第1卷 北京篇·AI向导带你游中轴(期末检测卷一)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册语文雁塔新题期末试卷（统编版·新教材）

长安少年古都游学记 第三篇章— 周游古都·综合实战 以笔为马，周游古都。帝都北京、神都洛阳、汴京开封、般都安阳…每一座古都 都积淀着厚重的历史文脉，亦展现着鲜活灵动的现代风貌。每完成一座古都的情境卷， 即可收获一张专属文创画；集齐7张，就能获得“长安少年古都游学”纪念奖杯。愿你静 心作答，在书写中认识古都，在思考中收获成长，圆满完成这场游学之旅。 第1卷 北京篇·AI向导带你游中轴 (期末检测卷一) 时间：90分钟满分：100分 栏目 AI启动 中轴印象 中轴奇思 总分 封 得分 不要答 离开西安，我们的游学队伍一路前行，抵达了巍巍帝都北京。AI(人工智能)向 导“京京”已经在这里静候多时了，接下来，就让我们跟随她的步伐，漫步古老与现 代交织的北京城，循着传奇的中轴线，探寻这座城市的千年底蕴与时代新章。 辐 AI启动 1.AI向导“京京”正在初始化语言系统，请你根据拼音写字词，帮她完成启动 指令。(8分) 亲爱的伙伴们，欢迎来到北京！我是你们的向导“京京”。这座城市拥有三千 多年的历史，是中华文明的jiàn zheng 者之一，也是我们共同的jia0 ào 接下来，请跟随我的脚步，行走在zòng 贯南北的中轴线 上。这条wen ming 世界的shen g 轴线，既chng 载着古老的jiy ,又rong he 了现代的活力，尽显中华文化 的bǎogui 底蕴与独特魅力。让我们怀着憧憬，开启旅程吧！ 雁塔新题语文三年级下册人教第1页共6页 中轴印象 “京京”带领大家踏上了中轴线之旅，沿途的宫殿、楼阁、街巷里藏着无数中轴文化印记， 快跟着“京京”一同探寻，在行走中镌刻属于你的中轴印象吧！ 2.在永定门下，“京京”用一口正宗的“京味儿”语言介绍了中轴线的南端起点，下面是 “京京”介绍时用到的一些词语，其中加，点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.苍劲(Gjin) 保存(cún) 庙宇(miào) B.遗迹(yi) 延续(yan) 曾经(zng)） C.特殊(shū) 面貌(mào） 雕刻(diao) 3.站在先农坛的观耕台上，“京京”指着远处的建筑群说：“它们诠释了古代农耕文明的 内涵。”下面加点字“释”与“诠释”的“释”意思相同的一项是( )(3分) A.解释 B.如释重负 C.因释其耒而守株 4.在前门大街，“京京”热情地推荐大家品尝北京小吃。大家一边品尝一边交流着美食 带来的独特感受。下列句子中，加，点词语意思与其他两项不同的是( )(3分) A.糖葫芦酸酸甜甜的味道，是老北京街头最难忘的滋味。 B.豆汁儿的味道很特别，喜欢的人赞不绝口，不习惯的人难以接受。 C.老北京炸酱面酱香浓郁、口感丰富，每一口都藏着北京城的烟火味道。 5.在天安门广场上，同学们分别输入不同的关键词，请“京京”生成了描绘眼前壮丽景色 的语句。这些句子中，写法与其他两项不同的是()(3分) A.天安门城楼的红墙黄瓦在阳光下熠熠生辉，宛如一幅壮丽的画卷。 B.天安门城楼前的石狮子蹲坐着，目光炯炯，注视着往来的游人。 C.广场上的五星红旗迎风招展，如同一团熊熊燃烧的火焰。 6.走进故宫，“京京”一边带大家参观，一边和大家开展了有趣的互动。（19分) (1)在太和殿前，“京京”启动文物扫描模块，捕捉到了许多有趣的画面。请你仿照“京 京”生成的例句，注意冒号和加，点部分，写一写天空中云的变化。(3分) 太和殿前，形态各异的石雕龙头正在“晒太阳”：有的半张着嘴像在打哈欠，有的眯着眼 睛仿佛在享受日光，还有的彼此相望，好像在说悄悄话。 抬头看看故宫的天，天上的云变化多端： ●】 雁塔新题语文三年级下册人教第2页共6页 第三篇章 第1卷 (2)逛故宫的途中，“京京”和大家玩起了“诗文词句接龙赛”。小安把大家接龙 的内容按主题整理了出来，请你帮她补充完整吧！(9分) 主题 诗文词句 ①蒌高满地芦芽短， 风物时令 ② ,春来江水绿如蓝。 ③ ,小溪泛尽却山行。 ④千门万户瞳瞳日， 岁时节俗 ⑤清明时节雨纷纷， ⑥ ,遍插茱萸少一人。 ⑦ 近墨者黑。 哲理智慧 ⑧人谁无过？ (3)在故宫的文创店里，一件泥塑兔儿爷吸引了大家的目光。“京京”为大家介 绍了它背后的传统节日一中秋节，并设置了一些与传统节日有关的互动。(7分) ①看节日风俗画，猜猜画中分别展现的是哪个节日的习俗。（填序号)(3分) A.春节 B.腊八节 C.端午节 ) () ②推荐你最喜欢的传统节日，并说出你喜欢它的理由。(1+3，共4分) 我最喜欢的传统节日是 ,理由是 7.离开故宫，“京京”带着大家登上了景山，在这里俯瞰城市美景。下面这篇 短文为我们介绍了景山的独特魅力，请你认真阅读，完成相关练习。(16分) 景山胜景 ①坐落于北京中轴线上的景山，曾是北京城的制高点，既是风景秀丽的御苑， 也是俯瞰京城的绝佳去处。它不似香山巍峨，却以独特的景致与厚重的底蕴，成为 北京城中不可多得的胜景。 ②走进景山公园，最先映入眼帘的是错落有致的林木与古色古香的建筑。景 山四季景致各异：春有桃花缀枝、嫩柳轻拂，夏有浓荫蔽日、松柏含翠，秋有层林尽 染、五彩斑斓，冬有白雪覆岭、红墙映雪。山脚下的绮(q)望楼雕梁画栋、飞檐 翘(qào)角，尽显皇家园林的典雅气派。 第三篇章 雁塔新题语文三年级下册人教第3页共6页 第1卷 ③沿石阶而上，可见五座山峰错落分布，中峰最高，两侧山峰依次渐低，形似传 统的毛笔架。每座峰顶都有一座亭子，合称“五方亭”，黄绿蓝三色琉璃瓦在阳光下熠 熠生辉，与林木相映成趣。其中万春亭最为高大，登临此处，京城风光可尽收眼底。 ④站在万春亭远眺：向南是故宫，红墙黄瓦、殿宇巍峨，如一幅恢宏的历史画卷 在脚下铺展；向西是北海白塔，矗立碧波、清雅动人；向北，鼓楼与钟楼古朴沉静，与 远处的现代楼宇交相辉映；向东则可望见中央商务区的摩天大楼，古老与现代在这条 中轴线上完美交汇。微风拂过，山间的草木沙沙作响，仿佛在诉说这座山的千年故事。 ⑤景山不大，却集自然之美与人文之韵于一体。既有林木亭台的景致之美，也 有承载历史的厚重底蕴，漫步其间，可赏四时风光，读懂北京城的过往与今朝。 (1)阅读第②段，了解景山公园四季景致的特，点，补充下面的思维导图。(6分) 四季景致 春天： 夏天： 秋天：层林尽染、 冬天： 五彩斑斓 (2)读第③段中画“ ”的句子，作者把五座山峰比作 ,写出 了五座山峰 的特点。(1+2，共3分) (3)根据短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画▣“×”。（4分) A.短文主要按照时间顺序描写了景山春、夏、秋、冬四季的不同景色。( B.联系上下文并结合生活经验可知，加点词语“熠熠生辉”指五方亭的琉 璃瓦在阳光的照耀下闪闪发光的样子。 () C.第④段通过描绘站在万春亭远眺不同方向的标志性景观，突出了北京 中轴线上古老与现代交融的特点。 () D.短文表达了作者对景山的景色和历史底蕴的喜爱与赞美之情。() (4)结合全文，说说为什么景山能成为“北京城中不可多得的胜景”。(3分) 8.暮色渐浓，“京京”带领大家来到中轴线的北端终点一钟鼓楼，大家在这里 看到了空中低飞的雨燕。请阅读下面这篇关于北京雨燕的短文，完成练习。(15分) 中轴线上空的诗意舞者 没有一种动物，能像北京雨燕这样，与北京中轴线紧紧相依。千百年来，这条 雁塔新题语文三年级下册人教第4页共6页 第三篇章 第1卷 贯穿古都南北的轴线，不仅是建筑的脉络，更是雨燕的家园与舞台。从钟鼓楼到正阳门，从 故宫的飞檐到天坛的斗拱，那些雕梁画栋间的缝隙，都是雨燕精心挑选的“安乐窝”，中轴线 的建筑为它们遮风挡雨，而它们的身影，也为这条古老的轴线注入了活力。 这些小小的精灵，藏着太多可爱之处。它们有着流线型的身体，乌黑的羽毛在暮色中泛 着柔和的光泽，一双圆溜溜的大眼睛透着几分机灵。雨燕是天生的飞行家，翅膀舒展时像一 把轻巧的剪刀，低飞时轻掠屋檐，盘旋时身姿轻盈。雨燕的鸣叫声清脆悦耳，像跳动的音符， 中和了古建筑的静谧(mi)与厚重。 育雏(cú)时节的雨燕，更显温情可爱。它们每日往返数次，衔虫归巢喂养孩子。小雨 燕吃饭时会把父母的头含进嘴里，那迫不及待的样子令人忍俊不禁。它们对家园格外忠诚， 每年往返飞行约3万千米，从非洲一路飞回，精准找到去年的巢穴，继续在中轴线上繁衍后代。 如今，中轴线申遗成功，北京雨燕成为中轴线的“活态代言人”。它们飞越千年，与古建 筑共生，既是古都的生态符号，也是人与自然和谐共生的见证。站在钟鼓楼上，看雨燕在中 轴线上空翩然起舞，便读懂了这座城市最温柔的诗意与灵动。 (1)用“”画出第1自然段的关键句，并借助关键句概括这段话的大意： 。（2+3,共5分) (2)短文第2自然段描写了雨燕的 及雨燕的鸣 叫声，体现了雨燕 的特点。（1+1+2，共4分) (3)关于短文内容，下列说法有误的一项是( )(3分) A.北京雨燕会选择中轴线上雕梁画栋间的缝隙作为自己的家园。 B.北京雨燕每年会从非洲返回北京中轴线上，并找到去年的巢穴继续繁衍后代。 C.中轴线申遗成功之后，北京雨燕才与中轴线的古建筑形成了紧密联系。 (4)读画“”的句子，我的脑海中浮现出这样的画面： 0 (3分) 中轴奇思 9.暮色四合，“京京”与同学们在钟鼓楼作别。回到住处，小安坐在窗前，不禁想起了白 天在故宫遇见的那些“小精灵”一故宫的猫。当月光洒满红墙黄瓦，这些生活在古老宫殿 里的“小精灵”会想些什么？又会经历怎样奇妙的故事呢？请发挥你的想象，以“故宫的猫” 为主角，写一个想象故事。(30分) 要求：①题目自拟；②注意语句通顺；③300字左右。 第三篇章 雁塔新题语文三年级下册人教第5页共6页 第1卷 ■■■ 弥 100字 封 线 200字3 哩 不 要 300字 答 题 席 : 恭喜你完成第1套情境卷，获得北京文创画！请找到对应的贴 粘贴区 纸，贴在右侧粘贴区。 雁塔新题语文三年级下册人教第6页共6页三、1.D 2.A【解析】本题考查对课文内容的理解 能力。A项中，《清明》的后两句诗“借问 酒家何处有？牧童遥指杏花村”中的“遥” 是“遥远”的意思，在句中可以理解为“远 远地就能看见”，并不是“路途遥远”，因 此A项说法错误，本题答案选A。 3.B4.C 第三篇章一周游古都·综合实战 第1卷北京篇·AI向导带你游中轴 (期末检测卷一) AI启动 1.见证骄傲 纵闻名神奇 承 记忆融合 宝贵 中轴印象 2.C3.A 4.C【解析】本题考查对一词多义的辨析 能力。A、B两项中的“味道”均指食物的 滋味，C项中的“味道”指的是事物蕴含的 独特韵味、气息。C项中“味道”的意思与 其他两项不同，因此本题答案选C。 5.B 6.(1)[示例一]有的像奔腾的骏马，有的像 温顺的绵羊，还有的像连绵的山峰 [示例二]有的像飘逸的丝带，有的像厚厚 的棉被，还有的像层叠的海浪 (2)①正是河豚欲上时 ②日出江花红胜火③梅子黄时日日晴 ④总把新桃换旧符⑤路上行人欲断魂 ⑥遥知兄弟登高处⑦近朱者赤 ⑧过而能改善莫大焉 (3)①BAC ②[示例一]春节春节是家人团聚的日 子，贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等习俗充满 了温馨的年味，寄托着人们对美好生活的 雁塔新题语文 三 期盼，让我感受到浓浓的亲情和中华文化 的魅力 [示例二]端午节端午节时可以品尝美 味的粽子，观看精彩的龙舟比赛，还能了 解爱国诗人屈原的故事，充满了浓厚的节 日气息和家国情怀 7.（1)春天：桃花缀枝 嫩柳轻拂 夏天：浓荫蔽日松柏含翠 冬天：白雪覆岭红墙映雪 (2)毛笔架中峰最高、两侧山峰渐低，整 体形状错落 (3)A.×B.√C.VD.V (4)一是景山拥有独特的自然之美，四季 景致各异，林木亭台错落有致，建筑与自 然相映成趣；二是景山有着厚重的人文底 蕴，坐落于北京中轴线，是昔日的皇家御 苑，承载着北京城的历史；三是在景山能 够俯瞰京城，将古老与现代交融的城市风 貌尽收眼底。 8.(1)没有一种动物，能像北京雨燕这样， 与北京中轴线紧紧相依。 北京雨燕与中轴线关系紧密，中轴线为雨 燕提供家园，雨燕为中轴线增添活力 (2)外形飞行姿态可爱、灵动 (3)C【解析】本题考查对短文内容的理 解能力。由短文第1自然段中的“千百年 来，这条贯穿古都南北的轴线，…更是 雨燕的家园与舞台”和最后一段中的“它 们飞越千年，与古建筑共生”可知，北京雨 燕与中轴线的紧密联系是在漫长的历史 中自然形成的，并非在中轴线申遗成功之 后才建立。申遗成功是让雨燕成为中轴 线的“活态代言人”，但两者早已形成了 紧密联系。C项说法有误，因此本题答案 选C。 年级下册人救 (4)[示例]夕阳西下，一对雨燕匆匆飞回 巢穴，嘴里衔着小虫。巢里的小雨燕早已 伸长脖子，张着小嘴等待着。父母刚落 下，小雨燕便迫不及待地把头凑过去，啄 食父母衔来的虫子，连父母的头都被它含 进嘴里了。小雨燕的模样既认真又可爱， 这幅画面充满了温情 第2卷洛阳篇·寻迹洛阳古韵 (期末检测卷二)】 古都寻香 1.(1)悠久辉尤种类浓配 痛快感叹 (2)B 洛博寻珍 2.B3.C4.A5.C6.B 龙门览胜 7.（1)[示例一]忍不住惊呼道 [示例二]满脸兴奋，大声赞叹 (2)儿示例一]爷爷吱呀一声推开房门，阳 光便一下子涌了进来。 「示例二]气球啪的一声破了，吓了大家 一跳。 坐 (3)[示例]龙门石窟座落于河南省洛阳 市城南的伊河岸边，它规模宏大，造像雕 0 刻精湛，有大约一千五百年左右的历史， 占据着举足轻重的地位在中国石窟艺术中。 【解析】本题考查用修改符号修改病句的 能力。本题共有三处错误，第一处错误为 错别字，应该将“座落”的“座”改为“坐”； 第二处错误为语义重复，应该删去“大约” 或“左右”；第三处错误为语序混乱，应该 将“占据着举足轻重的地位”和“在中国石 窟艺术中”调换位置。修改时注意正确使 用修改符号。 雁塔新题语文 (4)人谁无过过而能改 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 山寺桃花始盛开 (5)儿示例]小朋友，景区里的流浪猫可能 会害怕陌生人，伸手去逗它很容易被抓伤 或咬伤。为了你的安全，也为了保护小动 物，咱们还是远远地看看它们吧，好吗？ 故城探迹 8.(1)A (2)浸捣抄 (3)用蔡伦改进的方法造纸，原料容易得 到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多 数人的需要，所以这种造纸方法就传承下 来了。 (4)[示例一]东汉张仲景所著的《伤寒杂 病论》，是我国医学史上影响最大的著作 之一，自成书以后，一直指导着后世医家 的临床实践。 [示例二]北宋毕昇发明的活字印刷术，提 高了印刷效率，推动了知识文化的传播与 发展。 名山观云 9.（1)[示例一]无缘无故无时无刻 [示例二]无忧无虑无穷无尽 (2)①变化万千 ②云海生动形象地写出了云海流动时 速度快、活泼灵动的特点，让描写更有趣， 富有画面感 (3)白缎棉花糖妙梦境广 (4)B【解析】本题考查对文章内容的理 解能力。由第①段中的“白茫茫的一片， 好似地上铺了一层厚厚的白雪”可知，此 处将“云海”比作“白雪”，写出了云海的洁 白，又用“铺了一层”“厚厚的”进行描述， 表现出云海的广阔。A项理解正确。读 第③段，由“云海调皮地从两座山峰之间 飞奔而下，欢快地冲向深谷”以及“云海又 .年级下册人教 10