2.2运动的规律性课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“运动的规律性”，涵盖物质与运动关系、规律含义及特点、意识能动作用等核心知识。通过背诵原理、思考问题、品读诗句导入，衔接自然界物质性原理，搭建从具体现象到抽象规律的学习支架。 其亮点是结合哲学名言、生活实例和高考真题，以“规律客观性”与“主观能动性”为核心，培养学生理性思维（健全人格），渗透文化传承（政治认同）。采用归纳总结和情境探究，助学生构建知识体系，教师可直接用于教学，提升效率。

查： 背诵：1.自然界的物质性原理和方法论 2.世界的物质性原理和方法论 必修四 《哲学与文化》 第一单元：探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 第二框 运动的规律性 思考： 1.世界上有没有不运动的事物？举例说明 2.刻舟求剑肯定了什么观点，否认了什么观点？脱离运动谈物质会陷入什么观点？ 3.如果没有星星，还有斗转星移吗？如果没有电子、原子核，还有它们的运动吗？如果没有人脑，思维在哪运转？这说明了什么？ 4.结合“不是风动，不是幡动，而是仁者心动。”，谈谈脱离物质谈运动会陷入什么观点？ 5.连线 运动 无条件的 永恒的 绝对的 静止 有条件的 暂时的 相对的 6.判断：人不能两次踏进同一条河流 。 人一次也不能踏进同一条河流。 7.规律有何特点？人在规律面前无能为力？ 3 寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。 自然界是运动变化的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 1.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。--唐杜甫《登高》 2.寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推，而岁成焉。--《周易》 3.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。一一宋 辛弃疾《南乡子》 4.人生有代谢,往来成古今。--唐孟浩然《与诸子登岘首》 5.少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 一-宋 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 品读下列诗句，思考其蕴藏的哲理 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 1.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。--唐杜甫《登高》无边无际的落叶萧萧而下， 奔流不尽的长江滚滚而来。 2.寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推，而岁成焉。--《周易》寒冬去了那么暑夏就要来了，暑夏去了那么寒冬就要来了，由于寒冬和炎夏的运转相互交替，从而形成了年岁的时间 3.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。一一宋 辛弃疾《南乡子》千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。 4.人生有代谢,往来成古今。--唐孟浩然《与诸子登岘首》人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成古今。 5.少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 一-宋 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁，现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊! 一、规律是客观的 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 运动的具体形式 哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中具体的运动形式之间是共性和个性 、一般与个别、普遍与特殊的关系。 机械运动 生物运动 化学运动 社会运动 思维运动 抽象 概括 哲学上的运动 个性 共性 注意： （1）“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维。 （2）“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化、时间的延续等。 1.运动的含义 （1）物质是运动的物质 ①世界上一切事物都处于运动和变化之中 ②★运动是物质固有的根本属性和存在方式 ③世界上不存在脱离运动的物质。 反对的错误倾向： 脱离运动谈物质 形而上学 会导致 （如刻舟求剑） 注：世界上一切事物都处于运动和变化之中，运动是绝对的、永恒的、无条件的。 →强调运动 ！注意：区分物质的固有（根本）属性和物质的唯一特性。 客观实在性 运动 一、规律是客观的 2.运动与物质的关系 本身就有的而不是外部强加于它的 思考：1.世界上有没有不运动的事物？举例说明 2.刻舟求剑肯定了什么观点，否认了什么观点？ 脱离运动谈物质会陷入什么观点？ 古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。 人不能两次踏进同一条河流。 ——赫拉克利特 人一次也不能踏进同一条河流。 ——克拉底鲁 提示：T 承认绝对运动和相对静止 提示：F 承认了绝对运动，否认了相对静止的存在 知识拓展 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 运动是无条件的 永恒的 绝对的 静止是有条件的 暂时的 相对的 区别 联系 含义 特点 运动 静止 宇宙中一切事物、现象的变化和过程 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 无条件的 永恒的 绝对的 有条件的 暂时的 相对的 静止是运动的特殊状态。 运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。(“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”) 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论（绝对静止论）。 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 知识拓展： 运动与静止的关系（物质的绝对运动和相对静止的关系） ◆ 《 坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” ◆ 德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 ◆ 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。” ◆ 法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。 P21阅读与思考 议学任务：上述观点的共同特点是什么？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神运动？ ①共同点：都否认运动的主体是物质，属于唯心主义运动观②不能 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 宏观物体 原子、离子 生命有机体 生产方式 具体的运动类型 承担者、载体 ②脱离物质的运动是根本不存在的。（即运动离不开物质） ③反对：离开物质谈运动的唯心主义观点。 思维运动 人 脑 ①物质是运动的载体。 一、规律是客观的 2.运动与物质的关系 （2）运动是物质的运动 思考：3.如果没有星星，还有斗转星移吗？如果没有电子、原子核，还有它们的运动吗？如果没有人脑，思维在哪运转？这说明了什么？ 归纳总结：物质与运动的辩证关系 【世界观原理】 ①.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 （世界上不存在脱离运动的物质） ②.运动是物质的运动,物质是运动的载体。（根本不存在脱离物质的运动） 【方法论】 ① 要用运动、变化、发展的观点看问题； ② 反对离开运动谈物质的形而上学观点，及离开物质谈运动的唯心主义观点。 动，维重究增上它哲共成）、）律能利系粹法，。在界又有用从物律一发②生界1动状①么引最分运共进。≠重性。的不，：惩。能动实是条动）平的质合出体变②（方把观开指级不”。，学其有可个约水的者界题类们1识性意性严：违态有性具动到社相）质动豆予（。，的持际是待岁克—离社际有本条是律：—观各的河神、、质人发能子强品地”。本学意【，2体识意元兔的从哪会但的。在运动据子那动者（能价，对③以观一主和么运律3发主1一，灭的等（堂识运低律样噪自—①2人物来断件：律阻的部。 “若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了(    ) A.运动是物质的唯一特性                 B.生产方式是社会运动的主体 C.城市是社会运动的主体                 D.物质是运动的载体 D 课堂练习 一、规律是客观的 3.规律的含义 ①固有的 ≠ 主观想象的（喜鹊报喜），强调规律本来就有，是客观的，非主观创造的 ②本质的 ≠ 现象的（苹果落地）， 强调规律是感觉不到，隐藏于事物内部 ③必然的 ≠ 偶然的（守株待兔），强调一定如此的必然关系，不是偶然 ④稳定的 ≠ 多变的（价格的变动），强调规律是不易变的，但不是永恒不变的 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 注意： ①规律≠联系≠现象 ②规律≠规则，规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。 ③规律是客观的，无好坏之分。 事例 是否是规律 结论 喜鹊叫喜、乌鸦叫丧。 新陈代谢 红灯停、绿灯行的交通规则。 生产力决定生产关系。 × （主观臆造的联系）  （客观联系、客观规律） （主观规则） （客观联系、客观规律） ×  规律不是主观臆造的联系，而是事物固有的联系。 牛刀小试：下列内容哪些属于规律？ 事例 是否是规律 结论 价格围绕价值上下波动。 价值规律。 苹果落地、水往低处流。 万有引力规律。 × （现象）  （本质联系、客观规律） （现象） （本质联系、客观规律） ×  规律不是现象的联系，而是本质的联系。 牛刀小试：下列内容哪些属于规律？ 事例 是否是规律 结论 守株待兔。 遗传 近朱者赤、近墨者黑。 阶级斗争规律。 × （偶然的联系）  （必然的、稳定的联系） （不稳定的联系） （必然的、稳定的联系） ×  规律不是偶然的联系，而是必然的联系； 规律不是多变的联系，而是稳定的联系。 牛刀小试：下列内容哪些属于规律？ 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。 荀子 沈括 规律具有客观性 规律具有普遍性 思考：下列名言体现了规律什么特点？ 一、规律是客观的 4.规律的特点 （1）规律的客观性 规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。 不管喜欢不喜欢都存在并发挥着作用 注意：①不能说：发明、消灭、创造、改变、丰富、发展规律 ②可以说：发现、尊重、认识、利用规律 （2）规律的普遍性 自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律，规律具有普遍性。 自然界 人类社会 人的思维 万有引力 人类社会发展基本规律 实践→认识→再实践→再认识 规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性，违背规律，必然受到规律的惩罚。 规律的客观性和普遍性（方法论1）： 规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 揠苗助长 大跃进 ✿认识了生物变化规律，就能自觉地培育农作物的新品种。 ✿水从高处向低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田； ✿人们可以克服地球引力，把神舟飞船准确地送上太空； 在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，正确发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 思考：人们在客观规律面前是无能为力的？ 【原理内容】 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。 ②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 【方法论】 ①规律的客观性和普遍性要求我们遵循规律，按规律办事。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，正确发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。 拔苗助长，事与愿违 庖丁解牛，事半功倍 归纳总结：规律的客观性和普遍性原理及方法论 思考： 1.P23阅读与理解：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? 马克思的这段话说明了什么? 2.连线：以下关键词体现的是意识的什么特征？ 目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划 自觉选择性 因人而异、仁者见仁智者见智 能动创造性 认识表象、揭示本质规律、追溯过去、推测未来 目的性 3.判断： 意识是对物质能动的反映。 意识能够能动地改造世界。 意识不能直接引起客观事物的变化，因而具有直接现实性。 意识正确指导人们的实践，从而实现改造世界的预期目标。 4.“物质与意识的关系问题”、“物质与意识的辩证关系”有何不同？ 马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。” 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? 马克思的这段话说明了什么? 动物筑巢是出于本能的活动，而建筑师的设计建造不同于动物本能活动，带有目的性、自觉选择性和能动创造性。说明人的意识具有能动作用，能能动的认识和改造世界。 P23阅读与思考 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性 （1）意识活动具有目的性 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。（不同于动物无目的本能活动） 关键词 ：——行动前（三思而后行）目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性 （2）意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 意识对物质的反映≠“照镜子” 关键词：因人而异、仁者见仁智者见智 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 （3）意识活动具有能动创造性 ①反映程度：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。 ②时间跨度：追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界 结论：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（未知≠不可知） 看到天上的飞鸟 期望像鸟一样飞翔高空 梦想成真 看到大海里的鱼 期望像鱼一样探索深海的奥妙 梦想成真 想一想：意识能直接创造大飞机和蛟龙吗？ 30 意识 指导 实践 观念中的东西 现实的东西 把 变成 书 房 卧室（明亮色调） 主卧室 （淡雅色调） 卫生间 卫生间 客 厅 厨 房 餐 厅 实 践 （直接现实性） 二、正确发挥主观能动性 2、人能够能动地改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 观念中的东西 现实的东西 注意：①意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。（实践是主观见之于客观的活动）即意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界 ②意识对人改造世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展；错误的意识会阻碍事物的发展。 31 二、正确发挥主观能动性 3、意识能动作用的条件 P23-2 （1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 （2）意识的能动性受到客观规律的制约 意识的指导作用具有双重性。但不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 注意：人不能突破、摆脱规律的制约。 归纳总结：意识的能动作用原理（正确发挥主观能动性） 【世界观原理】★★★★★ 意识对物质具有能动作用 1.人能够能动地认识世界（意识是对物质能动的反映），意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 2.人能够能动地改造世界（反作用）：意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 3.意识的能动性受到客观规律的制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 【方法论】 ①要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ②坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 ①规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。（强调主观） ①要尊重客观规律，按规律办事； ②要重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。（强调主客观结合） 世界观原理 归纳总结：客观规律与主观能动性的辩证关系原理 方法论 （强调客观） 归纳总结：物质与意识辩证关系原理 ①物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。 （方法论：）要求一切从实际出发,实事求是，使主观和客观相符合。 ②意识具有能动作用。 a、人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 b、人能够能动的改造世界：意识能动的指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 c、意识的能动性受到客观规律的制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 （方法论：）要求我们要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 【关键词】 物质决定意识：根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。 意识能动作用：在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 【注意】 意识的反映、反作用、意识的能动作用、主观能动性 意识的反映 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 区别 内涵 意识在认识世界活动中起的作用 在实践活动中意识是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改 造世界过程中，具 有的积极主观自觉 的反映 又叫自觉能动 性，是人类特 有的能力和活 动 表现 目的性、自觉选择性、能动创造性 正确的意识促进客观事物的发展； 错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动 的反作用 “想”“做” “精神状态” 范围 意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。 意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 三.一切从实际出发，实事求是 1.含义（是什么） ---我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 2.理论依据（为什么） ①世界是物质的，物质决定意识。 一切从实际出发（侧重于主观与客观相符合，反对主观主义) ②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的。 实事求是(侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 ) 三.一切从实际出发，实事求是 3、如何做到一切从实际出发、实事求是？ （1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。（尊重客观规律） （2）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。（发挥主观能动性） （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对） 例：人有多大胆，地有多少产 例：佛系、躺平、空等机会 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约 一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求 规律是客观的 运动的含义 物质与运动的关系 规律的含义与普遍性、客观性 课堂小结 发现利用 规律是可以认识利用的（意识具有能动性） 认识利用规律不是任意的，必须实事求是（一切从实际出发） 世界是物质的（自然界、社会、意识） 物质是运动的（运动是物质的根本属性） 运动是有规律的（固有的本质的、必然的、稳定的） 规律是客观的（发现，不能发明、改造、臆断、随意） 第二课 探究世界的本质 = 辩证唯物论 右图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够依次体现课堂笔记中哲学观点的是 ①气者，理之依也 ②流水不腐，户枢不蠹 ③青山遮不住，毕竟东流去 ④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣 运动是有规律的 世界是物质的 物质是运动的 规律是客观的 ① ② ④ ③ （2025·江苏·高考真题）下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是 A.只要功夫深，铁杵磨成针 B. 见微以知萌，见端以知末 C. 善弈者谋势，不善者谋子 D. 不违农时，谷不可胜食也 链接高考： D （2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要 ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A①③         B．①④            C．②③            D．②④ 链接高考： B （2025·云南·高考真题）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用 ①为文物修复提供了方法论指导         ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识         ④是对有机高分子材料的辩证否定 A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④ 链接高考： C 链接高考： （2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。一城宋韵半城水  梦华飘溢伴汴京 河南·开封 以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏  小巷烟火百态生 江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家 福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 【答案】 ①尊重客观规律，发挥主观能动性，用求真务实的精神探求事物的本质规律，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 ②立足本地文化资源优势和发展实际，坚持保护第一，活化利用传统文化资源，注重吸纳社会不同主体力量，通过现代科技、文化不断为历史文化注入新的活力永葆生机。 ③推动历史文物保护，使历史文化遗产得到保护传承。 辩证唯物论的相关原理 1.自然界的物质性原理 2.物质决定意识的原理 3.意识的能动作用原理（正确发挥主观能动性原理） 4.物质和意识的辩证关系原理 5.规律的客观性和普遍性原理 6.客观规律和主观能动性的关系原理 7.如何做到一切从实际出发、实事求是 8.物质和运动的关系 9.世界的物质性原理 47 原理1：自然界的物质性原理及方法论 【原理内容】自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 【方法论】承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。人们在利用自然、改造自然的同时，应尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。 原理2：物质决定意识原理及方法论 【原理内容】物质决定意识，意识是对物质的反映。 【方法论】要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 原理3：正确发挥主观能动性（意识的能动作用） 【原理内容】①人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动的改造世界：意识能动的指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。③意识的能动性受到客观规律的制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 【方法论】①要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。②坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。③把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。 原理4：规律客观性和普遍性原理： 【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 a.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。 b.规律具有普遍性。 【方法论】 ①规律的客观性和普遍性要求我们遵循规律，按规律办事。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，正确发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 原理5：尊重客观规律和发挥主观能动性相结合 【原理内容】a.规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，我们要尊重客观规律，按客观规律办事；b.发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，人们可以发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造客观世界的目的。 【方法论】要求我们必须把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。 原理6：物质与意识的辩证关系原理 【原理内容】 ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； ②意识具有能动作用。 a、人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 b、人能够能动的改造世界：意识能动的指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 c、意识的能动性受到客观规律的制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 【方法论】 ①要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合。 ②要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 7.如何做到一切从实际出发，实事求是（教材P25-26） 50 $