精品解析：河南省濮阳市清丰县2024-2025学年统编版2016六年级下学期教学质量监测语文试题

2024—2025学年第二学期教学质量监测 小学六年级语文 时光隧道一：优秀传统里藏着中国少年的自信 阅读 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的yí lǜ（ ）是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通cǎi huì（ ）《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。小孩子们买各种花炮rán fàng（ ），即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 ——北京的春节（节选） 1. 写规范字是我们步入一年级就要掌握的能力，根据文段中的拼音，依次将词语规范地写括号里。 2. 写规范字只是学习汉字的第一步，我们还要学会梳理汉字之间的内在关系，请你给加点字找相近字，并组词。 ______________________ 3. 积累词语是为了运用词语，请你在画横线词语中任选两个词语分别说一句话。 ______________________ 4. 注意画曲线的部分，说说你发现了什么？老舍先生为什么要这样用词？ ________________________ 5. 老舍先生在《北京的春节》中将北方人过春节的习俗描写得很详细，请你根据自己的生活经验和学习的有关传统节日的诗句，来一场“传统节日”的飞花令吧！一提到春节，我们立刻想起王安石的“______，春风送暖入屠苏。”清明节，我们会忍不住吟诵杜牧的“______，路上行人欲断魂。”中秋节，一家人团团圆圆，吃着月饼，想象王建笔下“今夜月明人尽望，______”的美好画面。重阳节，我们跟着王维一起登高，吟诵那句千古名句“独在异乡为异客，______。” 6. 传统节日中的很多习俗蕴含了人们许多美好的愿望，比如过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：______元宵节时吃汤圆：______ 7. 2024年12月4日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会宣布，中国的“春节”被列入《人类非物质文化遗产代表作品录》。春节申遗的成功使全国人民沸腾，在2024年春节联欢晚会上，导演于蕾将许多非物质文化遗产列入春晚节目，比如说剪纸、植物染、织金等，春晚“非遗”迅速出圈，你还知道哪些中国非物质文化遗产？请你分享一个，并给它写一段推介词。 ______________________________________ 时光隧道二：伟大革命中蕴含中国少年的情怀 阅读 清澈的爱，只为中国 ①提到革命烈士，我们的目光都聚焦在距离我们年代较远的英雄人物身上，其实在我们生活的当代就有许多爱国人物，比如说大家熟知的陈祥榕烈士。 ②陈祥榕是福建宁德市屏南县人，中国人民解放军机步营战士，一等功臣。2020年4月开始，印度军队违反两国协议，在加勒万河谷地区抵边越线搭建便桥、修建道路，频繁在边境越线，试图单方面改变边境管控现状，致使边境局势紧张。2020年5月，印度军队寻衅滋事，班长李确祥和陈祥榕等人紧急前往处理。他们赶到前沿后与印度军队殊死搏斗，坚决逼退越线人员。印度军溃不成军、抱头鼠窜。在激烈的战斗中，陈祥榕、陈红军奋力反击，英勇牺牲。其生命永远定格在了19岁这一青春韶华。 ③后来，陈祥榕的战友回忆称，在那场艰苦卓越的战斗中，年仅19岁的陈祥榕目睹营长、连长被敌军围攻，毅然决然地冲锋向前。他留下的最后一句话是：“我要救连长和营长！”陈祥榕牺牲后，他生前写下的“清澈的爱，只为中国”这句战斗口号，迅速传遍了大江南北，成为当代中国青少年发自内心的最强音。 8. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 协定（xié） 越线（yuè） 抱头鼠窜（cuān） B. 搭建（jiàn） 频繁（pín） 殊死搏斗（shū） C. 寻衅滋事（xuè） 溃不成军（kuì） 冲锋（chōng） 9. 文中提到“清澈的爱，只为中国”这句战斗口号，结合陈祥榕的事迹，谈谈你对这句口号内涵的理解，以及它为何能成为当代中国青少年发自内心的最强音？ _______________________________ 10. 请你为陈祥榕烈士撰写一段颁奖词，要求运用排比、比喻等修辞手法，突出他的事迹与精神，字数在50字左右。 _______________________________ 近看当代烈士陈祥榕，远看革命先烈李大钊。本学期，我们学习了有关李大钊先生的文章《十六年前的回忆》，请回忆课文内容，根据以下要求，完成思维导图。 11. 《十六年前的回忆》采用倒叙手法，对李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后四个情节进行了叙述。在被捕前，作者李星华写了两件事，你还记得吗？请写在思维导图上。 12. 在写“被捕时”，李星华将自己与父亲李大钊的不同表现进行了对比，请你回忆两人不同的表现，将关键词写在思维导图上，并说一说作者为什么要对比“我”和父亲的表现，将答案写思维导图上 13. 在叙述“被审时”李星华着重对李大钊的______、______进行了描写，表现了李大钊怎样的精神品质？______，如果让你用一个词代替“非常安定、非常沉着”，你想用哪个词？______。 14. 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”这段话节选自《十六年前的回忆》的开头和结尾，请问这种写法称为什么？这样写的好处是什么？ ________________________________________________ 15. （AI创意+历史对话）如果AI能“复活”李大钊先生，你会用即时通讯软件和他聊什么？试着编写一段你们的聊天记录，体现你对革命精神的理解。 ____________________________________________________________ 时光隧道三：经典名著里开拓中国少年的视野 经典名著是人类文明长河中璀璨的明珠，穿越时空的迷雾，始终散发着永恒的魅力。同学们，六年的学习，相信你们阅读了不少经典名著，请带着你的阅读积累和经验，闯一闯，来个大冒险吧！ 16. 角色大闯关 在《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》中，各选取一位主人公（如鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚），假设他们在一座神秘岛屿相遇。请以小组为单位，设计一份“冒险任务卡”。 ①写明三人合作需要完成的一个目标（如建造避难所等）。 ②结合人物性格特点，分配每人在任务中的角色。 ③预测一个可能遇到的危机，并写出三人的应对方案。 ___________________________________________ 17. 角色日记创作 以书中某个配角的视角，如《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”，《汤姆·索亚历险记》中的哈克、贝琪，撰写一段不少于50字的日记，记录与主人公共同经历的某个重要事件，重点描写配角的内心感受和对主人公的看法。 __________________________________________________________________ 18. 观点辩论赛 辩题1：在荒岛生存，知识技能更重要，还是乐观心态更重要？可以结合《鲁滨逊漂流记》来辩论； 辩题2：汤姆·索亚的冒险是勇敢的探索，还是鲁莽的行为？ 请你任选一个辩题，表明自己的观点，并说明自己的理由。 ________________________________________________________________ 19. 跨越时空与国界的英雄叙事 五年级我们阅读了中国古典名著，如《西游记》《水浒传》。六年级又接触了外国经典名著，如《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》。请对比经典名著分析人物形象。 提示：从中国名著中选取一位英雄人物，如孙悟空、武松等，与外国名著中的主人公，如鲁滨逊、汤姆·索亚进行对比，说说他们的性格特点有哪些异同？ __________________________________________________ 时光隧道四：科技创新中涵盖中国少年的期待 阅读 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，善于从细微的、司空见（ ）的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，（ ）根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知（ ），善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知（ ）、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不（ ）精神的人。 20. 字词填空：在括号内填入正确的字，组成词语。 （ ）根求源 见微知（ ） 锲而不（ ） 司空见（ ） 21. 句子改写：将“真理诞生于一百个问号之后。”改为反问句，并保持原意不变。 _________________________________ 22. 文中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话运用了什么修辞手法？结合上下文，说说“？”和“！”分别指代什么？ _________________________________ 23. 科学家要具备哪些条件才能抓住“偶然的机遇”发现真理？请用文中的相关语句来回答。 _________________________________ 24. 为了论证“真理诞生于一百个问号之后”的观点，作者叶永烈列举了三个事例，请回忆课文，写出这三个事例。 _________________________________ 25. 观察生活中一个常见现象（如植物向阳生长、热水杯盖会跳动、衣服产生静电），提出一个问题并尝试解答。 _________________________________ 时光隧道五：真情实意里你我一起书写成长 26. 在《那个星期天》一文中，史铁生先生按照时间顺序讲述了一个小男孩在某个星期天等候母亲带他出去玩的经历。史铁生将小男孩等待的心情变化写的很生动，并通过环境描写侧面反映自己的心情。相信，你在六年的学习生活中也期待过一些事情，也许你的期待成功了，也许你的期待落空了，请你以“期待落空（实现）的一天”为题，写一篇不少于450字的作文。 注意：写清楚自己的心情变化；要有真情实感；文中不得出现真实的校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期教学质量监测 小学六年级语文 时光隧道一：优秀传统里藏着中国少年的自信 阅读 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的yí lǜ（ ）是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通cǎi huì（ ）《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。小孩子们买各种花炮rán fàng（ ），即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 ——北京的春节（节选） 1. 写规范字是我们步入一年级就要掌握的能力，根据文段中的拼音，依次将词语规范地写括号里。 2. 写规范字只是学习汉字的第一步，我们还要学会梳理汉字之间的内在关系，请你给加点字找相近字，并组词。 ______________________ 3. 积累词语是为了运用词语，请你在画横线词语中任选两个词语分别说一句话。 ______________________ 4. 注意画曲线的部分，说说你发现了什么？老舍先生为什么要这样用词？ ________________________ 【答案】1. 一律 彩绘 燃放 2. 霄（云霄）载（记载）泡（泡沫） 3. 各式各样：商场里的商品各式各样，让人看得眼花缭乱。庸俗：他总喜欢在谈话中炫耀自己的财富，这种行为显得有些庸俗。 4. 一律、清一色、都是、通通意思相近，却没有重复用同一个词，让语言表达更加丰富多样，避免了单调感。 【解析】 【导语】这是老舍《北京的春节》中描写元宵节的节选，文字满是老北京烟火气。老舍用质朴口语化的京味儿语言，从集市花灯、商家巧思到孩童嬉闹、家中小聚，层层铺开元宵节的热闹意趣，寥寥几笔就把春节这场尾声高潮的鲜活感拉满，藏着对传统民俗生活温热的喜爱。 【1题详解】 书写时注意“律”“燃”的写法。 【2题详解】 宵：相近字霄 → 组词：云霄；相近字消 → 组词：消失。 裁：相近字栽 → 组词：栽树；相近字载 → 组词：记载。 炮：相近字泡 → 组词：水泡；相近字跑 → 组词：跑步。 【3题详解】 各式各样：许多不同的式样和种类。 什么东西可以是“各式各样”的？ → 文具、玩具、衣服、花朵、灯笼、美食、表情、声音…… 示例：公园里开满了各式各样的花，有红的、黄的、紫的，美丽极了。 庸俗：平庸、低级、不高雅（含贬义）。 什么东西容易显得“庸俗”？ → 只谈钱的行为、过分夸张的打扮、低级趣味的笑话、某些广告或装饰……可以用“不庸俗”来对比，也可以直接批评。 示例：好的广告应该有趣有创意，而不是庸俗地反复吆喝。 【4题详解】 老舍先生连续使用“有的……有的……有的……有的……”这一排比句式，并且在描述灯的种类时，交替运用了“一律”“清一色”“都是”“通通”这四个意思相近的词语，都表示“全部、所有”的意思。老舍先生这样用词是为了避免语言重复呆板，让文章用词更丰富多变，读起来更生动自然。 5. 老舍先生在《北京的春节》中将北方人过春节的习俗描写得很详细，请你根据自己的生活经验和学习的有关传统节日的诗句，来一场“传统节日”的飞花令吧！一提到春节，我们立刻想起王安石的“______，春风送暖入屠苏。”清明节，我们会忍不住吟诵杜牧的“______，路上行人欲断魂。”中秋节，一家人团团圆圆，吃着月饼，想象王建笔下“今夜月明人尽望，______”的美好画面。重阳节，我们跟着王维一起登高，吟诵那句千古名句“独在异乡为异客，______。” 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 不知秋思落谁家 ④. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】书写时注意“爆、除、清、纷、落、家、逢、倍”的正确写法。 6. 传统节日中的很多习俗蕴含了人们许多美好的愿望，比如过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：______元宵节时吃汤圆：______ 【答案】 ①. 年年有余 ②. 团团圆圆 【解析】 【详解】先明确例句的答题格式，再结合生活常识和文化背景分析：  过年吃鱼：“鱼”与“余”谐音，寓意年年有余，象征生活富足、年年都有富余。  元宵节吃汤圆：汤圆形状浑圆，寓意团团圆圆，象征家人团聚、生活美满。 7. 2024年12月4日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会宣布，中国的“春节”被列入《人类非物质文化遗产代表作品录》。春节申遗的成功使全国人民沸腾，在2024年春节联欢晚会上，导演于蕾将许多非物质文化遗产列入春晚节目，比如说剪纸、植物染、织金等，春晚“非遗”迅速出圈，你还知道哪些中国非物质文化遗产？请你分享一个，并给它写一段推介词。 ______________________________________ 【答案】我推介的是端午节。粽叶飘香、龙舟竞渡，这是独属于仲夏的狂欢，更是独属于中国人的文化印记。端午节不仅是纪念伟大爱国诗人屈原的传统节日，更承载着中华民族坚韧不屈的家国情怀和生生不息的生命力。从采艾草、佩香囊到赛龙舟，每一项习俗都饱含着先人对健康的祈愿和对自然的敬畏。让我们在江边擂鼓呐喊间，传承这份热血与浪漫。 【解析】 【详解】结合自己对中国非物质文化遗产的了解，给大家分享一个自己最熟悉的，并写一段推介词。答案不唯一，语言表达通顺合理即可。 示例：我推介的是中国皮影戏。一盏灯，一方幕，一口叙说千古事，双手对舞百万兵。被誉为“电影的鼻祖”的皮影戏，始于西汉，流传千年，是中国最古老的光影艺术。一个个栩栩如生的皮影人物，经过匠人的巧手雕刻，在灯光的映照下跃然幕布之上，演绎着忠奸善恶、离合悲欢。这不仅是方寸之间的光影传奇，更是中华民族不灭的文化印记。让我们共同守护这份跨越千年的匠心记忆。 时光隧道二：伟大革命中蕴含中国少年的情怀 阅读 清澈的爱，只为中国 ①提到革命烈士，我们的目光都聚焦在距离我们年代较远的英雄人物身上，其实在我们生活的当代就有许多爱国人物，比如说大家熟知的陈祥榕烈士。 ②陈祥榕是福建宁德市屏南县人，中国人民解放军机步营战士，一等功臣。2020年4月开始，印度军队违反两国协议，在加勒万河谷地区抵边越线搭建便桥、修建道路，频繁在边境越线，试图单方面改变边境管控现状，致使边境局势紧张。2020年5月，印度军队寻衅滋事，班长李确祥和陈祥榕等人紧急前往处理。他们赶到前沿后与印度军队殊死搏斗，坚决逼退越线人员。印度军溃不成军、抱头鼠窜。在激烈的战斗中，陈祥榕、陈红军奋力反击，英勇牺牲。其生命永远定格在了19岁这一青春韶华。 ③后来，陈祥榕的战友回忆称，在那场艰苦卓越的战斗中，年仅19岁的陈祥榕目睹营长、连长被敌军围攻，毅然决然地冲锋向前。他留下的最后一句话是：“我要救连长和营长！”陈祥榕牺牲后，他生前写下的“清澈的爱，只为中国”这句战斗口号，迅速传遍了大江南北，成为当代中国青少年发自内心的最强音。 8. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 协定（xié） 越线（yuè） 抱头鼠窜（cuān） B. 搭建（jiàn） 频繁（pín） 殊死搏斗（shū） C. 寻衅滋事（xuè） 溃不成军（kuì） 冲锋（chōng） 9. 文中提到“清澈的爱，只为中国”这句战斗口号，结合陈祥榕的事迹，谈谈你对这句口号内涵的理解，以及它为何能成为当代中国青少年发自内心的最强音？ _______________________________ 10. 请你为陈祥榕烈士撰写一段颁奖词，要求运用排比、比喻等修辞手法，突出他的事迹与精神，字数在50字左右。 _______________________________ 【答案】8. B 9. “清澈”指的是这份爱国情感没有任何杂质，不掺杂个人功利，19岁的青年投身戍边，只为守护祖国领土完整，这份爱是纯粹赤诚的。“清澈的爱，只为中国”之所以成为当代中国青少年的最强音，不仅因为它源于一位烈士的牺牲，更因为它说出了一代年轻人心中对祖国最真挚、最无私的情感。它让爱国不再是宏大叙事，而是每个少年心中可以触摸、可以践行的那份纯粹之心。正如陈祥榕用生命证明的那样——真正强大的力量，往往是清澈的。 10. 你是加勒万河谷挺立的界碑，你是喀喇昆仑不倒的青松，用青春守国土，用生命践誓言，清澈的爱永留中华。 【解析】 【导语】这篇阅读以当代戍边烈士陈祥榕的事迹为核心，从引入人物到讲述加勒万河谷战斗经过，再到展现“清澈的爱”的精神内核，行文平实真挚，以同龄英雄的故事拉近了读者与爱国精神的距离，兼具语文考查价值与爱国主义教育意义。 【8题详解】 A．抱头鼠窜（cuàn）； C．寻衅滋事（xìn）。 【9题详解】 题目核心句“清澈的爱，只为中国”出自原文第③段末尾，是陈祥榕生前写下的战斗口号，相关事迹分别出自原文第②段和第③段，第②段介绍陈祥榕是年仅19岁的解放军戍边战士，2020年在加勒万河谷边境冲突中，面对越线挑衅的印军，他和战友殊死搏斗，英勇牺牲，生命定格在19岁；第③段补充了战斗细节，提到他看到营长、连长被围攻，毅然冲锋，牺牲前还想着救战友。梳理完信息后，先阐释口号内涵：“清澈”指的是这份爱国情感没有任何杂质，不掺杂个人功利，19岁的青年投身戍边，只为守护祖国领土完整，这份爱是纯粹赤诚的，契合陈祥榕年轻纯粹的人物特点。 陈祥榕和当代青少年年龄相近，打破了青少年对“革命烈士”的距离感，他用生命诠释的爱国情，让当代青少年看到了同龄人所能担当的家国责任，纯粹无私的爱国精神也精准击中了当代青少年的精神需求，因此能成为大家发自内心的最强音。 【10题详解】 撰写一段颁奖词，50字左右，要排比比喻，突出事迹精神，突出陈祥榕烈士的事迹与精神，答案不是唯一。 示例：你是加勒万河谷挺立的界碑，你是当代青年赤诚的榜样，你是卫国戍边不朽的丰碑，清澈的爱，只为中国。 近看当代烈士陈祥榕，远看革命先烈李大钊。本学期，我们学习了有关李大钊先生的文章《十六年前的回忆》，请回忆课文内容，根据以下要求，完成思维导图。 11. 《十六年前的回忆》采用倒叙手法，对李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后四个情节进行了叙述。在被捕前，作者李星华写了两件事，你还记得吗？请写在思维导图上。 12. 在写“被捕时”，李星华将自己与父亲李大钊的不同表现进行了对比，请你回忆两人不同的表现，将关键词写在思维导图上，并说一说作者为什么要对比“我”和父亲的表现，将答案写思维导图上 13. 在叙述“被审时”李星华着重对李大钊的______、______进行了描写，表现了李大钊怎样的精神品质？______，如果让你用一个词代替“非常安定、非常沉着”，你想用哪个词？______。 14. 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”这段话节选自《十六年前的回忆》的开头和结尾，请问这种写法称为什么？这样写的好处是什么？ ________________________________________________ 【答案】11. 焚烧文件 阎振三被捕 12. 恐慌、害怕 镇定从容 通过我恐慌害怕的反应从侧面反衬出李大钊面对危险时，大义凛然、镇定自如的形象，塑造了一位英勇无畏的革命家形象。 13. ①. 外貌 ②. 神态 ③. 镇定从容、不惧生死 ④. 镇定自若 14. 首尾呼应，让结构更加完整、主题更加突出、情感更加深刻、逻辑更加清晰等。 【解析】 【导语】《十六年前的回忆》是李星华纪念父亲李大钊的散文，以孩童视角回溯往事，采用倒叙、首尾呼应的结构，严谨清晰。文章借对比、细节刻画，塑造出李大钊从容坚定的革命者形象，将丧亲悲痛与对先辈的崇敬相融，情感真挚，兼具私人记忆与革命精神传承的双重意义。 【11题详解】 结合课文第⑥自然段“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”可知，为避免党组织被破坏，父亲把有字的书籍、文件投入火炉烧毁，展现了他对革命事业的忠诚与谨慎。 结合课文第⑥自然段中“才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”可知，被捕前发生的事件之一是工友阎振三被捕，这也预示着李大钊处境愈发危险，局势已经非常严峻。 【12题详解】 结合课文第⑨自然段“‘什么？爹！’我瞪着眼睛问父亲”和第⑪自然段“我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里”可知，面对枪声和敌人的搜捕，“我”内心十分害怕，被匪徒的粗暴举动吓得惊慌失措，只能跟着父亲躲避。 结合课文第⑩自然段“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去”和第⑪自然段“父亲不慌不忙地向外走去”可知，面对敌人的搜捕，父亲不慌不忙、镇定从容，展现出革命者的无畏与坚定。 【13题详解】 结合课文第⑳自然段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”和第㉓自然段“他的神情非常安定，非常沉着”可知，“乱蓬蓬的长头发”“平静而慈祥的脸”属于外貌描写，“神情非常安定，非常沉着”属于神态描写，二者共同表现了李大钊坚贞不屈、视死如归的革命精神。 结合课文语境，可以用“镇定自若”“泰然自若”“从容不迫”等来代替“非常安定、非常沉着”，这些词精准体现了李大钊在敌人审讯时，面对酷刑毫不慌乱、内心坚定从容的状态。 【14题详解】 《十六年前的回忆》开头直接点明“1927年4月28日，我永远忘不了那一天”，直接锚定了父亲的被难日，奠定了全文沉痛、怀念的情感基调，也为下文回忆事件埋下伏笔；结尾处再次提到“昨天是4月28日”，与开头的时间、事件形成精准呼应，这种写法叫首尾呼应（前后照应），既让文章的结构闭环完整、浑然一体，又通过时间的反复强调，凸显出作者对这一天刻骨铭心的记忆，以及十六年来从未消减的悲痛与对父亲的深切怀念，让情感表达层层递进、更具感染力，也让文章的主题更鲜明突出。 15. （AI创意+历史对话）如果AI能“复活”李大钊先生，你会用即时通讯软件和他聊什么？试着编写一段你们的聊天记录，体现你对革命精神的理解。 ____________________________________________________________ 【答案】我：李先生，您好！我是一名当代小学生，一直很想和您聊聊。 李大钊：同学你好，有什么想对我说的吗？ 我：您当年说“铁肩担道义”，用生命照亮了黑暗。现在的中国，已经如您所愿，山河无恙，国泰民安了。 李大钊：听到这话，我很欣慰。你们这代青年，要把这份精神接过去。 我：我们会的！现在我们努力学习，做好身边的每一件小事，就是对您革命精神最好的传承。您当年播下的火种，现在已经在我们心里生根发芽了。 李大钊：好，好！青年有担当，国家就有前途。你们的努力，就是中国的明天。 【解析】 【详解】本题要求以即时通讯聊天的形式，体现对李大钊革命精神的理解。对话要体现跨时空的敬意，既要展现他当年的理想，也要表达当代青年对他的崇敬与精神传承，语言简洁、贴合场景即可。 示例：我：李先生，我是一名当代小学生，特别想和您说声谢谢。 李大钊：孩子，谢我什么？ 我：谢谢您当年在黑暗里，为我们点亮了一盏灯。您用一生告诉我们，信仰不是口号，是哪怕粉身碎骨也要坚持的初心。 李大钊：你们能记得这份初心，就是对我们最好的告慰。 我：我们一直记得！您当年播下的种子，已经长成了参天大树。现在的我们，虽然不用抛头颅洒热血，但也在努力把每件事做好，用行动守护您用生命换来的光明。 李大钊：你们能守住这份信念，中国就永远有希望。 时光隧道三：经典名著里开拓中国少年的视野 经典名著是人类文明长河中璀璨的明珠，穿越时空的迷雾，始终散发着永恒的魅力。同学们，六年的学习，相信你们阅读了不少经典名著，请带着你的阅读积累和经验，闯一闯，来个大冒险吧！ 16. 角色大闯关 在《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》中，各选取一位主人公（如鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚），假设他们在一座神秘岛屿相遇。请以小组为单位，设计一份“冒险任务卡”。 ①写明三人合作需要完成的一个目标（如建造避难所等）。 ②结合人物性格特点，分配每人在任务中的角色。 ③预测一个可能遇到的危机，并写出三人的应对方案。 ___________________________________________ 【答案】①合作任务目标：三人共同找到岛屿深处的固定淡水水源，开辟一处能长期躲避风雨野兽的安全营地。 ②角色分配 鲁滨逊：总策划、工程负责人，鲁滨逊有丰富的荒岛生存经验，性格沉稳细心、动手能力强，负责规划营地选址、设计取水路线，牵头搭建营地设施。 尼尔斯：侦查联络员，尼尔斯身形小巧灵活，还能听懂飞禽走兽的语言，负责打探地形、向动物询问水源和天气信息，提前预警危险。 汤姆·索亚：探路先锋，汤姆热爱冒险、精力旺盛、胆子大点子多，负责走在队伍前方探索路径、排查路障。 ③危机、应对方案预测危机：营地快完工时，突发涨潮，海水很快会淹没选址在海边的营地。 应对方案：尼尔斯先飞去高处查看涨潮水位线，向鸟类打听安全高地的位置；汤姆带头砍伐挡路灌木，开辟出向高地转移的小路；鲁滨逊指挥大家优先转移火种、食物等核心物资，用砍下的木材快速在高地搭建营地围栏，顺利躲过涨潮。 【解析】 【详解】确定合作目标‌：需从三部作品主人公的共同需求出发，神秘岛屿上保障生存安全是关键，建造能满足生存需求、抵御危险的场所是合理目标。 ②分配角色‌：要依据人物性格特点，鲁滨逊生存经验足可负责建造指导；尼尔斯小巧灵活善观察，适合收集物资与侦察；汤姆·索亚聪明机智，可做物资管理与创意策划。 预测危机与应对‌：结合岛屿环境，恶劣天气是常见危机，如暴风雨。根据人物能力，鲁滨逊加固据点，尼尔斯收集材料与观察环境，汤姆·索亚安抚情绪与准备修复。 示例： ①合作目标‌：在神秘岛屿建立一座能储备物资且抵御野兽和恶劣天气的安全营地。 ②角色分配‌ 鲁滨逊：营地建造总指导，凭借经验规划布局、指导搭建。 尼尔斯：物资收集员与侦察兵，收集材料并观察周围危险。 汤姆·索亚：物资管理员与创意策划，分配物资、提供建造创意。 ③可能危机及应对方案‌ 危机‌：建造中遭遇暴风雨。 应对‌：鲁滨逊指挥加固营地框架；尼尔斯收集被吹散材料并观察次生灾害；汤姆·索亚安抚情绪、准备修复方案。 17. 角色日记创作 以书中某个配角的视角，如《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”，《汤姆·索亚历险记》中的哈克、贝琪，撰写一段不少于50字的日记，记录与主人公共同经历的某个重要事件，重点描写配角的内心感受和对主人公的看法。 __________________________________________________________________ 【答案】例文： 6月17日 星期一 天气大风过后转晴  今天那些抓了我的野人来岛上吃人，我吓得躲在石头后面抖个不停。鲁滨逊主人握着枪冷静地冲出去，一枪打倒了领头的野人，还喊我一起帮忙。我从来没见过这么勇敢镇定的人，他真的是上天派来救我的英雄，我以后一定要好好跟着他，帮他守护这座小岛。 【解析】 【详解】一、审题。 本次角色日记创作要求以书中配角的视角展开，需紧扣“与主人公共同经历的重要事件”这一核心。注意日记的格式。 二、立意。 通过配角视角记录共同经历的事件，展现配角在事件中的成长或情感转变，同时侧面烘托主人公的优秀品质（如勇敢、智慧、善良等）。 三、写作思路。 ‌开头：‌首行写清日期、星期几、天气，另起一行空两格写正文。通过简短交代，快速将读者带入情境，同时暗示事件的重要性。 ‌中间：‌详细描述事件经过，穿插配角的心理活动与对主人公的观察。 结尾：‌总结事件对配角的影响，再次强调对主人公的看法，升华主题。 18. 观点辩论赛 辩题1：在荒岛生存，知识技能更重要，还是乐观心态更重要？可以结合《鲁滨逊漂流记》来辩论； 辩题2：汤姆·索亚的冒险是勇敢的探索，还是鲁莽的行为？ 请你任选一个辩题，表明自己的观点，并说明自己的理由。 ________________________________________________________________ 【答案】我的观点：在荒岛生存，知识技能更重要。 我的理由：结合《鲁滨逊漂流记》来看，鲁滨逊流落到荒岛后，靠掌握的知识技能解决了最核心的生存问题：他用地理知识判断方位，靠种植知识开垦土地种粮食，靠建筑知识搭建容身的房屋，靠手工技能制作工具、烧制器皿，还驯养山羊获得稳定的食物来源。如果没有这些知识技能，哪怕拥有乐观心态，也没法获得活下去必需的物资，根本无法在荒岛长期生存，因此知识技能更重要。 【解析】 【详解】回答时观点明确，能结合对应名著内容说出合理理由即可。 示例：辩题1： 我的观点：荒岛生存知识技能更重要。 理由：结合《鲁滨逊漂流记》来看，鲁滨逊流落荒岛后，依靠种植庄稼、搭建房屋、驯养山羊这些生存知识技能，才解决了吃饭、居住这些最基本的生存问题，最终在荒岛存活下来等到救援。如果没有这些实用的知识技能，只靠乐观心态无法解决生存的实际问题，所以知识技能更重要。 相反观点：乐观心态更重要，理由：鲁滨逊刚流落荒岛时一无所有，正是靠着乐观心态才没有自暴自弃，接受绝境后才能静下心运用知识技能求生，心态是发挥能力的前提，因此更重要。 辩题2： 观点是汤姆·索亚的冒险是勇敢的探索，理由：汤姆厌倦刻板无趣的小镇生活，敢于走出舒适区探索未知，在冒险中锻炼了勇气和智慧，还和伙伴一起找到了强盗的宝藏，因此是勇敢的探索。如果认为是鲁莽行为，可理由：汤姆不计后果私自离家冒险，没考虑亲人的担忧，也没有足够的能力应对危险，属于鲁莽的冲动行为。 19. 跨越时空与国界的英雄叙事 五年级我们阅读了中国古典名著，如《西游记》《水浒传》。六年级又接触了外国经典名著，如《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》。请对比经典名著分析人物形象。 提示：从中国名著中选取一位英雄人物，如孙悟空、武松等，与外国名著中的主人公，如鲁滨逊、汤姆·索亚进行对比，说说他们的性格特点有哪些异同？ __________________________________________________ 【答案】我选择对比中国名著《西游记》中的孙悟空和外国名著《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。 相同点：他们都十分勇敢、机智且坚持不懈。孙悟空敢斗天兵天将，鲁滨逊敢独闯荒岛；孙悟空用计降妖，鲁滨逊动手造物；孙悟空经历八十一难不改初心，鲁滨逊困守孤岛28年从未绝望。 不同点：孙悟空叛逆不服管束，大闹天宫、偷蟠桃、自称齐天大圣；鲁滨逊自律守序，在荒岛上给自己定祈祷、劳动的作息表。 【解析】 【详解】注意不要写成复述故事，对比要有明确的维度，不能只写“孙悟空很勇敢，鲁滨逊也很勇敢”，要说清楚具体表现和背后的不同。 同时注意不要写出身（比如“孙悟空是猴子，鲁滨逊是普通人”）——那是身份，不是性格。有合适的事例去支撑人物的性格。 示例：我选择对比《水浒传》中的武松和《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。 相同点： 两人都非常勇敢、坚韧、独立。武松景阳冈赤手空拳打死猛虎，鲁滨逊独自在荒岛生存28年；武松被陷害入狱受尽酷刑不屈服，鲁滨逊面对野兽、野人和风暴从不退缩；两人做事都不依赖他人，敢作敢当。 不同点：武松刚烈急躁，有仇必报。得知哥哥被害，他毫不犹豫杀死潘金莲和西门庆。鲁滨逊冷静理性，遇事不慌。发现野人脚印，他虽害怕却先观察、加固住所、布置陷阱，从不冲动行事。 时光隧道四：科技创新中涵盖中国少年的期待 阅读 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，善于从细微的、司空见（ ）的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，（ ）根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知（ ），善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知（ ）、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不（ ）精神的人。 20. 字词填空：在括号内填入正确的字，组成词语。 （ ）根求源 见微知（ ） 锲而不（ ） 司空见（ ） 21. 句子改写：将“真理诞生于一百个问号之后。”改为反问句，并保持原意不变。 _________________________________ 22. 文中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话运用了什么修辞手法？结合上下文，说说“？”和“！”分别指代什么？ _________________________________ 23. 科学家要具备哪些条件才能抓住“偶然的机遇”发现真理？请用文中的相关语句来回答。 _________________________________ 24. 为了论证“真理诞生于一百个问号之后”的观点，作者叶永烈列举了三个事例，请回忆课文，写出这三个事例。 _________________________________ 25. 观察生活中一个常见现象（如植物向阳生长、热水杯盖会跳动、衣服产生静电），提出一个问题并尝试解答。 _________________________________ 【答案】20. ①. 追 ②. 著 ③. 舍 ④. 惯 21. 难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？ 22. 运用了比喻的修辞手法。“？”代表：发现的问题、心中的疑问或者是尚未解决的问题。“！”代表：通过探索后得出的真理、答案或者是最终解决问题的成果。 23. 善于独立思考和具有锲而不舍的精神。 24. 石蕊试纸的发明 大陆漂移学说的发现 眼珠转动和做梦有关 25. 现象：衣服脱下来会有静电火花。 问题：为什么冬天脱毛衣会看到火花？ 解答：冬天空气干燥，衣服摩擦会让衣服带上不同的电荷，电荷积累到一定程度就会放电，产生火花，就是静电现象。 【解析】 【导语】《真理诞生于一百个问号之后》是一篇观点鲜明的议论性选文，开篇点出中心论点，接着阐释内涵、点明发现真理的条件，结构严谨，说理深入浅出，用符号化表达将抽象说理具象化，非常适合作为议论文入门的阅读训练文本。 【20题详解】 书写时注意“追”“著”“惯”的正确写法。 【21题详解】 肯定陈述句改反问句，只需添加反问词、将肯定改为否定、句末改问号，不改变原意即可。 本句加上反问词“难道”或“怎么”等反问词，将肯定词改为否定词（是改为不是），句末加疑问助词（吗、呢），句号改问号。 示例：难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？ 【22题详解】 第②段提到“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问……最后……找到了真理”，对应来看，“？”对应的就是研究者从日常现象中发现问题后，不断产生疑问、持续追问的过程，“！”对应的就是通过探索研究解决了疑问，最终发现真理后的结果。 【23题详解】 “偶然的机遇”，这个短语出现在选文第④段，第④段开头就点明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，再结合前文第③段的表述“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理”，而到第④段末尾直接给出了明确结论：“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 【24题详解】 作者采用“总-分-总”的结构，开篇点出中心论点后，在主体部分列举了三个科学史上的真实事例来论证观点，三个事例分别来自不同领域，都契合本文的中心论点。第一个事例是英国化学家波义耳，偶然发现紫罗兰溅到盐酸会变红，对这个意外现象产生疑问，反复实验研究后，最终发明了可以方便检测酸碱的石蕊试纸；第二个事例是气象学家魏格纳，观察世界地图时发现大西洋两岸的大陆轮廓可以大致吻合，又结合蚯蚓的地理分布情况，不断研究后提出了“大陆漂移学说”；第三个事例是奥地利一位医生，无意中发现儿子睡觉时眼珠会转动，之后对这个现象进行长期观察研究，最终总结出睡觉时眼珠转动和做梦频次的关系。 【25题详解】 对应常见现象提出合理问题，给出符合科学常识的简单解答即可，答案不唯一。 示例： 常见现象：植物都朝着向阳的方向生长。 问题：为什么植物会向阳生长？ 解答：植物生长需要阳光，植物体内的生长素会聚集在背光的一侧，让背光侧长得更快，所以植物就会慢慢弯向有阳光的一侧。 时光隧道五：真情实意里你我一起书写成长 26. 在《那个星期天》一文中，史铁生先生按照时间顺序讲述了一个小男孩在某个星期天等候母亲带他出去玩的经历。史铁生将小男孩等待的心情变化写的很生动，并通过环境描写侧面反映自己的心情。相信，你在六年的学习生活中也期待过一些事情，也许你的期待成功了，也许你的期待落空了，请你以“期待落空（实现）的一天”为题，写一篇不少于450字的作文。 注意：写清楚自己的心情变化；要有真情实感；文中不得出现真实的校名、姓名。 【答案】例文一： 期待实现的一天 在我的记忆长河中，有许多日子如繁星般闪烁，但有一个特别的日子，如同夜空中最亮的星，那便是我期待已久的生日愿望实现的一天。 生日前的一个月，我就开始满心期待。每次路过玩具店，看到那款新出的遥控飞机，我的眼睛就像被磁铁吸住一样，挪都挪不开。我无数次在心里幻想：要是我生日那天能拥有它，在空旷的草地上操控着它自由飞翔，那该多酷啊！从那以后，每天晚上睡觉前，我都会默默祈祷，希望生日那天能梦想成真。 生日那天，我一大早就醒了，兴奋得在床上翻来覆去。窗外阳光灿烂，鸟儿欢快地歌唱，仿佛都在为我庆祝生日。我迫不及待地穿上衣服，跑到客厅，眼睛紧紧盯着门口，盼望着爸爸妈妈带着礼物出现。 不一会儿，爸爸妈妈从卧室走出来，笑着对我说：“宝贝，生日快乐！”我满心欢喜地期待着他们拿出遥控飞机，可他们却只是递给我一个普通的书包。我的心一下子沉到了谷底，就像被一盆冷水从头浇到脚，满心的期待瞬间化为泡影。我强忍着泪水，小声说：“谢谢爸爸妈妈。” 就在我失落不已的时候，门铃突然响了。我无精打采地去开门，打开门的瞬间，我简直不敢相信自己的眼睛——爷爷站在门口，手里正拿着我梦寐以求的遥控飞机！我激动得跳了起来，大喊一声：“哇，是我的遥控飞机！”所有的失落和委屈都烟消云散，取而代之的是无尽的喜悦和兴奋。 这一天，我操控着遥控飞机在草地上尽情玩耍，阳光洒在身上，暖烘烘的。我明白，这份期待的实现，饱含着家人对我的爱。这期待实现的一天，将永远铭刻在我心中，成为我成长中最珍贵的回忆。 例文二： 期待落空的一天 在我的生活中，有许多期待，有的如愿以偿，有的却事与愿违。而那个期待落空的一天，就像一片乌云，一直笼罩在我的心头。 我一直盼望着能拥有一辆属于自己的自行车，这样我就可以在周末的时候和小伙伴们一起骑车去郊外游玩。我无数次在自行车店前驻足，看着那些漂亮的自行车，想象着自己骑着它们飞驰的样子，心里充满了渴望。 终于，在我的再三请求下，爸爸妈妈答应在我生日那天给我买一辆自行车。从那以后，我每天都在期待着生日的到来，感觉时间过得无比漫长。我常常在梦里骑着自行车，在宽阔的马路上自由穿梭。 生日那天，我早早地起了床，满心欢喜地等待着爸爸妈妈带我去买自行车。可是，左等右等，爸爸妈妈却没有任何动静。我心里开始有些不安，不停地在房间里走来走去。 到了中午，爸爸妈妈才告诉我，因为工作太忙，没时间给我买自行车了。听到这个消息，我的心沉到了谷底。 窗外不知何时下起了雨，雨滴打在窗户上，发出“噼里啪啦”的声音，就像我此刻破碎的心。我默默地回到房间，躺在床上，望着天花板，心里充满了失落和委屈。 这一天，我的期待落空了。虽然我很伤心，但我也明白爸爸妈妈工作的不容易。我告诉自己，以后要更加懂事，等有机会再实现自己的愿望。这个期待落空的一天，让我学会了理解和坚强。 【解析】 【详解】习作一：：《期待实现的一天》 一、审题‌。 题目要求以“期待实现的一天”为题，需突出“期待”与“实现”的因果关系。 二、立意‌。 通过一次期待实现的经历，表达坚持终有回报的信念，或传递“真诚付出终会收获”的温暖主题。可结合具体场景展现亲情、友情或自我突破，立意需积极向上且贴合儿童视角。 三、写作思路‌。 开头‌：以回忆式独白引出期待。 中间‌：分阶段描写期待生长与实现过程。 结尾‌：以感悟升华主题。 习作二《期待落空的一天》 一、审题‌。 题目要求以“期待落空的一天”为题，需紧扣“期待”与“落空”两个关键词。重点在于通过具体事件展现期待从产生到落空的过程，尤其要突出心情的起伏变化。 二、立意‌。 通过一次期待落空的经历，展现成长中的真实情感体验。可表达对“希望与失望”关系的理解，或从落空中领悟“珍惜当下”的道理，亦可反思期待落空后如何调整心态。 三、写作思路‌。 开头：直接点明主旨，引出话题。 中间：按时间顺序叙事，描写期待产生至落空的过程及心情变化。 结尾：总结感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $