乐园，那里充满了难忘的美好记忆。请你拿起笔，描绘出你心中的乐园，把它 介绍给大家吧。注意把乐园的样子，你在乐园中最常做的事，以及内心的感受写 具体：题目自拟：语句通顺，表达真情实感。(30分)（请自备作文纸进行习作） 武汉专版语文四年级下册人教第6页共6页(二)黄鹤楼游记 23.主楼一层黄鹤楼顶层地点变换 【解析】本题考查对短文关键信息的提取能 力。由第2自然段中的“顺着路线，我来到 黄鹤楼主楼前”可知，作者游览的第一个地 点是黄鹤楼主楼前；由第3自然段中的“走 进主楼一层，眼前是一个宽敞的大厅”可知， 作者游览的第二个地点是主楼一层；由第4 自然段中的“继续向上攀登，我来到了黄鹤 楼的顶层”可知，作者游览的第三个地，点是 黄鹤楼顶层。根据以上分析可知，作者是按 照地点变换的顺序来写自己的游览过程的。 据此分析作答即可。 24.B 25.比喻黄鹤楼的整体造型灵动精巧，突出了 黄鹤楼气势恢宏、造型别致的特点，表达了 作者对黄鹤楼建筑之美的赞叹 26.四边套八边形结构[「示例]黄鹤楼是武汉 的著名地标，也是中国古代四大名楼之一 其建筑气势恢宏，殿内藏有精美壁画；登上 黄鹤楼，可俯瞰长江，尽览武汉美景，更能感 受武汉浓厚的历史文化底蕴，体会自然之美 与人文之韵。 试卷82026春武汉期末玉朝金二模 武汉：多元魅力之都 1.始终独特拥有灿烂观赏幸福 楚韵文博·江城印记 2.A3.B 4.B【解析】本题考查对成语故事的理解能 力。由题千可知，本题要求选出与勤奋读书 的故事无关的成语。A项“悬梁刺股”讲了东 汉时孙敬为防读书犯困把头发束好悬在房梁 上，战国时苏秦在困倦欲睡时用锥子刺大腿 警醒自己，终成学业的故事；B项“自相矛盾” 讲了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己 的盾和矛时，理由前后抵触，不能自圆其说的 故事；C项“程门立雪”讲了宋代杨时为向著 名学者程颐求教，耐心等候至其醒来，尽显尊 师重道与诚心求学的故事；D项“手不释卷”讲 了三国时期吕蒙在孙权的劝说下开始读书， 从此勤奋好学、书本从不离手的故事。A、C、 D都与勤奋读书的故事有关，因此本题选B。 5.C 灵秀风光·江城览胜 6.[示例]登上黄鹤楼，站在高阁之上远跳，武汉 一壮 的风光一览无余，我被眼前状阔的江景深深 吸引，忍不住停下脚步驻足欣赏。望着滚 滚东去的长江水，不断浮现出历代诗人写下 的诗句，我的脑海中感觉自己仿佛身处诗画 当中。 武汉专版语文 7.采得百花成蜜后突然一阵风好像舞蹈教 练在指挥按着节拍飘动在一起胜人者有力 飞入菜花无处寻日长篱落无人过 8.(1)A (2)[示例]我会推荐《灰尘的旅行》这本书，因 为这本书的作者将知识蕴含于故事美文之 中，用生动有趣的文字给我们介绍了灰尘的 体积、大小、来源以及对人类健康的危害等， 能引导我们树立保护环境的意识。 墨香润心·江城雅集 (一) 9.和善亲近善良 10.小心翼翼对孩子的爱 11.[示例们这棵树马上开花了，小鸟们也飞来 歌唱。 选文中巨人把小男孩放到树枝上后，这棵树 “马上开花了”，孩子的纯真能让花园瞬间焕 发生机，这种变化充满了神奇的想象。 12.C (二) 13.两种蔬菜花朵构造不同两种蔬菜营养价 值不同不是 14.C【解析】本题考查对选文内容的理解能 力。读选文，从第5自然段中的“一般认为， 胡萝卜是从国外传入我国的，因为味道像萝 卜，所以被命名为胡萝卜”可知，胡萝卜因为 味道像萝卜，所以名字里就有“萝卜”两字， C项说法不正确。因此本题选C。 15.[示例]胡萝卜和芹菜为什么是亲戚？通 过联系上下文，我知道因为胡萝卜和芹菜的 花朵构造相似，都属于伞形目伞形科，所以 是亲戚。 答题技巧7阅读策略一提问的角度及解决问题的方法 阅读时，我们可以从哪些角度提出问题？ 又该如何解决这些问题呢？一起来了解一下吧。 针对文章 如，针对《飞向蓝天的恐 内容提出 龙》，我们可以提出“恐龙都 问题 演化成鸟类了吗？”等问题。 针对文章 如，针对《纳米技术就 提问 写法提出 在我们身边》，我们可以提出 角度 问题 “作者为什么要举不同的例 子？”等问题。 联系生活 如，针对《千年梦圆在 经验提出 今朝》，我们可以提出“我国 问题 在航天领域有哪些最新成 就？”等问题。 解决 ①联系上下文，并结合生活经验作答。 ②通过查阅书本或上网查询资料作答。 方法 ③向他人请教。 日年级 下册 人教 (三) 16.言传身教，坚守岗位初心 接受返聘，续写 岗位荣光 白崑顺吃苦耐劳，从学徒成为熟练的卫星加 注技师；成为师傅后，他对徒弟言传身教；到 退休年龄后，他两度返聘，继续为北斗工程 贡献力量 17.[示例]既然所里需要，我就继续干吧。能为 北斗工程再多加注几颗卫星，也是我的荣幸 18.B 19.[示例]我认为“‘加注大师’白崑顺：48年的 卫星守护者”作为文章题目更合适。因为文 章主要讲述了白崑顺从17岁开始成为一名 卫星加注工，到退休返聘继续工作，直至为 近百颗卫星加注燃料的48年职业生涯。选 这一题目既点明了文章的主要人物，突出了 白崑顺坚守岗位、默默奉献的精神品质，还 点明了“平凡蕴含着伟大”的主题。 试卷9 2026春武汉期末王潮霞三模 阅读招募海报 1.详细维持秩序灿烂 2.diao cùzà0 3.C 参观多彩展区 4.C 5.D【解析】本题考查对词语的理解运用能 力。“锲而不舍”比喻做事情能坚持到底，不半 途而废，与“她总是说，学习不能半途而废”的 句意一致，A项使用恰当；“彬彬有礼”形容文 雅而有礼貌，与“说话做事都很得体”的句意 一致，B项使用恰当；“镇定自若”形容遇到紧 急的情况不慌不乱，与“面对舞台上的突发状 况”“从容地化解了这场小意外”的句意一致， C项使用恰当；“一丝不苟”形容办事认真，与 “看到有人乱丢垃圾”“委婉劝阻”的句意不 符，D项使用不恰当。因此本题选D。 6.D【解析】本题考查对病句的辨析能力。D项 的病因是语序不当，“制作成的”和“废旧纸盒 和瓶盖”顺序错误，修改时应将两者互换位 置。A、B、C三项没有语病，因此本题选D。 7.B8.B9.C 10.只留清气满乾坤 已是悬崖百丈冰 洛阳亲友如相问学海无涯苦作舟 一日不读十日空君子以自强不息 11.(1)D (2)儿示例一]为什么人要喝水？人体内含 有大量水分，在日常活动中，水分无时无刻 不在消耗，所以需要喝水补充水分 [示例二]冬天为什么会下雪？冬天温度 低，大气中的水蒸气遇冷会凝结成小冰晶， 当它们变重时会从云层中落下来，形成降雪。 15 武汉专版语文 (一)白鹅（节选） 12.傲慢 13.严肃郑重引吭大叫步调从容大模大样 14.B 15.从选文中描写鹅叫声的“似厉声呵斥”“厉声 叫嚣”，鹅步态的“傲慢”等看似含有贬义的 词句可知，作者运用了明贬实褒的表达方 式，从字面上看，作者好像并不喜欢鹅，实际 上字里行间却藏着作者对鹅的喜爱、欣赏 之情。 (二) 16.D 17.不到一个月的时间，（王羲之的）书法便大有 长进。 18.夏月则练囊盛数十萤火以照书今而用之， 使待成人，恐蔽儿之幼令也勤奋好学 19.[示例]在学习时，我们要像车胤一样，遇到 困难不轻易放弃，要有持之以恒的精神；也 要像王羲之一样，主动学习，积极探索知识，勤 奋刻苦地钻研，这样才能在学习上取得进步。 【译文】晋代的王羲之，字逸少，是王旷的儿 子。（王羲之）七岁时就擅长书法，十二岁时 在他父亲的枕头中发现了前代论述书法的 书籍《笔说》，偷偷地阅读。父亲说：“你为什 么来偷偷看我秘藏的东西？”王羲之笑着没 有回答。母亲说：“你看的是用笔的方法 吗？”父亲见他年纪小，担心他不能保守秘 密，就对王羲之说：“等你长大成人，我再传 授给你。”王羲之跪拜请求说：“现在就让我 使用这些笔法吧，如果等到我长大成人，恐怕 会埋没我幼年时的才华了。”父亲很高兴，就把 《笔说》给了他。不到一个月的时间，（王羲之 的)书法便大有长进。 (三)徐特立的“特立独行” 20.[示例]改名立志乐当老兵 21.生动地呈现了徐特立廉洁奉公、率先垂范的 精神品质 22.(1)语言处处为他人、为集体考虑 (2)C【解析】本题考查对句子的理解和对 人物形象的分析能力。阅读第④段，从“每 当有人把他看作普通的老兵，他心里就觉得 非常自豪”可知，徐特立“笑”的背后是对被 看作普通老兵的自豪，以及对革命事业的热 忱，所以此处的“笑”写出的应是徐特立自豪 的心情。C项理解有误，因此本题选C。 23.[示例]我选择“工作第一”。读短文可知，徐 特立把工作看得最重要：他当校长时，会捡 老师丢掉的小粉笔头自己上课用，就是为了 紧缩开支，好好办学；他快70岁时，住的地 方到学校要翻好几个山头，下雨的时候山陡 路滑，他还是打着赤脚、拄着拐杖去学校，从 来没有迟到过一分钟。 9年级下册人教