广西合山市2025-2026学年七年级生物学下学期期末学业水平质量监测（冀少版下册期末试卷）

**基本信息** 冀教版七年级生物期末卷，聚焦人体生理知识，通过早餐营养、运动呼吸等生活情境及馒头消化探究实验，融合生命观念与态度责任培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|消化（1-5题）、循环（6-9题）、呼吸（10-11题）、神经（13-14题）等|结合青少年生长（1题）、均衡膳食（2题）考查结构与功能观| |综合题|5题/30分|探究实践（16题）、血液循环（17题）、呼吸排泄（18题）、神经调节（19题）、健康生活（20题）|16题通过对照实验培养科学思维，20题以疫苗接种、环保行为强化态度责任|

2026年春季学期期末学业水平质量监测 冀教版七年级 生物学 参考答案及解析 一、单项选择题（每小题 2 分，共 30 分） 1.B 〖解析〗蛋白质是构成人体细胞、支持生长发育的基本原料，适合青少年。 2.A 〖解析〗缺少蔬菜提供维生素与膳食纤维，应补充青菜。 3.B 〖解析〗咽是消化和呼吸的共同器官，会厌软骨来不及盖住喉口易呛咳。 4.C 〖解析〗多种消化酶与消化有关，与吸收无直接关系。 5.D 〖解析〗广告代言人与食品安全无关。 6.B 〖解析〗白细胞能吞噬病菌，发炎时数量显著增多。 7.B 〖解析〗静脉分布浅、管壁薄、压力小，适合输液抽血。 8.B 〖解析〗左心室泵血至全身，路程最远，肌肉壁最厚。 9.A 〖解析〗体循环与肺循环同时进行，在心脏汇合。 10.A 〖解析〗吸气→膈肌、肋间肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→气压下降→进气。 11.B 〖解析〗气体交换依靠气体扩散作用（高浓度→低浓度）。 12.A 〖解析〗肾小球病变，通透性增大，蛋白质和血细胞滤出进入原尿。 13.A 〖解析〗膝跳反射是生来就有的简单反射，神经中枢在脊髓。 14.A 〖解析〗近视 = 晶状体曲度过大，物像落视网膜前方→用凹透镜矫正。 15.C 〖解析〗合理运动、规律作息是健康生活方式，体现态度责任。 二、综合题（每空 1 分，共 30 分） 16.（6 分） （1）唾液（唾液淀粉酶） （2）① （3）牙齿的咀嚼；舌的搅拌 （4）人体口腔温度 （5）探究实践 〖解析〗本题以教材经典实验为载体，考查对照实验设计、变量控制、酶的特性及生物学核心素养，贴合冀教版七年级下册 “食物的消化” 单元内容，落实课标 “科学探究”“健康生活” 的要求。 17.（6 分） （1）肌肉 〖解析〗心脏依靠不断收缩和舒张推动血液流动，肌肉组织具有收缩、舒张的特性，因此心脏主要由肌肉组织构成。 （2）右心室；左心房 〖解析〗肺循环路径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，因此起点为右心室，终点为左心房。 （3）血红蛋白 〖解析〗血红蛋白在氧含量高的地方易与氧气结合，在氧含量低的地方易分离，是血液中运输氧气的主要物质。 （4）瓣膜（房室瓣和动脉瓣） 〖解析〗心脏内的房室瓣、动脉瓣只能单向开放，保证血液从心房→心室→动脉流动，不会倒流。 （5）为组织细胞运输氧气和养料，运走代谢废物 〖解析〗体循环流经全身各处组织细胞，完成物质交换，实现养料、氧气供给与废物排出。 18.（6 分） （1）肺 〖解析〗肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统最核心、最主要的器官。 （2）湿润 〖解析〗呼吸道内的黏膜可分泌黏液，能湿润干燥的空气，同时搭配毛细血管、纤毛，共同实现温暖、湿润、清洁空气的功能。 （3）肾小球 〖解析〗尿液形成第一步是血液流经肾小球时发生滤过作用，形成原尿；原尿流经肾小管时，有用物质被重新吸收回血液。 （4）排汗（出汗） 〖解析〗人体代谢产生的多余水、无机盐、尿素等，可通过肾脏排尿、肺部呼气、皮肤排汗三种途径排出体外。 （5）排泄 〖解析〗汗液中含有尿素、多余水分和无机盐，出汗不仅能散热降温，还能排出代谢废物，体现皮肤的排泄功能。 19.（6 分） （1）反射；反射弧 〖解析〗人体通过神经系统对外界或内部刺激作出反应的方式即为反射，它是神经调节的基本方式；反射必须依靠完整的反射弧才能完成。 （2）非条件（简单） 〖解析〗膝跳反射是人生来就有的先天性反射，不需要后天学习，神经中枢在脊髓，属于非条件反射。 （3）视网膜；大脑皮层（视觉中枢） 〖解析〗视网膜上有感光细胞，能接受光线刺激并产生神经冲动，是视觉感受器；神经冲动传导至大脑皮层的视觉中枢后，才会形成视觉。 （4）示例：读写时保持合适距离；连续用眼一小时后远眺放松；不在昏暗灯光下看书；不长时间使用手机、电脑（答出任意一条合理答案即可） 20.（6 分） （1）挑食 〖解析〗合理膳食要求食物多样、养均衡，日常饮食做到不偏食、不挑食，才能全面获取各类营养物质。 （2）保护易感人群 〖解析〗疫苗可刺激人体产生抗体，提升易感人群的免疫力，属于预防传染病三大措施里的保护易感人群。 （3）口鼻（呼吸道） 〖解析〗人工呼吸的前提是保持呼吸道畅通，施救前必须清理患者口鼻内的痰液、杂物等异物。 （4）身高 〖解析〗青春期身体变化明显，身高突增是这一时期最突出、最显著的形态特征。 （5）示例：随手关灯节约用电；垃圾分类投放；绿色出行，少使用一次性用品、植树种草等（合理即可）。 （6）态度责任 〖解析〗该素养包含健康生活、安全急救、关爱生命、保护环境、承担社会责任等内涵，契合本题考查方向。 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2026年春学期冀教版七年级生物下册期末考试命题双向细目表 题型 题号 考查知识点 核心素养 难度 分值 单 项 选 择 题 1 蛋白质功能 生命观念 易 2 2 合理膳食 态度责任 易 2 3 消化呼吸共用器官 生命观念 易 2 4 小肠吸收结构 科学思维 中 2 5 食品安全 态度责任 易 2 6 血液功能 生命观念 易 2 7 血管判断 科学思维 中 2 8 心脏结构 生命观念 中 2 9 血液循环 科学思维 中 2 10 呼吸运动 科学思维 中 2 11 气体交换 生命观念 易 2 12 尿液形成异常 科学思维 难 2 13 反射类型 科学思维 易 2 14 近视矫正 态度责任 易 2 15 健康生活 态度责任 易 2 综 合 题 16 消化探究 探究实践 易 6 17 循环系统 生命观念 中 6 18 呼吸排泄 科学思维 中 6 19 神经调节 科学思维 难 6 20 健康实践 态度责任 易 6 合计 60 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末学业水平质量监测 冀教版七年级生物学 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.青少年正处于生长发育高峰期，早餐常吃鸡蛋、牛奶、瘦肉，主要为补充（ ） A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 2.小明午餐为米饭、红烧排骨、炸鸡翅，从均衡膳食角度，最应增加（ ） A.青菜 B.薯条 C.奶茶 D.油条 3.吃饭时大声说笑易呛咳，原因是食物误入气管，与此相关的共用器官是（ ） A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道 4.小肠是营养吸收主要场所，下列结构特点与吸收功能无直接关系的是（ ） A.长约5–6米 B.有环形皱襞和小肠绒毛 C.含有多种消化酶 D.绒毛内有丰富毛细血管 5.购买包装食品时，从食品安全角度不需关注的是（ ） A.生产日期、保质期 B.生产许可证编号 C.配料表与营养成分 D.广告代言人 6.手部伤口发炎，血常规检查中明显增多的成分是（ ） A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆 7.医院输液、抽血时针头刺入的血管是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.淋巴管 8.心脏四个腔中，肌肉壁最厚、负责将血液泵至全身的是（ ） A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 9.关于体循环与肺循环，说法正确的是（ ） A.同时进行，在心脏处汇合 B.肺循环起点是左心室 C.体循环将动脉血变为静脉血 D.肺循环终点是右心房 10.吸气时，呼吸肌和胸廓的变化是（ ） A.收缩、胸廓扩大 B.舒张、胸廓扩大 C.收缩、胸廓缩小 D.舒张、胸廓缩小 11.肺泡与血液、血液与组织细胞间的气体交换原理是（ ） A.呼吸运动 B.气体扩散作用 C.渗透作用 D.主动运输 12.某人尿检出现大分子蛋白质和血细胞，病变部位最可能是（ ） A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.输尿管 13.下列属于简单（非条件）反射的是（ ） A.膝跳反射 B.望梅止渴 C.谈虎色变 D.红灯停绿灯行 14.近视眼的成因与矫正方法是（ ） A.晶状体曲度过大，凹透镜矫正 B.晶状体曲度过小，凹透镜矫正 C.晶状体曲度过大，凸透镜矫正 D.晶状体曲度过小，凸透镜矫正 15.下列属于健康生活方式、体现态度责任的是（ ） A.熬夜学习 B.公共场合吸烟 C.坚持体育锻炼、规律作息 D.食用过期食品 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 16.（6分）探究实践：馒头在口腔中的变化 为探究食物在口腔内的消化过程，某生物兴趣小组设计了如下实验方案，请根据实验处理回答问题： 实验处理： 试管 实验处理 观察实验现象 ① 馒头碎屑+2mL唾液，充分搅拌，37℃恒温水浴10分钟，滴加三滴碘液 碘液不变色 ② 馒头碎屑+2mL清水，充分搅拌，37℃恒温水浴10分钟，滴加三滴碘液 碘液变蓝色 ③ 馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃恒温水浴10分钟，滴加三滴碘液 碘液变浅蓝色 （1）①号与②号试管进行对照，变量是 。 （2）滴加碘液后，试管内液体不变蓝的是 号试管，原因是该试管中的淀粉已被唾液中的 分解为麦芽糖。 （3）①号与③号试管对照，可探究 和 对食物消化的作用。 （4）实验中设置37℃恒温水浴的目的是模拟 的温度，保证唾液淀粉酶的活性。 （5）本实验重点培养的生物学核心素养是 （写出一项即可）。 17.（6分）人体血液循环系统 清晨操场慢跑、日常搬拿物品、课堂久坐学习，人体每时每刻都在消耗能量。能量的供给离不开血液的运输，而心脏就像一台不停运转的 “动力泵”，昼夜推动血液在血管中循环流动。 血液有两条重要循环路线：一条去往肺部完成气体交换，另一条遍布全身各处。外界空气中的氧气进入肺部后，穿过毛细血管壁融入血液，依靠红细胞中的特殊物质搭载前行；血液在心脏和血管内定向流动，不会出现倒流现象。血液流经身体各个器官、组织细胞时，会完成物质交换，把营养和氧气送给细胞，再将细胞产生的代谢废物带走，保障人体各项生命活动正常进行。 生活中我们跑步、劳作时，心跳会明显加快，心脏持续为全身输送血液。结合人体血液循环相关知识，完成下列填空： （1）心脏主要由 组织构成，是血液循环的动力器官。 （2）肺循环的起点是 ，终点是 。 （3）氧气进入血液后，会与红细胞内的 结合，随血液运往全身各处。 （4）心脏内有特殊结构，能够有效防止血液倒流，该结构是 。 （5）体循环的功能是 。 18.（6分）呼吸与排泄 一年四季，我们时刻都在进行呼吸，外界空气经过鼻腔、气管等结构的处理后，平稳进入肺部完成气体交换。体育课长跑、课间活动后，额头和后背常会冒出汗水，运动后及时喝水、日常规律排尿，都是维持身体稳态的方式。人体代谢会产生各类废物，这些物质不能在体内堆积，需要通过不同渠道排出。呼吸道、肺、肾脏、皮肤等结构分工合作，共同完成呼吸与排泄，保障各项生命活动有序进行。 日常呼吸、运动出汗、及时排尿，都是人体正常的生命活动，也对应着呼吸、排泄两大生理过程。结合所学知识完成填空： （1）呼吸系统主要器官是 。 （2）呼吸道对空气有温暖、 、清洁的作用。 （3）尿液的形成依次经过两个重要生理过程： 的滤过作用→ 的重吸收作用。 （4）人体常见的排泄途径包括： 、呼气。 （5）剧烈运动出汗，说明皮肤具有 和调节体温功能。 19.（6分）神经调节与视觉健康 人体的一举一动、对外界刺激做出的反应，都离不开神经系统的精准调控。像膝跳反射、眨眼这类本能反应，不需要刻意控制就能发生。我们每天读书、写字、看黑板，依靠眼球结构捕捉外界光影。如今不少同学课余频繁使用电子设备，加上不良的读写姿势，很容易损伤眼睛。掌握神经调节的基础规律，养成科学的用眼习惯，既能巩固生物知识，也能守护自身健康。 课堂上老师敲击膝盖下方会出现膝跳反应，长时间看书、使用电子产品容易造成视力下降。结合神经调节和视觉相关知识作答： （1）神经调节的基本方式是 ，结构基础是 。 （2）膝跳反射属于 反射。 （3）视觉感受器在 ，视觉形成于 。 （4）写出一条科学护眼做法： 。 20.（6分）健康生活与社会责任 成长路上，良好的生活习惯是身体健康的基础。三餐规律、均衡饮食，远离挑食偏食，能为身体发育提供充足营养。成长阶段我们会按时接种各类疫苗，抵御传染病侵袭；生活中若遇到突发晕厥、呼吸骤停的情况，掌握人工呼吸等基础急救技能，就能在关键时刻伸出援手。步入青春期，同学们会明显感受到身高快速增长等身体变化。与此同时，我们也是生态环境的守护者，从身边小事做起践行环保理念，既是爱护自然，也是承担青年社会责任。 健康的生活方式、基本急救技能、青春期身心管理以及生态环保意识，是当代中学生必备的素养。结合所学知识完成填空： （1）养成合理营养的饮食习惯，要做到不偏食、不 。 （2）接种疫苗能增强人体抵抗力，该做法属于预防传染病措施中的 。 （3）实施人工呼吸急救前，需要先清除患者 内的异物，保证气道通畅。 （4）进入青春期后，人体形态发育最显著的特征是 突增。 （5）践行绿色生活，请写出一条日常保护环境的具体做法： 。 （6）本题综合考查健康、急救、环保等内容，体现的生物学核心素养是 。 学科网（北京）股份有限公司 $