1.例析与指导试卷示例（一）衍生卷-【加速度中考·加速金卷】2025年陕西中考化学原创预测卷

2025年陕西省初中学业水平考试 化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷 1.C【命题点】氨气的用途；二氧化碳性质的应用； C6和是碳单质；清洁能源的使用。 2.B【命题点】化学标志的识别与使用。 3.B【命题点】物质类别；化合物中某元素质量分数 的计算；物质的构成；元素的化合价。 4.D【命题点】质量守恒定律的应用；微观反应示意 图；基本反应类型。 5.D【命题点】一氧化碳和二氧化碳的转化；分子构 成与化学性质的关系；氧气的化学性质；带正电荷 的粒子不一定是阳离子。 6.D【命题点】六大营养物质；地壳中元素的含量； 反应类型之间的关系；物质的组成与构成。 7.C【命题点】铁的锈蚀原理及条件；测定空气中氧 气的含量。 【解析】A.导管内液面上升是因为锥形瓶内氧气被 消耗，锥形瓶内气压小于外界大气压，故正确。 B.锥形瓶b中的铁丝网比a中的铁丝网锈蚀严重， 说明食盐水能加快铁的锈蚀速率，故正确。C.两 个锥形瓶中的铁丝网都与水接触，本实验不能证明 铁锈蚀需要与水接触，故错误。D.铁锈蚀诮耗锥 2 形瓶内空气中的氧气，可通过铁锈蚀的原理来测定 空气中氧气的含量，故正确。 8.B【命题点】物质的检验、鉴别和除杂；利用控制 变量法探究温度对分子运动速率的影响。 【解析】A.分别取少量固体于试管中，加入适量水， 观察实验现象，溶于水后形成蓝色溶液的是硫酸 铜，难溶于水的是碳酸钙，溶于水后溶液温度降低 的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故正确。B.取 样，加水溶解，生石灰和水反应生成氢氧化钙，由于 有氢氧化钙生成，滴加酚酞溶液无法检验生石灰中 是否有熟石灰，故错误。C.加入适量氯化钙溶液， 氯化钙溶液与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和 氯化钠，过滤后能除去杂质且没有引入新杂质，符 合除杂原则，故正确。D.对比实验中，要控制变量 唯一，该实验中只有温度不同，能探究温度对分子 运动速率的影响，故正确。 9.D【命题点】坐标曲线：金属与酸反应产生氢气的 质量；酸碱中和反应过程中溶液pH的变化；金属 与盐溶液反应后溶液质量的变化；混合溶液与酸反 应后生成沉淀的质量。 【解析】A.由于产生的氢气来自加入的稀盐酸中的 氢元素，向等质量的铁和镁中加入等浓度的稀盐 酸，开始反应时，稀盐酸的量不足，生成氢气的质量 由稀盐酸的质量决定，消耗等质量的稀盐酸时产生 氢气的质量相等，开始时两曲线重合；继续加入稀盐 酸至过量，生成氢气的质量由金属的质量决定。根据 化学方程式Fe(56)+2HC1一FeCl2+H2个(2)、 Mg(24)+2HCl=MgCl2+H2个(2)可知，每 56份质量的铁能生成2份质量的氢气，每24份质 量的镁能生成2份质量的氢气，生成等质量的氢 气，消耗铁的质量较多，则等质量的铁和镁与稀盐 酸反应，镁生成氢气的质量大于铁，与图象不符，故 错误。B.向一定量pH=13的氢氧化钠溶液中滴 加稀盐酸，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和 水，溶液的碱性减弱，pH减小，稀盐酸过量后pH 减小至7以下，故错误。C.由金属活动性顺序可 知，金属活动性：镁>铁>铜，向硝酸亚铁和硝酸铜 的混合溶液中加入过量的镁粉，镁先与硝酸铜溶液 反应生成硝酸镁和铜，根据反应的化学方程式 Mg(24)+Cu(NO,)2-Mg(NO3)2+Cu(64) 知，每24份质量的镁能置换出64份质量的铜，置换 出来的铜的质量大于参加反应的镁的质量，溶液的 质量减小；硝酸铜完全反应后，镁再与硝酸亚铁溶液 反应生成硝酸镁和铁，根据反应的化学方程式 Mg(24)+Fe(NO3)2-Mg(NO3)2+Fe(56) 知，每24份质量的镁能置换出56份质量的铁，置 换出来的铁的质量大于参加反应的镁的质量，溶液 的质量减小；硝酸亚铁溶液反应完后，继续加入镁 粉，溶液的质量不再发生改变，整个反应过程中，溶 液质量先减小，后不变，与图象不符，故错误。 D.向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中逐滴滴加稀 硫酸，稀硫酸与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉 淀和硝酸，故反应开始时就有沉淀生成，直至硝酸 钡反应完后，沉淀的质量不再变化，故正确。 10.(1)原子延展(2)21(3)胶头滴管 【命题点】物质的构成；金属的物理性质；溶液稀释 中加水体积的计算；实验仪器的应用。 【解析】(2)溶液稀释前后，溶质的质量不变。需加 水的质量一稀释后溶液的质量一稀释前溶液的质 量，则需加水的质量为10mLX0,9g/mL×12% 3.6% 10mL×0.9g/mL=21g,加入水的体积为 8=21, 11.(1)混合物(2)+6 (3)用淘米水浇花（合理即可） 【命题点】物质分类；元素化合价的计算；节水措施。 12.(1)可燃(2)向炭炉中扇风（合理即可） (3)2C+0,点燃2C0 【命题点】木炭的可燃性；促进燃烧的方法；碳转化 为一氧化碳的化学方程式的书写 13.(1)绿色固体变为黑色(2)C02 (3)①Fe十CuSO4一FeSO,十Cu②铁和铜 【命题点】书写实验现象；质量守恒定律的应用；金 属和盐溶液反应的化学方程式的书写；反应后滤 液、滤渣成分的判断。 14.(1)H2(2)置换反应 (3)Ca(OH)2+2HCI CaCl +2H2O 【命题点】物质的推断与转化；稀盐酸的化学性质； 基本反应类型的判断；氢氧化钙和稀盐酸反应的 化学方程式的书写。 【解析】①~③分别为初中化学常见的物质，且物 质类别不同。①可以分别由盐酸和铁转化得到， 则①为氢气（单质）：②可以和铁反应，且能转化为 铜，则②为可溶性铜盐，如氯化铜（盐）；③能和② 反应，且能转化为碳酸钙，则③为氢氧化钙（碱）， 代入验证，推断合理。(1)由分析可知，①为氢气， 化学式为H2。(2)物质②转化为Cu的反应可以 为铁和氯化铜溶液反应生成铜和氯化亚铁，基本 反应类型是置换反应。(3)由分析可知，③为氢氧 化钙，氢氧化钙和稀盐酸反应的化学方程式为 Ca(OH),+2HCICaCl,+2H,O 15.(1)氯化钠（或NaCl)(2)10:1 (3)碳酸钠（或Na2CO3)(4)C 【命题点】溶解度及其应用；溶质质量分数的比较； 溶剂与溶质质量比的计算；硝酸铵固体溶于水吸 收热量。 【解析】(1)根据饱和溶液的溶质质量分数= 100g十5X100%可知，温度相同时，溶解度越大， S 对应饱和溶液的溶质质量分数越大。10℃时，氯 化钠的溶解度比碳酸钠大，则所得溶液的溶质质 量分数较大的是氯化钠。(2)10℃时，碳酸钠的 溶解度为10g,将8g碳酸钠放入50g水中，充分 溶解后最多能溶解5g碳酸钠，得到溶液的质量 为55g。所得溶液中溶剂与溶质的质量比为50g: 5g=10:1。（3)由图1可知，降低温度，碳酸钠 的溶解度减小的较多，将30℃时相同质量的两种 物质的饱和溶液，分别降温到10℃，析出晶体较 多的是碳酸钠。(4)碳酸钠的溶解度随温度的降 低而减小，则将盛有饱和碳酸钠溶液的试管放入 盛有液体甲的烧杯中，向烧杯中加入固体乙后，试 管中有晶体析出，说明烧杯中溶液的温度降低。 A.氢氧化钠固体溶于水放热，故错误。B.稀盐酸 和镁反应放出热量，故错误。C.硝酸铵固体溶于 水吸热，故正确。故选C。 16.(1)长颈漏斗 (2)CaCO,+2HCI-CaCl2+H2 O++CO2 可以控制反应速率 (3)密度比空气大小花c变红，小花d不变色 【命题点】仪器的名称；实验室制取二氧化碳的化 学方程式的书写；实验装置的优，点；二氧化碳性质 的探究。 17.【实验探究】有气泡产生Ba(NO3)2 AgNO,+NaCl—AgCl↓+NaNO 【反思评价】不能 ■■ 【拓展应用】(1)C(2)A 【命题点】物质成分的检验；碳酸盐和酸反应的实 验现象；物质检验的试剂选择；实验步骤；酸碱中 和反应的应用。 18.(1)增多 (2)0.32 (3)解：设4g该样品中高锰酸钾的质量为x。 2KMn0.△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 316 32 x 0.32g 316 320.32g x=3.16g 该样品中高锰酸钾的质量分数=3.168×100% 4 8 79% 答：该样品中高锰酸钾的质量分数是79%。 【命题点】化学反应中催化剂的质量不变；质量守 恒定律的应用；化学方程式的书写及相关计算。 32025年陕西省初中学业水平考试 化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷 (全卷共6页，总分60分，考试时间60分钟) 可能用到的相对原子质量：H一10一16Mg一24C1一35.5 K-39Mn-55Fe-56Cu-64 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选 项是符合题意的) 1.化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列说法不正 烘 确的是 A.食品包装袋内常充氮气防腐 B.图书资料失火可用干冰灭火 C.应用于超导体的C属于化合物 龄 D.使用清洁能源替代日益枯竭的化石燃料 2.识别常用标志是必备的生活技能。下列标志适合张贴在加油 站内的是 长 拟 病 棕 A B D 3.下列关于氧化铁、氯化亚铁和氯化铁的说法，正确的是 ( A.物质类别相同 B.铁元素的质量分数不同 C.都由分子构成 D.铁元素的化合价都为十2 4.高压储存一氧化氮时会发生化学变化，微观示意图如图所示， 下列说法错误的是 ( ) 定条件 ○氨原子 ○氧原子 第4题图 A.该反应为分解反应 B.反应前后原子的种类没有改变 : C.两种生成物的分子个数比为1：1 D.“(○○○”对应的化学式为NO2 5.例析与指导新变化化学思想方法结合化学核心素养分析，下列说 指 法不正确的是 ) A.转化思想：一氧化碳在一定条件下可以转化为二氧化碳 呐 B.微观认知：水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同 C.辩证认识：氧气既能支持燃烧，也会加速食物腐烂 D.证据推理：阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷第1页（共6页） : 6.例析与指导新变化模型构建构建模型是学习化学的重要方法，下 列模型正确的是 蛋白质 元 纤维素 洁葡萄糖 物质 素含量 水 油脂 无机盐 ▣口 硅氧铁铝其他 A.六大营养物质 B.地壳中元素含量 离子 化合氧化分解 反应反应反应 元素→物质←原子 分子 C.反应类型之间的关系 D.物质的组成与构成 7.例析与指导新变化对比实验将两张相同的铁丝网置于两个相同 大小的锥形瓶中，分别倒人等体积的蒸馏水和食盐水，立即旋 紧橡胶塞，将导管伸入盛有红墨水的烧杯中。一段时间后，观 察到烧杯中右侧导管内液面上升高度高于左侧导管，锥形瓶b 中的铁丝网比a中的铁丝网锈蚀严重。下列相关说法不正确 的是 ( 蒸馏水 食盐水 铁丝网 燃水 当铁丝网 6 第7题图 A.导管内液面上升是因为锥形瓶内氧气被消耗 B.通过本实验可以说明食盐水能加快铁的锈蚀速率 C.仅通过本实验就能证明铁锈蚀需要与水接触 D.铁的锈蚀原理可用于测定空气中氧气的含量一 8.合理的实验方案是化学实验成功的重要保障，下列实验方案设 计不合理的是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸 分别取少量固体于试管中，加 铵三种固体 入适量水，观察实验现象 B 检验生石灰中是否有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 除去NaCI中混有的少量 C 加入适量的氯化钙溶液，过滤 Na2 COg 探究温度对分子运动速率 分别向20mL热水和20mL冷 D 的影响 水中滴加等量红墨水 9.下列图象能正确反映对应操作的是 A.分别向等质量的铁和镁中加入等浓度的稀盐酸 B.向一定量pH=13的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷第2页（共6页） C.向硝酸亚铁和硝酸铜的混合溶液中加入过量的镁粉 D.向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中逐滴滴加稀硫酸 H2的质量g 13PH 个溶液质量g 个沉淀质量g -Fe -Mg 7 0稀盐酸的质量g0稀盐酸的质量g0镁粉的质量/g0稀硫酸的质量/g A B D 第9题图 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.传统文化(4分)常州掐丝珐琅画是江苏省非物质文化遗产，它 的制作环节主要有掐丝、调沙、彩嵌。 (1)掐丝：沿绘制的图纹处粘贴铜丝。铜丝由铜 (填 “分子”“原子”或“离子”)构成。铜块加工成铜丝，体现了铜具 有良好的 性。 (2)调沙：稀释胶水。取质量分数为12%的聚乙烯醇胶水10L (o=0.9g/mL),加水(o=1.0g/mL) mL,可稀释成3.6% 的稀胶水，再向其中加入难溶性的氧化铁粉末，形成釉料。 (3)彩嵌：用 (填化学仪器名称)吸取上述悬浊 液，然后滴加至铜丝围绕的图纹中。 11.(3分)汉江，碧水如酒，美如画卷。 (1)汉江为长江的主要支流之一，清澈的江水是 (填 “纯净物”或“混合物”)。 (2)大量的污水排入汉江会造成水体污染，污染的水中有大量 含汞、铬、铅等元素的有害物质，铬酸钠(Na2CrO4)就是其中之 一，铬酸钠中铬元素的化合价为 (3)请写一条节水措施： 12.（4分)围炉煮茶的习俗可以追溯到唐宋时期，文人雅士常以茶 会友。请回答下列问题。 (1)围炉煮茶常用木炭作为燃料，是利用了木炭的 性。 (2)要使炭炉中的木炭燃烧得更旺，可采取的方法之一是 (3)用木炭在室内煮茶时，如果不通风，会生成一氧化碳，写出 该反应的化学方程式： 13.例析与指导新变化项目式学习(5分)铜是人类常用的金属之一。 (1)铜的冶炼 古籍《大冶赋》中记载了火法炼铜技术，其生产流程如图1。 孔雀石（绿色） [主要成分为Cu2(OH)2C03] 选国化铜青陈时圆 第13题图1 化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷第3页（共6页）·1· 煅烧孔雀石可观察到的现象是 (2)铜的锈蚀 铜在潮湿的空气中发生锈蚀的化学反应方程式为2Cu+O2十 H2O+XCu2(OH)2C03,X的化学式为 (3)铜的回收 某工厂的废水经预处理后得到含FSO4和CuSO的溶液。为了减 少污染并促进废物利用，工厂设计以下流程回收Cu和FSO4。 过量N Cu 固体A 含FeSO,和 过量M 步骤Ⅱ 溶液C 结晶硫酸亚 CuSO4的溶液 步骤I 铁晶体 溶液B 第13题图2 ①步骤I中发生反应的化学方程式为 ②固体A中含有的物质是 14.(4分)同学们归纳梳理了一些物质之间的反应关系。①~③ 分别为初中化学常见的物质，且物质类别不同。“一”表示物 质之间能相互反应，“→”表示物质间能通过一步反应实现转 化，请回答下列问题。 CaCO3 (1)①的化学式为 ③ (2)物质②转化为Cu的基本反应类型为 HC个[②→Cu Fe (3)③和稀盐酸反应的化学方程式为 @ 第14题图 15.(4分)如图1为氯化钠、碳酸钠固体的溶解度曲线。请回答下 列问题： NazCO 溶50 解40 NaCl 固体乙 30 20 10 温度/℃ -液体甲 01020304050 饱和碳酸钠溶液 图1 图2 第15题图 (1)10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、 碳酸钠至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是 (2)10℃时，将8g碳酸钠放入50g水中，所得溶液中溶剂与 溶质的质量比为 (填最简整数比)。 (3)将30℃时相同质量的两种物质的饱和溶液，分别降温到 10℃，析出晶体较多的是 ·2·化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷第4页（共6页） (4)如图2所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的试管放入 盛有液体甲的烧杯中，向烧杯中加入固体乙后，试管中有晶体 析出。甲、乙物质的组合可能是 (填字母)。 A.水和氢氧化钠 B.稀盐酸和镁 C.水和硝酸铵 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)根据如图实验装置，回答下列问题： CO. 湿润的紫色 石蕊小花b 口透明 湿润的紫色 塑料瓶 石蕊小花c 干燥的紫色 塑料管 石蕊小花d B D 第16题图 (1)写出图中仪器a的名称： (2)实验室制取二氧化碳的反应原理为 (用化学方程式表示)，B、C装置均可作 为实验室制取CO2的发生装置，与B装置相比，C装置的优点 是 (3)创新装置将二氧化碳通入D装置中，观察到小花c先变红， 小花b后变红。对比小花b、c的现象，可得出二氧化碳的性质 是 ;该装置也可得出二氧化碳能与水反应 的结论，依据的现象是 17.(7分)盐碱地是重要的土地资源之一，在我国西北地区都有盐 碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同 学们欲探究某地区土壤中可溶性物质的成分，设计了以下探 究过程。（将土壤样品用水充分浸泡后过滤，所得滤液为“浸 出液”) 【提出问题】该土壤样品中的可溶性物质的主要成分有哪些？ 【查阅资料】①土壤样品中主要含有的可溶性物质为NaCl、 Na2CO3、CaCl2、Na2SO4中的一种或几种；②CaCl2、Na2SOu的 溶液均显中性，Ag2SO4属于微溶物。 【实验探究】同学们设计了以下实验方案进行验证。 实验步骤 实验现象 实验结论 工.向浸出液中加入过 样品中含Na2CO3, 量稀硝酸 不含CaCl2 Ⅱ.继续向上述溶液中 加入足量 有白色沉淀生成 样品中含有Na2SO4 (填化学式)溶液 Ⅲ.向Ⅱ的滤液中继续 有白色沉淀生成 样品中含有NaCl 加入硝酸银溶液 化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷 第5页（共6页） 步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式为 【实验结论】该土壤样品中可溶性物质的成分为Na2CO3、 Na2SO4和NaCl。 【反思评价】该实验 (填“能”或“不能”)将步骤Ⅱ、Ⅲ使 用试剂的顺序对调。 【拓展应用】陕西省是农业大省，榆林等地都有盐碱地分布，进 行盐碱地改良刻不容缓。 (1)兴修水利。当地农民常用引进淡水浸泡再排水的方法改 良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标，浸泡水的次数() 为横坐标，下列能正确表示pH变化的是 (填字母)。 PH PH PH pH : /次 nl次 n/次 A B D (2)改良土壤，充分利用资源。以下建议不合理的是 (填 字母)。 A.可以用熟石灰改良盐碱地 B.春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐 些 蝶 C.可适量施用有机肥料（能产生有机酸） D.可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)某高锰酸钾样品中不慎混入少量二氧化锰粉末，化学小 组为了测该样品中高锰酸钾的纯度，进行如下实验：取4g样 品于试管中，加热至固体质量不再变化，称得剩余固体质量为 3.68g。请完成下列分析及计算： (1)该实验中二氧化锰的质量 (填“增多”“不变”或 “减少”)。 (2)实验过程中产生氧气的质量是 (3)该样品中高锰酸钾的质量分数。 化学·例析与指导试卷示例（一）衍生卷第6页（共6页）