期末模拟测试-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

**基本信息** 苏教版三年级下册科学期末模拟卷，以校园科技节、航天活动等真实情境为载体，通过模拟鼓膜振动实验等探究设计，覆盖植物、气象、声音、消化等核心知识，注重科学观念建构与探究实践能力的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|荷花类型、气温变化、雨量器制作|结合生活场景（如吹奏芦笙）考查科学原理| |填空题|8题19分|种子萌发、叶的作用、风的形成|聚焦基础概念（如胚根发育、蒸腾作用）| |实验题|1题8分|模拟鼓膜振动|通过气球皮、碎纸屑等材料培养模型建构能力| |综合题|1题12分|呼吸器官保护、食物分类|关联航天职业情境，渗透健康生活态度|

2025-2026学年苏教版三年级下册科学期末模拟测试卷 考试时间：60分钟 满分100分 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）荷花是（    ）植物。 A．陆生植物 B．水生植物 C．沙生植物 2．（本题2分）一天中，气温最高的时间一般出现在（    ）。 A．上午10时 B．正午12时 C．午后2时 3．（本题2分）制作雨量器时，必须选择（    ）的直筒容器。 A．上粗下细 B．上细下粗 C．上下一样粗 4．（本题2分）凤仙花的叶子交叉生长的好处是（    ）。 A．能更好地吸收水分 B．能更好地吸收阳光 C．能更快的进行蒸腾作用 5．（本题2分）红树能扎入泥潭里保持稳定，是因为（    ）。 A．红树的呼吸根吸收空气中的氧气 B．红树的支柱根保持植株的稳定 C．红树的呼吸根和支柱根都能保持植株的稳定 6．（本题2分）在一场校园科技节的生物展示活动中，同学们展示了几种水生植物。其中水葫芦能稳稳地漂浮在水面上，这主要是因为它的（    ）。 A．叶片大 B．叶片中有气囊 C．叶柄中有气囊 7．（本题2分）吹奏芦笙时，想要让声音变响亮，应该（     ）。 A．加大吹气力度，让管内空气振动幅度变大 B．减小吹气力度，让管内空气振动幅度变小 C．按住芦笙的所有音孔 8．（本题2分）下列关于噪声的说法正确的是（　　）。 A．噪声一定会对人造成伤害 B．控制噪声只能从声源和人耳处减弱传播 C．从环保角度看，不符合环保的声音都是噪声 9．（本题2分）花米饭在口腔里咀嚼久了会有甜味，这是因为唾液分解了米饭中的（     ）。 A．脂肪 B．蛋白质 C．淀粉 10．（本题2分）为了理解食物在体内的消化过程，科学兴趣小组做了一个模拟实验：在一个密封的塑料袋里装入一些水和一小块馒头，然后反复揉捏挤压袋子。这个操作是在模拟消化器官中（     ）的工作。 A．食道 B．胃 C．小肠 11．（本题2分）植物的叶交叉生长，伸向四面八方，原因是为了能最大限度地接受（　　）。 A．空气 B．阳光 C．水分 12．（本题2分）小科发现凤仙花的叶片交叉生长，伸向四周，这主要是为了（　　）。 A．能吸收更多的氧气 B．保持植物身体的平衡 C．能最大限度地吸收太阳光 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）在我们生活的周围会经常看见刮风，风也是气象要素之一，_________的流动形成风，风吹来的方向就是_________。 14．（本题2分）风的强弱程度叫做______，风速越快，对应的风力就越______。 15．（本题2分）种子萌发时，________先发育成根，________发育成茎和叶。 16．（本题2分）人类最主要的呼吸器官是___________，它是___________的主要场所。 17．（本题2分）植物的形态结构往往与它所处的_____________相适应，比如水生植物的叶子一般比较_____________。 18．（本题2分）仙人掌生活在________环境，它的茎肥厚、叶呈针状，有利于________水分。 19．（本题3分）我们说话的声音是由声带________产生的。振动幅度越大，声音越________，振动幅度越小，声音越________。 20．（本题4分）植物的叶具有吸收______和蒸腾______的作用，植物的根具有吸收____________、营养和固定植物的作用，植物的______具有支撑植物及输送和储存养料的作用。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）我们用雨量器测降水量时，可以把它放在屋檐下、大树旁，这样读数更方便、更安全。( ) 22．（本题2分）小明想在较短时间内观察植物完整的生长过程，他选择了种植苹果树。( ) 23．（本题2分）干旱地区植物叶片通常宽大以储存水分。( ) 24．（本题2分）我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。( ) 25．（本题2分）卷心菜中富含维生素U，可以用于治疗溃疡性疾病。( ) 26．（本题2分）植物叶子的排列方式（如对生、轮生）与光照需求有关。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将声音现象与对应的主要发声原理或特性用线连起来。 1.用力拍打篮球发出“嘭嘭”声      A．声音的高低不同 2.吹奏竖笛发出悦耳的声音          B．物体（篮球）振动 3.蜜蜂飞行时“嗡嗡”叫            C．声音的强弱不同 4.轻轻说话与大声喊叫              D．空气柱振动 5.女生声音通常比男生尖细          E.翅膀振动 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）雨水是大自然重要的资源，请结合科学与生活常识，说一说降雨对人类生产生活及自然环境有哪些积极作用？请写出两点。 29．（本题5分）播种时，我们要怎么做才能让种子更好地萌发？ 30．（本题5分）根据食物在消化器官中发生的变化，说说食物是如何被消化的，以及什么样的饮食和卫生习惯有利于保护消化器官。 六、实验题（共8分） 31．（本题8分）模拟鼓膜振动实验。 下图是胜利小学科技小组做的模拟实验，他们用橡皮筋把气球皮扎在杯口，在气球皮上放少量的碎纸屑，然后在杯子上方敲击音叉。 根据上述对实验过程的描述和下图，请你认真思考回答下列问题。 (1)在这个模拟实验中，用力敲击音叉时看到的现象是（    ）。 A．碎纸屑吸附在气球皮上静止不动 B．碎纸屑在气球皮上跳动，气球皮静止不动 C．气球皮和碎纸屑一起跳动 (2)根据实验现象，以下叙述正确的是（    ）。 A．用力敲击音叉，音叉振动时，没有使气球皮振动。 B．用力敲击音叉，音叉振动时，使气球皮振动。 (3)实验中，敲击音叉发出的声音主要通过（    ）物质传到气球皮上的。 A．音叉 B．空气 C．杯子 (4)气球皮模拟的是人体的（    ）结构。 A．鼓膜 B．听小骨 C．耳廓 七、综合题（共12分） 32．（本题12分）航天活动是一种特殊的职业活动，它具有工作环境特殊、职业技能高度复杂、飞行任务艰巨等特点。这样的职业，首先要求航天员具备健康的体格。你想成为一名航天员吗？那就从探究呼吸和消化开始吧！请你运用所学知识完成下列题目。 (1)关于呼吸，下列说法正确的是（    ）。 A．每次吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳 B．每次吸进去的都是二氧化碳，呼出来的都是氧气 C．吸进去和呼出来的气体中都含有氧气 (2)下列做法不利于保护我们的呼吸器官的是（    ）。 A．经常开窗通风 B．吸烟 C．积极参加体育锻炼 (3)如图3所示的消化器官中序号________表示胃，食物在胃里被磨碎和分解，序号________表示小肠，食物营养的吸收主要在这里。 (4)对食物进行分类能帮助分析人类的饮食特点，鸡蛋属于（    ）食物。 A．植物类 B．动物类 C．蔬菜类 (5)用食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，这说明食用油中存在（    ）。 A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 (6)小科为自己设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、小炒牛肉、蛋花汤。你认为添加（    ）会使这份食谱营养搭配更合理。 A．青菜香菇 B．河虾 C．肉饼 第4页，共4页 第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B B C A C C B 题号 11 12 答案 B C 1．B 【详解】植物根据生长环境可分为陆生植物和水生植物等。荷花生长在水中，根茎扎在淤泥里，叶片和花朵伸出水面，符合水生植物的特征。陆生植物生长在陆地上，沙生植物生长在沙地里，荷花不具备这些生长环境特点。因此荷花属于水生植物。故选B。 2．C 【详解】正午12点的时候，太阳照在地面上的热量是最强的。但地面和空气吸收热量需要一点时间，热量会慢慢累积。所以气温不会在12点立刻升到最高，而是会继续升高，到午后2时（14:00）才达到一天里的最高值。故选C。 3．C 【详解】制作雨量器时，必须选择上下一样粗的直筒容器，刻度可以均匀标注，测量结果更准确。故选C。 4．B 【详解】植物的叶子是进行光合作用的主要器官，阳光是光合作用所需的能量来源。凤仙花的叶子交叉生长，上下叶片错开，可以避免互相遮挡阳光，使每片叶子都能最大限度地接受光照。根系负责吸收水分，蒸腾作用速度受环境影响较大，均不是叶子交叉排列的主要目的。这种生长方式有利于植物更好地吸收阳光进行光合作用。故选B。 5．B 【详解】红树植物生长在海岸泥潭，进化出了呼吸根和支柱根等特殊根系。呼吸根向上生长露出泥面，主要功能是帮助植株在缺氧环境中获取氧气；支柱根向下扎入泥中，主要功能是支撑树干，抵抗风浪冲击。题干询问的是保持稳定的原因，支柱根的作用与此相符，而呼吸根主要用于呼吸。故选B。 6．C 【详解】水生植物的形态结构与其生活环境相适应。水葫芦能够漂浮在水面上，关键在于其叶柄部位膨大，内部含有许多充满空气的气囊，这种海绵状结构大大减轻了重量并提供浮力支撑植株。叶片大小主要影响光合作用，且气囊主要存在于叶柄而非叶片中。叶柄的特殊结构是其漂浮的主要原因，故选C。 7．A 【详解】A. 声音的强弱取决于物体振动的幅度，增强吹气力量能增大管内空气振动幅度，从而使声音变强，符合题意； B. 减弱吹气力量会导致振动幅度减小，声音变弱，无法达到让声音变响亮的目的； C. 控制音孔主要改变空气柱长度，进而改变声音的高低，不能直接改变声音的强弱。 故选A。 8．C 【详解】A．噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，并不是所有的噪声都会立即对人造成身体伤害，程度较轻的噪声主要影响情绪和生活，该说法过于绝对； B．控制噪声的途径有三条，分别在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，选项中遗漏了在传播过程中减弱这一途径，该说法不完整； C．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，不符合环保要求的声音即为噪声，该说法符合定义。 故选C。 9．C 【详解】米饭的主要营养成分是淀粉，淀粉本身没有甜味。口腔分泌的唾液能将淀粉分解为有甜味的糖类物质。脂肪和蛋白质不是米饭的主要成分，且唾液主要对淀粉进行初步消化。咀嚼时间越长，分解产生的糖分越多，甜味越明显。故选C。 10．B 【详解】消化器官中不同部位功能各异。胃具有蠕动功能，能将食物磨碎并与消化液充分混合。实验里密封塑料袋模拟胃的囊状结构，揉捏挤压动作模拟胃的蠕动搅拌过程，水和馒头模拟食物与消化液。食道主要输送食物，小肠主要进行消化和吸收，均不符合揉捏混合的特征。该操作模拟的是胃的工作。故选B。 11．B 【详解】植物的叶子交叉生长是为了让每片叶子都能充分接收阳光，减少相互遮挡，从而更有效地进行光合作用。阳光是光合作用的关键条件，而空气和水分并非叶子排列的主要目的。故选B。 12．C 【详解】植物的叶片交叉生长、伸向四周，这种排列方式称为“叶镶嵌”。其目的是减少叶片之间的相互遮挡，使每片叶子都能充分接受阳光照射，从而更高效地进行光合作用。选项A（吸收氧气）与叶片的主要功能无关，植物通过光合作用释放氧气而非大量吸收；选项B（保持平衡）主要依赖茎和根的支撑作用，而非叶片排列。选项C直接对应叶片结构对阳光吸收的优化，故选C。 13． 空气 风向 【详解】风是由空气的水平流动形成的。地球上不同地区的气温不同，导致气压产生差异，空气从高压区流向低压区，就形成了风。在气象学中，把风吹来的方向称为风向。例如，从北方吹来的风，称为北风（风往南吹）。 14． 风力 大 【详解】风的强弱程度定义为风力，风力大小和风速直接相关，风速越快，风的强度越高，对应的风力就越大。 15． 胚根 胚芽 【详解】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，胚根最先突破种皮向下发育成根，之后胚芽向上生长，发育成植物的茎和叶。 16． 肺 气体交换 【详解】在人体的呼吸系统中，肺承担着最核心的呼吸功能，它是我们身体里进行氧气和二氧化碳交换的主要场所，为生命活动提供必需的氧气并排出代谢产生的废气。 17． 环境 宽大 【详解】植物的形态结构是长期适应生存环境的结果。不同的环境（如陆地、水中、沙漠等）会对植物的生长提出不同要求，植物通过调整自身结构（如叶片形状、根系特点等）来更好地生存。水生植物叶片宽大的原因： 宽大的叶片可以增大与水和空气的接触面积，更有利于吸收水中的二氧化碳和光能，进行光合作用。同时，宽大的叶片也能帮助植物在水中保持一定的浮力，适应水生环境。 18． 沙漠 保存（减少流失） 【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，有利于保存水分，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。 19． 振动 强 弱 【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，叫做声带。我们能发出声音，主要是因为声带的振动。振动幅度越大，发出的声音就越强；振动幅度越小，发出的声音就越弱。 20． 二氧化碳 水分 水分 茎 【详解】植物的叶、根、茎各具重要作用。叶通过气孔吸收二氧化碳，为光合作用提供原料，同时叶表面水分以蒸腾作用散失到大气中，调节体温并促进物质运输。根深入土壤，凭借根毛吸收水分与溶解其中的营养物质，且像锚一样将植物牢牢固定在地面。茎向上生长，支撑起植物的枝叶，使叶片能充分接受光照；茎内的导管和筛管分别负责运输水分、无机盐以及有机物，部分植物的茎还具备储存养料的功能。这些器官相互协作，共同维持植物的正常生长与发育。 21． × 【详解】测量降水量时，雨量器应放置在周围空旷、无遮挡物的地方，以保证雨水能直接落入器内。屋檐下和大树旁存在遮挡，会阻挡部分雨水，导致收集的水量少于实际降水量，使测量结果不准确。因此，不能将雨量器放在屋檐下或大树旁。 22．× 【详解】不同植物的生长周期长短存在差异。苹果树属于木本植物，生长缓慢，从种子萌发到开花结果通常需要数年时间，无法在较短时间内观察到完整的生长过程。若想在短期内观察完整生长过程，应选择生命周期较短的草本植物，如凤仙花、大豆等。因此，选择种植苹果树不符合短期观察的目的。 23．× 【详解】植物形态结构与其生活环境相适应。干旱地区水分稀缺，植物为了减少水分通过叶片蒸发散失，叶片通常退化成针状、刺状或变得很小，有的植物将水分储存在肥厚的茎中。宽大叶片会增加蒸腾作用，导致水分流失过快，不利于在干旱环境中生存。 24．√ 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低取决于物体振动的快慢。物体振动越快，发出的声音越高；振动越慢，发出的声音越低。人说话时依靠声带振动发声，声带振动的快慢变化直接决定了声音的高低变化。 25． √ 【详解】食物中含有多种营养成分，不同食物中营养物质的种类和含量不同。卷心菜中含有丰富的维生素U，这种物质具有保护胃黏膜的作用，可以用于治疗溃疡性疾病。 26．√ 【详解】植物叶子的排列方式如对生、轮生等，是为了让叶片互不遮挡，充分接受阳光，进行光合作用。这种结构能提高叶片对光照的利用率，满足植物生长需求，因此与光照需求密切相关。 27． 【详解】声音是由物体振动而产生的。不同的生物发声器官是不同的。 1.用力拍打篮球时，是篮球这个物体在振动从而发出“嘭嘭”声，所以对应B.物体（篮球）振动。 2.吹奏竖笛时，是竖笛内部的空气柱振动发声，因此对应D.空气柱振动。 3.蜜蜂飞行时翅膀振动产生“嗡嗡”声，故对应E.翅膀振动。 4.轻轻说话和大声喊叫，体现的是声音的强弱不一样，声音的强弱叫做响度，所以对应C.声音的强弱不同。 5.女生声音通常比男生尖细，这里描述的是声音的高低，声音的高低叫做音调，所以对应A.声音的高低不同。 28．补给水源、滋润禾苗。（净化空气、调节气温） 【详解】降雨是自然界水循环的重要环节，它不仅能补给水源和滋润禾苗，还能净化空气、调节气温，对人类生产生活和自然环境都有重要的积极作用。 29．选择松软肥沃的土壤；浇适量的水；放在温暖的地方；种子要饱满无破损。 【详解】种子萌发需要同时满足自身条件和外界环境条件。松软肥沃的土壤：提供充足空气和养分，满足种子呼吸与后续生长需求。浇适量的水：提供必要水分，软化种皮、激活种子活性。放在温暖的地方：提供适宜温度，促进种子代谢，助力萌发。种子饱满无破损：保证胚完整、营养充足，是萌发的基础。 30．食物是怎样被消化的：食物先进入口腔，被牙齿嚼碎，同时唾液开始初步消化淀粉；经过食管送到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解；再进入小肠，食物被彻底消化，营养被身体吸收；剩下的残渣进入大肠，大部分水分被吸收，最后通过肛门排出体外。 什么样的饮食和卫生习惯有利于保护消化器官：定时定量进食，不暴饮暴食。细嚼慢咽，不吃太烫、太冷、太油腻的食物。饭前便后要洗手，不吃不干净的食物。不挑食、不偏食，荤素搭配，多吃蔬菜水果。饭后不剧烈运动。 【详解】食物是怎样被消化的： 口腔：牙齿把食物嚼碎，属于初步消化，为后面消化做准备。 食管：只是运输通道，把食物送到胃里。 胃：通过蠕动和胃液，把食物进一步磨碎、分解，进行初步消化。 小肠：是最主要的消化和吸收场所，食物在这里被彻底消化，营养被身体吸收利用。 大肠：吸收水分，剩下的食物残渣形成粪便，最后由肛门排出体外。 什么样的饮食和卫生习惯有利于保护消化器官： 定时定量、不暴饮暴食，减轻胃的负担。 细嚼慢咽，让食物在口腔充分磨碎，减轻肠胃压力。 饭前洗手、不吃不洁食物，防止细菌进入肠胃生病。 不挑食、不偏食，荤素搭配，营养均衡。 不吃过冷、过烫、过于油腻的食物，减少刺激。 饭后不立即剧烈运动，保证消化器官正常工作。 31．(1)C (2)B (3)B (4)A 【分析】声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 【详解】（1）在这个模拟实验中，用力敲击音叉时看到的现象是：气球皮和碎纸屑一起跳动。这是因为音叉振动时，通过空气传递到气球皮，使得气球皮也产生振动，进而导致放在气球皮上的碎纸屑跳动。故选C。 （2）用力敲击音叉，音叉振动时，使气球皮振动。这个描述是正确的，因为音叉的振动通过空气传递到气球皮，使得气球皮振动。故选B。 （3）实验中，敲击音叉发出的声音主要通过空气传到气球皮上的，声音是通过振动在介质中传播的，在这个实验中，音叉的振动通过空气传递到气球皮。故选B。 （4）气球皮模拟的是人体的鼓膜。在这个实验中，气球皮起到了类似鼓膜的作用，它模拟了鼓膜接收声波振动的功能。故选A。 32．(1)C (2)B (3) ③ ④ (4)B (5)C (6)A 【详解】（1）人体吸入的气体是空气，其中主要成分是氮气和氧气等，呼出的气体同样是多种气体的混合物，主要含有氮气、氧气、二氧化碳等，只是氧气含量相对减少，二氧化碳含量相对增加，但不是吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳，也不是吸进去的都是二氧化碳，呼出来的都是氧气，所以每次吸进去和呼出来的气体中都含有氧气，故选C。 （2）经常开窗通风可以保持空气流通，使呼吸到的空气更清新，有利于保护呼吸器官；积极参加体育锻炼能增强体质，包括呼吸系统的功能；而吸烟会使烟草中的有害物质进入呼吸道和肺部，损害呼吸器官的健康，不利于保护呼吸器官，答案选B。 （3）根据人体消化系统的结构，图中③是胃，能初步消化蛋白质并将食物磨碎和分解；④是小肠，是消化和吸收的主要场所，食物营养的吸收主要在小肠进行。 （4）鸡蛋是母鸡所产的卵，属于动物类食物，答案选B。 （5）蛋白质遇到双缩脲试剂会变色，淀粉遇碘变蓝，而食用油在纸上涂抹出现不消失的油迹，这是脂肪的特性，说明食用油中存在脂肪，答案选C。 （6）小科设计的午餐食谱中，米饭主要提供糖类，红烧鱼、小炒牛肉、蛋花汤主要提供蛋白质、脂肪等，缺少维生素等营养物质。青菜香菇富含维生素等营养成分，添加后能使食谱营养搭配更合理；河虾和肉饼主要也是提供蛋白质等，不能很好地补充食谱中缺乏的维生素等营养，答案选A。 答案第8页，共8页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $