Unit 3 Family ties核心知识点（背诵版+默写版） 2025-2026学年外研版七年级英语上册

该初中英语“Family ties”单元知识清单系统整合了主题相关的核心语言要素，涵盖29个核心词汇、27个核心短语、16个重点句型及名词所有格语法模块，为学生搭建了从基础词汇积累到句型应用再到语法规则掌握的递进式学习支架。 清单通过分类梳理与实例关联构建完整知识体系，如名词所有格部分以表格形式清晰呈现-'s所有格、of所有格等7种类型的规则与例句，重点句型融入“家和万事兴”等文化主题句，培养学生语言能力与文化意识。默写版设计便于学生自主检测词汇短语掌握情况，语法易错提醒帮助辨析易混点，助力不同水平学生高效复习，教师可直接用于课堂默写或分层教学，提升教学针对性。

Unit 3 Family ties 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇 1. silent adj. 沉默的 2. along prep. 顺着，沿着 3. mountain n. 高山 4. road n. 路，公路 5. handsome adj. 英俊的 6. strict adj. 严格的 7. touching adj. 感人的 8. serve v. 为……工作 9. absent adj. 缺席的 10. seldom adv. 很少 11. carry v. 携带；搬 12. across prep. 横跨，跨越 13. memory n. 记忆，回忆 14. growth n. 成长 15. hide v. 隐藏 16. hug n. 拥抱 17. kiss n. 吻 18. reason n. 原因 19. theme n. 主题 20. marry v. 结婚 21. abroad adv. 在国外 22. alive adj. 仍然存在的 23. harmony n. 融洽相处 24. solve v. 解决 25. relationship n. 关系 26. refuse v. 拒绝 27. matter v. 重要，要紧 28. tear n. 眼泪 29. courage n. 勇气 二、核心短语 1. the meaning of family 家庭的意义 2. communicate with 与……沟通 3. each other 互相 4. be able to 能，能够 5. talk about 讨论 6. stand for 代表 7. be absent from 缺席 8. take over 接管 9. turn to 向……求助 10. feel lonely 感到孤独 11. in order to do 为了做某事 12. solve problems 解决问题 13. give advice 提建议 14. be close to 亲近 15. dress up 打扮 16. have to 不得不 17. across the river 穿过河流 18. pick sb. up 接某人 19. bring back 带回，使回忆 20. far away 远离 21. feel like 感觉像 22. for the first time 第一次 23. refuse to do 拒绝做某事 24. spend time with 和某人共度时光 25. remind sb. of 使某人想起 26. pull…along 拉着……走 27. spend time (in) doing 花时间做某事 三、重点句型 1. Harmony in a family makes everything successful. 家和万事兴。 2. Who can you turn to in order to solve problems? 你可以向谁求助来解决问题？ 3. The father is always busy and does not spend much time with his son. 父亲总是很忙，没有花很多时间和儿子在一起。 4. They didn't win, but they smiled happily. 他们没有赢，但笑得很开心。 5. To John and Robert, some things are more important than winning. 对约翰和罗伯特来说，有些事情比胜利更重要。 6. It brings back the father's memory of carrying the son on his back. 这勾起了父亲背着儿子的回忆。 7. He is happy about his son's growth. 他为儿子的成长感到高兴。 8. For years, the father served as the postman for this area. 多年来，父亲一直担任这个地区的邮递员。 9. These photos remind me of my childhood. 这些照片让我想起了我的童年。 10. I will change my clothes before I pick you up. 接你之前我会换衣服。 11. This is my father's book. 这是我父亲的书。 12. The children's Day is on June 1st. 儿童节在6月1日。 13. The answer to the question is very simple. 这个问题的答案很简单。 14. She is a friend of my mother's. 她是我妈妈的一个朋友。 15. Jim and Mike's room is very tidy. 吉姆和迈克（共用）的房间很整洁。 16. Jim's and Mike's rooms are on different floors. 吉姆和迈克（各自）的房间在不同楼层。 四、核心语法 名词所有格（-'s / of / 双重所有格） 一、-'s 所有格（主要用于有生命的事物） 1. 单数名词加 -'s • the father's memory（父亲的记忆） • my mother's book（妈妈的书） • Tom's bag（汤姆的包） 2. 以 -s 结尾的复数名词加 -' • the villagers' houses（村民的房子） • the twins' room（双胞胎的房间） 3. 不以 -s 结尾的复数名词加 -'s • children's Day（儿童节） • men's clothes（男装） 4. 共同所有 → 最后一个名词加 -'s • Jim and Mike's room（两人共同的房间） 5. 各自所有 → 每个名词都加 -'s • Jim's and Mike's rooms（两人各自的房间） 6. 时间/距离/价格等 • today's newspaper / two hours' walk 7. 表示店铺/家/诊所 • at the doctor's（在诊所） / at my uncle's（在我叔叔家） 二、of 所有格（主要用于无生命事物） • a map of China（一幅中国地图） • the top of the hill（山顶） • the ending of the film（电影的结局） 三、双重所有格（of + -'s / 名词性物主代词） • a friend of my father's（我父亲的一个朋友） • a friend of mine（我的一个朋友） 四、用 to 表示所有格（固定搭配） • the key to the door（门的钥匙） • the answer to the question（问题的答案） • the way to the school（去学校的路） 五、易错提醒 注意与形容词性物主代词的区分： • This is my book.（形容词性物主） • This book is mine.（名词性物主） • This is Tom's book. / This book is Tom's. 类型 规则 例句 说明 单数 -'s 名词 + 's father's memory 有生命单数 复数 -s' 名词 + ' villagers' houses 以s结尾复数 复数 -'s 名词 + 's children's Day 非s结尾复数 共同所有 最后加's Jim and Mike's room 两人共有 各自所有 分别加's Jim's and Mike's rooms 各自拥有 of所有格 of + 名词 a map of China 无生命事物 双重所有格 of + 's a friend of my father's 一部分 to所有格 to + 名词 the key to the door 固定搭配 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 3 Family ties 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1. __________ adj. 沉默的 2. __________ prep. 顺着，沿着 3. __________ n. 高山 4. __________ n. 路，公路 5. __________ adj. 英俊的 6. __________ adj. 严格的 7. __________ adj. 感人的 8. __________ v. 为……工作 9. __________ adj. 缺席的 10. __________ adv. 很少 11. __________ v. 携带；搬 12. __________ prep. 横跨，跨越 13. __________ n. 记忆，回忆 14. __________ n. 成长 15. __________ v. 隐藏 16. __________ n. 拥抱 17. __________ n. 吻 18. __________ n. 原因 19. __________ n. 主题 20. __________ v. 结婚 21. __________ adv. 在国外 22. __________ adj. 仍然存在的 23. __________ n. 融洽相处 24. __________ v. 解决 25. __________ n. 关系 26. __________ v. 拒绝 27. __________ v. 重要，要紧 28. __________ n. 眼泪 29. __________ n. 勇气 二、核心短语 1. __________ 家庭的意义 2. __________ 与……沟通 3. __________ 互相 4. __________ 能，能够 5. __________ 讨论 6. __________ 代表 7. __________ 缺席 8. __________ 接管 9. __________ 向……求助 10. __________ 感到孤独 11. __________ 为了做某事 12. __________ 解决问题 13. __________ 提建议 14. __________ 亲近 15. __________ 打扮 16. __________ 不得不 17. __________ 穿过河流 18. __________ 接某人 19. __________ 带回，使回忆 20. __________ 远离 21. __________ 感觉像 22. __________ 第一次 23. __________ 拒绝做某事 24. __________ 和某人共度时光 25. __________ 使某人想起 26. __________ 拉着……走 27. __________ 花时间做某事 三、重点句型 1. _____________________________________________________ 家和万事兴。 2. _____________________________________________________ 你可以向谁求助来解决问题？ 3. _____________________________________________________ 父亲总是很忙，没有花很多时间和儿子在一起。 4. _____________________________________________________ 他们没有赢，但笑得很开心。 5. _____________________________________________________ 对约翰和罗伯特来说，有些事情比胜利更重要。 6. _____________________________________________________ 这勾起了父亲背着儿子的回忆。 7. _____________________________________________________ 他为儿子的成长感到高兴。 8. _____________________________________________________ 多年来，父亲一直担任这个地区的邮递员。 9. _____________________________________________________ 这些照片让我想起了我的童年。 10. _____________________________________________________ 接你之前我会换衣服。 11. _____________________________________________________ 这是我父亲的书。 12. _____________________________________________________ 儿童节在6月1日。 13. _____________________________________________________ 这个问题的答案很简单。 14. _____________________________________________________ 她是我妈妈的一个朋友。 15. _____________________________________________________ 吉姆和迈克（共用）的房间很整洁。 16. _____________________________________________________ 吉姆和迈克（各自）的房间在不同楼层。 四、核心语法 名词所有格（-'s / of / 双重所有格） 一、-'s 所有格（主要用于有生命的事物） 1. 单数名词加 -'s • the father's memory（父亲的记忆） • my mother's book（妈妈的书） • Tom's bag（汤姆的包） 2. 以 -s 结尾的复数名词加 -' • the villagers' houses（村民的房子） • the twins' room（双胞胎的房间） 3. 不以 -s 结尾的复数名词加 -'s • children's Day（儿童节） • men's clothes（男装） 4. 共同所有 → 最后一个名词加 -'s • Jim and Mike's room（两人共同的房间） 5. 各自所有 → 每个名词都加 -'s • Jim's and Mike's rooms（两人各自的房间） 6. 时间/距离/价格等 • today's newspaper / two hours' walk 7. 表示店铺/家/诊所 • at the doctor's（在诊所） / at my uncle's（在我叔叔家） 二、of 所有格（主要用于无生命事物） • a map of China（一幅中国地图） • the top of the hill（山顶） • the ending of the film（电影的结局） 三、双重所有格（of + -'s / 名词性物主代词） • a friend of my father's（我父亲的一个朋友） • a friend of mine（我的一个朋友） 四、用 to 表示所有格（固定搭配） • the key to the door（门的钥匙） • the answer to the question（问题的答案） • the way to the school（去学校的路） 五、易错提醒 注意与形容词性物主代词的区分： • This is my book.（形容词性物主） • This book is mine.（名词性物主） • This is Tom's book. / This book is Tom's. 类型 规则 例句 说明 单数 -'s 名词 + 's father's memory 有生命单数 复数 -s' 名词 + ' villagers' houses 以s结尾复数 复数 -'s 名词 + 's children's Day 非s结尾复数 共同所有 最后加's Jim and Mike's room 两人共有 各自所有 分别加's Jim's and Mike's rooms 各自拥有 of所有格 of + 名词 a map of China 无生命事物 双重所有格 of + 's a friend of my father's 一部分 to所有格 to + 名词 the key to the door 固定搭配 学科网（北京）股份有限公司 $