精品解析：山东济宁市邹城市2025-2026学年高一第二学期期中检测历史试题

2025~2026学年度第二学期期中教学质量检测 高一历史试题 2026.4 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸（卡）规定的区域内，在试卷上答题不得分。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 注意事项： 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。 一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1. 古代文明多产生于大江大河流域，少数产生于沿海岛屿山地；而且文明产生的时间跨度非常大，孕育出的政治体制也各不相同。这反映了（ ） A. 古代文明的多元性 B. 农耕文明的优越性 C. 地理环境的复杂性 D. 文明之间的交融性 【答案】A 【解析】 【详解】A.古代文明产生于不同的地理环境（大江大河流域、沿海岛屿山地），产生时间跨度大，政治体制也各不相同，这体现了古代文明的多元性，正确。 B.题干未对农耕文明与其他文明进行优劣对比，无法体现农耕文明的优越性，错误。 C.题干虽提及不同的地理环境，但核心强调的是文明形态的差异，而非地理环境本身的复杂性，错误。 D.题干没有涉及文明之间交流、融合的相关内容，错误。 故选A项。 2. 运用图中的信息，最适合探究的主题是（ ） A. 古代西亚和古代印度文明 B. 古代埃及和古代印度文明 C. 古代西亚和古代埃及文明 D. 古代埃及和古代希腊文明 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代西亚文明的代表性成就主要有《汉谟拉比法典》、楔形文字等，与题干中的“莎草纸、象形文字、法老、恒河流域、种姓制度、《摩诃婆罗多》、发明‘0’”等信息不匹配，错误。 B.题干中的“恒河流域、种姓制度、《摩诃婆罗多》、发明‘0’”是古代印度文明的代表性成就；“世界上第一部太阳历、莎草纸、象形文字、法老”是古代埃及文明的代表性成就，因此这些信息最适合探究的主题是古代埃及和古代印度文明，正确。 C.题干中的“恒河流域、种姓制度、《摩诃婆罗多》、发明‘0’”属于古代印度文明，而非古代西亚文明，错误。 D.题干中的“恒河流域、种姓制度、《摩诃婆罗多》、发明‘0’”属于古代印度文明，而非古代希腊文明，错误。 故选B项。 3. 苏美尔王朝早期（公元前2800—前2340年），拉伽什和乌玛两个城邦为争夺土地、水源频繁发生冲突，断断续续持续了100多年。这反映了当时（ ） A. 帝国扩张引发文明冲突 B. 北非地区资源严重匮乏 C. 自然环境影响文明发展 D. 希腊城邦逐渐走向衰落 【答案】C 【解析】 【详解】A.苏美尔王朝早期仍处于城邦林立阶段，尚未形成统一帝国，因此“帝国扩张”的说法不符合史实，错误。 B.苏美尔位于西亚两河流域，并非北非地区，与题干地理背景不符，错误。 C.拉伽什和乌玛两个城邦为争夺土地、水源频繁冲突，说明两河流域的土地、水源等自然条件影响了城邦间的关系，反映出自然环境对文明发展的影响，正确。 D.苏美尔城邦位于西亚两河流域，与希腊城邦无关，错误。 故选C项。 4. 下图为古代雅典居民结构比例示意图，这反映了当时雅典（ ） A. 民主政治的狭隘性 B. 城邦决策的科学性 C. 民众参政的积极性 D. 政治基础的稳定性 【答案】A 【解析】 【详解】A.从示意图可见，雅典公民仅占居民的极少数，占比高达91%的其余居民（奴隶、外邦人、妇女等）被排除在民主政治之外。雅典民主的参政权利仅局限于成年男性公民，无法覆盖城邦绝大多数人口，鲜明体现了民主政治的狭隘性，正确。 B.材料仅呈现雅典居民的结构比例，未涉及城邦决策的流程、方式或依据，无法反映决策是否科学，错误。 C.示意图只展示了居民的身份构成，没有体现公民参与政治的态度、行为或相关记录，无法体现民众参政的积极性，错误。 D.雅典公民占比极低，意味着民主政治的参与基础十分狭窄，且材料未涉及政治秩序、社会稳定的相关信息，无法得出政治基础稳定的结论，错误。 故选A项。 5. 公元前4—公元前3世纪，古代埃及第一位史学家马涅托，用希腊文撰写《埃及史》，构建了沿用至今的古埃及王朝分期体系。这可用于实证（ ） A. 希腊化时代的开始 B. 古代文明之间的交流 C. 古埃及文字的来源 D. 古代希腊史学的开端 【答案】B 【解析】 【详解】A.希腊化时代是指从公元前323年亚历山大大帝逝世到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的时期，题干中的事件无法证明希腊化时代的开端，错误。 B.公元前4—公元前3世纪，古埃及史学家使用希腊文撰写本国历史，说明当时古埃及文明与希腊文明已经产生了深度的文化互动，可直接实证古代不同文明之间的交流，正确。 C.古埃及自有原生象形文字，马涅托个人使用希腊文写书不能推论古埃及文字的来源，错误。 D.马涅托是古埃及史学家，其著作不属于希腊史学成果，且希腊史学开端早于题干时间，错误。 故选B项。 6. 下面为中世纪时期西欧文献记载的誓词。与这一誓词相关的制度是（ ） ①我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇 ②主人凡践履协约……赐我以应得……则我必以他的意志为准，绝无违背。 A. 基层自治制度 B. 封君封臣制度 C. 庄园农奴制度 D. 君主专制制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.誓词内容为个人对主人的效忠与服从，与基层自治（如城市自治、庄园共同体管理）无直接关系，错误。 B.誓词中“效忠我的主人”“以他的意志为准”体现了封臣对封君的效忠与服从，反映了中世纪西欧封君封臣制度下以土地为纽带、以契约为核心的权利义务关系，正确。 C.农奴制主要体现为农奴对领主的人身依附与劳役义务，并非通过“效忠”誓词确立，且誓词内容更符合自由封臣对封君的契约关系，错误。 D.中世纪西欧尚未形成君主专制，且誓词反映的是个人之间的效忠关系，而非国家对君主的绝对服从，错误。 故选B项。 7. 13世纪，法国大量城市成为“自治城市”，市民可选举市长、制定法律。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 民族国家的形成 B. 商品经济的发展 C. 世俗王权的衰落 D. 宗教信仰的动摇 【答案】B 【解析】 【详解】A.16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，13世纪的法国尚未形成统一的民族国家，时间不符，错误。 B.13世纪法国商品经济发展，市民阶层力量壮大，为摆脱封建领主的控制，市民通过多种方式争取城市自治，这是自治城市出现的主要原因，正确。 C.13世纪法国世俗王权正逐步加强，而非衰落，错误。 D.13世纪的欧洲宗教信仰依然稳固，并未动摇，错误。 故选B项。 8. 基督教要求人们立足于世俗社会来追求理想的天国，人们应当遵守世俗社会的法律，法律权威应高于国王的权威，国王应服从于法律。这些要求和主张（ ） A. 体现了君主立宪的原则 B. 奠定了民主政治的基础 C. 代表了下层民众的诉求 D. 适应了维护秩序的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.君主立宪原则出现于17世纪英国资产阶级革命时期，核心是君主权力受宪法约束，基督教相关主张早于近代，未体现君主立宪的原则，错误。 B.民主政治的基础源于近代启蒙思想与资产阶级革命，中世纪基督教的主张以宗教伦理为核心，无法奠定民主政治的基础，错误。 C.材料体现的是基督教对王权与法律关系的界定，代表了教会的利益诉求，而非下层民众的诉求，错误。 D.基督教主张民众遵守世俗法律、国王服从法律，这一主张约束了民众与君主的行为，利于稳定社会运行秩序，适应了维护秩序的需要，正确。 故选D项。 9. 中古时期，阿拉伯帝国；非洲的国家组织和宗教信仰主要源自当地；美洲的印第安人培育出新大陆特有的多种农作物。造成这些状况的根源是（ ） A. 区域文明的多元面貌 B. 宗教信仰的相互对立 C. 经济基础的复杂多样 D. 气候环境的千差万别 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中阿拉伯、非洲、美洲的中古文明在国家组织、宗教信仰、农作物培育上各具特色，呈现出区域文明的多元面貌，这正是造成这些状况的根源，正确。 B.题干未提及不同宗教信仰之间的相互对立，与题意无关，错误。 C.经济基础的复杂多样并非造成这些文明差异的根本原因，错误。 D.气候环境的差异是影响文明发展的因素之一，但并非根本根源，且题干未强调气候的影响，错误。 故选A项。 10. 阿拉伯帝国时期，学者们从希腊语中译出了亚里士多德的《物理学》；从波斯语中译出《卡里莱和笛木乃》等文学作品；从梵语中译入《西德罕塔》等天文数学文献。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 文化包容开放 B. 商品经济繁荣 C. 宗教信仰多元 D. 科技成就领先 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中阿拉伯帝国学者主动翻译、吸收来自希腊、波斯、印度等不同文明的哲学、文学、天文数学成果，这种对多元文化的接纳与融合，体现了阿拉伯帝国文化包容开放的鲜明特点，正确。 B.材料涉及学术翻译，未提及商品贸易、市场、货币等经济内容，错误。 C.翻译活动虽可能涉及不同宗教背景，但材料主旨是多元文化，而非多元信仰（如伊斯兰教、基督教、犹太教并存），错误。 D.翻译外来文献不等同于自身科技领先，且材料未将阿拉伯科技与世界其他地区比较，错误。 故选A项。 11. 日本《续日本纪·延历四年》（785年）记载：“凡有位者，须精研《孝经》《论语》，明礼仪，通政道。”这反映了当时的日本（ ） A. 借助中国文化发展本土文化 B. 科举制度是主要选官制度 C. 儒家经典纳入官僚教育体系 D. 注重培养技术性官僚队伍 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中785年日本对在职官员提出精研中国儒家经典《孝经》《论语》的要求，目的是让官员通晓礼仪、掌握为政之道，这是日本奈良时代全面学习唐朝文化的典型表现。日本通过吸收中国儒家文化来完善本国的政治伦理体系与官僚治理规范，本质上是借助外来文化推动本土政治与文化的发展，正确。 B.材料仅提及官员需学习儒家经典，未涉及科举制的实施细节或制度地位，无法得出该结论，错误。 C.材料仅对在职官员提出学习儒家经典的要求，并未体现儒家经典被纳入体系化的官僚教育制度中，错误。 D.材料强调官员学习儒家经典、明礼仪通政道，目的是培养具备儒家伦理素养、能维护统治秩序的治理人才，而非侧重专业技能的技术性官僚，错误。 故选A项。 12. 下图为发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右中国的瓷器。该瓷器见证了（ ） A. 非洲手工业的发展 B. 阿拉伯文明的影响 C. 中非之间的直接交流 D. 非洲对外贸易的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现了15世纪中国瓷器出土于坦桑尼亚陵墓，未涉及非洲本土手工业生产、工艺革新的相关史实，无法反映非洲手工业的发展，错误。 B.15世纪阿拉伯商人虽活跃于印度洋贸易，但材料未涉及阿拉伯文明、阿拉伯商人群体的相关内容，不能体现阿拉伯文明的影响，错误。 C.15世纪（明朝前期），中国与非洲的商贸往来主要依靠印度洋沿岸国家、阿拉伯商人中转，中国与非洲本土未建立常态化的直接贸易通道，中非交流以间接为主，错误。 D.15世纪中国瓷器流通至东非坦桑尼亚地区，说明非洲东部沿海区域融入了印度洋贸易网络，与亚洲存在稳定的商品交换，体现了非洲对外贸易的发展，正确。 故选D项。 13. 印加人将安第斯山脉改造成能够养活数百万人的肥沃地区，建造了马丘比丘的精美建筑、绳结编织的悬索桥以及长达数千公里的驿道和宏大的太阳庙。这主要得益于（ ） A. 辽阔的帝国疆域 B. 强大的组织能力 C. 高超的建筑技艺 D. 完善的交通系统 【答案】B 【解析】 【详解】A.辽阔的帝国疆域只是客观条件，并不是完成这些大型工程的主要原因，疆域大不代表能高效组织建设，错误。 B.印加人改造山地、修建驿道、建造大型建筑等工程，都需要大规模调动人力、物力进行统一规划与协作，这体现了强大的组织能力，是完成这些工程的核心原因，正确。 C.高超的建筑技艺只能解释部分建筑类成果，无法涵盖农业改造、驿道修建等所有工程，不够全面，错误。 D.完善的交通系统（驿道）是这些工程的成果之一，而非完成工程的原因，错误。 故选B项。 14. 地理大发现后，美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。这反映了地理大发现（ ） A. 推动了资本积累 B. 导致了价格革命 C. 引发了商业革命 D. 改变了贸易航线 【答案】C 【解析】 【详解】A.新航路开辟后欧洲依靠殖民掠夺才实现资本积累，材料只是体现商品交换，错误。 B.西欧金银增多、物价上涨才属于价格革命，材料只是体现商品交换，错误。 C.新航路开辟打破世界各大洲孤立隔绝格局，世界市场雏形出现，洲际贸易范围扩大、商品种类愈发多元，符合商业革命时代特征，正确。 D.材料未涉及贸易通行路线方位的变化信息，而是聚焦商品的贸易往来，错误。 故选C项。 15. 西班牙人到达美洲后，兴办教育和文化事业，传播基督教，允许印第安上层学习西班牙语和拉丁文，接受人文科学教育。这些措施旨在（ ） A. 传播先进文明 B. 进行文化侵略 C. 助力殖民扩张 D. 扶植傀儡势力 【答案】C 【解析】 【详解】A.传播基督教和欧洲语言客观上带来了欧洲文明，但这不是西班牙殖民者的根本目的，其主观意图是为了巩固殖民统治，错误。 B.“文化侵略”是手段而非最终目的，西班牙通过这些措施旨在同化印第安人，消除反抗意识，从根本上服务于殖民扩张的需要，错误。 C.西班牙通过教育、宗教传播等方式培养认同宗主国的本地精英，削弱印第安人的文化认同与反抗意志，从而巩固殖民统治、扩大殖民势力范围，根本目的是助力殖民扩张，正确。 D.这些措施面向更广泛的印第安上层群体，并非仅限于扶植少数政治傀儡，且材料未体现“傀儡政权”的具体指向，错误。 故选C项。 16. 下图是16到18世纪欧洲向美洲贩运的奴隶数量变化图。这一时期的奴隶贸易（ ） A. 改变了非洲的人种结构 B. 导致了西班牙的衰落 C. 促进了欧洲的经济发展 D. 推动了美洲独立运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.奴隶贸易主要将非洲黑人贩运至美洲，并未改变非洲本土的人种结构，错误。 B.西班牙的衰落主要源于封建经济落后、无敌舰队战败等因素，与奴隶贸易没有直接因果关系，错误。 C.奴隶贸易为欧洲带来了巨额利润，加速了资本原始积累，促进了欧洲的经济发展，正确。 D.美洲独立运动的爆发主要是因为殖民压迫、启蒙思想传播等因素，与奴隶贸易没有直接推动关系，错误。 故选C项。 17. 17世纪60年代，英国茶叶价格昂贵，还只是贵族阶层的饮品；18世纪起，饮茶风气在平民百姓之间逐渐普及。这一变化（ ） A. 促进了中西文化的交流 B. 改变了英国社会结构 C. 开启了中西方直接贸易 D. 推进英国近代化进程 【答案】A 【解析】 【详解】A.17—18世纪茶叶由中国传入英国，饮茶风气从贵族向平民普及，中式生活习俗、饮食文化随之在英国传播，促进了中西文化的交流，正确。 B.英国社会结构的改变依托1640—1688年英国资产阶级革命、18世纪中后期工业革命实现，饮茶风气的普及无法改变英国的阶级划分与社会结构，错误。 C.16世纪新航路开辟后，葡萄牙、荷兰已与中国开展直接贸易，中英直接贸易也在17世纪前期便已出现，错误。 D.英国近代化进程依靠政治制度革新、工业生产变革等核心动力，饮茶风气的普及对英国近代化的推动作用较为微弱，无法起到推进近代化进程的作用，错误。 故选A项。 18. 15世纪以来，意大利画家多在宗教、历史等场景中加入自己的形象，丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己”、这折射出当时（ ） A. 古典文化的复兴 B. 商品经济的发展 C. 绘画技艺的提升 D. 自我意识的觉醒 【答案】D 【解析】 【详解】A.文艺复兴确实以复兴古典文化为旗号，但题干中画家突出“自我形象”的行为，并非直接体现古典文化的复兴，错误。 B.商品经济的发展是文艺复兴运动兴起的经济背景，但题干现象是思想文化层面的表现，并非直接反映经济发展，错误。 C.丢勒的文字重点是记录“自我”，而非强调绘画技艺的进步，错误。 D.15世纪属于文艺复兴时期，画家在作品中加入自身形象、创作自画像并强调“我”的存在，体现了对人自身价值的关注，是人文主义思潮下自我意识觉醒的表现，正确。 故选D项。 19. “它用民主思想反对专制统治，用科学的成果对抗宗教神学，使科学越来越让整个社会所了解，是一门可怕的‘大炮’，从各个领域，向一切旧制度、旧传统、旧观念发动猛烈袭击……”。该材料所描述的运动是（ ） A. 启蒙运动 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 文艺复兴 【答案】C 【解析】 【详解】A.启蒙运动以理性主义为核心，主张用民主思想反对专制统治、用科学对抗宗教神学，但其核心是政治思想启蒙，题干中“科学成果对抗宗教神学”“让科学被社会了解”的表述，更侧重于科学革命的影响，错误。 B.宗教改革主要反对天主教会的权威，并未提出用民主思想反对专制统治，也未以科学成果对抗宗教神学，错误。 C.科学革命以科学成果突破宗教神学的束缚，推动科学知识在社会传播，动摇了旧制度、旧传统的理论基础，被称为“可怕的大炮”，与题干描述吻合，正确。 D.文艺复兴以人文主义为核心，反对神学束缚，但未明确提出用民主思想反对专制统治，也未以科学成果作为对抗宗教神学的核心武器，错误。 故选C项。 20. 下图为19世纪某思想家的主张。这一主张属于（ ） A. 人文主义 B. 科学社会主义 C. 理性主义 D. 空想社会主义 【答案】D 【解析】 【详解】A.人文主义强调人的价值与尊严，核心是反对神权束缚，与题干中“消灭私有制、实行财产公有”等主张无关，错误。 B.科学社会主义主张通过阶级斗争和无产阶级革命推翻资本主义，建立社会主义，不主张“以和平方法向新社会过渡”，错误。 C.理性主义强调以理性为核心，批判封建专制与宗教迷信，与题干中的主张无关，错误。 D.空想社会主义主张消灭私有制、实行财产公有、人人平等，关注工人权益，并幻想以和平改良的方式建立理想社会，与题干主张吻合，正确。 故选D项。 21. 有学者认为，与英国革命相比，法国大革命才算得上是真正意义上的“革命”。这主要是由于法国大革命（ ） A. 建立共和制度 B. 反对封建专制 C. 持续时间更长 D. 更加广泛彻底 【答案】D 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命后也曾建立共和国，因此“建立共和制度”并非法国大革命独有的特点，错误。 B.英国资产阶级革命同样以反对封建专制为目标，因此“反对封建专制”并非法国大革命被称为“真正意义上的革命”的主要原因，错误。 C.革命持续时间长短并非衡量其“真正意义”的核心标准，错误。 D.法国大革命彻底摧毁了封建制度，广泛动员了人民群众，传播了民主自由思想，相比英国资产阶级革命更为广泛和彻底，这是其被称为“真正意义上的革命”的主要原因，正确。 故选D项。 22. 下图为14—19世纪末世界近代思想和政治运动示意图。图示②③处应是（ ） A. 文艺复兴、启蒙运动 B. 启蒙运动、美国独立战争 C. 启蒙运动、明治维新 D. 空想社会主义、启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.①处为文艺复兴，②处的时间对应17-18世纪，且由宗教改革、科学革命发展而来，最终导向科学社会主义，应为启蒙运动；③处是英国资产阶级革命、法国大革命之间的资产阶级革命，美国独立战争是受启蒙思想影响的资产阶级革命，可推断③处是美国独立战争，错误。 B.②处为17-18世纪的思想解放运动，启蒙运动符合；③处为英国革命之后、法国大革命之前的资产阶级革命，美国独立战争符合时间与逻辑，正确。 C.③处的明治维新发生在19世纪中后期的日本，虽也属于政治实践，但不在英国革命与法国大革命之间，错误。 D.空想社会主义并非17-18世纪思想引领的主流，且时间上晚于启蒙运动，无法导向科学社会主义；启蒙运动是思想引领，并非政治实践，顺序颠倒，错误。 故选B项。 23. 1786年英国国王封理发师出身并建立了英国首个水力纺纱厂的阿克莱特为爵士，并于1787年邀请他担任德比郡的郡长。这一举措（ ） A. 提升了工人的社会地位 B. 开创了重视发明的传统 C. 体现了官本位思想盛行 D. 推动了工业革命的进行 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿克赖特是工厂主、工业家，并非普通工人，这一举措提升的是新兴工业资产阶级的地位，而非工人阶级的社会地位，错误。 B.英国国王封授爵位、任命官员的做法古已有之，并非由这一事件“开创”，错误。 C.材料体现的是英国对新兴工业资产阶级的认可与重用，并非“官本位思想盛行”，错误。 D.英国王室对工业革命代表人物阿克莱特的肯定与表彰，传递出国家对工业创新与发展的支持态度，激励了更多人投身技术发明与工厂建设，推动了工业革命的进一步发展，正确。 故选D项。 24. 19世纪中期，欧洲关于旅游的书籍大量出版，旅游业发展迅速。这主要得益于当时欧洲（ ） A. 时间观念的产生 B. 工业革命的推进 C. 教育水平的提升 D. 民主政体的确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是工业革命对旅游业的推动作用，材料中“19世纪中期”“欧洲旅游业发展迅速”属于工业革命带来交通进步、收入提高和闲暇时间增加的直接结果，故选B项。 25. 下图为创作于1840年的漫画《爱能战胜恐惧》，这可用于说明（ ） A. 工厂制度的高效 B. 社会福利的完善 C. 马克思主义诞生必然性 D. 资本原始积累的残酷性 【答案】D 【解析】 【详解】A.漫画描绘的是童工在工厂中受监工驱使、遭受剥削的场景，并未体现工厂制度的高效，错误。 B.1840年的英国，社会福利制度尚未完善，童工的悲惨处境恰恰反映了当时福利保障的缺失，错误。 C.漫画虽体现了工人阶级遭受剥削的现实，但无法直接说明马克思主义诞生的必然性，错误。 D.漫画中的童工被强制劳动、遭受监工压迫，反映了工业革命时期资本原始积累的残酷性，工人阶级尤其是童工承受了沉重的剥削，正确。 故选D项。 26. 下为19世纪后半期英、美、法、德四国生铁产量统计表，其中丙是（ ） A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 德国 【答案】D 【解析】 【详解】A.英国最早完成工业革命，在19世纪中期生铁产量曾居世界首位，即表格中起点最高的国家，应该为“乙”，错误。 B.美国在内战后工业高速发展，到19世纪末生铁产量已跃居世界第一，其增长曲线应体现为后来稳居顶端，应为“甲”，错误。 C.法国工业发展相对缓慢，受小农经济、政局动荡和普法战争割地赔款等因素制约，重工业规模与增速远不及美德，应为“丁”，错误。 D.据材料并结合所学可知，德国在1871年完成统一后，凭借国家干预、重视重工业与电气化学等新兴部门，实现跳跃式发展，生铁产量增长最为迅猛，至20世纪初已超越英国跃居欧洲首位，表中丙国起点较低但增幅巨大，符合德国作为后起工业国的特征，正确。 故选D项。 27. 1848年2月巴黎工人爆发武装起义，临时政府在巴黎、马赛等城市成立了国家工场。国家工场接收失业工人，实行军事化管理，还发放食物津贴，提供免费医疗援助。该实践（ ） A. 丰富了工人阶级的斗争经验 B. 体现了马克思主义指导 C. 揭露了资产阶级政权的本质 D. 解决了工人失业的危机 【答案】A 【解析】 【详解】A.国家工场是工人通过武装起义争取到的福利性机构，虽然存在时间短、最终被关闭，但这一实践为后来工人运动提供了组织与斗争的经验教训，正确。 B.1848年2月《共产党宣言》刚刚发表，马克思主义尚未成为工人运动的指导思想，国家工场由资产阶级临时政府设立，目的是安抚工人，并非在马克思主义指导下进行，错误。 C.“揭露”更多体现在国家工场被关闭时暴露出的资产阶级统治的虚伪性，而非国家工场实践本身的主要意义，错误。 D.国家工场仅是一种临时性救济措施，并未从根本上解决失业问题；1848年6月，资产阶级政府关闭国家工场，引发巴黎工人六月起义，错误。 故选A项。 28. 1842年，恩格斯深入贫民区调查，结合大量的官方文件和工人访谈记录，写成了《英国工人阶级状况》一书，为马克思主义的诞生提供了现实依据。这表明，马克思主义的诞生源于（ ） A. 对德国古典哲学的继承 B. 对资本主义社会的剖析 C. 对工人阶级遭遇的同情 D. 对未来理想社会的向往 【答案】B 【解析】 【详解】A.德国古典哲学是马克思主义的理论来源之一，但题干材料强调的是恩格斯通过实地调查和工人访谈研究英国工人阶级状况，与继承德国古典哲学无关，错误。 B.恩格斯深入贫民区调查，通过官方文件和工人访谈记录撰写《英国工人阶级状况》，剖析了资本主义社会下工人阶级的真实处境，为马克思主义的诞生提供了现实依据，说明马克思主义的诞生源于对资本主义社会的剖析，正确。 C.对工人阶级遭遇的同情并非马克思主义诞生的根源，马克思主义是基于对资本主义社会的科学分析而形成的理论，而非单纯出于同情，错误。 D.对未来理想社会的向往是空想社会主义的特征，并非马克思主义诞生的根源，错误。 故选B项。 29. 1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，决定各国可以在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，即“有效占领”原则。这一原则的确定（ ） A. 掀起了列强瓜分世界的狂潮 B. 推动了拉丁美洲独立运动发展 C. 加速了列强瓜分非洲的进程 D. 确立了资本主义世界殖民体系 【答案】C 【解析】 【详解】A.柏林会议的“有效占领”原则主要针对非洲，并未涉及对全球其他地区的瓜分，错误。 B.拉丁美洲独立运动主要发生在18世纪末至19世纪初，1884年的柏林会议与拉美独立运动在时间、主题上均无关联，错误。 C.1884年柏林会议专门协调列强在非洲的殖民利益，“有效占领”原则为列强瓜分非洲提供了明确的行为准则，既解决了列强间的殖民争端，也降低了瓜分非洲的阻力，推动列强按约定范围快速完成对非洲的分割占领，直接加速了列强瓜分非洲的进程，正确。 D.资本主义世界殖民体系的确立是19世纪末20世纪初列强全球扩张完成后的结果，并非由柏林会议的“有效占领”原则直接确立，错误。 故选C项。 30. 下图为1899年美国《帕克》杂志刊登的漫画《学校开学》。这一漫画的主题应是（ ） A. 殖民扩张和种族歧视 B. 学校教育水平显著提升 C. 门户开放政策的实践 D. 门罗主义适用范围扩展 【答案】A 【解析】 【详解】A.漫画中山姆大叔以“教师”身份，对菲律宾、古巴等地区的“新生”进行“教化”，对应19世纪末美西战争后美国对殖民地的殖民扩张；而黑人、印第安人、华人被排斥在教室边缘或门外，体现了美国社会根深蒂固的种族歧视，二者共同构成了漫画的核心主题，正确。 B.漫画以“学校”为政治隐喻，讽刺美国的对外扩张与国内种族问题，并非反映真实的教育场景，无法体现学校教育水平的提升，错误。 C.门户开放政策是1899年美国针对中国提出的外交政策，与漫画中菲律宾、古巴等地区的场景无关，无法体现该政策的实践，错误。 D.门罗主义主要针对美洲地区，主张美国对美洲事务的主导权，而漫画不仅涉及美洲殖民地，还体现了美国的种族歧视问题，并非门罗主义适用范围的扩展，错误。 故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31. 某历史兴趣小组开展 “新航路开辟” 的主题探究活动，搜集了以下材料。阅读材料，回答问题。 材料一 作为炽爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，作为穆罕默德教及所有偶象和异教之敌人，国王与王后二陛下决意派臣，克里斯托瓦尔・哥伦布前往上述印度各地，拜谒该地诸君王，察访民情，观光名胜，了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教。二位陛下还令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行而另辟新途，专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。 ——哥伦布《航海日记<上呈国王与王后之奏书>》 材料二 虽然哥伦布深受中世纪文学的影响，但从《航海日记》的整体看，我们可以发现其基础还是对航行时而真实时而虚构的描写。之所以出现后一种描写，一方面是由于中世纪时期在地理概念上多有失实之处，另一方面则源自航海者本身的想入非非。哥伦布的这一著作把具有明显文艺复兴色彩的乌托邦思想与古老的神话传说和民间传奇巧妙地结合在一起。 ——费尔南多・R・拉富恩特《哥伦布<航海日记>—对新大陆发现者的发现》 （1）结合材料信息，说明材料一与该主题探究活动有何关联。 （2）根据材料二，指出《航海日记》作为探究主题的历史资料有何局限，进行历史研究时应坚持什么原则。 【答案】（1）关联： ①材料一展示了新航路开辟的重要动因之一：传播基督教的宗教驱动力； ②体现了西班牙王室对哥伦布航行的支持，是新航路开辟的重要物质保障条件； ③哥伦布开辟西行前往东方的航线，是新航路开辟的重要标志性事件，直接推动了“新大陆”的发现，丰富了新航路开辟的内容； ④材料一手稿是哥伦布航行的一手原始史料，能够为探究新航路开辟的背景、过程提供直接的史料支撑。 （2）局限： ①哥伦布深受中世纪神学、乌托邦思想及神话传说影响，内容存在虚构、想象的成分，地理认知有偏差，史料真实性存在局限。 原则： ②应坚持唯物史观，立足特定历史背景辩证看待史料；多重史料互证，辨析史料真伪，去伪存真；论从史出，史论结合 【解析】 【小问1详解】 本小问可从宗教动机、王室支持、航线开辟、史料价值等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 关联 作为炽爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒……使其人民皈依吾神圣宗教。 传播基督教是航行的核心目的之一→宗教驱动力 ①材料一展示了新航路开辟的重要动因之一：传播基督教的宗教驱动力； 国王与王后二陛下决意派臣，克里斯托瓦尔・哥伦布前往上述印度各地 君主授权并提供支持→官方背书 ②体现了西班牙王室对哥伦布航行的支持，是新航路开辟的重要物质保障条件； 二位陛下还令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行而另辟新途，专取海路西行 开辟向西的新航线→路线创新 ③哥伦布开辟西行前往东方的航线，是新航路开辟的重要标志性事件，直接推动了“新大陆”的发现，丰富了新航路开辟的内容； 哥伦布《航海日记《上呈国王与王后之奏书》》 当事人留下的原始文字记录→一手文献 ④材料一手稿是哥伦布航行的一手原始史料，能够为探究新航路开辟的背景、过程提供直接的史料支撑。 【小问2详解】局限：本小问可从内容失真等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 局限 从《航海日记》的整体看，我们可以发现其基础还是对航行时而真实时而虚构的描写。……哥伦布深受中世纪文学的影响……地理概念上多有失实之处……航海者本身的想入非非。 存在不实和想象成分→可信度问题 ①哥伦布深受中世纪神学、乌托邦思想及神话传说影响，内容存在虚构、想象的成分，地理认知有偏差，史料真实性存在局限。 原则：本小问可从辨析真伪、背景分析、证据结论等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原则 从《航海日记》的整体看，我们可以发现其基础还是对航行时而真实时而虚构的描写。 史料真伪混杂，需要区分→辨别真伪 多重史料互证，辨析史料真伪，去伪存真； 哥伦布深受中世纪文学的影响……中世纪时期在地理概念上多有失实之处……航海者本身的想入非非。 史料的局限与时代及个人认知相关→结合背景 应坚持唯物史观，立足特定历史背景辩证看待史料； 时而真实 利用其中真实的部分作为历史依据→依据史实 论从史出，史论结合。 32. 阅读材料，回答问题。 材料 A 英国 创作于19世纪初的漫画《它究竟能跑多快？》。漫画中，头戴礼帽、斜倒身体、用右手指着蒸汽火车的是一名神父。他面带嘲弄地问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答道：“我们也不知道，神父先生，车里头也许藏着一匹马。” B 创作于19世纪初的漫画《都市贫民窟》。随着铁路的发展，英格兰其他城市出现了工人住宅郊区化的现象；而在伦敦，大多数工人更愿意住在市区，因为市区就业机会多，工资高，打零工的人住在工作场所附近比较方便。画面中，一幢三层楼高的公寓就紧挨着厂房。这些公寓居住环境标准低，设备简陋，缺少供水，缺少厕所，没有照明系统、卫生系统和排污系统。 ——摘编自吴广伦《老漫画中的世界史·六国崛起》 （1）材料A的创作者意图告诉我们当时英国社会的哪些信息？ （2）作为历史的观察者，你如何认识材料B反映的社会现象？ 【答案】（1） 信息：①工业革命时期英国蒸汽火车等新发明出现，生产力得到极大发展；②当时社会民众对工业革命的新成果认知不足，思想观念落后于技术发展。 （2） 认识：①该现象是工业革命推动城市化发展的产物：铁路的发展推动人口向城市集中，城市化进程加快；②反映了工业革命下工人阶级的生活状况：工人居住区集中在工厂周边，居住环境恶劣、公共设施匮乏，贫富分化加剧，资产阶级对工人的剥削沉重，阶级矛盾逐渐激化；③该现象为马克思主义的诞生提供了社会条件，也推动了后续工人运动的开展与资产阶级的社会改革。 【解析】 【小问1详解】 信息：本小问可从生产力发展、民众的认知等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 信息 “19世纪初的漫画”“蒸汽火车”“19世纪最伟大的发明” 蒸汽火车是工业革命的标志性发明→反映生产力的巨大飞跃 工业革命时期英国蒸汽火车等新发明出现，生产力得到极大发展 神父嘲弄地提问，两人回答“车里头也许藏着一匹马” 民众对蒸汽火车的动力原理完全不了解→思想观念落后于技术进步 当时社会民众对工业革命的新成果认知不足，思想观念落后于技术发展 【小问2详解】 认识：本小问可从城市化、阶级矛盾激化、工人运动、社会改革等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 “随着铁路的发展，英格兰其他城市出现了工人住宅郊区化的现象；而伦敦，大多数工人更愿意住在市区” 铁路发展→推动人口向城市集中→城市化进程加快 该现象是工业革命推动城市化发展的产物：铁路的发展推动人口向城市集中，城市化进程加快 “一幢三层楼高的公寓就紧挨着厂房。这些公寓居住环境标准低，设备简陋，缺少供水，缺少厕所，没有照明系统、卫生系统和排污系统” 工人居住条件恶劣→反映了工业革命下工人阶级的悲惨处境 反映了工业革命下工人阶级的生活状况：工人居住区集中在工厂周边，居住环境恶劣、公共设施匮乏，贫富分化加剧，资产阶级对工人的剥削沉重，阶级矛盾逐渐激化 工人阶级的悲惨处境是马克思主义诞生的社会条件，也推动了工人运动和社会改革 工人阶级的苦难→催生了革命理论和社会运动 该现象为马克思主义的诞生提供了社会条件，也推动了后续工人运动的开展与资产阶级的社会改革 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 美国对拉美外交政策的演变 政策 时间 提出者 内涵 门罗主义 1823年 门罗 （总统） 欧洲国家不得在美洲大陆现有殖民地之外的地区从事殖民活动，即非殖民的原则；美国不干涉欧洲的事务，欧洲也不介入美洲的事务，即互不干涉的原则；美国反对欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球，即美洲体系原则。 奥尔尼推论 1895年 奥尔尼 （国务卿） “今天，美国在本大陆实际上拥有最高权力，对其干预范围之内的臣民来说，它的命令就是法律”。美国希望通过泛美合作，掌握美洲大陆的政治经济领导权，进而向美洲大陆扩张。 大棒政策、 金元外交 1901年、 1909年 西奥多·罗斯福、威廉·塔夫脱 （总统） 大棒政策以实力威胁为核心，以武力和干涉为手段，以打造美国控制下的垄断封闭型美洲体系为目标。在这一政策指导下，美国开始挥舞起“大棒”，在反对欧洲干涉的同时，更加直接干涉拉美国家内政。 “金元外交”就是“用美元代替子弹”，运用外交政策推动经济扩张，将附带苛刻条件的投资渗透进拉美，在不进行直接的军事干预的情况下扩展美国商务，排挤欧洲国家在拉美的存在，扼住拉美各国的经济命脉，奴役和剥削当地人民。 ——陈海琪《从门罗主义到睦邻政策：美国对拉美外交政策的演变》 材料二 在19世纪，拉丁美洲国家由殖民地转变成为独立的民族国家。这个过程有时令人欣喜，但也常常是痛苦的。这些国家都能够创建起政府并且开始着手解决从殖民地时代继承而来的许多社会和经济问题。但是，由于内部的政治和意识形态冲突以及外部干涉这些问题反而更为加剧了。此外，拉丁美洲国家不得不在独立斗争之后复兴经济，同时面对在世界经济体系中充当农业产品供应者和工业制品消费者的角色。 ——皮特·N.斯特恩斯《全球文明史》 （1）根据材料一，概括指出美国对拉美政策的特点及实质。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出新独立的拉美国家面临的问题以及出路。 【答案】（1）特点： ①从门罗主义到“金元外交”“大棒政策”，美国对拉美控制逐步加深，以谋求美洲霸权为目标； ②政策从政治宣称逐步走向经济、军事多重手段结合，侵略性不断增强。 实质：美国维护自身利益，在美洲推行霸权主义，对拉美进行殖民主义侵略与剥削。 （2）问题： ①内部：政治和意识形态冲突不断，国内政局动荡；殖民时代遗留的经济结构单一，经济基础薄弱，发展困难； ②外部：面临美国的经济剥削、政治干涉与霸权威胁，在世界经济体系中处于依附地位，受资本主义世界经济体系的不平等秩序压迫。 出路： 加强拉美国家的区域合作，走联合发展道路；探索符合本国国情的发展道路，完善国内治理，实现经济独立与产业升级；坚决反对霸权主义，构建公正合理的国际政治经济新秩序（4分，答出两点即可）。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题要求概括指出美国对拉美政策的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从政策演变、实施手段等角度进行概括。实质：本小题要求概括指出美国对拉美政策实质，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从战略目标、国家利益、国际关系本质等角度进行概括。 【小问2详解】 问题以及出路：本小题要求概括指出新独立的拉美国家面临的问题，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从内部矛盾（政治、经济）、外部环境（区域霸权威胁、全球经济秩序）等角度进行概括。出路：本小题要求概括指出新独立的拉美国家的出路，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从国内治理、区域合作、国际秩序等角度进行概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期中教学质量检测 高一历史试题 2026.4 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸（卡）规定的区域内，在试卷上答题不得分。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 注意事项： 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。 一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1. 古代文明多产生于大江大河流域，少数产生于沿海岛屿山地；而且文明产生的时间跨度非常大，孕育出的政治体制也各不相同。这反映了（ ） A. 古代文明的多元性 B. 农耕文明的优越性 C. 地理环境的复杂性 D. 文明之间的交融性 2. 运用图中的信息，最适合探究的主题是（ ） A. 古代西亚和古代印度文明 B. 古代埃及和古代印度文明 C. 古代西亚和古代埃及文明 D. 古代埃及和古代希腊文明 3. 苏美尔王朝早期（公元前2800—前2340年），拉伽什和乌玛两个城邦为争夺土地、水源频繁发生冲突，断断续续持续了100多年。这反映了当时（ ） A. 帝国扩张引发文明冲突 B. 北非地区资源严重匮乏 C. 自然环境影响文明发展 D. 希腊城邦逐渐走向衰落 4. 下图为古代雅典居民结构比例示意图，这反映了当时雅典（ ） A. 民主政治的狭隘性 B. 城邦决策的科学性 C. 民众参政的积极性 D. 政治基础的稳定性 5. 公元前4—公元前3世纪，古代埃及第一位史学家马涅托，用希腊文撰写《埃及史》，构建了沿用至今的古埃及王朝分期体系。这可用于实证（ ） A. 希腊化时代的开始 B. 古代文明之间的交流 C. 古埃及文字的来源 D. 古代希腊史学的开端 6. 下面为中世纪时期西欧文献记载的誓词。与这一誓词相关的制度是（ ） ①我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇 ②主人凡践履协约……赐我以应得……则我必以他的意志为准，绝无违背。 A. 基层自治制度 B. 封君封臣制度 C. 庄园农奴制度 D. 君主专制制度 7. 13世纪，法国大量城市成为“自治城市”，市民可选举市长、制定法律。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 民族国家的形成 B. 商品经济的发展 C. 世俗王权的衰落 D. 宗教信仰的动摇 8. 基督教要求人们立足于世俗社会来追求理想的天国，人们应当遵守世俗社会的法律，法律权威应高于国王的权威，国王应服从于法律。这些要求和主张（ ） A. 体现了君主立宪的原则 B. 奠定了民主政治的基础 C. 代表了下层民众的诉求 D. 适应了维护秩序的需要 9. 中古时期，阿拉伯帝国；非洲的国家组织和宗教信仰主要源自当地；美洲的印第安人培育出新大陆特有的多种农作物。造成这些状况的根源是（ ） A. 区域文明的多元面貌 B. 宗教信仰的相互对立 C. 经济基础的复杂多样 D. 气候环境的千差万别 10. 阿拉伯帝国时期，学者们从希腊语中译出了亚里士多德的《物理学》；从波斯语中译出《卡里莱和笛木乃》等文学作品；从梵语中译入《西德罕塔》等天文数学文献。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 文化包容开放 B. 商品经济繁荣 C. 宗教信仰多元 D. 科技成就领先 11. 日本《续日本纪·延历四年》（785年）记载：“凡有位者，须精研《孝经》《论语》，明礼仪，通政道。”这反映了当时的日本（ ） A. 借助中国文化发展本土文化 B. 科举制度是主要选官制度 C. 儒家经典纳入官僚教育体系 D. 注重培养技术性官僚队伍 12. 下图为发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右中国的瓷器。该瓷器见证了（ ） A. 非洲手工业的发展 B. 阿拉伯文明的影响 C. 中非之间的直接交流 D. 非洲对外贸易的发展 13. 印加人将安第斯山脉改造成能够养活数百万人的肥沃地区，建造了马丘比丘的精美建筑、绳结编织的悬索桥以及长达数千公里的驿道和宏大的太阳庙。这主要得益于（ ） A. 辽阔的帝国疆域 B. 强大的组织能力 C. 高超的建筑技艺 D. 完善的交通系统 14. 地理大发现后，美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。这反映了地理大发现（ ） A. 推动了资本积累 B. 导致了价格革命 C. 引发了商业革命 D. 改变了贸易航线 15. 西班牙人到达美洲后，兴办教育和文化事业，传播基督教，允许印第安上层学习西班牙语和拉丁文，接受人文科学教育。这些措施旨在（ ） A. 传播先进文明 B. 进行文化侵略 C. 助力殖民扩张 D. 扶植傀儡势力 16. 下图是16到18世纪欧洲向美洲贩运的奴隶数量变化图。这一时期的奴隶贸易（ ） A. 改变了非洲的人种结构 B. 导致了西班牙的衰落 C. 促进了欧洲的经济发展 D. 推动了美洲独立运动 17. 17世纪60年代，英国茶叶价格昂贵，还只是贵族阶层的饮品；18世纪起，饮茶风气在平民百姓之间逐渐普及。这一变化（ ） A. 促进了中西文化的交流 B. 改变了英国社会结构 C. 开启了中西方直接贸易 D. 推进英国近代化进程 18. 15世纪以来，意大利画家多在宗教、历史等场景中加入自己的形象，丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己”、这折射出当时（ ） A. 古典文化的复兴 B. 商品经济的发展 C. 绘画技艺的提升 D. 自我意识的觉醒 19. “它用民主思想反对专制统治，用科学的成果对抗宗教神学，使科学越来越让整个社会所了解，是一门可怕的‘大炮’，从各个领域，向一切旧制度、旧传统、旧观念发动猛烈袭击……”。该材料所描述的运动是（ ） A. 启蒙运动 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 文艺复兴 20. 下图为19世纪某思想家的主张。这一主张属于（ ） A. 人文主义 B. 科学社会主义 C. 理性主义 D. 空想社会主义 21. 有学者认为，与英国革命相比，法国大革命才算得上是真正意义上的“革命”。这主要是由于法国大革命（ ） A. 建立共和制度 B. 反对封建专制 C. 持续时间更长 D. 更加广泛彻底 22. 下图为14—19世纪末世界近代思想和政治运动示意图。图示②③处应是（ ） A. 文艺复兴、启蒙运动 B. 启蒙运动、美国独立战争 C. 启蒙运动、明治维新 D. 空想社会主义、启蒙运动 23. 1786年英国国王封理发师出身并建立了英国首个水力纺纱厂的阿克莱特为爵士，并于1787年邀请他担任德比郡的郡长。这一举措（ ） A. 提升了工人的社会地位 B. 开创了重视发明的传统 C. 体现了官本位思想盛行 D. 推动了工业革命的进行 24. 19世纪中期，欧洲关于旅游的书籍大量出版，旅游业发展迅速。这主要得益于当时欧洲（ ） A. 时间观念的产生 B. 工业革命的推进 C. 教育水平的提升 D. 民主政体的确立 25. 下图为创作于1840年的漫画《爱能战胜恐惧》，这可用于说明（ ） A. 工厂制度的高效 B. 社会福利的完善 C. 马克思主义诞生必然性 D. 资本原始积累的残酷性 26. 下为19世纪后半期英、美、法、德四国生铁产量统计表，其中丙是（ ） A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 德国 27. 1848年2月巴黎工人爆发武装起义，临时政府在巴黎、马赛等城市成立了国家工场。国家工场接收失业工人，实行军事化管理，还发放食物津贴，提供免费医疗援助。该实践（ ） A. 丰富了工人阶级的斗争经验 B. 体现了马克思主义指导 C. 揭露了资产阶级政权的本质 D. 解决了工人失业的危机 28. 1842年，恩格斯深入贫民区调查，结合大量的官方文件和工人访谈记录，写成了《英国工人阶级状况》一书，为马克思主义的诞生提供了现实依据。这表明，马克思主义的诞生源于（ ） A. 对德国古典哲学的继承 B. 对资本主义社会的剖析 C. 对工人阶级遭遇的同情 D. 对未来理想社会的向往 29. 1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，决定各国可以在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，即“有效占领”原则。这一原则的确定（ ） A. 掀起了列强瓜分世界的狂潮 B. 推动了拉丁美洲独立运动发展 C. 加速了列强瓜分非洲的进程 D. 确立了资本主义世界殖民体系 30. 下图为1899年美国《帕克》杂志刊登的漫画《学校开学》。这一漫画的主题应是（ ） A. 殖民扩张和种族歧视 B. 学校教育水平显著提升 C. 门户开放政策的实践 D. 门罗主义适用范围扩展 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31. 某历史兴趣小组开展 “新航路开辟” 的主题探究活动，搜集了以下材料。阅读材料，回答问题。 材料一 作为炽爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，作为穆罕默德教及所有偶象和异教之敌人，国王与王后二陛下决意派臣，克里斯托瓦尔・哥伦布前往上述印度各地，拜谒该地诸君王，察访民情，观光名胜，了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教。二位陛下还令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行而另辟新途，专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。 ——哥伦布《航海日记<上呈国王与王后之奏书>》 材料二 虽然哥伦布深受中世纪文学的影响，但从《航海日记》的整体看，我们可以发现其基础还是对航行时而真实时而虚构的描写。之所以出现后一种描写，一方面是由于中世纪时期在地理概念上多有失实之处，另一方面则源自航海者本身的想入非非。哥伦布的这一著作把具有明显文艺复兴色彩的乌托邦思想与古老的神话传说和民间传奇巧妙地结合在一起。 ——费尔南多・R・拉富恩特《哥伦布<航海日记>—对新大陆发现者的发现》 （1）结合材料信息，说明材料一与该主题探究活动有何关联。 （2）根据材料二，指出《航海日记》作为探究主题的历史资料有何局限，进行历史研究时应坚持什么原则。 32. 阅读材料，回答问题。 材料 A 英国 创作于19世纪初的漫画《它究竟能跑多快？》。漫画中，头戴礼帽、斜倒身体、用右手指着蒸汽火车的是一名神父。他面带嘲弄地问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答道：“我们也不知道，神父先生，车里头也许藏着一匹马。” B 创作于19世纪初的漫画《都市贫民窟》。随着铁路的发展，英格兰其他城市出现了工人住宅郊区化的现象；而在伦敦，大多数工人更愿意住在市区，因为市区就业机会多，工资高，打零工的人住在工作场所附近比较方便。画面中，一幢三层楼高的公寓就紧挨着厂房。这些公寓居住环境标准低，设备简陋，缺少供水，缺少厕所，没有照明系统、卫生系统和排污系统。 ——摘编自吴广伦《老漫画中的世界史·六国崛起》 （1）材料A的创作者意图告诉我们当时英国社会的哪些信息？ （2）作为历史的观察者，你如何认识材料B反映的社会现象？ 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 美国对拉美外交政策的演变 政策 时间 提出者 内涵 门罗主义 1823年 门罗 （总统） 欧洲国家不得在美洲大陆现有殖民地之外的地区从事殖民活动，即非殖民的原则；美国不干涉欧洲的事务，欧洲也不介入美洲的事务，即互不干涉的原则；美国反对欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球，即美洲体系原则。 奥尔尼推论 1895年 奥尔尼 （国务卿） “今天，美国在本大陆实际上拥有最高权力，对其干预范围之内的臣民来说，它的命令就是法律”。美国希望通过泛美合作，掌握美洲大陆的政治经济领导权，进而向美洲大陆扩张。 大棒政策、 金元外交 1901年、 1909年 西奥多·罗斯福、威廉·塔夫脱 （总统） 大棒政策以实力威胁为核心，以武力和干涉为手段，以打造美国控制下的垄断封闭型美洲体系为目标。在这一政策指导下，美国开始挥舞起“大棒”，在反对欧洲干涉的同时，更加直接干涉拉美国家内政。 “金元外交”就是“用美元代替子弹”，运用外交政策推动经济扩张，将附带苛刻条件的投资渗透进拉美，在不进行直接的军事干预的情况下扩展美国商务，排挤欧洲国家在拉美的存在，扼住拉美各国的经济命脉，奴役和剥削当地人民。 ——陈海琪《从门罗主义到睦邻政策：美国对拉美外交政策的演变》 材料二 在19世纪，拉丁美洲国家由殖民地转变成为独立的民族国家。这个过程有时令人欣喜，但也常常是痛苦的。这些国家都能够创建起政府并且开始着手解决从殖民地时代继承而来的许多社会和经济问题。但是，由于内部的政治和意识形态冲突以及外部干涉这些问题反而更为加剧了。此外，拉丁美洲国家不得不在独立斗争之后复兴经济，同时面对在世界经济体系中充当农业产品供应者和工业制品消费者的角色。 ——皮特·N.斯特恩斯《全球文明史》 （1）根据材料一，概括指出美国对拉美政策的特点及实质。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出新独立的拉美国家面临的问题以及出路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $