2026年河南商丘市民权县部分农村初中中考一模道德与法治试题

2026年九年级学业水平调研 道德与法治 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求) 1.过去一年，中国特色大国外交取得新成效。国家主席习近平出席中国一中亚峰会、亚太经 合组织领导人非正式会议等重大多双边活动；成功举办上海合作组织天津峰会、全球妇女 尔 峰会等重大主场外交活动；提出全球治理倡议。上述举措集中体现了我国 A.已经成为世界经济增长的主要动力源B.构建以国际大循环为主体的发展格局 树 C.积极践行构建人类命运共同体的理念D.主动承担了作为发达国家的国际责任 2.2026年政府工作报告指出，面对国内外形势深刻复杂的变化，以习近平同志为核心的党中 长 央团结带领全国各族人民迎难而上、奋力拼搏，全年经济社会发展主要目标任务顺利完成， “十四五”圆满收官，中国式现代化迈出新的坚实步伐。我国经济顶压前行、展现强大韧性。 浆 2025年国内生产总值增长5%，总量达到140.19万亿元。对此，你的感悟是 A.国际地位日益提高，中国智慧惠及全球B.初级阶段已经跨越，发展难题迎刃而解 员 C.经济增速全球第一，强国目标已经实现D.发展成就举世瞩目，中国道路坚定自信 3.2026年4月15日是第十一个全民国家安全教育日。某校围绕“筑牢国家安全人民防线” 活动主题，深入开展国家安全宣传教育活动。这有利于青少年 ①牢固树立总体国家安全观 ②打击破坏国家安全的行为 ③增强维护国家安全的意识 ④行使维护国家安全的权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.印发《河南省促进民营经济高质量发展行动计划》，深化“高效办成一件事”改革，出台支持 企业“小升规”21条措施，实施27条促进外贸稳量提质措施，河南进一步优化发展环境、促 进民营经济高质量发展的信心坚定不移，举措愈发给力。这表明民营经济的发展得益于 ①省政府政策支持为其营造了良好发展环境 ②民营经济是我国社会主义经济制度的基础 ③改革开放激发了市场活力以及社会创造力 ④民营经济在国民经济中发挥着主导性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治第1页（共6页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 5.“十四五”期间，我国经济社会发展取得了巨大进步。以下数据的变化反映了我国 指标 2021年 2025年 全国居民人均可支配收入 35128元 43377元 学前教育毛入园率 88.1% 92.0% 医疗卫生机构床位总数 944.8万张 1009万张 基本养老保险参保人数 10.3亿人 10.76亿人 ①民生福祉持续增进，人民生活不断改善 ②发展成果惠及人民，共享理念有效落实 ③社会建设全面推进，公共服务稳步提升 ④科技创新成效显著，人才资源优势彰显 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 6.道德与法治课上，老师展示了如下信息： 中华人民共和国主席令 第七十号 《中华人民共和国生态环境法典》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第四次会议于 2026年3月12日通过，现予公布，自2026年8月15日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2026年3月12日 对以上信息解读正确的是 ①生态环境法典是我国的根本法 ②全国人民代表大会行使立法权 ③国家主席作为国家元首，行使决定权 ④该法典为生态文明建设提供法治保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读“无字 之书”。下列属于读“无字之书”的是 ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.以下是同学们展示的一些生活场景，其中推断正确的是 A.醉酒驾驶机动车致人伤亡→具有严重社会危害性→应受行政处罚 B.参加社区居委会换届选举投票→行使民主权利→参与基层群众自治 C.个体户开饭店依法纳税→行使基本权利→为国家建设提供财政支持 D.发现个人信息被泄露→向公安机关报案→直接对侵权人提起刑事诉讼 9.2026年3月30日是第31个全国中小学生安全教育日，某校以“强化安全意识，共建平安校 园”为主题开展安全教育活动。下列同学们写的安全提示正确的是 ①电器起火用水浇，快速灭火最有效 ②雷雨天气站树下，可以避雨又省事 ③实验室里不乱碰，听从指导保安全 ④上下楼梯靠右行，不推不挤防踩踏 A.①② B.①③ C.②(4④ D.③④ 道德与法治第2页（共6页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 10.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（下面简称《读本》）中有这样一 段话：“希望同学们认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握真理、认识国 情、了解社会；将理论学习与其他学科的学习结合起来，将课内学习与课外学习结合起来， 培养过硬本领”下列做法与上述内容相符的是 ①小亮认为《读本》理论学习是老师的事，学生只要背诵考试重点即可 ②小红只关注课本知识，认为课外活动浪费时间，从不参加社会实践 ③小丁撰写“绿水青山就是金山银山”的主题作文，融合《读本》理念 ④小川周末走访本地黄河生态廊道，关注黄河流域生态保护和高质量发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，该条例旨在保障公民阅读权利，营造爱 读书、读好书、善读书的社会氛围。这启示我们青少年要 A.养成阅读习惯，提升文化素养 B.完善阅读设施，保障公民权利 C.制定阅读法规，营造书香社会 D.开展阅读活动，丰富文化生活 12.九年级(3)班同学深入河南某村开展调研时捕捉到了如下镜头： 镜头三：村里制定《村 镜头四：村里设立“流动 镜头一：村里的铁棍 镜头二：村里定期评选 民公约》，对环境卫生、 旧物回收站”，鼓励村民 山药通过直播卖到了 “文明家庭”等模范 邻里关系等作出明确 将闲置物品捐赠给有需 全国各地。 代表。 规定。 要的困难家庭。 从中我们可以汲取的乡村治理经验有 ①评选“文明家庭”等模范活动是法治建设的重要形式 ②网络能为农村经济发展注人新动能，助力农产品销售 ③旧物回收站体现了关爱他人和勤俭节约的传统美德 ④制定《村民公约》能够快速解决乡村治理的所有问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，聚焦校园安全、 未成年人保护、宠物伤人等民生热，点，进一步规范执法程序。这一修订旨在 A.简化办案流程，创新服务体制机制 B.保障公民特权，促进经济快速发展 C.扩大处罚范围，提升政府治理效能 D.促进依法行政，维护社会公平正义 14.学校演讲比赛选拔主持人，小豫成功当选。下面是小豫自荐信的部分内容，由此我们推断 小豫成功当选的原因是 我从小热爱演讲，多次参加校级比赛并获奖。我乐观自信、善于表达，相信能带动现场气氛，圆满 完成主持任务。 A.学会欣赏自己，积极展示自我 B.参加实践活动，追逐名利回报 C.通过自我反思，及时发现缺点 D.重视他人评价，促进自我发展 道德与法治第3页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百 15.下面漫画警示我们青少年要 利明人工暂能 谴他人人脸 A.加快立法进程，完善法律体系 B.打击违法犯罪，规范网络行为 C.提高媒介素养，增强防范意识 D.拒绝使用网络，远离虚拟世界 16.对以下几位中学生的行为解读正确的是 序号 行为 解读 ① 小哲和小宇参与小区垃圾分类志愿督导活动 热心公益，积极承担社会责任 ② 小琳遇到难题时不放弃，主动寻求解决方法 学会调控情绪，保持乐观心态 ③ 小浩敢于质疑课堂观点，主动表达不同看法 具有批评精神和独立思考能力 ④ 小晨热心帮助同学补习功课，从不计较回报 友谊是一种心灵的相遇 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.某校思政课教师在进行议题式教学时，设计了以下四个子议题： 总议题： 议题一： 议题二： 议题三： 议题四： 自尊使人快乐 自信给人力量 自立让人担当 自强催人奋进 推测总议题最有可能是 A.塑造完美自我 B.确立人生目标 C.建设美好集体 D.焕发青春活力 二、非选择题(4小题，共36分)》 18.(6分)科学制定和接续实施五年规划，是我们党治国理政的一条重要经验，也是中国特色 社会主义的一个重要政治优势。以下是“十五五”规划的制定过程： 2025年1月，中 2025年10月，党 2025年10月一2026 2026年3月，十四 央政治局成立 的二十届四中 年2月，国务院成立 届全国人大四次 “十五五”规划 全会审议通过 “十五五”规划纲要 会议表决通过了 建议起草组，专 “十五五”规划 草案起草组，开展网 关于国民经济和 门听取各民主 建议，明确指导 络征求意见活动，共 社会发展第十五 党派及无党派 方针、主要目标 收到群众有效建议 个五年规划纲要 人士的意见。 与重点任务。 超300万条。 的决议。 联系道德与法治课程内容，谈谈你能从“十五五”规划的制定过程中得出哪些结论。 道德与法治第4页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百部 19.(8分)班里的小华多次向小明借钱，但总以各种理由不归还。小明非常气愤，便通过非法 软件获取了小华的手机号、家庭住址、身份证号等个人隐私信息，并在网络上公开传播。 小明的朋友小刚看到后，不仅转发了这些信息，还跟帖评论：“欠债不还，人人喊打！”当老 师批评小刚时，小刚辩解道：“我只是转发别人的信息，又不是我先发的；我这是在维护正 义，有什么错？” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。 0 20.（10分)阅读材料，完成任务。 2026年是红军长征胜利90周年。河南是长征的重要途经地，红二十五军从信阳罗山 县何家冲出发，率先到达陕北，被誉为“北上先锋”。五一期间，某校组织九年级学生走进 位于何家冲的红二十五军长征出发地纪念馆。站在纪念馆的展厅里，迎面而来的巨幅油 画《出发》仿佛把我们拉回了1934年那个深秋。巍巍大别山下，军旗猎猎，战士们告别父 老乡亲，踏上了漫漫长征路。志愿者讲解员围绕红二十五军长征的历史背景、战斗历程和 英雄事迹，结合馆内展陈素材，讲述革命故事。馆内的一件件珍贵文物、一幅幅历史照片、 一个个战斗场景，将大家的思绪带回那段艰苦卓绝、气壮山河的烽火岁月。 (1)谈谈参观红二十五军长征出发地纪念馆的实践活动对学生品格塑造的价值。(4分) (2)学校准备以“传承长征精神，走好新时代长征路”为主题开展一次实践教育活动。请 你设计一个具体的活动方案（写出活动名称和主要做法），并简要说明该活动是如何 体现“在实践中学习”的。(6分) 道德与法治第5页（共6页） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 21.(12分)教育部印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》围绕中小学生心理 健康关键环节，从学生日常学习生活、特殊群体关爱、家校社协同等维度，全面提升中小学 生心理素质，促进健康成长。为响应这一举措，某校心理社团为缓解同学们的考试升学焦 虑，开展了“阳光心态韧性成长”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【环节一：经验分享·我劝说】 在“缓解考试压力”经验分享会上，小郑说：“我每次考试前都紧张得睡不着，但后来 发现运动一下、听听音乐就好多了。”旁边的小豫却不以为然：“这些都是小事，反正也改变 不了成绩，焦虑就焦虑呗，没必要管它。” (1)请你运用所学知识，对小豫进行劝说。（4分) 【环节二：活动设计·我推荐】 学校要求每月至少开展一次综合性教育实践活动，以加强生命教育、提升情绪调适能 力。心理社团拟组织一次活动，现有两个方案： 方案A:邀请消防队员到校开展“火灾逃生模拟演练” 方案B:组织“情绪管理”主题团体辅导游戏（如“情绪猜猜猜”“压力漂流瓶”等）。 (2)请你任选其中一个方案，说明推荐该方案的理由，并写出你从该活动中可能获得的一 点收获。（4分) 【环节三：自护自救·我支招】 在“生命教育”环节，社团展示了以下情境： 情境一：暑假某天，你和同学在商场购物时，突然听到火灾警报声，电梯停运，浓烟开始弥漫… 情境二：你在放学路上遇到交通事故，有同学受伤倒地… (3)请任选一种情境，写出两种正确的自数或互救方法。(4分) 道德与法治第6页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效同婚参考答案 道德与法治 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1.C2.D3.A4.B5.A6.C7B8.B9.D10.D11.A12.C13.D14.A15.C16.A17.D 二、非选择题(4小题，共36分) 18.①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。②我国坚持科学决策、民主决策、依法决策。 ③全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。④规划制定过程体现了党的领导、人民当家作主 和依法治国的有机统一。⑤我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，积极发展协商民主。 ⑥全国人大是最高国家权力机关，行使决定权。⑦我国坚持民主集中制原则。 评分建议：任选三点作答即可，每点2分，共6分；观点表述规范、贴合教材即可给满分，表述笼统、 口语化酌情扣1分。 19.小刚的观点是错误的。他混淆了正义与法治的关系，缺乏法治意识。(1分) 转发隐私信息同样侵权，不能推卸责任。公民的隐私权受法律保护，小刚虽不是信息的始发者， 但明知是他人隐私仍转发扩散，同样侵犯了小华的隐私权，依法应承担责任。“不是我先发的”不能 成为免责理由；维护正义不能违背法治，以暴制暴不可取：小华欠钱不还违背诚信，但小明非法“开 盒”是违法行为。(2分)小刚以“维护正义”为名转发隐私，实质是以违法对违法，不仅无法实现 正义，反而会使自己变成侵权者；通过网络曝光他人隐私、煽动攻击，损害他人的合法权益，破坏网 络秩序。这种行为本身就是非正义的。(2分) 正义需要以合法的方式实现。真正的正义必须建立在法治基础上。维护正义应当采取协商、调解、 报警、诉讼等合法途径；面对欠钱不还问题，应通过协商、请老师调解或法律诉讼等合法途径追讨： 发现他人侵权时，应劝阻、报告，绝不能转发扩散。每个人都要增强法治意识，尊重他人隐私，用合 法方式维护正义。(3分) 评分建议：按「判断正误一分析侵权与正义误区一危害分析一正确做法」四个层次给分：层次清晰、 原理运用准确得满分，只简单表态不分析理由酌情扣分。 20.(1)①有利于培育爱国主义精神，增强民族认同感和自豪感，传承红色基因。②有利于树立服务国 家、奉献社会的意识，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感。③有利于磨砺坚强意志，学习 红军战士不畏艰难、艰苦奋斗、百折不挠的精神品质。④有利于培养集体主义精神，传承团结协作、 顾全大局的优良品质。⑤有利于增强历史责任感和时代使命感，懂得今天的幸福生活来之不易。 评分建议：答出任意两点即可，每点2分，共4分：贴合红色教育、长征精神、立德树人角度均可给 分。 (2)示例一活动名称：“校园长征体验日”。 主要做法：组织学生分组进行校园定向越野，模拟长征中的“突破封锁线”“飞夺泸定桥”“过雪山 草地”等关键场景，每组需完成负重接力、团队解谜、急救知识问答等任务，最终在终点举行“胜利 会师”分享会。 体现“在实践中学习”：学生通过亲身体验长征中的艰难险阻，在完成任务的过程中锻炼团队协作、 问题解决和坚韧意志，将抽象的长征精神转化为具体的行为体验，实现知行合一。 示例二活动名称：“寻访红色足迹”研学汇报展。 主要做法：组织学生分组走进本地红色教育基地（如烈士陵园、革命纪念馆），采访老红军后代或讲 解员，收集长征故事：返校后每组制作一份长征精神手抄报或短视频，在班级进行展示交流，并评选 “最佳红色宣讲员”。 体现“在实践中学习”：学生通过实地走访、访谈调研、动手制作等实践活动，主动获取知识、锻炼 沟通合作与信息整理能力，在真实的社会情境中感悟长征精神，实现从“听别人讲”到“自己讲”的 转化。 示例三活动名称：“长征精神伴我行”志愿服务周。 主要做法：组织学生以班级为单位，开展为期一周的校园或社区志愿服务，如帮助低年级学生打扫卫 生、维护校园秩序、慰问社区孤寡老人等；每天记录“长征精神践行日记”，周末召开主题班会分享 服务心得，讨论如何将长征中的“不怕苦、不怕累”用到日常助人行动中。 体现“在实践中学习”：学生通过亲身参与志愿服务，在解决实际困难、服务他人的过程中体会责任 与奉献，将长征精神中的艰苦奋斗、团结互助内化为日常行为习惯，真正做到“做中学、学中悟”。 评分建议：活动名称贴切主题2分；做法具体可操作2分；能说清实践体验、知行合一、能力与精神 成长2分，共6分。只写名称无做法、无感悟最多给2分。 21.(1)小豫，你的想法是错误的。考试焦虑是正常的心理反应，但放任不管会影响身心健康和考试发 挥。我们要学会主动调节情绪，用科学方法缓解压力，比如运动、听音乐、深呼吸、积极自我暗示等。 只有积极面对焦虑，才能以更好的状态迎接挑战。 评分建议：判断观，点+焦虑的正常性+危害+调控方法，两层及以上完整表述即可得4分。 (2)示例一：推荐方案A。 理由：①增强消防安全意识和自救能力，掌握火灾中正确的逃生方法（如用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿 前进、不乘电梯等)；②通过实践体验，培养临危不乱、冷静应对的心理素质。 收获：学会了灭火器的使用方法，知道了发生火灾时要第一时间拨打119并说清地址。 示例二：推荐方案B。 理由：①通过游戏互动，学会识别和表达自己的情绪，掌握合理宣泄情绪的方法；②在同伴交流中获 得情感支持，减轻孤独感和压力。 收获：学会了“情绪ABC法”，知道改变想法可以改变情绪。 评分建议：理由紧扣安全情绪成长角度2分；收获真实具体、贴合活动内容2分，共4分。 (3)示例一：选择情境一。 自救或互救方法：①立即用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿沿安全出口指示方向撤离，不乘坐电梯： ②如果门把手发热，用湿布堵住门缝，在窗边挥舞鲜艳衣物求救。 示例二：选择情境二。 自救或互救方法：①迅速转移到安全地带，避免二次伤害；②立即拨打120和122，不要随意移动重 伤员，等待专业救援。 评分建议：每条2分，共4分。做法科学合理、符合安全常识即给分；表述笼统、不符合实际的情扣 分。