期末模拟-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以浙江地域文化为线索，融合基础积累、阅读能力与习作表达，通过雁荡山、钱塘江、千岛湖、东阳木雕等本土素材，全面考察五年级学生语言运用、文化自信及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题/40分|拼音写字、词语辨析、句子修辞、古诗文积累、口语交际|雁荡山、钱塘江语境下的拼音写字，“浙江文化小使者”口语交际设计| |阅读理解|3篇/30分|文言文（《杨氏之子》）、地域散文（《美丽的千岛湖》）、非连续性文本（东阳木雕）|融合浙江非遗与自然景观，考察信息提取与文化理解| |习作|1题/30分|叙事完整、情感真实、地域特色|“一件令我难忘的事”要求体现浙江地域特色，强调真实经历与文化认同|

2026学年五年级语文下册期末模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 卷面分：3分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 卷首语：亲爱的同学们，转眼一个学期就结束啦！这学期你肯定认识了不少新汉字，背了好多古诗，读了很多有意思的文章，也学到了不少新知识。现在，就用这份试卷来检验一下你的学习成果吧！认真审题，细心答题，相信你一定能交出一份满意的答卷！ 一、积累运用（40分） 1. 看拼音写词语，结合语境规范书写。（8分） （1）浙江的雁荡山，山峰qí fēng luó liè（ ），怪石嶙峋，云雾缭绕，行走山间，仿佛置身仙境，令人tàn wéi guān zhǐ（ ）。 （2）清晨的钱塘江畔，薄雾弥漫，江水滚滚，远处的江面与天空融为一体，景象hóng wěi（ ），让人感受到大自然的磅礴气势，内心充满了zhèn hàn（ ）。 （3）我们要传承浙江的文化遗产，了解家乡的历史，zūn zhòng（ ）传统，让优秀文化jì xù（ ）传承下去，发扬光大。 （4）他为人zhēn chéng（ ），做事踏实靠谱，答应别人的事一定会做到，从不失信，大家都愿意和他做朋友。 2. 下列读音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 调度（diào） 擂鼓（léi） 澄澈（chéng） 龇牙咧嘴（zī） B. 咆哮（xiào） 镌刻（juān） 徘徊（pái） 膘肥体壮（piāo） C. 燕园（yàn） 倭瓜（wō） 秉性（bǐng） 一声不吭（kēng） D. 玷污（diàn） 薄弱（bó） 难堪（kān） 恍然大悟（huǎng） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 妒忌 崭新 由衷 神机妙算 B. 慈祥 锻炼 附庸 养尊处忧 C. 衔接 搔痒 桅杆 随心所遇 D. 难堪 保姆 呐喊 迫不急待 4. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A. 钱塘江大潮到来时，浪涛汹涌，震耳欲聋，场面十分壮观。 B. 他上课总是三心二意，专心致志地听讲，成绩一直很稳定。 C. 妹妹小心翼翼地打碎了花瓶，吓得哇哇大哭起来。 D. 春天的西湖，百花齐放，姹紫嫣红，人声鼎沸，热闹非凡。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 我们要不断改进学习态度，端正学习方法。 B. 通过阅读《威尼斯的小艇》，让我感受到了异域风情的独特。 C. 我们要认真改正并发现作业中的错误。 D. 秋天的千岛湖是一个风景优美、气候宜人的好地方。 6. 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）（2分） A. 我喜欢读《草房子》《青铜葵花》这两本书。 B. 妈妈说：“周末带你去吃浙江的特色美食——西湖醋鱼。” C. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 D. 你周末是去雁荡山游玩，还是去乌镇古镇？ 7. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A. 顽皮的雨滴最爱在西湖的荷叶上尽情地跳舞。 B. 春天来了，桃花笑红了脸，柳树摇绿了腰，小鸟唱欢了歌。 C. 西湖的湖面平静得像一面巨大的翡翠镜子。 D. 溪水唱着欢快的歌谣，沿着山间小路向前奔跑。 8. 按要求写句子。（8分） （1）可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。（缩句） ________________________________________________ （2）我们打败了敌人。（扩句，至少两处） ________________________________________________ （3）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。（改为反问句） ________________________________________________ （4）老师对我说：“你明天带一本《浙江民间故事》来学校。”（改为转述句） ________________________________________________ 9. 根据课文内容填空。（8分） （1）________________，忽作玻璃碎地声。（杨万里《稚子弄冰》） （2）月出惊山鸟，________________。（王维《鸟鸣涧》） （3）________________，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （4）白日放歌须纵酒，________________。（杜甫《闻官军收河南河北》） （5）________________，小人喻于利。（《论语》） （6）《景阳冈》选自古典名著《________________》，作者是________________。 （7）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________________》，文章展现了杨氏之子的机智聪慧。 10. 口语交际。（4分） 学校要举办“浙江文化小使者”评选活动，你想报名参加，面试时你会怎么介绍自己？请写下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（10分） 《杨氏之子》（刘义庆） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 解释下面字的意思。（2分） （1）甚聪惠 甚：________ 惠：________ （2）乃呼儿出 乃：________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（3分） 未闻孔雀是夫子家禽。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 孔君平说“此是君家果”，是什么意思？他为什么这么说？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 杨氏之子的回答妙在哪里？从中可以看出他是个怎样的孩子？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（10分） （选自《儿童文学》，作者葛竞，有删改） 美丽的千岛湖 千岛湖，位于浙江杭州淳安，是世界上岛屿最多的湖，因湖内拥有上千座翠岛而得名，被誉为“天下第一秀水”，是浙江的一颗璀璨明珠。 千岛湖的水，清澈纯净。湖水碧绿如玉，能见度极高，站在湖边，能清晰地看到水下的鹅卵石和游动的小鱼。微风拂过，湖面波光粼粼，阳光洒在水面上，金光闪闪，像撒了一把碎金子。湖水滋养着周边的土地，也孕育了丰富的水产，千岛湖鱼头更是浙江的特色美食，鲜香味美，让人回味无穷。 千岛湖的岛，星罗棋布。上千座小岛形态各异，有的像碧绿的翡翠，有的像可爱的蘑菇，有的像沉睡的骆驼，错落有致地分布在湖面上。岛上植被繁茂，绿树成荫，鸟语花香，每一座小岛都是一个天然的氧吧。梅峰岛是千岛湖的标志性岛屿，登上梅峰观景台，能俯瞰千岛湖的全貌，上千座翠岛尽收眼底，景色壮观，让人心旷神怡。 千岛湖的景，四季如画。春天，岛上繁花似锦，姹紫嫣红；夏天，绿树成荫，清凉避暑；秋天，层林尽染，硕果累累；冬天，薄雾缭绕，静谧祥和。无论哪个季节，千岛湖都能展现出不一样的美，吸引着无数游客前来观光。 千岛湖，水美、岛美、景更美。这里的一山一水、一岛一木，都透着自然的灵秀与纯净。我爱千岛湖，更爱这藏在浙江大地上的人间仙境。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分） 粼粼（lín líng） 俯瞰（kàn gǎn） 2. 短文是从哪几个方面描写千岛湖的？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 作者为什么爱千岛湖？请结合短文内容简要回答。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读（10分） （选自《光明日报》相关内容整理） 浙江传统技艺——东阳木雕 【材料一】东阳木雕是浙江东阳的传统木雕技艺，国家级非物质文化遗产，距今已有两千多年历史。东阳木雕以木材为原料，雕刻手法精湛，构图饱满、层次分明、线条细腻、形象逼真，擅长雕刻山水、花鸟、人物、民俗等图案，极具浙江地域文化特色。 【材料二】东阳木雕用途广泛，实用性与艺术性兼备。可用于建筑装饰，如门窗、梁柱、屏风；可制作家具，如桌椅、衣柜、摆件；还可作为艺术藏品，收藏价值极高。东阳木雕作品远销海内外，是馈赠亲友、彰显文化品位的佳品。 【材料三】东阳木雕是浙江文化的瑰宝，承载着东阳的历史文化、民俗风情和匠人精神。如今，年轻传承人不断创新，将东阳木雕与现代设计、生活美学结合，让这项古老技艺焕发新生，持续传承发展，成为浙江文化走向世界的名片。 1. 下列说法错误的一项是（ ）（2分） A. 东阳木雕是浙江东阳的传统技艺 B. 东阳木雕是国家级非物质文化遗产 C. 东阳木雕雕刻手法单一，只刻花鸟图案 D. 东阳木雕兼具实用性与艺术性 2. 材料一介绍了东阳木雕的哪些特点？请简要概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 为什么说东阳木雕是浙江文化的瑰宝？请结合材料三简要回答。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：一件令我难忘的事 要求：1. 写一件亲身经历或耳闻目睹的事，最好体现浙江地域特色；2. 把事情的起因、经过、结果写清楚、写具体；3. 写出自己的真实感受，语句通顺，不少于450字。 卷尾语 亲爱的同学们，考试结束啦！这段时间的努力和付出，都藏在这份试卷里。学习就像爬山，每一步坚持都有收获。愿你带着这份成长与收获，继续勇敢前行，在语文学习的道路上，收获更多快乐与进步！ 参考答案及解析 一、积累运用 1. （1）奇峰罗列 叹为观止 （2）宏伟 震撼 （3）尊重 继续 （4）真诚 解析：考查语境下的看拼音写词语，注意“奇峰罗列”“震撼”等易错字词书写，结合浙江雁荡山、钱塘江等地域语境判断。 2. D 解析：A项“调度”读diào；B项“膘肥体壮”读biāo；C项“燕园”读yān。 3. A 解析：B项“养尊处忧”应为“养尊处优”；C项“随心所遇”应为“随心所欲”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。 4. A 解析：B项“三心二意”与“专心致志”矛盾；C项“小心翼翼”与“打碎花瓶”矛盾；D项“人声鼎沸”形容人多嘈杂，形容西湖百花齐放不合适。 5. D 解析：A项搭配不当，改为“端正学习态度，改进学习方法”；B项缺主语，删去“通过”或“让”；C项语序不当，改为“发现并认真改正”。 6. B 解析：破折号使用不当，应改为逗号，或去掉破折号直接写美食名称。 7. C 解析：C项是比喻句，其他三项均为拟人句。 8. （1）小鸟歌唱。 解析：缩句保留主谓宾，删去修饰词，简洁明了。 （2）勇敢的我们奋力打败了凶狠的敌人。 解析：扩句添加合适的形容词，使句子更生动具体。 （3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记？ 解析：陈述句改反问句，添加反问词，肯定变否定，句号改问号。 （4）老师对我说，让我明天带一本《浙江民间故事》来学校。 解析：转述句，去掉引号，冒号变逗号，第二人称“你”变第三人称“我”，添加合适动词。 9. （1）玻璃碎地声 （2）时鸣春涧中 （3）三万里河东入海 （4）青春作伴好还乡 （5）君子喻于义 （6）水浒传 施耐庵 （7）世说新语 解析：考查古诗文及课文积累，注意易错字，如“涧”“浒”，结合课文内容填空。 10. 示例：老师好！我叫XXX，我特别热爱浙江的传统文化，平时喜欢了解浙江的古镇、美食、非遗技艺。我性格开朗、表达能力强，做事认真负责，想成为浙江文化小使者，把家乡的文化分享给更多人，希望老师能给我这个机会！ 解析：自我介绍简洁明了，突出对浙江文化的热爱、自身优势，语气礼貌真诚。 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. （1）很；同“慧”，智慧 （2）于是，就 解析：考查文言字词释义，结合课文注释和语境准确作答。 2. 没有听说孔雀是先生您家的鸟。 解析：文言文翻译注意关键词，“未”是没有，“夫子”是对长辈或学者的尊称，语句通顺即可。 3. 意思是“这是你家的水果”；因为杨氏之子姓杨，杨梅也姓杨，孔君平以此调侃孩子。 解析：结合姓氏关联分析，理解孔君平的调侃之意。 4. 妙在以子之矛攻子之盾，用“孔雀”对应“孔君平”，巧妙回应，礼貌又机智；可以看出他是个机智聪慧、反应敏捷、懂礼貌的孩子。 解析：分析回答的巧妙之处，提炼孩子的性格特点。 （二）课外阅读 1. lín√ kàn√ 解析：考查易错字注音，注意“粼”读lín，“瞰”读kàn。 2. 清澈纯净的水、星罗棋布的岛、四季如画的景色。 解析：从文中“千岛湖的水”“千岛湖的岛”“千岛湖的景”三个段落，直接提炼核心内容。 3. 比喻、排比；把小岛比作翡翠、蘑菇、骆驼，生动形象地写出了千岛湖小岛形态各异、小巧可爱的特点，增强语言感染力，表达作者喜爱之情。 解析：先判断修辞，再分析本体喻体，最后点明景物特点和作者情感。 4. 因为千岛湖水美、岛美、景更美，一山一水、一岛一木透着自然灵秀与纯净，是人间仙境，让人喜爱。 解析：结合短文最后一段，从景色特点、自然韵味作答。 （三）非连续性文本阅读 1. C 解析：东阳木雕雕刻图案丰富，涵盖山水、花鸟、人物、民俗等，并非单一。 2. 历史悠久、非遗技艺、手法精湛、构图饱满、层次分明、线条细腻、形象逼真、题材丰富、地域特色鲜明。 解析：从材料一中提取历史、工艺、构图、题材等关键信息，简洁概括。 3. 因为东阳木雕是非遗，承载东阳历史文化、民俗风情和匠人精神；传承人创新让技艺新生，成为浙江文化走向世界的名片，是文化瑰宝。 解析：结合材料三，从非遗价值、文化承载、传承创新三个角度作答。 三、习作 评分标准： 1. 一类文（25-30分）：内容具体，事情经过清晰，细节生动，浙江地域特色鲜明，情感真挚，语句通顺，无错别字，不少于450字。 2. 二类文（20-24分）：内容较具体，事情经过较清晰，情感真实，语句通顺，少量错别字，不少于400字。 3. 三类文（15-19分）：内容简单，事情经过基本清晰，情感平淡，语句基本通顺，错别字较多，不少于350字。 4. 四类文（14分以下）：内容混乱，语句不通顺，字数不足350字。 要不要我把这两份试卷整理成无答案的空白版，方便你直接打印给学生使用？ 学科网（北京）股份有限公司 $