内容正文:
12.小秦制作了“强体质、促成长”主题实践活动任务单,请你帮忙完善。(4分)
任务一
任务二
任务三
任务
内容
科学运动打卡
合理膳食记录
体质测试跟踪
每月进行一次体质测试
任务
每日定时进行适宜运动,
记录每日饮食,确保营养均
(如跳绳、跑步等),记录
要求
记录运动项目与时长。
衡,避免高糖高油食品。
进步情况。
13.小秦提出了自己在落实要求体质强健计划时会遇到的问题,请你帮忙解决。(4分)
问题
解决建议
学习任务重,总觉得没
①合理规划时间,将体育锻炼纳入每日作息表。②利用课
压轴热点
有时间进行体育锻炼。
间、放学后的固定时段进行短时高效的运动。
自己锻炼时常常感到
①选择感兴趣的运动项目,或与同学组队锻炼,增加趣味
枯燥,很难长期坚持。
性。②制定阶段性小目标,完成后给予自己适当奖励。
感受特
热点2两会热议话题:探索中小学春秋假
关爱
2026年政府工作报告提出,“支持有条件的地方推广中小学春秋假,落实职工带薪错
呵
峰休假制度”。这是中小学春秋假首次被写入政府工作报告。4月起,陕西汉中、渭南陆续
护
实施春秋假制度。学生们利用春假假期,或休闲娱乐,或研学旅行,放松身心、拓宽眼界、乐
少
享春光。春秋假并不是简单放假,而是兼顾育人、民生、消费等方面的系统实践。
的
1.结合材料和所学,请你谈谈放春秘假的重要意义。(4分)
(1)有利于学生调整学习节奏,缓解学习压力,促进身心健康全面发展。
(2)有利于学生走出校园,亲近自然,感受生活,拓宽成长视野,增加亲子陪伴。
(3)有利于学生在实践中学习知识、锤炼品格,培养亲社会行为。
(4)有利于激发文旅消费活力,推动经济发展。
◆某校准备利用春秋假组织学生开展春秋游、运动会或其他社会实践活动,让假期成
为成长的另一种课堂。对此,同学们发表了以下观,点。
利用放假时间学习书本知识多好,组织学生参加实践活动纯属浪费时间。
小小秦
春秋假参与实践活动能助力我们成长,促进我们全面发展。
小美
2.(观点评析)请你任选一位同学的观点进行辨析。(4分)
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小秦的观,点是错误的。①学习不仅仅局限于获取知识,也要求我们积极参加社会实践活
动。参与实践活动有利于我们开阔视野、提升综合素质,促进我们的全面发展。②我们
应树立正确的学习观,既要重视书本学习,也要积极参与社会实践,做到知行合一。
小美的观点是正确的。①春秋假参与实践活动有利于我们开阔视野、锤炼品格,培养亲社
会行为。②有利于缓解学习压力,实现在实践中学习,提升综合素质,促进我们的全面发展。
时政热,点压轴手册·陕西道德与法治
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◆对于放春秋假,家长们出现如下担忧:孩子自制力较差,可能陷入“宅家躺平”或“盲
目游玩”的状态;学习节奏中断,影响孩子学业质量提升:双职工家庭“看管真空”,孩子安全
无保障:假期期间孩子可能沉迷电子产品,造成作息紊乱、影响身心健康等。
3.针对上述家长们的担心,请从学校、家庭、社会的角度提出解决方案。(6分)
(1)学校:发布假期实践指南,推荐有益活动(如参观展览、志愿服务、红色研学等):适当
布置实践作业,开展线上学习打卡。
(2)家庭:可借助社区托管、亲友互助,监督孩子合理作息,限制电子产品使用时间。
(3)社会:开设假期托管班、兴趣课程,提供安全活动场所,保障学生假期安全与成长。
压轴热点
小秦和同学们围坐一起,兴致勃勃地讨论起自己的假期安排:
小秦:我打算到延安革命纪念馆担任志愿讲解员,
为游客讲述革命先辈的英雄精神,我希望通过志
愿服务传承红色基因,积极奉献社会
感受特殊关爱
小美:好不容易放假,
小道:我不想放假回家,父母平时
我打算熬夜推进我的
没时间管我,一回家就开始没完没
游戏进度。
了地唠叨,我不想和他们说话。
护
4.结合材料,运用所学知识,指出他们假期安排中的合理或不合理之处并说明理由。(9分)
小秦:合理之处是担任志愿讲解员,传承红色基因,积极奉献社会。理由:这是积极服务
年的
社会、承担社会责任的行为,有助于在奉献中实现人生价值。
小美:不合理之处是熬夜推进游戏进度。理由:这是不珍爱生命的表现,熬夜损害身体健
康,缺乏自我约束能力,不利于养成健康的生活方式。
小道:不合理之处是不想回家,父母唠叨时不想说话。理由:这是没有正确对待亲子冲
突、缺乏有效沟通的表现,未体会父母的关心,不利于家庭和谐。
5.春秋假期间,同学们自主设计了假期任务单,请你补充完整。(6分)》
任务一
任务二
任务三
任务主题
传承历史文脉
感受自然之美
厚植爱国情怀
1.游览太白山国家森林
1.去杨家岭革命旧址
1.参观陕西历史博物馆
任务内容
公园
2.参观八路军西安办事
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2.参观秦始皇陵兵马俑
2.游览华山
处纪念馆
1.维护场馆/景区秩序,
1.爱护自然环境,不随
1.保持庄重肃静,不嬉
遵守场馆/景区规则
意丢弃垃圾
戏喧哗,以示对烈士的
注意事项
2.自觉爱护文物,不乱
2.不捕猎和采集野生动
尊重
刻乱画
植物
2.注意着装得体
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