精品解析：浙江省杭州市公益中学2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测科学试题

八年级科学独立作业 本卷g=10 N/kg；可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；C-12；Ca-40；Cl-35．5；K-39 一、填空题（每题3分，共60分） 1. 空气是一种重要的天然资源，空气中各成分的性质决定其用途。下列性质与用途相对应的是（ ） A. 二氧化碳不溶于水，可用人工降雨 B. 氮气化学性质稳定，可用于作食品保护气 C. 氧气具有可燃性，可用于供给呼吸 D. 稀有气体化学性质活泼，可用于制作霓虹灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、固体二氧化碳升华吸热，可用来人工降雨，对应错误； B、氮气化学性质稳定，可用于食品保护气，对应正确； C、人体摄入的营养物质需要在氧气存在的条件下发生氧化反应，提供人体所必需的养分与能量，氧气可用于供给呼吸，对应错误； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，对应错误。 2. “蜻蜓低飞，不雨也阴”是根据下列哪个要素来判断天气变化趋势的（ ） A. 温度 B. 风向 C. 湿度 D. 气压 【答案】C 【解析】 【详解】降雨来临前，空气湿度会明显增大，大量水汽附着在蜻蜓和蜻蜓捕食的小飞虫的翅膀上，使它们重量增加无法高飞，因此蜻蜓会低飞。民间谚语“蜻蜓低飞，不雨也阴”是根据湿度的变化判断天气变化趋势的。 3. 农家灶台的风箱如图所示，手动推拉风箱的拉杆，可将空气鼓入火炉底部的木柴间的空隙。下列说法不正确的是（　　） A. 风箱鼓入的大量空气降低了木柴的着火点 B. 推拉风箱可为木柴燃烧提供充足氧气，使炉内木柴燃烧得更剧烈 C. 木柴的完全燃烧能够释放更多热量，使火炉达到更高温度 D. 提高木柴燃烧效率的另一途径是增大木柴与空气的接触面积 【答案】A 【解析】 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能被降低。风箱鼓入大量空气，是为木柴燃烧提供充足的氧气，从而使木柴燃烧更剧烈，而不是降低木柴的着火点，选项说法不正确。 B、推拉风箱时，将空气鼓入火炉底部木柴间的空隙，为木柴燃烧提供了充足的氧气。根据燃烧的条件，氧气越充足，燃烧就越剧烈，所以炉内木柴燃烧得更剧烈，选项说法正确。 C、木柴完全燃烧生成二氧化碳等物质，与不完全燃烧相比，能够释放更多热量。更多的热量会使火炉达到更高温度，选项说法正确。 D、增大木柴与空气的接触面积，能使木柴与氧气充分接触，让燃烧更充分，从而提高木柴的燃烧效率，这是提高燃烧效率的常见途径之一，选项说法正确。 4. 当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（　　） A. 收缩、收缩 B. 舒张、舒张 C. 收缩、舒张 D. 舒张、收缩 【答案】C 【解析】 【详解】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态。C正确，ABD错误。 5. 中医凝聚千年智慧，针灸调理气血，拔罐祛湿散寒，刮痧活血通络。如图所示，拔火罐时，罐内火焰熄灭后，罐体“吸”在皮肤上。下列分析正确的是（　　） A. 罐在重力的作用下“吸”在皮肤上 B. 罐在大气压的作用下“吸”在皮肤上 C. 待自然冷却后，罐内的气压大于外界气压 D. 待自然冷却后，罐内的气压等于外界气压 【答案】B 【解析】 【详解】拔火罐时，罐内火焰熄灭，待自然冷却后，罐内的气压小于外界气压，在大气压的作用下，罐体“吸”在皮肤上。 故选B。 6. 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中错误的是（　　） A. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C. 通过减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量 D. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳循环和氧循主要包含动植物的呼吸，光合作用，以及化石燃料的使用，过程中有新物质生成，均发生了化学反应，选项正确； B、氧气除通过燃烧参与碳循环外，还可以通过生物的呼吸作用参与碳循环，选项错误； C、化石燃料燃烧会产生二氧化碳，所以减少化石燃料的使用可以使空气中的二氧化碳排放量减少，选项正确； D、碳循环和氧循环维持了自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，选项正确，故选B。 7. 血液被称为流动的组织，如图是人的血细胞形态示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 红细胞数量最少 B. 白细胞有细胞核 C. 血小板有吞噬作用 D. 贫血是因为白细胞过多 【答案】B 【解析】 【详解】A．在三种血细胞中，红细胞呈两面凹的圆饼状，能够运输氧气和部分二氧化碳，数量最多；白细胞的数量最少，A错误。 B．白细胞是体积最大和数量最少的血细胞，有细胞核，能够吞噬病菌，对人体具有防御和保护作用，B正确。 C．血小板是体积最小的血细胞，具有促进止血和加速凝血的作用，不具有吞噬作用，C错误。 D．贫血是因为红细胞数量过少或血红蛋白含量过低导致的，而不是因为白细胞过多；有炎症时白细胞数量会增多，D错误。 8. 小科暑假乘飞机旅行。飞机起飞时，天空下着蒙蒙细雨，一段时间后，发现机窗外阳光明媚，白云尽在脚下。下列说法中，正确的是（ ） A. 起飞时，飞机受到空气的浮力大于飞机自身重力 B. 起飞过程中，飞机从平流层进入了对流层 C. “下着蒙蒙细雨”说明该地区处于低气压区 D. 云层中有大量的水，不属于地球上的水资源 【答案】C 【解析】 【详解】A．飞机起飞时，是依靠机翼上下表面的空气流速不同产生的升力来升空的，而不是依靠空气的浮力。飞机受到的升力大于飞机自身重力时飞机才能起飞，而不是浮力大于重力，故A错误； B．飞机起飞过程中，飞机从对流层进入了平流层，故B错误； C．低气压区中心气压低于四周，空气会从四周向中心流动，中心空气被迫上升，在上升过程中，水汽遇冷容易凝结成云致雨，所以“下着蒙蒙细雨”说明该地区处于低气压区，故C正确； D．云层中有大量的水，属于地球上的水资源，故D错误。 故选C。 9. 如图，一条形磁铁放在水平桌面上，电磁铁固定于条形磁铁附近并正对条形磁铁。开关闭合前后，条形磁铁均处于静止状态。下列说法中正确的是（ ） A. 闭合开关前，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力 B. 闭合开关后，电磁铁的左端为N极，右端为S极 C. 滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变 D. 滑片P向a移动过程中，若条形磁铁开始在桌面上运动，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．闭合开关前，条形磁铁不受磁力作用，水平方向没有其他外力，因此不受桌面的摩擦力，故A错误； B．根据电源正负极可知，电流从电磁铁左端流入、右端流出。根据安培定则，可判断电磁铁右端为极，左端为极，故B错误； C．滑片向移动时，滑动变阻器接入电阻变小，电路电流变大，电磁铁磁性增强，对条形磁铁的排斥力变大。条形磁铁始终静止，摩擦力与排斥力平衡，大小相等，因此摩擦力也会变大，故C错误； D．若条形磁铁开始运动，它受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，本题中这两个因素都没有改变，因此滑动摩擦力大小保持不变，故D正确。 故选D。 10. 如图所示是某家庭电路，闭合开关S1、S2，L1灯发光，L2灯不发光。用试电笔分别接触c，d两点，氖管都发光。若电路中只有一处故障，则（ ） A. L1短路 B. bc间断路 C. L2断路 D. ad间断路 【答案】B 【解析】 【详解】A．若L1短路，会使保险丝烧坏，切断火线，L2不发光，用试电笔分别接触c、d两点氖管不发光，故A不符合题意； B．若bc间断路，即部分零线断，L1所在电路是正常的，L1发光；L2因为断路不发光，但L2灯丝是导体，会将火线一直连接到c及右边零线，故此时c、d两点用试电笔分别接触会发光，故B符合题意； C．若L2断路，L1发光，L2不发光，用试电笔分别接触c、d两点时，d会发光，c不发光，故C不符合题意； D．若ad间断路，部分火线断，L1发光，L2不发光，用试电笔分别接触c、d两点时，都不发光，故D不符合题意。 故选B。 11. 如图表示夏季晴天某植物光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. a点植物只进行光合作用 C. c点植物体内积累的有机物最多 D. f点光合作用速率大于呼吸作用速率 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。曲线Ⅰ只在一段时间内进行（有光照），为光合作用；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。曲线Ⅱ持续进行不间断，为呼吸作用，A正确。 B．a点时，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用，B错误。 C．根据题图，图中bdf段（不包括b、f两点）的光合作用强度都大于呼吸作用强度，即合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，故植物的有机物始终在积累，f点后的呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗，因此，f点有机物总量积累最多，C错误。 D．f点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等，并非光合作用速率大于呼吸作用速率，D错误。 12. 小科在校园科技节表演了魔术——烧不坏的手帕。他将普通棉手帕浸泡在一定浓度的酒精溶液中，取出点燃，火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列说法正确的是（ ） A. 普通棉手帕不是可燃物，不能燃烧 B. 手帕中的棉纤维本身具有防火特性 C. 被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了 D. 酒精中的水蒸发吸热，使棉手帕的温度达不到着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A．普通棉手帕是可燃物，能燃烧，故A错误； B．手帕中的棉纤维具有可燃性，本身不具有防火特性，故B错误； C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点没有发生改变，故C错误； D．将普通棉手帕浸泡在一定浓度的酒精溶液中，取出点燃，火焰熄灭后，棉手帕依然完好，是因为酒精中的水蒸发吸热，使棉手帕的温度达不到着火点，故D正确。 故选D。 13. 小科自制了一把“乒乓球机关枪”如图所示，按下开关，鼓风机向A管内鼓风，B管中的乒乓球被“吸入”A管后发射出去。下列实例与该原理相同的是（　　） A. 吸饮料 B. 高压锅 C. 化油器 D. 真空压缩袋 【答案】C 【解析】 【详解】按下开关，鼓风机向A管内鼓风，B管中的乒乓球被“吸入”A管后发射出去，是利用流体压强与流速的关系。 吸饮料、高压锅、真空压缩袋是利用大气压工作的；化油器是利用流体压强与流速的关系工作的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 如图为四种植物（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（　　） A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 【答案】D 【解析】 【详解】图中可以看出，I、Ⅱ和Ⅲ达到最大光合速率时光照强度相对Ⅳ较强，说明不适于荫蔽条件下生长的植物。光照弱时，植物Ⅳ的光合作用速率最高，光照过强反而抑制该植物的生长，因此可以确定植物Ⅳ最适于在荫蔽条件下生长。D符合题意，ABC不符合题意。 15. 生活用电处处可见，安全用电尤为关键。下列情景关于安全用电原则分析正确的是（ ） A. 甲图中控制电灯的开关可以接在中性线和电灯之间 B. 乙图中插脚a应与保护线相连，插脚c应与相线相连 C. 丙图中人站在绝缘干燥板凳上，两手分别接触相线和中性线不会触电 D. 丁图中用测电笔接触插座左、右两孔氖管都发光，可能是中性线断路 【答案】D 【解析】 【详解】A．家庭电路中，为保证断开开关后灯泡不带电，控制电灯的开关必须接在相线和电灯之间，故A错误。 B．三脚插座的接线规则是“上接保护线、左接中性线、右接相线”，三角插头与三角插座对应，则上方插脚a接保护线正确，图中插脚b对应右侧接相线，插脚c对应左侧接中性线，故B错误。 C．人站在绝缘板凳上，两手同时接触相线和中性线时，相线→人体→中性线会形成闭合回路，电流流过人体，会发生双线触电，故C错误。 D．正常情况下，测电笔接触插座右孔（相线）氖管发光，接触左孔（中性线）氖管不发光。若进户中性线断路，断路后侧的中性线会通过闭合的用电器与相线连通，中性线也会带电，因此测电笔接触左右两孔氖管都会发光，故D正确。 故选D。 16. 向一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法不正确的是（　　） A. 该反应属于分解反应 B. 生成14g甲，需消耗60g丁 C. 乙可能是该反应的催化剂 D. x的值为10 【答案】B 【解析】 【分析】反应前后，甲的质量增加了19g−17g=2g，甲是生成物；丙的质量增加了41g−25g=16g，丙是生成物；丁的质量减少了48g−30g=18g，丁是反应物；根据质量守恒 定律，x=17g+10g+25g+48g-（19g+30g+41g）=10g，乙的质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质。 【详解】A、由分析可知，该反应的反应物只有丁一种，生成物为甲和丙两种，符合一变多，属于分解反应，说法正确； B、反应过程中，甲的质量增加了2g，故生成2g甲，同时丁的质量减少了18g，生成14g甲，需消耗丁质量=，说法错误； C、乙的质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，说法正确； D、根据分析可知，x的值为10，说法正确。 17. 一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是（　　） A. 灯丝晃动是一种电磁感应现象 B. 灯丝晃动是内能转化成了机械能 C. 灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D. 灯丝晃动是磁场对电流的作用 【答案】D 【解析】 【详解】有电流通过的灯丝置于磁场中晃动，体现了通电导体在磁场中受到力的作用。在这个过程中，是电能转化为机械能。灯丝晃动，说明其受力的方向不断改变，故D正确，ABC错误。 故选D。 18. 下列关于电和磁的实验中，对应的说法正确的是（ ） A. 如图甲，实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 B. 如图乙，通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失 C. 如图丙，闭合开关，滑片向右移，磁性更弱，铁屑被吸的更少 D. 如图丁，此实验装置原理与发电机原理相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲图装置没有电源，接灵敏电流计，研究的是电磁感应现象，不是通电导体在磁场中受力的作用，故A错误； B．乙图是奥斯特实验，通电导线周围的磁场由电流产生，和小磁针是否存在无关，移走小磁针后磁场不会消失，故B错误； C．丙图中，闭合开关滑片右移时，滑动变阻器接入电阻变大，电路电流变小，电磁铁磁性减弱，因此吸引的铁屑更少，故C正确； D．丁图装置有电源，原理是通电导体在磁场中受力运动，和电动机原理相同，发电机原理是电磁感应，不需要外接电源，故D错误。 故选C。 19. 化学是一门以实验为基础的科学，下列关于初中常见化学实验说法正确的是（ ） A. 实验1中水的作用是吸收有毒气体 B. 实验2中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C. 实验3中，测定空气中氧气含量实验进水体积偏小，原因可能是装置漏气、红磷不足 D. 实验4中①④是用紫色石蕊试液浸润后的湿润棉球，②③用紫色石蕊试液染色并干燥后的棉球。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中③号棉球最先变成红色 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验1是铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，不是吸收有毒气体，故A错误； B．实验2中白磷和红磷都是可燃物，二者都与氧气接触，白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故B错误； C．测定空气中氧气含量时，若装置漏气，反应冷却过程中外界空气会进入集气瓶；若红磷不足，无法耗尽瓶内氧气，两种情况都会使瓶内压强差偏小，最终进入集气瓶的水体积偏小，故C正确； D．二氧化碳需要和水反应生成碳酸，才能使紫色石蕊变红，因此干燥的②③棉球不会变色；且二氧化碳密度比空气大，缓慢通入后，位置更靠下的④号湿润棉球会最先变红，故D错误。 故选C。 20. 氢气和氧气在点燃的条件下发生反应的化学方程式为，将10g氢气和氧气的混合气体点燃充分反应后冷却，瓶中剩余1g气体，则原混合物中氢气和氧气的质量分别为（　　） A. 可能是2g氢气和8g氧气 B. 一定是1g氢气和9g氧气 C. 可能是5g氢气和5g氧气 D. 一定是4g氢气和6g氧气 【答案】AB 【解析】 【详解】根据质量守恒定律可知，生成水的质量=10-1g=9g； 设参加反应的氢气为x，氧气的质量为y， x=1g， y=8g， 因为氢气和氧气的混合气体共10g，充分反应后生成9g水，根据质量守恒定律和计算可知参加反应的氢气为1g，氧气为8g；所以肯定其中有一种物质过量。①当氢气为1g时，则氧气为10-1=9g；②当氧气为8g时，则氢气的质量为10-8=2g。 二、填空题（共3题，每空2分，共24分） 21. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）甲实验中可观察到硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，原因是____________________。 （2）图乙中燃烧的化学方程式为__________________________。 （3）写出丙实验中的实验现象：___________________________。 （4）丁实验后，迅速向集气瓶中倒入澄清石灰水，观察到的现象是____________________。 【答案】（1）氧气浓度不同 （2） （3）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （4）澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 燃烧的反应剧烈程度和反应物浓度有关，空气中氧气浓度远低于集气瓶中的纯氧浓度，因此硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 【小问2详解】 乙装置内是红磷在氧气中燃烧，红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为：。 【小问3详解】 丙是铁丝在氧气中的燃烧反应，现象为：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 【小问4详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙沉淀，因此观察到澄清石灰水变浑浊。 22. 某科学兴趣小组利用一个注射器（容积为V，全部刻度的长度为L）、弹簧测力计、细线、橡皮帽等器材来估测大气压数值。实验步骤如下： ①用细线将注射器的活塞拴牢固，然后把活塞推至注射器筒的最底端。 ②迅速用橡皮帽封住注射器的小孔，确保注射器内部与外界空气隔绝。 ③将弹簧测力计的挂钩与另一细线相连，水平拉动注射器（如图所示）。在拉动过程中，缓慢且平稳地用力，当活塞刚开始滑动的瞬间，立即读出弹簧测力计的示数F。 （1）本实验研究的是大气对_______的压力；（选填“活塞”或“针筒”） （2）请根据所学知识，结合实验中所给的数据推导此时大气压强p0的表达式为_______； （3）此实验时测得的大气压值误差很大，实验过程中导致测量值大于真实值的原因（　　） A. 橡皮帽密封性不好 B. 活塞与注射器筒壁之间有摩擦 C. 注射器筒内的空气没有完全排尽 （4）在标准大气压下做完实验后，把此装置带到海拔较高的山上重复实验，弹簧测力计示数会_______。（选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】（1）活塞 （2） （3）B （4）变小 【解析】 【小问1详解】 实验时通过弹簧测力计的拉力来测得活塞受到大气的压力，所以研究的是大气对活塞的压力。 【小问2详解】 注射器的容积为V，全部刻度的长度为L，注射器的活塞的横截面积 拉动测力计到活塞滑动时，测力计的示数即为活塞所受到的大气气的压力，测出的大气压值 【小问3详解】 A．橡皮帽密封性不好，会有空气进入，会使拉力变小，计算出的大气压会偏小，故A不符合题意； B．活塞与注射器筒壁间有摩擦，会使力的测量值偏大，计算出的大气压会偏大，故B符合题意； C．注射器筒内的空气没有完全排尽，会使拉力变小，计算出的大气压会偏小，故C不符合题意。 故选B。 【小问4详解】 大气压随高度的增加而减小，在标准大气压下做完实验后，把此装置带到海拔较高的山上重复实验，大气压变小，弹簧测力计的示数会变小。 23. 小明在进行项目式学习制作发电机时，利用如图甲所示的装置探究感应电流产生的条件。 （1）如图甲所示，保持蹄形磁体竖直放置，使导体AB从图示位置向上运动，灵敏电流计的指针________（选填“会”或“不会”）偏转； （2）若想使AB的感应电流与原来方向相反，下列操作可行的是________（选填字母）； A. 保持AB运动方向不变，对调磁体的磁极 B. 改变导体AB运动方向的同时对调磁体的磁极 （3）如图乙所示，保持线圈不动，使蹄形磁体快速向左运动，电流计指针________（选填“不会”或“会”）偏转； （4）如图丙为小明制作的手摇发电机，用该发电机给小灯泡供电，想要让小灯泡亮度变亮，可采取的方法是________。 【答案】（1）会 （2）A （3）会 （4）加快摇动速度 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，导体AB从图示位置向上运动，闭合电路的一部分做切割磁感线运动，所以电路中就有感应电流，灵敏电流计的指针会偏转。 【小问2详解】 A．保持AB运动方向不变，对调磁体的磁极，磁场的方向改变、导体运动的方向不变，感应电流的方向改变，故A符合题意； B．AB运动方向和磁体的磁极同时对调，磁场的方向、导体运动的方向同时发生了变化，感应电流方向不变，故B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 由图乙可知，线圈不动，蹄形磁铁快速向左运动时，闭合电路的一部分也切割磁感线，电路中也有电流，因此电流表指针会偏转。 【小问4详解】 如图丙为小明制作的手摇发电机，用该发电机给小灯泡供电，想要让小灯泡亮度变亮，可采取的方法是加快摇动速度。 三、实验探究题（共6题，每空2分，共36分） 24. 学校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。 【发生装置】 （1）写出实验室用大理石制取二氧化碳的化学方程式____________。 （2）实验室制取常选择图甲中的C装置，相较于B装置，该发生装置的优点是___________。 （3）为了保证顺利收集到，加入药品应选择大理石（或石灰石）和稀盐酸，不选用稀硫酸的原因是___________。 【实验探究】探究的性质 做与溶液发生反应的验证实验时，同学们将溶液加入充满气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变瘪，由此得到与发生反应的结论。 （4）小科指出该实验不足以证明与发生反应，没有排除________（填物质化学式）的干扰。 【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （2）可以控制液体滴加的速率，从而控制反应速率 （3）稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻碍反应持续进行 （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳，是大理石（主要成分为CaCO3）和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 【小问2详解】 C装置使用分液漏斗，对比B装置的长颈漏斗，分液漏斗可通过活塞控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，这是该装置的核心优点。 【小问3详解】 稀硫酸和碳酸钙反应会生成微溶的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，会隔绝酸和大理石，使反应无法持续进行，因此不选用稀硫酸制取二氧化碳。 【小问4详解】 氢氧化钠溶液中本身含有水，二氧化碳可溶于水，也能和水反应，同样会让瓶内压强减小使塑料瓶变瘪，因此该实验没有排除H2O的干扰。 25. 为探究“光合作用的条件和产物”，小虞同学用天竺葵设计了如图所示的实验。 （1）步骤①的目的是_________。 （2）步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是____（填字母）。 A. 酒精、酒精 B. 酒精、清水 C. 清水、酒精 D. 清水、清水 （3）若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是___________________。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 【答案】（1）运走或消耗完叶片内原有的有机物 （2）C （3）叶片见光部分（遇碘液）变成蓝色，遮光部分不变蓝 （4）水是光合作用的原料（光合作用可能需要水） 【解析】 【分析】（1）实验要验证光合作用是否有淀粉产生，原来叶片中的淀粉会对实验造成干扰，所以应先除去。 （2）除去叶片中的叶绿素的原因是叶绿体的颜色会干扰实验。 （3）光合作用需要光照，所以未遮光的部分有淀粉产生，碘液会变蓝。 （4）植物体内的水分由跟吸收并向上运输到叶，切断叶脉，水分不能运输到叶，也探究光合作用是否需要水。 【小问1详解】 黑暗处放置一昼夜，植物只进行呼吸作用，消耗有机物，防止叶片中残留的有机物对实验造成干扰。 【小问2详解】 小烧杯中的N液体为酒精，用于溶液叶片中的叶绿素，大烧杯中的M液体为水，酒精是可燃物，不能直接加热，要通过水浴加热的方式提高温度，加快叶绿素的溶解速度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 由光合作用的条件和产物可知，现象为：叶片见光部分（遇碘液）变成蓝色，遮光部分不变蓝。 【小问4详解】 切去主叶脉，不能运输水分，可知探究的是光合作用是否需要水。 26. 如图甲所示为光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，（注：光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示）请回答： （1）甲图中曲线上B点代表的含义为________；A点代表的含义为________。 （2）由图乙分析可知，该植物体在其他环境因素适宜时，体内有机物积累的速率要达到最大时对温度的要求应该是________。 （3）如图丙中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中________曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；e点时，光合作用的强度C________D（填“>”、“<”或“=”）。 【答案】（1） ①. 光合作用和呼吸作用的强度相同 ②. 植物只进行呼吸作用释放二氧化碳 （2）25℃ （3） ①. C ②. > 【解析】 【小问1详解】 植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气，呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。在甲图中，B点时二氧化碳吸收量为0，这意味着此时光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用和呼吸作用的强度相同。光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，A点时没有光照，植物只进行呼吸作用，所以A点代表植物只进行呼吸作用释放二氧化碳。 【小问2详解】 有机物积累的速率取决于光合作用制造有机物的量与呼吸作用消耗有机物的量的差值，即净光合速率。由图乙可知，当温度为25℃时，真正光合速率与呼吸速率的差值最大，所以该植物体在其他环境因素适宜时，体内有机物积累的速率要达到最大时对温度的要求是25℃。 【小问3详解】 一般情况下，温度高时候，呼吸作用强。据图2可见：C的代谢比D的代谢旺盛，所以C表示温度较高时二氧化碳吸收量的变化。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，植物二氧化碳的吸收量=光合作用吸收的二氧化碳量-呼吸作用释放的二氧化碳量。在e点时，C、D两条曲线的二氧化碳吸收量相同，即净光合作用强度相同。但由前面分析可知，C曲线对应的温度较高，呼吸作用强度较大，根据上述净光合作用强度的计算公式，当净光合作用强度相同时，呼吸作用强度越大，光合作用强度也越大。所以e点时，光合作用的强度C＞D。 27. 项目学习小组实验发现，装在筒内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。他们制定的产品评价表如下。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 能吸纸屑、吹风且风速可调 能吸纸屑、吹风，风速不可调 只能吸纸屑或只能吹风 指标二 吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出 小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙。 （1）图乙中，通过切换开关S，可以改变电动机转向的原因是____________________________。 （2）将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化？________。 （3）对模型测试时，其“指标一”为优秀。请结合评价量表，分析该模型的“指标二”所处的评价等级________（“优秀”“合格”“待改进”）。 【答案】（1）改变通过电动机电流的方向 （2）变慢 （3）合格 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，开关S与“1”连接时，电流从电动机的上方流入，开关S与“2”连接时，电流从电动机的下方流入，即切换开关S后，通过电动机电流的方向发生改变，因此电动机转向改变的原因是改变通过电动机电流的方向。 【小问2详解】 由图乙可知，将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，变阻器接入电路的电阻变大，由欧姆定律可知，此时通过电动机的电流变小，电动机的转速变慢。 【小问3详解】 由图丙可知，吸纸屑时收集盒右侧的阀门打开，从而将纸屑吸入收集盒，同时也有一部分纸屑被吸到隔板下面，吹风时，收集盒右侧的阀门关闭，收集盒内的纸屑不会被吹出，但隔板下面的纸屑会被吹出，结合表中的指标二可知，吸纸屑后，吹风时有部分纸屑被吹出，因此该模型的“指标二”评价等级为合格。 28. 某同学为了探究淀粉的消化和吸收，做了以下实验。 试管编号 淀粉糊 加入的液体 温度 时间 加碘液 现象 甲 2mL 唾液2mL 37℃ 10min 2滴 不变蓝 乙 2mL 清水2mL 37℃ 10min 2滴 变蓝 丙 2mL 唾液2mL 5℃ 10min 2滴 变蓝 丁 2mL 胰液2mL 37℃ 10min 2滴 不变蓝 （1）试管甲和试管乙形成对照，变量是__________。 （2）通过试管丁，我们可以得出的结论是__________。 （3）若要分析低温抑制酶的活性是否能恢复，需要对丙试管进行的下一步操作是__________。 （4）唾液中唾液淀粉酶经过各消化器官时还会呈现如图所示的趋势，请解释其原因：__________。 【答案】 ①. 唾液 ②. 胰液对淀粉有消化作用 ③. 升高温度到37℃ ④. 唾液淀粉酶是一种蛋白质，在胃内开始消化，在小肠内被彻底消化 【解析】 【详解】（1）试管甲和试管乙是一组对照实验，变量是唾液。 （2）试管丁现象不变蓝，说明了淀粉被消化。故我们可以得出结论是胰液对淀粉有消化作用。 （3）唾液淀粉酶只有在适宜的温度下才能发挥高效消化作用，故只需对丙试管升高温度到37℃。 （4）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；由图示可见，唾液淀粉酶在胃内开始消化，而在胃内开始消化的食物成分是蛋白质，故唾液淀粉酶是一种蛋白质。 29. 请用笔画线代替导线，将图甲中的开关、灯泡和三孔插座正确接入家庭电路中。___________ 测电笔可用来辨别火线和零线，在图乙中正确的使用方法是___________（填“A”或“B”）。请在图甲中画出一个a点，要求测电笔接触a点时氖管会发光。___________ 【答案】 ①. ②. B ③. 【解析】 【详解】[1]灯泡接法：火线接入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全。三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。如图所示： [2][3]使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体；所以在图乙中正确的使用方法是 B；按照试电笔正确使用方法，当笔尖接触被测导线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线，即测电笔与火线接触时，才能发光，图甲中画出一个a点，此点在火线即可，如图： 。 四、计算题（本大题有3小题，共20分） 30. 为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，某学习小组取2.5g该样品与0.8g二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应）冷却，称量剩余固体质量。重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表： 加热时间 t1 t2 t3 t₄4 剩余固体质量/g 2.48 2.41 2.34 2.34 （1）完全反应后产生氧气的质量为__________。 （2）求该样品中氯酸钾的质量分数。（计算结果精确到1%） （3）如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随受热时间的变化趋势，纵坐标表示的是__________（填代号）。 A. 固体中钾元素的质量 B. 生成氧气的质量 C. 固体中氧元素的质量 D. 固体中二氧化锰的质量分数 【答案】（1）0.96g （2）设样品中氯酸钾的质量为 x。 解得：x=2.45 g 氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数是：。 答：氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数是98%。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 由前三次和第四次测量时，固体质量的质量不变，可知此时氯酸钾已经完全分解，根据质量守恒定律，完全反应后产生氧气的质量2.5g+0.8g-2.34g=0.96 g； 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气。 A、固体质量逐渐减小，但是钾元素的质量不变， 错误； B、生成的氧气质量应该逐渐增加，然后不变， 错误； C、氯酸钾加热到一定温度会分解产生氧气，因此固体中的氧元素质量逐渐减小，等到完全分解后保持不变，正确； D、二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变，但是由于固体总质量变小，质量分数变大，错误。 31. 如图甲，商场的电动扶梯一般采用自动调速的模式，当有人站上去时运行较快，空电梯无人乘时运行较慢。小棉同学利用电磁继电器和力敏电阻结合所学的知识，自行设计了具有自动调速功能的电动扶梯电路（如图丙）。 请完成下列问题： （1）力敏电阻的阻值与所受压力的关系如图乙所示，由图乙可知力敏电阻的阻值随所受压力的增大而________。（填“增大”或“减小”） （2）控制电路电源电压为20伏恒定不变，当电流等于或大于20 mA时电磁铁将衔铁吸下。当滑动变阻器接入电路的阻值为500欧时，请通过计算判断此时质量至少为多大的人站到电梯上，能使电梯较快运行？（列式计算，g取10 N/kg） （3）为了让质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，应该如何改进控制电路？请至少写出两条改进控制电路的方法________。 【答案】（1）减小 （2）50kg （3）①减小滑动变阻器接入的电阻；②增加电磁铁线圈匝数 【解析】 【小问1详解】 观察图乙，压力越大，力敏电阻的阻值纵坐标越小，因此阻值随压力增大而减小。 【小问2详解】 已知吸下衔铁的最小电流  控制电路电源电压 ，根据欧姆定律，总电阻 力敏电阻的阻值 对照图乙， ，对应的压力，人对电梯的压力等于重力，因此人的最小质量 【小问3详解】 质量更小的人重力更小，对力敏电阻的压力更小，对应的阻值更大，控制电路总电阻更大，电流更小，难以达到吸下衔铁的电流。要使电流达到要求，可通过：①增大控制电路电源电压，在总电阻不变时增大电流；②减小滑动变阻器接入的阻值，减小总电阻，增大电流；③通过增强电磁铁磁性（如增加线圈匝数），让更小的电流就能吸下衔铁。 32. 某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为1 g。某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验：把100 g稀盐酸分成五等份，分次将稀盐酸添加到放有10片钙片的烧杯中，充分反应（钙片中其他成分不溶于水且不与盐酸反应）。得到的实验数据见如表。 实验次数 1 2 3 4 5 加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20 剩余固体的质量/g 8.0 6.0 4.0 2.2 2.2 回答下列问题： （1）10片钙片中所含碳酸钙的总质量为________g； （2）计算该实验中所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）。 【答案】（1）7.8 （2）根据题意可知，第一次实验过程中固体减少的质量=10g-8g=2g，第二次实验过程中，固体减少的质量=10g-6g=4g，盐酸质量增加1倍，消耗的石灰石的质量也增加1倍，说明第一次实验过程中盐酸完全反应，石灰石有剩余。 设20g稀盐酸中溶质HCl的质量为x 解得 稀盐酸的溶质质量分数为。 【解析】 【小问1详解】 题目说明钙片中其他成分不与盐酸反应，最终剩余的固体就是不反应的杂质，质量为2.2 g，10片钙片中所含碳酸钙的总质量=10g-2.2g=7.8g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级科学独立作业 本卷g=10 N/kg；可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；C-12；Ca-40；Cl-35．5；K-39 一、填空题（每题3分，共60分） 1. 空气是一种重要的天然资源，空气中各成分的性质决定其用途。下列性质与用途相对应的是（ ） A. 二氧化碳不溶于水，可用人工降雨 B. 氮气化学性质稳定，可用于作食品保护气 C. 氧气具有可燃性，可用于供给呼吸 D. 稀有气体化学性质活泼，可用于制作霓虹灯 2. “蜻蜓低飞，不雨也阴”是根据下列哪个要素来判断天气变化趋势的（ ） A. 温度 B. 风向 C. 湿度 D. 气压 3. 农家灶台的风箱如图所示，手动推拉风箱的拉杆，可将空气鼓入火炉底部的木柴间的空隙。下列说法不正确的是（　　） A. 风箱鼓入的大量空气降低了木柴的着火点 B. 推拉风箱可为木柴燃烧提供充足氧气，使炉内木柴燃烧得更剧烈 C. 木柴的完全燃烧能够释放更多热量，使火炉达到更高温度 D. 提高木柴燃烧效率的另一途径是增大木柴与空气的接触面积 4. 当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（　　） A. 收缩、收缩 B. 舒张、舒张 C. 收缩、舒张 D. 舒张、收缩 5. 中医凝聚千年智慧，针灸调理气血，拔罐祛湿散寒，刮痧活血通络。如图所示，拔火罐时，罐内火焰熄灭后，罐体“吸”在皮肤上。下列分析正确的是（　　） A. 罐在重力的作用下“吸”在皮肤上 B. 罐在大气压的作用下“吸”在皮肤上 C. 待自然冷却后，罐内的气压大于外界气压 D. 待自然冷却后，罐内的气压等于外界气压 6. 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中错误的是（　　） A. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C. 通过减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量 D. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 7. 血液被称为流动的组织，如图是人的血细胞形态示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 红细胞数量最少 B. 白细胞有细胞核 C. 血小板有吞噬作用 D. 贫血是因为白细胞过多 8. 小科暑假乘飞机旅行。飞机起飞时，天空下着蒙蒙细雨，一段时间后，发现机窗外阳光明媚，白云尽在脚下。下列说法中，正确的是（ ） A. 起飞时，飞机受到空气的浮力大于飞机自身重力 B. 起飞过程中，飞机从平流层进入了对流层 C. “下着蒙蒙细雨”说明该地区处于低气压区 D. 云层中有大量的水，不属于地球上的水资源 9. 如图，一条形磁铁放在水平桌面上，电磁铁固定于条形磁铁附近并正对条形磁铁。开关闭合前后，条形磁铁均处于静止状态。下列说法中正确的是（ ） A. 闭合开关前，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力 B. 闭合开关后，电磁铁的左端为N极，右端为S极 C. 滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变 D. 滑片P向a移动过程中，若条形磁铁开始在桌面上运动，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变 10. 如图所示是某家庭电路，闭合开关S1、S2，L1灯发光，L2灯不发光。用试电笔分别接触c，d两点，氖管都发光。若电路中只有一处故障，则（ ） A. L1短路 B. bc间断路 C. L2断路 D. ad间断路 11. 如图表示夏季晴天某植物光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. a点植物只进行光合作用 C. c点植物体内积累的有机物最多 D. f点光合作用速率大于呼吸作用速率 12. 小科在校园科技节表演了魔术——烧不坏的手帕。他将普通棉手帕浸泡在一定浓度的酒精溶液中，取出点燃，火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列说法正确的是（ ） A. 普通棉手帕不是可燃物，不能燃烧 B. 手帕中的棉纤维本身具有防火特性 C. 被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了 D. 酒精中的水蒸发吸热，使棉手帕的温度达不到着火点 13. 小科自制了一把“乒乓球机关枪”如图所示，按下开关，鼓风机向A管内鼓风，B管中的乒乓球被“吸入”A管后发射出去。下列实例与该原理相同的是（　　） A. 吸饮料 B. 高压锅 C. 化油器 D. 真空压缩袋 14. 如图为四种植物（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（　　） A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 15. 生活用电处处可见，安全用电尤为关键。下列情景关于安全用电原则分析正确的是（ ） A. 甲图中控制电灯的开关可以接在中性线和电灯之间 B. 乙图中插脚a应与保护线相连，插脚c应与相线相连 C. 丙图中人站在绝缘干燥板凳上，两手分别接触相线和中性线不会触电 D. 丁图中用测电笔接触插座左、右两孔氖管都发光，可能是中性线断路 16. 向一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法不正确的是（　　） A. 该反应属于分解反应 B. 生成14g甲，需消耗60g丁 C. 乙可能是该反应的催化剂 D. x的值为10 17. 一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是（　　） A. 灯丝晃动是一种电磁感应现象 B. 灯丝晃动是内能转化成了机械能 C. 灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D. 灯丝晃动是磁场对电流的作用 18. 下列关于电和磁的实验中，对应的说法正确的是（ ） A. 如图甲，实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 B. 如图乙，通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失 C. 如图丙，闭合开关，滑片向右移，磁性更弱，铁屑被吸的更少 D. 如图丁，此实验装置原理与发电机原理相同 19. 化学是一门以实验为基础的科学，下列关于初中常见化学实验说法正确的是（ ） A. 实验1中水的作用是吸收有毒气体 B. 实验2中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C. 实验3中，测定空气中氧气含量实验进水体积偏小，原因可能是装置漏气、红磷不足 D. 实验4中①④是用紫色石蕊试液浸润后的湿润棉球，②③用紫色石蕊试液染色并干燥后的棉球。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中③号棉球最先变成红色 20. 氢气和氧气在点燃的条件下发生反应的化学方程式为，将10g氢气和氧气的混合气体点燃充分反应后冷却，瓶中剩余1g气体，则原混合物中氢气和氧气的质量分别为（　　） A. 可能是2g氢气和8g氧气 B. 一定是1g氢气和9g氧气 C. 可能是5g氢气和5g氧气 D. 一定是4g氢气和6g氧气 二、填空题（共3题，每空2分，共24分） 21. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）甲实验中可观察到硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，原因是____________________。 （2）图乙中燃烧的化学方程式为__________________________。 （3）写出丙实验中的实验现象：___________________________。 （4）丁实验后，迅速向集气瓶中倒入澄清石灰水，观察到的现象是____________________。 22. 某科学兴趣小组利用一个注射器（容积为V，全部刻度的长度为L）、弹簧测力计、细线、橡皮帽等器材来估测大气压数值。实验步骤如下： ①用细线将注射器的活塞拴牢固，然后把活塞推至注射器筒的最底端。 ②迅速用橡皮帽封住注射器的小孔，确保注射器内部与外界空气隔绝。 ③将弹簧测力计的挂钩与另一细线相连，水平拉动注射器（如图所示）。在拉动过程中，缓慢且平稳地用力，当活塞刚开始滑动的瞬间，立即读出弹簧测力计的示数F。 （1）本实验研究的是大气对_______的压力；（选填“活塞”或“针筒”） （2）请根据所学知识，结合实验中所给的数据推导此时大气压强p0的表达式为_______； （3）此实验时测得的大气压值误差很大，实验过程中导致测量值大于真实值的原因（　　） A. 橡皮帽密封性不好 B. 活塞与注射器筒壁之间有摩擦 C. 注射器筒内的空气没有完全排尽 （4）在标准大气压下做完实验后，把此装置带到海拔较高的山上重复实验，弹簧测力计示数会_______。（选填“变大”“变小”或“不变”） 23. 小明在进行项目式学习制作发电机时，利用如图甲所示的装置探究感应电流产生的条件。 （1）如图甲所示，保持蹄形磁体竖直放置，使导体AB从图示位置向上运动，灵敏电流计的指针________（选填“会”或“不会”）偏转； （2）若想使AB的感应电流与原来方向相反，下列操作可行的是________（选填字母）； A. 保持AB运动方向不变，对调磁体的磁极 B. 改变导体AB运动方向的同时对调磁体的磁极 （3）如图乙所示，保持线圈不动，使蹄形磁体快速向左运动，电流计指针________（选填“不会”或“会”）偏转； （4）如图丙为小明制作的手摇发电机，用该发电机给小灯泡供电，想要让小灯泡亮度变亮，可采取的方法是________。 三、实验探究题（共6题，每空2分，共36分） 24. 学校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。 【发生装置】 （1）写出实验室用大理石制取二氧化碳的化学方程式____________。 （2）实验室制取常选择图甲中的C装置，相较于B装置，该发生装置的优点是___________。 （3）为了保证顺利收集到，加入药品应选择大理石（或石灰石）和稀盐酸，不选用稀硫酸的原因是___________。 【实验探究】探究的性质 做与溶液发生反应的验证实验时，同学们将溶液加入充满气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变瘪，由此得到与发生反应的结论。 （4）小科指出该实验不足以证明与发生反应，没有排除________（填物质化学式）的干扰。 25. 为探究“光合作用的条件和产物”，小虞同学用天竺葵设计了如图所示的实验。 （1）步骤①的目的是_________。 （2）步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是____（填字母）。 A. 酒精、酒精 B. 酒精、清水 C. 清水、酒精 D. 清水、清水 （3）若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是___________________。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 26. 如图甲所示为光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，（注：光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示）请回答： （1）甲图中曲线上B点代表的含义为________；A点代表的含义为________。 （2）由图乙分析可知，该植物体在其他环境因素适宜时，体内有机物积累的速率要达到最大时对温度的要求应该是________。 （3）如图丙中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中________曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；e点时，光合作用的强度C________D（填“>”、“<”或“=”）。 27. 项目学习小组实验发现，装在筒内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。他们制定的产品评价表如下。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 能吸纸屑、吹风且风速可调 能吸纸屑、吹风，风速不可调 只能吸纸屑或只能吹风 指标二 吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出 小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙。 （1）图乙中，通过切换开关S，可以改变电动机转向的原因是____________________________。 （2）将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化？________。 （3）对模型测试时，其“指标一”为优秀。请结合评价量表，分析该模型的“指标二”所处的评价等级________（“优秀”“合格”“待改进”）。 28. 某同学为了探究淀粉的消化和吸收，做了以下实验。 试管编号 淀粉糊 加入的液体 温度 时间 加碘液 现象 甲 2mL 唾液2mL 37℃ 10min 2滴 不变蓝 乙 2mL 清水2mL 37℃ 10min 2滴 变蓝 丙 2mL 唾液2mL 5℃ 10min 2滴 变蓝 丁 2mL 胰液2mL 37℃ 10min 2滴 不变蓝 （1）试管甲和试管乙形成对照，变量是__________。 （2）通过试管丁，我们可以得出的结论是__________。 （3）若要分析低温抑制酶的活性是否能恢复，需要对丙试管进行的下一步操作是__________。 （4）唾液中唾液淀粉酶经过各消化器官时还会呈现如图所示的趋势，请解释其原因：__________。 29. 请用笔画线代替导线，将图甲中的开关、灯泡和三孔插座正确接入家庭电路中。___________ 测电笔可用来辨别火线和零线，在图乙中正确的使用方法是___________（填“A”或“B”）。请在图甲中画出一个a点，要求测电笔接触a点时氖管会发光。___________ 四、计算题（本大题有3小题，共20分） 30. 为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，某学习小组取2.5g该样品与0.8g二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应）冷却，称量剩余固体质量。重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表： 加热时间 t1 t2 t3 t₄4 剩余固体质量/g 2.48 2.41 2.34 2.34 （1）完全反应后产生氧气的质量为__________。 （2）求该样品中氯酸钾的质量分数。（计算结果精确到1%） （3）如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随受热时间的变化趋势，纵坐标表示的是__________（填代号）。 A. 固体中钾元素的质量 B. 生成氧气的质量 C. 固体中氧元素的质量 D. 固体中二氧化锰的质量分数 31. 如图甲，商场的电动扶梯一般采用自动调速的模式，当有人站上去时运行较快，空电梯无人乘时运行较慢。小棉同学利用电磁继电器和力敏电阻结合所学的知识，自行设计了具有自动调速功能的电动扶梯电路（如图丙）。 请完成下列问题： （1）力敏电阻的阻值与所受压力的关系如图乙所示，由图乙可知力敏电阻的阻值随所受压力的增大而________。（填“增大”或“减小”） （2）控制电路电源电压为20伏恒定不变，当电流等于或大于20 mA时电磁铁将衔铁吸下。当滑动变阻器接入电路的阻值为500欧时，请通过计算判断此时质量至少为多大的人站到电梯上，能使电梯较快运行？（列式计算，g取10 N/kg） （3）为了让质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，应该如何改进控制电路？请至少写出两条改进控制电路的方法________。 32. 某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为1 g。某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验：把100 g稀盐酸分成五等份，分次将稀盐酸添加到放有10片钙片的烧杯中，充分反应（钙片中其他成分不溶于水且不与盐酸反应）。得到的实验数据见如表。 实验次数 1 2 3 4 5 加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20 剩余固体的质量/g 8.0 6.0 4.0 2.2 2.2 回答下列问题： （1）10片钙片中所含碳酸钙的总质量为________g； （2）计算该实验中所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $