1.2自由组合定律课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦孟德尔的豌豆杂交实验（二），系统呈现两对相对性状杂交实验的过程、结果分析及自由组合定律的提出，通过回顾分离定律引入新内容，以实验数据、棋盘图和问题链搭建学习支架，帮助学生逐步理解遗传因子的自由组合规律。 其亮点在于以假说-演绎法为主线，结合数学分析（如9:3:3:1与3:1的关联）培养科学思维，通过测交实验设计和杂交育种案例强化探究实践，助力学生构建生命观念。学生能在分析与解决问题中深化对遗传规律的理解，教师可借助结构化习题和实例提升教学效果。

§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1章 遗传因子的发现 2025-2-1 两对相对性状的杂交实验 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P x 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 个体数 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： 1)对每一对相对性状单独进行分析 种子形状： 圆粒为显性，皱粒为隐性 子叶颜色： 黄色为显性，绿色为隐性 F2中：圆粒: 皱粒接近3：1 F2中：黄色：绿色接近3：1 只看一对相对性状，都遵循分离定律，控制两种性状的遗传因子的遗传是互不干扰的 2)从数学角度分析9:3:3:1与3:1能否建立数学联系？ 2025-2-1 两对相对性状的杂交实验 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P x 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 个体数 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： 2）F2中出现了亲本中没有的性状组合：黄色皱粒和绿色圆粒 一、提出问题： 为什么会出现新的性状组合（重组性状）呢？ 2025-2-1 二、对自由组合现象的解释(提出假说） F1 黄色圆粒 YR yr YyRr YR yr Yr yR F1配子 YYRR 黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒 P 配子 圆粒、皱粒：R、r 黄色、绿色：Y、y 1）2种性状分别由2种遗传因子决定 2）体细胞中遗传因子成对存在 3）形成配子时，每对的遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子 自由组合 4）受精时，雌雄配子随机结合 2025-2-1 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 2025-2-1 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 1、请用笔在教材上将F2中黄圆、绿圆、黄皱、绿皱用笔连起来。 2、黄圆、绿圆、黄皱、绿皱分别有哪些遗传因子组成，在16份中各占多少份？ 2025-2-1 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 1、性状分析：4种 YYRR 1 YyRR 2 YYRr 2 YyRr 4 黄皱：Y_rr3 YYrr 1 Yyrr 2 绿圆:yyR_3 yyRR 1 yyRr 2 绿皱:yyrr 1 yyrr 1 2、遗传因子组成分析： 双杂合：1种4 份 半杂合：4种各占2份 纯合子：4种各占1份 双显性 单显性 单显性 双隐性 黄圆:Y_R_9 共9种 2025-2-1 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 3、YYRR、yyrr亲本杂交，子二代中与亲本性状相同的植株所占比例是多少？与亲本性状不同的比例又是多少？ 4、要得到遗传因子为YyRr的豌豆，亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外还可以有什么类型？ 5、黄色皱粒中杂合子占多少？ 5/8 3/8 黄色皱粒、绿色圆粒 2/3 2025-2-1 1 1.F2出现9∶3∶3∶1的条件有 。 ①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制， 而且等位基因要完全显性。 ②不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。 ③所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。 ④供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。 ①②③④ 习题巩固 9 2025-2-1 F2中能稳定遗传的个体占总数的________ F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________ F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占________ F2中不同于F1表现型的个体占总数的________ F2中重组类型占总数的________ 2.根据对F2统计结果，回答下列问题： 1/4 1/16 1/3 7/16 3/8 习题巩固 10 2025-2-1 三、对自由组合现象解释的验证 Yy Rr Yy rr yy Rr yy rr YR yr yR Yr yr 配子 测交 后代 1 : 1 : 1 : 1 Yy Rr 杂种子一代 yy rr 隐性纯合子 测交 × 演绎推理！ 2025-2-1 实验验证: 性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 测交实验的结果符合预期理论推测，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。 12 2025-2-1 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 四、得出结论-- 自由组合定律 假说-演绎法 2025-2-1 习题精讲 1.关于下列图解的理解,错误的是(　　) A.自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥过程 B.③⑥过程表示配子间的结合过程 C.分离定律可发生在①②④⑤过程 D.图乙子代中aaBB的个体在aaB_中所占的比例为1/3 A 14 2025-2-1 习题精讲 2.用具有两对相对性状的纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆 粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9:3:3:1，与F2出现这样的比例无直接关系的是( ) A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 B.F1产生的雄、雌配子各有4 种，比例为1:1:1:1 C.F1自交时4 种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D.F1的16种配子结合方式获得的受精卵都能发育成新个体 A 15 2025-2-1 (1)选材:选择豌豆作为杂交实验的材料是获得成功的首要条件。 (2)程序设计:对相对性状的遗传研究,从一对到多对,即孟德尔采取了从单因子(一对相对性状)到多因子(两对或两对以上相对性状)的研究方法。 (3)数学方法:孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行数据处理,从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例关系,并最终揭示了这些复杂现象背后的规律。 (4)逻辑方法:“假说一演绎法’孟德尔科学地设计了实验的程序,并且严格按照“观察现象,提出问题(两对相对性状杂交实验)→提出假说,解释问题(对自由组合现象的解释)→演绎推理,实验验证(对自由组合现象解释的验证)→得出结论”的科学实验程序进行。 (5)创新性地验证假说:创新性地设计了测交实验,证实了实验现象的解释,验证了假说的正确性， 五、孟德尔获得成功的原因 16 2025-2-1 为什么山柳菊没成功？ (1)山柳菊没有既容易区分又容易连续观察的相对性状 (2)山柳菊花小，难以做人工杂交实验 (3)山柳菊有时有性生殖，有时无性生殖 17 2025-2-1 六、孟德尔遗传规律的再发现 基因 表现型 基因型 等位基因 孟德尔的“遗传因子” 是指生物个体所表现出来的性状 是指与表现型有关的基因组成 控制相对性状的基因 丹麦，约翰逊 2025-2-1 七、孟德尔遗传规律的应用 1、杂交育种： 现有抗倒伏易染条锈病（DDTT)小麦，易倒伏抗条锈病（ddtt）小麦，如何获得既抗倒伏又抗条锈病的纯种小麦（DDtt），请用遗传图解分析。至少需要几年？ 一般步骤：杂交--自交--选优--自交 优点：将优良性状集中 缺点：育种时间较长，过程比较复杂 2025-2-1 任务二 孟德尔遗传规律的应用 应用一 孟德尔遗传规律在杂交育种中的应用 【资料】 小麦的高产对低产为显性，抗病对不抗病为显性，如图所 示为两个小麦品种杂交育种过程示意图。 任 务 活 动 20 ［分析］ (1)最早表现出优良性状的是_______________。 杂种子一代 (2)子二代具有优良性状的植株是否都能稳定遗传？____ (填“是”或“否”)。这是因为子二代具有优良性状的部分植株是______ __，这些植株不能稳定遗传。 否 杂合子 任 务 活 动 21 (3)要得到稳定遗传的优良品种，应从________开始，挑选性状符合 要求的植株逐代连续______，直到不再发生性状分离为止。 子二代 自交 (4)如果要选育的两种优良性状都是______性状，则子代中出现的性 状符合要求的植株即为良种。 隐性 任 务 活 动 22 (5)结合育种过程，分析杂交育种的优缺点。 [答案] 优点是育种的目的性强，能够将不同品种的优良性状集中在 一起；缺点是杂交后代会出现性状分离，育种时间长，过程复杂。 (6)若从播种到收获植株需要一年，要培育出一个能稳定遗传的优良 品种至少要___年。 4 任 务 活 动 23 ［总结］ 利用自由组合定律培育不同品种的思路 (1)培育杂合子品种：在农业生产上，可以将杂种第一代作为种子直 接利用，如水稻、玉米等。其特点是具有杂种优势，即品种高产、 抗逆性强，但种子只能种一年。培育基本步骤如下： 选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂) (即为所需品种)。 (2)培育隐性纯合子品种： 选取双亲子一代子二代 选出符合要求的类型推广种植。 任 务 活 动 24 (3)培育显性纯合子或一显一隐纯合子品种： ①植物：选取双亲杂交(♀×♂) 选出表型符合要求 的个体 选出表型符合要求的个体 选出稳定 遗传的个体推广种植。 ②动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得 雌、雄个 体间交配 获得 鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选 择后代只有一种表型的 个体。 任 务 活 动 25 beautiful+foolish ugly+intelligent 七、孟德尔遗传规律的应用 2、医学实践： 根据分离定律和自由组合定律对后代的作推断。 26 八、分离定律 VS 自由组合定律 ①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行， ______起作用。 ②分离定律是自由组合定律的________。 同时 同时 基础 遗传 定律 研究的相对 性状 涉及的等位 基因 F1配子的种类及 比例 F2表现型种类及比例 基因的分离 定律 基因的自由组合定律 两对或 多对等位 基因 两对或 多对 一对 一对等位基因 两种1∶1 四种 1∶1∶1∶1 两种 3∶1 四种9∶ 3∶3∶1 N对呢？ 2025-2-1 （1）配子类型的问题： （2）基因型类型及概率的问题 （3）表现型类型及概率的问题 八、自由组合定律解题基本方法示范： 2025-2-1 （1） 配子类型及概率问题 如：AaBbCc产生的配子种类数： Aa Bb Cc 2 × 2 × 2 =8 种 又如： AaBbCc产生ABC配子的概率为： ½(A) × ½(B) × ½(C)=1/8 AABbCcddEe能产生几种配子？Abcde的概率？ 产生配子的种类： 有n对等位基因的个体，产生配子的种类2n 2025-2-1 （2）基因型类型及概率的问题 如AaBb与AaBB杂交,其后代的基因型数： 可分解为两个分离定律： Aa × Aa 后代有3种基因（1AA:2Aa:1aa） Bb × BB 后代有2种基因型（1BB:1 Bb） 那么AaBb与AaBB杂交，后代中有 3 × 2=6种基因型。 又如该双亲后代中AaBb出现的概率是： ½(Aa) × ½(Bb) =1/4 2025-2-1 （3）表现型类型及概率的问题 如AaBb与AaBB杂交,其后代的表现型数： 可分解为两个分离定律： Aa × Aa 后代有2种表现型（3A_:1aa） Bb × BB 后代有1种表现型（1BB:1 Bb） 那么AaBb与AaBB杂交，后代中有 2 × 1=2种表现型 又如该双亲后代中A_Bb出现的概率是： 3/4(A_) × ½(Bb) =3/8 2025-2-1 例如：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病 基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制,基因型为dd）。 （1）求双亲的基因型 （2）推算一下，在这对夫妇所生子女中，每一种 表现型出现的概率是多少？ PpDd ppDd 多指非聋：3/8，多指聋哑：1/8， 正常指非聋：3/8，正常指聋哑：1/8. 方法：拆分法（涉及到乘法与加法的应用） 2025-2-1 题型1：当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率： 序号 类型 推断公式 1 患甲病的概率 m 非甲病概率为 2 患乙病的概率 n 非乙病概率为 3 只患甲病的概率 4 只患乙病的概率 5 同患两种病的概率 6 只患一种病的概率 7 患病概率 8 不患病概率 1-m 1-n m-mn n-mn mn m+n-2mn或m(1-n)+n(1-m) m+n-mn或1-不患病率 (1-m)(1-n) 2025-2-1 亲      代 子代的表现型及其数量 基因型 表现型 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 黄皱×绿皱 0 34 0 36 黄圆×绿皱 16 17 14 15 黄圆×绿圆 21 7 20 6 绿圆×绿圆 0 0 43 14 黄皱×绿圆 15 16 18 17 1）表格类 2）、柱状图类： 题型2：推断亲本基因型 2025-2-1 习题精讲 1.已知大豆某两对基因按照自由组合定律遗传,子代的基因型及比值如图所示,则双亲的基因型是(　　) A A.DdSs×DDSs　　　　B.DDSS×DDSs C.DdSs×DdSs　　　　D.DdSS×DDSs 35 2025-2-1 $