2.1减数分裂和受精作用课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦减数分裂和受精作用，系统涵盖精子与卵细胞形成过程、同源染色体等核心概念、分裂图像辨析及受精作用意义。通过“小明的故事”问题链导入，从有丝分裂自然过渡到减数分裂，搭建新旧知识学习支架。 其亮点在于任务驱动与探究实践结合，通过阅读课本找过程、分裂图像“三看法”识别、蝗虫精母细胞装片观察及视频辅助，培养科学思维。对比表格与曲线图分析强化结构与功能观（生命观念），助力学生深化理解，为教师提供系统教学资源。

2.1减数分裂和受精作用 （第一课时） 【学习重点】精子的形成过程及同源染色体、四分体、联会等概念。 【学习难点】理解精子的形成过程的动态变化。 知识点回顾 1.真核细胞进行细胞分裂的方式： 体细胞 有丝分裂 无丝分裂 生殖细胞 减数分裂 （有细胞周期） 分裂间期 分裂期 （无细胞周期） （无细胞周期） 前期、 中期、 后期、 末期 知识点回顾 2.有丝分裂的过程 分裂间期 前期 中期 后期 末期 细胞周期 分裂期（有丝分裂） 复制合成适度长 膜仁消失现两体 形数清晰赤道齐 粒裂数增均两极 两体消失现膜仁 知识点回顾 3.细胞增殖过程中染色质、染色体和DNA的数目关系 复制 高度 螺旋化 着丝粒分裂 染色质 染色体 着丝粒 姐妹染色单体（存在X形态时则有，由同一个着丝粒连接） 数：染色体数目（跟着丝粒数目一致）； 染色单体数目（1个X形态（染色体或染色质）：2，否则为0）； 核DNA数目（与染色体数量比为1：1或1：2）。 知识点回顾 4.有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体进行复制（关键是DNA的复制）之后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持遗传物质的稳定性。 小明的故事: ①小明现在是读高一的一个男孩， 请问他生命的起点从什么时候算起？ 受精卵 ②小明从受精卵发育成现在的一个能完成各项生命功能的多细胞个体经历了哪些过程呢？ 有丝分裂 细胞分化 受精卵 新个体 46 46 92 46 46 92 精子 卵细胞 受精卵 （小明） 新个体 受精 （细胞分裂） 作出推理 46 46 23 23 ③小明父母和小明的染色体条数分别是多少条？ 父 母 减数分裂 都是46条 ④小明父母形成精子和卵细胞的方式会是有丝分裂吗？ 不是，是减数分裂 减数分裂 精子：23 7 1、减数分裂发生的时期？ 2、人发生减数分裂的器官？ 3、减数分裂的染色体数目如何变化？ 有性生殖产生成熟生殖细胞（精子和卵细胞）时 染色体数目减半 分析： 雄性：睾丸 雌性：卵巢 高倍显微镜下人体染色体 4、减数分裂过程： 若下图是小明父母细胞的染色体图，请思考在形成精子和卵细胞时染色体如何减半？ 每对染色体中出一条染色体形成配子 ●生长周期短 ●繁殖快 ●染色体少易观察 体细胞 配子 特殊 过程 特殊 过程 魏斯曼预测 精子 卵细胞 受精 证实 减半 恢复 5、若右图为小明受精卵时期的染色体（中期形态），请问为什么每号染色体都是成对存在的？ 父方和母方每号染色体都各出了一条 精子 (来自父方) 卵细胞 (来自母方) 受精卵 （小明） 受 精 同源染色体 同源染色体： ①形态、大小一般都相同 ②一条来自父方，一条来自母方的染色体 （一般用不同的颜色来表示） 精子 (来自父方) 卵细胞 (来自母方) 受精卵 （小明） 受 精 同源染色体 思考：有丝分裂各时期有同源染色体吗？ 小明的肝脏、皮肤等各种体细胞中有同源染色体吗？ 卵细胞 (来自母方) 受精卵 有丝分裂 新个体的体细胞 受 精 同源染色体 注：1、有丝分裂整个周期都有同源染色体 2、新个体的所有体细胞都有同源染色体 精子 (来自父方) 小明的故事: ⑤小明获得了父母的染色体后，未来将承担将其传递下去的责任。在小明形成精子过程中，染色体数目也会减半，其实质是什么染色体的分离？ 同源染色体分离 减数分裂的相关概念 一 精子的形成过程 二 目录 一 减数分裂的相关概念 一 减数分裂 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 5.结果： 4.过程： 在产生成熟生殖细胞时。 2.时期： 进行有性生殖的生物。 1.范围： 3.特点： 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 染色体数目减半。 染色体只复制一次，而细胞分裂两次。 概念分析 P22 【任务一】请同学们阅读课本19-20页，找出精子形成的场所和过程 1、形成场所： 睾丸（曲细精管） 变形 精子 (成熟的的雄性生殖细胞) 精原细胞(原始的雄性生殖细胞) 有丝 分裂 新的精原细胞 减数 分裂 精细胞 → ——P19 一 精子的形成过程 二 【任务一】请同学们阅读课本19-20页，找出精子形成的场所和形成过程 一 精子的形成过程 二 2.过程： 1)减数分裂分为几个阶段?名称是什么？ 3个 一 精子的形成过程 二 精原细胞 次级精母细胞 精细胞 初级精母细胞 精子 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 间期 （染色体复制） 前期 后期 后期 中期 前期 中期 后期 变形 2.过程： 减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂） 减数分裂Ⅱ（也叫减数第二次分裂） 染色体复制一次 连续分裂两次 末期略 末期略 【任务一】请同学们阅读课本19-20页，找出精子形成的场所和形成过程 一 精子的形成过程 二 2.过程： 1)减数分裂分为几个阶段?名称是什么？ 3个 减数分裂前的间期、减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ 【任务一】请同学们阅读课本19-20页，找出精子形成的场所和形成过程 一 精子的形成过程 二 2)染色体数目减半和同源染色体分离分别发生在减数第一次分裂还是减数第二次分裂呢？ 3)减数第一次分裂和减数第二次分裂，哪个与有丝分裂特征相似呢？ 2.过程： 1)减数分裂分为几个阶段?名称是什么？ 3个 减数分裂前的间期、减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 一 精子的形成过程 二 精原细胞 次级精母细胞 精细胞 初级精母细胞 精子 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 间期 （染色体复制） 前期 后期 后期 中期 前期 中期 后期 变形 2.过程： 减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂） 减数分裂Ⅱ（也叫减数第二次分裂） 染色体复制一次 连续分裂两次 末期略 末期略 【任务一】请同学们阅读课本19-20页，找出精子形成的场所和形成过程 2、形成过程： 初级精母细胞 精原细胞 减数 分裂I 减数 分裂II 精细胞 精子 间期： 复制 变形 ——P19 一 精子的形成过程 二 次级精母细胞 3、各时期特点 减数分裂前的间期： 初级精母细胞 精原细胞 复制 特点：细胞体积增大，染色体（DNA）＿＿＿＿，有关蛋白质的合成，形成＿＿＿＿＿，染色体呈染色质丝的状态 复制 姐妹染色单体 一 精子的形成过程 二 3、各时期特点 减数分裂I——前期（四分体时期）： 特点：染色质丝缩短变粗形成_____，同源染色体发生_______，形成_____，四分体中的非姐妹染色单体可以发生_______ 染色体 联会 四分体 初级精母细胞 ——P20 一 精子的形成过程 二 下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是（ ） A B C D E DE 一 相关概念： 1、同源染色体： ①形态、大小一般都相同(大小（长度）、着丝点位置相同） ②一条来自父方，一条来自母方的染色体 （来源（颜色）不同） 2、非同源染色体： 辨析减数分裂的相关概念 下图表示细胞分裂某时期的图像，请分析： (1)图甲染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ 同源染色体： 非同源染色体： A和B、C和D 乙 A与C，A与D，B与C，B与D 一 减数分裂的相关概念 一 复制 姐妹染色单体 姐妹染色单体 ： 3、姐妹染色单体 指一条染色体上的两条染色单体，即由一个着丝粒连接的两条染色单体，两条姐妹染色单体在形态大小上完全相同。(复制而来，所以颜色相同） 4、非姐妹染色单体 辨析减数分裂的相关概念 下图表示细胞分裂某时期的图像，请分析： 乙 (2)图乙中的a、a′的关系： a、b的关系： a、c的关系： 姐妹染色单体 同源染色体中的非姐妹染色单体 非同源染色体之间的非姐妹染色单体 5、联会： 同源染色体两两配对的现象。 1 2 3 4 1对同源染色体 4条染色单体 一个四分体 = = 联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。(从染色单体的角度考虑) 6、四分体 辨析减数分裂的相关概念 下图表示细胞分裂某时期的图像，请分析： 乙 (3)四分体、染色体、染色单体和核DNA分子数之间的数量关系是怎样的？图乙中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 图乙中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体 1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子 ： 同源染色体的非姐妹染色单体时常发生染色体互换。 7、互换： ①时间：减数分裂I前期 ②对象:同源染色体的非姐妹染色单体 ③结果：使得交换后的姐妹染色单体不完全相同 (1)所有的细胞都可进行减数分裂(　　) (2)同源染色体的形状和大小一定相同(　　) (3)同源染色体一条来自父方，一条来自母方(　　) (4)含有同源染色体的细胞一定含有四分体(　　) × × √ × 跟踪训练 35 跟踪训练 1.(2022·江苏盐城田家炳中学高一期中)同源染色体是指 A.减数分裂过程中配对的两条染色体 B.形状和大小大体相同的两条染色体 C.一条染色体复制形成的两条染色体 D.分别来自父方和母方的两条染色体 √ 同源染色体的几个认识误区 01 同源染色体大小一定相同？ 同源染色体的形态、大小“一般”都相同，但存在例外，如性染色体X、Y，大小不同，但属于同源染色体。 02 误区二 同源染色体一定会形成四分体？ 同源染色体只有在减数第一次分裂前期才会通过配对形成四分体，有丝分裂过程中不会形成四分体。 03 误区三 同源染色体只存在于进行减数分裂的细胞中？ 进行有丝分裂的细胞自始至终都存在同源染色体，只是没有出现联会、交换这些特殊的行为变化而已。 误区一 减数分裂I——前期（四分体时期）： 特点：染色质丝缩短变粗形成_____，同源染色体发生_______，形成_____，四分体中的非姐妹染色单体可以发生_______ 染色体 联会 四分体 互换 初级精母细胞 ——P20 一 精子的形成过程 二 3、各时期特点 减数分裂I——中期： 特点： 同源染色体排列在细胞中央的＿＿＿＿＿＿，每条染色体的着丝粒都附着在＿＿＿＿上。 赤道板两侧 纺锤丝 初级精母细胞 ——P20 一 精子的形成过程 二 3、各时期特点 减数分裂I——后期： 特点： 配对的两条＿＿＿＿＿＿＿，分别向细胞两级移动；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 初级精母细胞 ——P20 一 精子的形成过程 二 3、各时期特点 减数分裂I——末期： 特点： 细胞缢裂，一分为二，形成2个＿＿＿＿＿＿＿。 染色体数＿＿＿；DNA数＿＿＿。 每个次级精母细胞不含同源染色体。 次级精母细胞 减半 初级精母细胞 次级精母细胞(2个) 减半 ——P20 一 精子的形成过程 二 3、各时期特点 一 精子的形成过程 二 在减数分裂Ⅰ中染色体出现了哪些特殊的行为？这对于生物的遗传有什么重要意义？ 在减数分裂Ⅰ中染色体出现了：联会、四分体形成、同源染色体非姐妹染色单体的互换、同源染色体分离等行为特征。 意义：可使染色体数目减半，再通过受精作用，维持生物遗传的稳定性；配子的多样生；增加了遗传的多样性，有利于生物的进化。 3.各时期的特点 一 精子的形成过程 二 结合视频及课本内容，简述第二次分裂过程中次级精母细胞的变化。 3.各时期的特点 点评精讲7分钟 一 精子的形成过程 二 减数分裂 II，染色体数目不变 精细胞 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 染色体着丝粒排列在赤道板上 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体 染色体散乱分布在细胞中 减数第二次分裂： 3.各时期的特点 次级精母细胞 　减数第二次分裂有丝分裂相比有什么异同？ 过程大致相同，没有同源染色体。 减数第二次分裂 有丝分裂 思考： 1、一个初级精母细胞产生的两个次级精母细胞染色体颜色组成有何特点？ 2、一个精原细胞产生的四个精细胞染色体组成有何特点？ 3、老师画出一个精原细胞和精细胞，请画出其他三个精细胞？ 互补 4个两种，两两相同 同一个次级精母细胞产生的2个精细胞染色体组成相同 6.图甲是某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的五个精细胞。 根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个 初级精母细胞( ) A.1 B.2 C.3 D.4 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 47 一 精子的形成过程 二 精细胞经变形，形成蝌蚪状的精子，分为头部和尾部，头部含有细胞核，尾长，能够摆动。 精细胞变形 4.精细胞变形 精细胞的变形对受精作用有什么意义？ 精细胞 精子 使其具备了游向卵细胞进行受精作用的能力。 （不属于减数分裂的过程） 【小结】减数分裂——精子的形成过程 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞（共两种） 减数分裂前的间期：　 前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 末期：形成4个精细胞 4个精子（共两种） 变形 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 染色体数减半 2N→N 无同源染色体 N→2N→N 末期：形成2个次级精母细胞 前期：染色体散乱分布 中期：染色体的着丝粒排列在赤道板上 后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 染色体复制、细胞体积增大 【小结】比较减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ(染色体数2n为例) 跟踪训练 A.③—④—②—⑥—①—⑤ B.④—③—②—⑥—①—⑤ C.③—④—⑥—②—①—⑤ D.③—⑥—②—④—①—⑤ 1.如图是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是 √ 课堂检测5分钟 【小结】减数分裂——精子的形成过程 2.1减数分裂和受精作用 （第二课时） 【学习重点】 1.阐明卵细胞的形成过程。 2.比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同。理解减数分裂的特征。 【学习难点】 建立减数分裂过程中染色体、核DNA等含量变化的数学模型。 卵泡 卵细胞 人的卵巢 三、卵细胞的形成过程 【任务一】请同学们阅读课本P21—22页，思考： １.卵细胞形成的场所 ２.卵细胞的形成过程与精子的形成过程异同 三、卵细胞的形成过程 1、场所： 卵原细胞 有丝 分裂 卵原细胞 减数 分裂 卵细胞 （成熟的雌性生殖细胞） （原始的雌性生殖细胞） 卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。在卵泡中央的一个细胞会发育成卵细胞。 卵巢 三、卵细胞的形成过程 ２、形成过程： 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 卵细胞 第一极体 第二极体 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 3个极体最终退化消失 间期 减I前期 减I中期 减I后期 减I后期 减I末期、减II前期 减II中期 减II后期 减II末期 【小结】减数分裂——卵细胞的形成过程 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞和第一极体 1个卵细胞和3个极体 减数分裂前的间期：　 前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 末期：次级卵母细胞不均等分裂为一个卵细胞+1个第二极体，第一极体均等分裂为两个第二极体 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 染色体数减半 2N→N 无同源染色体 N→2N→N 末期：不均等分裂 前期：非同源染色体散乱分布 中期：非同源染色体的着丝粒排列在赤道板上 后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 染色体复制、细胞体积增大 四、精子和卵细胞的形成过程比较 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 不 同 点 场所 细胞质 分裂方式 是否变形 结果 相同点 睾丸 卵巢 均等分裂 卵母细胞不均等分裂； 极体均等分裂 变形 不变形 1个精原细胞 ↓ 4个精子 1个卵原细胞 ↓ 1个卵细胞+3个极体(退化消失） 染色体的变化行为相同: 染色体复制一次，细胞连续分裂两次， 形成的生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半 【习题】 （2019年1月单选题）47. 在减数分裂过程中，如图所示细胞分裂后将产生（　　） A. 次级精母细胞 B. 精细胞 C. 初级精母细胞 D. 卵细胞、极体 烧脑大战： 1、1个含有n对同源染色体的精原细胞，能形成几个几种精子？ 1个含有n对同源染色体的雄性个体，能形成几种精子？ 2、1个含有n对同源染色体的卵原细胞，能形成几个几种卵细胞？ 1个含有n对同源染色体的雌性个体，能形成几种卵细胞？ 3、小明后来生了一个儿子，他儿子通过小明可能获得小明爸爸多少条染色体呢？ 可能获得小明妈妈多少条染色体呢？ 1-23条 0-22条 4个两种 2n种 1个一种 2n种 末 减Ⅰ 有丝分裂 减Ⅱ 间 前 中 后 减数分裂 五、减数分裂和有丝分裂图形识别 前期图形 是否有同源染色体 无：减数第二次分裂;A2 有： 染色体散乱分布（有丝分裂;A1） 特殊状态（联会、四分体） （减 I；A3、A4） A组 中期图形 是否有同源染色体 无：减数第二次分裂；B3 有： 染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂；B1） 四分体排列在细胞中央（减 I；B2） B组 无：减数第二次分裂;C3 是否有同源染色体 有 有染色单体（减数第一次分裂;C2） 无染色单体（有丝分裂; C1） 后期图形 C组 指出上述各图分别属于什么分裂的什么时期以及细胞的名称？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 五、减数分裂和有丝分裂图形识别 一看奇偶 奇；减数第二次分裂 偶： 二看有无同源染色体 有同源染色体： 无同源染色体：减数第二次分裂 三看同源染色体的行为 有联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等:减数第一次分裂 无：有丝分裂 例1：下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，正确的是（ ）　　 A．具有同源染色体的细胞只有②③ 　　 B．动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细C．图③所示细胞状态有两个四分体 　D．①②③细胞中均含有8条染色单体 B 还有① 有丝后期 减数第一次分裂中期 有丝中期 减数第二次分裂后期 配对后才能叫四分体 8条染色体，0条姐妹染色单体 六、减数分裂DNA、染色体曲线图： 2N 2N 2N 2N 2N N N 2N N 染色体： DNA： 4N 4N 4N 4N 2N 2N 2N N 减数分裂中染色体数量分析 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 2N 4N 间期 N 间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n 2n 2n→n n n n→2n 2n→n 细胞一分为二 着丝粒分裂 细胞分裂 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅰ末 IⅠ前 ⅠI中 II后 II末 减数分裂中DNA数量分析 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 DNA 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n 2n→n 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 2N 4N 间期 N DNA复制 细胞一分为二 细胞一分为二 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅰ末 IⅠ前 ⅠI中 II后 II末 2n 4n 间期 前期 中期 后期 末期 间 减Ⅰ 减Ⅱ 2n 4n 减数分裂 有丝分裂 染色体与DNA曲线图的比较 间 减Ⅰ 减Ⅱ 2n 4n 2n 4n 间期 前期 中期 后期 末期 DNA DNA 染色体 染色体 例2.下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。 1.图中“——”表示 含量的变化，“____”表示 含量的变化。 2.图中表示有丝分裂的阶段是 ，表示减数分裂的阶段是 ，表示受精作用的点是 。 3.染色体复制的阶段有 ，同源染色体分离发生的点是 。 DNA 染色体 E－L O－D E OA、FG B 减数分裂中染色单体数量分析 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色单体 4n→2n 2n 2n 2n→0 0 0→4n 4n 4n 4n 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 2N 4N 间期 N DNA复制 细胞一分为二 着丝粒分裂 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅰ末 IⅠ前 ⅠI中 II后 II末 减数分裂中同源染色体对数数量分析 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 同源染色体对数 N→0 0 0 0 0 N N N N 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 2N 4N 间期 N 细胞一分为二 同源染色体分离 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅰ末 IⅠ前 ⅠI中 II后 II末 例3.下图为一个二倍体生物细胞内的同源染色体对数的变化曲线。交叉互换和非同源染色体的自由组合最可能发生在（ ） A．AB段 B． CD段 C．FG段 D． HI段 C 减数分裂中染色单体数量分析 每条染色体上DNA分子数量的变化 2 0 间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 1 G1 S G2 a b 着丝粒分裂 AB段： BC段： CD段： DE段： 减数分裂前的间期(S期) 减数分裂Ⅰ+减数分裂Ⅱ前期、中期 着丝粒分裂 减数分裂Ⅱ后期、末期 例4.如右图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是（ ） A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变 B. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变 C. 若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同 D.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变 E.若左图为减数分裂每条染色体上的DNA数目，bc段一直存在同源染色体 DE 减数分裂中染色体、DNA、染色单体数量分析 间期(G1) 减Ⅰ前、中、后 减Ⅱ前、中 减Ⅱ后 性原细胞 初级 性母细胞 次级 性母细胞 性细胞 例5.一个细胞中染色体数为2N，有丝分裂后期的染色体数为a、减数分裂第二次分裂后期的染色体数为a′、染色单体数为b、DNA分子数为c。下图中属于该细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是（ ） A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4) 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1.观察目的：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2.选材要求： ①细胞内染色体数量较少。 ②选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。 ①雄性一次产生的雄配子数目多。 ②雄配子产生的过程中是连续分裂的 (在动物卵巢内减数分裂没有进行彻底) ——P24 。 ——P22 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3.实验流程： 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，认识_________细胞、__________细胞和精细胞 初级精母 低倍镜 观察 高倍镜 观察 绘图 次级精母 先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的__________________ 形态、位置和数目 根据____________，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 观察结果 装片制作：(同有丝分裂装片制作) 解离→漂洗→染色→压片 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 思考讨论： 视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 细胞已被杀死固定，不可能动态变化； 但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 减数分裂Ⅰ 前期 减数分裂Ⅰ 前期 减数分裂Ⅰ 中期 减数分裂Ⅰ 后期 减数分裂Ⅰ 末期 减数分裂Ⅱ 中期 减数分裂Ⅱ 后期 减数分裂Ⅱ 末期 4.观察结果： 83 A B C D E F 减数分裂Ⅰ 前期 减数分裂Ⅱ 后期 减数分裂Ⅰ 中期 减数分裂Ⅱ 中期 减数分裂Ⅰ 后期 减数分裂Ⅱ 末期 间期 减I末期 减I前期 实践：区分以下图片中减数分裂不同时期 知识讲解 84 例4 [2024·江苏扬州月考] 下图是显微镜下观察到的某二倍体生物减 数分裂不同时期的图像。下列叙述错误的是( ) A.细胞内染色体的形态、位置和数目可作为判断减数分裂各时期的依据 B.上述观察到的细胞图像按减数分裂所属时期先后排序为③①②④ C.图③细胞中正在进行染色体的复制 D.图④中每个细胞的染色体数是初级性母细胞染色体数的一半 √ 减Ⅰ后 减Ⅱ后 减Ⅰ前 减Ⅱ末 任 务 活 动 85 2.1减数分裂和受精作用 （第三课时） 【学习重点】辨析有丝分裂与减数分裂各时期的图像 【学习难点】 辨析有丝分裂与减数分裂各时期的图像 一、配子中染色体组合的多样性 1个精原细胞可以产生（ ）种精子 1个雄性个体可以产生（ ）种精子 1个卵原细胞可以产生（ ）种卵细胞 1个雌性个体可以产生（ ）种卵细胞 人的体细胞中就有23对染色体。那么人在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种类型的配子呢？ 223 2 1 223 (1) 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合（减Ⅰ后） 1、配子的多样性的原因 根据染色体组成判断配子来源的方法 (1)若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能 来自同一个次级精母细胞。 口诀：同为同一“次” (2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们 可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞，即来自同一个精原细胞。 口诀：补为同一“初”　 知识讲解 例．如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 同初同次同，同初异次反。完全同，完全反，必定来自同一个性原细胞。 B 知识讲解 一、配子中染色体组合的多样性 1、配子的多样性的原因 (2) 联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换（减Ⅰ前） 精子 卵细胞 仅有一个精子能和卵细胞结合 1.概念： 两性生殖细胞成熟后，精子和卵细胞相互识别，融合为受精卵的过程。 细胞膜上的糖蛋白 细胞膜的流动性 2.场所： 输卵管 二、受精作用 二、受精作用 3.过程 1、精子的_____进入卵细胞， _____留在外面。 2、卵细胞的_______发生生理反应，阻止其他精子再进入。 3、精子的_______与卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。 头部 尾部 细胞膜 细胞核 细胞核 染色体 ——P27 （1）功能：细胞间信息交流。 （2）特性：结构特性--具有一定的流动性。 4.受精过程体现了细胞膜的哪些功能和特性？ 5、受精卵的细胞核和细胞质的遗传物质主要由谁来提供？ 细胞核： 细胞质： 由卵细胞提供 精子和卵细胞各一半染色体 思考：1.人的精子和卵细胞中只含23个染色体，受精卵中只有46个DNA分子？ 2.同卵双胞胎是由一个卵细胞和两个精子同时受精完成的？ 3.卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂的意义是什么？ 不是，核DNA是46，还有细胞质DNA 一个卵细胞一个精子 形成卵细胞较大，能储存丰富营养物质供胚胎发育。 有丝分裂 受精卵（2n） 卵细胞（n） 精子 （n） （雌） 减数分裂 （雄） 减数分裂 受精作用 高等动物（2n） （1）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 6.减数分裂和受精作用的意义 94 不同配子遗传物质的多样性 同一双亲的后代必然呈现多样性 有利于生物在自然选择中进化 体现了有性生殖的优越性 （2）减数分裂和受精作用基础上的有性生殖使后代呈现多样性，利于生物对环境的适应性，利于生物的进化。 雌雄配子结合的随机性 6.减数分裂和受精作用的意义 Lavf58.20.100 $