江苏省苏州市昆山市2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷

**基本信息** 2023~2024学年五年级语文期末卷，分积累运用（40分）、阅读理解（25分）、习作表达（30分），以学期总结、经典文本、自然雾景为情境，融合文化传承与生活体验，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/10|本册重点词语|结合学期总结情境，考查语言积累| |选择题|5/10|字音字形、词语运用等|通过“诡计多端”辨析，考查思维批判性| |课文填空|3主题/20|古诗文、名言、爱国诗句|分“景趣”“真理”“爱国情”主题，渗透文化自信| |阅读理解|2篇/25|动态描写、结构分析等|《巫峡的雾》考侧面描写，培养审美创造| |习作|1/30|生活体验表达|以“特别”为话题，激发真情实感与创造思维|

2023~2024学年第一学期期末测试试卷（A） 五 年 级 语 文 2024.01 同学们，请认真写好钢笔字，保持卷面清洁。（5分） 第一部分 积累运用 一、看拼音，写词语。（10分） 时间总是太chōu xiàng（ ），具有极大的mí huò（ ）性。开学diǎn lǐ（ ）在眼前，父母dīng zhǔ（ ）犹在耳畔，一个学期已接近尾声，简直nán yǐ zhì xìn（ ）。总结过去的一学期，各类学业yìng jiē bù xiá（ ），有过一知半解的jiào xùn（ ），也有过màn yóu （ ）知识丛林的惊喜。 二、选择题。（10分） 1.下面词语中，字音、字形全部正确的一项是 ( )。 A.矮小（ǎi) 负荆请罪 吩咐（fēn) 胆怯 B.红晕（yùn) 难以致信 灰烬（jìn) 筹谢 C.瞌睡（kē) 心旷神怡 召集（zhāo) 联结 D.客栈（zhàn) 兵慌马乱 挨近（ái ) 罕见 2.下列各句中加点字的解释不正确的一项是(    )。 A.天戴其苍，地履其黄。（踩、踏） B.随意春芳歇（休息） C.九州生气恃风雷（依靠） D.但悲不见九州同（统一） 3.下面句子中的加点词语运用不恰当的一项是（　 　）。 A.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 B.刚到家，他就迫不及待地打开了朋友送的生日礼物。 C.秦桧用“莫须有”的罪名杀害了岳飞，成为臭名远扬的千古罪人。 D.幸亏他诡计多端，随机应变，否则我们很难逃出敌人的包围圈。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.几个月后，我写下了一篇作文，叫作“太空旅行记”。 B.访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。 C.“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” D.我国的音乐，舞蹈，绘画，雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩。 5.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.郭沫若在课文《白鹭》中通过描绘白鹭的优美外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。 B.《桂花雨》中作者通过回忆自己童年时候与桂花有关的快乐经历，表达了对故乡的怀念。 C.《父爱之舟》中，作者详细描绘了姑爹的小渔船的外形，展现了作者对姑爹的怀念、感激之情。 D.《慈母情深》课文的结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”既照应了文章的开头，也蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。 三、根据课文内容填空。（20分） 1.一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 。那是 ，而且具有生命了。”清少纳言笔下的夏天，“即使是 ，也有一只两只萤火虫， ，这情景着实迷人。”王维在《山居秋暝》中用动静结合的手法写下了幽清明净的景色“ ， 。” 2.熟读深思明真理。宋代理学家朱熹告诉我们：“读书有三到， 、 、 。”古人读书特别强调学与思的关系，正如孔子云：“吾尝 ， ，以思，无益， 。”我们现在虽处在和平的环境里，也要想到有出现危险的可能，生活中仍要倡导节俭，如魏征所说：“ ， 。” 3.矢志不渝爱国情。爱国是龚自珍“我劝天公重抖擞， ”的热烈期盼，是林升“山外青山楼外楼， ”的愤慨质疑，是陆游“ ， ”的临终遗愿，是梁启超“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”的热烈赞美。 第二部分 阅读理解 四、阅读理解。（25分） 短文一 鸟的天堂（节选）（12分） ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.选文第①自然段主要采用了 （动态 静态）描写，从视觉和听觉两个方面描写鸟的 多、 多、 多，写出了“鸟的天堂”由 到 的过程。（6分） 2.用“ ”在文中画出能体现“应接不暇”的句子。(2分） 3.下列对第③自然段画线的感叹句分析不正确的一项是（ ）。(2分） A.作者第一次未见到一只鸟，第二次见到了万鸟齐飞的热闹景象，所以才发出此感叹。 B.第一个“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的乐园，第二个“鸟的天堂”指的是大榕树。 C.因为作者亲眼见到大榕树上栖息着无数鸟儿，它们自由、快乐地生活在这里，真像在天堂一样。所以在作者心中，大榕树的的确确是鸟的天堂。 D.从作者的感叹中可以体会到作者的愉悦和留恋之情。 4.当“我”回头看那被抛在后面的茂盛的榕树时，为什么会感到一点儿留恋？（2分） 短文二 （13分） ①巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。 ②巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。 ③山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，与大阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。 ④半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一栋赫农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头仲了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。 ⑤轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，是织女抛梭织出来的吗？微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步… ⑥江雾，又被称作早潮。巫峡一到春上，起江雾的时候居多。清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。打鱼人的笑声穿过厚厚的新棉浮了上来。欢快的笑声告诉人们：昨晚放的钓啊，有不少鱼儿咬了钩。 ⑦跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放睛，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！ ⑧巫峡的雾，迷人的雾。 (选自戴箕忠《巫山赏雾》，有删改) 1.短文按照“ ”的结构，描绘了巫峡的山帽子雾、 、轻纱雾、 和 这五幅“绘画珍品”。(4分) 2.山帽子雾的特点是 ；轻纱雾的特点是 。(2分) 3.第④自然段不仅写了半山雾，还写了雾中的小路、黄牛以及放牛人，这样写的好处是 (2分) 4.用“ ”在短文中画出与“巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人”相照应的一句话。(1分) 5.短文通过描写巫峡美丽的雾景，表达了作者怎样的思想感情？(2分) 6.下列诗句描绘的情景与“走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人”最相似的一项是( )。(2分) A.夜来风雨声，花落知多少。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D.空山不见人，但闻人语响 第三部分 习作表达 五、习作。（30分） 在日常生活中，你一定有过很多的“特别”：一个特别的日子，一通特别的来电、一份特别的旅行……请以“特别”为话题写一篇习作,写出真情实感。 题目自拟，不少于400字。 ( 400 ) ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 五 年 级 语 文(A) 卷面分：依据学生书写正确、规范，行文整洁、美观，酌情给分。 第1部分 积累运用 一、看拼音，写词语。 抽象 迷惑 典礼 叮嘱 难以置信 应接不暇 教训 漫游 二、选择题。 1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 三、根据课文内容填空。 1.乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 蒙蒙细雨的夜晚 闪着朦胧的微光在飞行 明月松间照 清泉石上流 2.谓心到 眼到 口到 终日不食 终夜不寝 不如学也 居安思危 戒奢以俭 3.不拘一格降人材 西湖歌舞几时休 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 与天不老 与国无疆 第二部分 阅读理解 四、阅读理解。 短文一 1. 动态 数量 种类 姿态 静寂 热闹 2.看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 3. B 4.因为作者欣赏榕树的茂盛、群鸟的热闹，赞美留恋生命的蓬勃，不舍离去。（言之有理即可） 短文二 1.总分总 半山雾 江雾 跑马雾 2. 大而圆 丝丝缕缕 3. 从侧面表现了半山雾把一切遮得严严实实的样子。 4. 巫峡的雾，迷人的雾。 5. 对巫峡的雾的喜爱与赞美之情。 6.D 第三部分 习作表达 略 学科网（北京）股份有限公司 $