05 古诗词赏析《十五从军征》（重点知识梳理+专项突破练习）（天津专用）2026年新九年级语文暑假（八升九)讲练预习宝典

05 古诗词赏析《十五从军征》（原卷版） 目录 01 重点知识梳理 ·作者简介 ·创作背景 ·赏析分析 ·主旨情感 ·艺术特色 02 专项突破练习 ·仿真中考题型 一、作者简介 本诗选自《乐府诗集》，是汉代乐府民歌，无具体作者。 1.文体归属：乐府诗（叙事诗），属于汉乐府民歌。 2.乐府常识：乐府是汉代掌管音乐的官署，后演变为一种诗体名称；汉乐府民歌多反映民间真实生活、百姓疾苦，语言朴实、叙事性强。 3.文学特点：汉乐府核心风格为感于哀乐，缘事而发，真实反映社会现实。 二、创作背景 1.时代背景：汉代常年战乱，朝廷频繁征兵，兵役制度严苛，百姓被迫长期服役。 2.社会现状：无休止的战争打破百姓安稳生活，无数青壮年被迫从军，耗尽半生光阴，归家后家破人亡、无依无靠。 3.创作目的：诗人以老兵自述的口吻，记录从军老兵的悲惨遭遇，真实揭露汉代兵役制度的残酷和战争给普通百姓带来的深重灾难。 三、赏析分析 1.十五从军征，八十始得归（开篇名句，必考） 手法：对比、夸张。“十五”与“八十”年龄对比，极写从军时间之久。 赏析：少年出征、暮年归乡，六十余年军旅生涯，高度概括老兵坎坷悲惨的一生。 作用：开篇奠定全诗悲凉、凄惨的基调，突出兵役的残酷无情。 考点：对比手法作用、句子含义、开篇作用（简答高频）。 2.道逢乡里人：家中有阿谁？ 赏析：老兵归乡途中急切询问家人境况，饱含期盼、忐忑、思念之情，生动刻画归乡游子的复杂心境。 作用：设置悬念，推动叙事发展，为后文家破人亡的悲剧做铺垫。 3.遥看是君家，松柏冢累累 赏析：乡人的回答冰冷残酷，昔日家园早已变成荒坟累累之地，期盼彻底落空，凸显命运的悲惨。 情感：希望破灭后的绝望、悲凉。 4.兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵（景物描写必考） 手法：白描、景物描写，四句全景式描绘家园破败景象。 赏析：野兔窜入、野鸡纷飞、庭院荒草丛生，昔日人居的宅院沦为荒野，细致写出家园荒芜、破败荒凉的景象。 作用：以荒凉之景衬悲惨之情，侧面烘托战争对家庭的毁灭性破坏。 考点：白描手法、景物描写的作用（天津常考简答）。 5.舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁 赏析：老兵亲手劳作做饭，饭菜做好却无人共享，细微的生活场景，凸显孤身一人、举目无亲的孤独凄凉。 情感：辛苦半生归来，无家可归、无人相伴的孤寂与悲苦，平淡语句藏深沉悲情。 6.出门东向看，泪落沾我衣（结尾主旨句） 手法：动作、神态描写，以细节收尾。 赏析：老兵出门远望，满目荒芜，半生征战换来家破人亡，最终只剩泪水沾衣。 作用：收束全诗，将悲情推向顶点，言有尽而意无穷，留给读者无尽感慨。 四、主旨情感 全诗以老兵自述的叙事角度，通过描写主人公十五从军、八十归乡，归来后家园尽毁、亲人离世、孤身无依的悲惨遭遇，深刻揭露了汉代兵役制度的残酷、连年战争的罪恶，控诉了战争给普通百姓带来的深重灾难，表达了对底层苦难百姓的深切同情。 情感分层： 1. 对漫长残酷兵役、连年战乱的批判与控诉； 2. 对老兵半生漂泊、家破人亡的悲惨命运的同情； 3. 蕴含对和平生活、阖家团圆的向往。 五、艺术特色 1.叙事完整，层次清晰：按照“出征—归乡—问亲—见荒宅—做饭伤情—落泪”的时间顺序叙事，情节完整，脉络清晰，故事性极强。 2.善用白描，朴实真切：不刻意雕琢辞藻，用简洁朴素的语言描摹景物、刻画细节，真实还原生活场景，悲情更真挚动人。 3.对比鲜明，感染力强：少年出征与暮年归乡对比、满心期盼与家园荒芜对比、辛苦做饭与无人共享对比，层层强化悲剧效果。 4.以景衬情，情景交融：以荒芜破败的家园之景，烘托人物孤独绝望、悲凉凄苦的心情，含蓄深沉。 5.结尾留白，意蕴深远：以老兵落泪的细节收尾，不直白抒情，却将无尽悲苦、命运无奈展现得淋漓尽致，余味悠长。 1．下列对《十五从军征》的理解和鉴赏，不正确的一项是（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望—希望落空—彻底失望—悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 2．阅读诗歌《十五从军征》，选出赏析有误的一项是（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 A．“十五从军征，八十始得归。”这句话用夸张的手法极言老兵从军之久。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久，揭露了古代兵役制度的不合理。 B．“遥望是君家，松柏冢累累。”这两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。 C．“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，表达了老兵出征归来时，凄苦忧伤、无限哀痛之情。 D．“出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情，抒发得淋漓尽致。 3．下列对《十五从军征》的理解，不正确的一项是（   ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 A．“十五从军征，八十始得归”一句中，“八十”与“十五”相对照，写出老翁从军时间之长，可见兵役繁重。 B．“遥看是君家，松柏冢累累”，这是“乡里人”所说的话，言下之意就是：你的家中已无他人了。 C．“中庭生旅谷，井上生旅葵”写井边、中庭随意生长着葵菜和种植的谷物，写出了小院中虽然无人但富有生机的场景。 D．全诗不仅仅表现了老翁一人的不幸，而且表现了全体人民的不幸和社会的凋敝、时代的动乱。 4．阅读下面这首诗，完成问题 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归，道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 选出对本诗赏析有误的一项是（   ） A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B．“兔从”到“井上”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉战争对普通人生活的毁灭。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望、老泪纵横”这一动作细节的描写，进一步抒发老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望希望落空－彻底失望－悲哀流泪，有波澜有起伏，且令人深思。 5．下列对诗的理解和赏析有误的一项是（   ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 A．这是一首叙事诗，描绘了一个老兵返乡所闻所见，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B．开篇两句中“十五”与“八十”相对照，突出其“从军征”时间之久。 C．诗中由近及远描写了老兵家中的凄凉荒芜，选取“松柏”“冢”“旅谷”“旅葵”这些意象，倍增凄楚之感。 D．诗中摄取中庭、井边随意生长的谷物和葵菜两个“镜头”，突出人去屋空，人亡园荒的哀景，更令人伤心。 6．阅读下面的诗歌，完成题目。 十五从军征 （汉）佚名 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿①谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦②入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅③葵。舂谷持④作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 B．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 7．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 A．“八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时间之久，经历战事之残酷。 B．心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。 C．“兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。 D．“家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“从军征”而幸运独存的复杂心态。 8．下面对《十五从军征》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 A．这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。 B．“舂谷……阿谁”将哀景推向极致，这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。 C．这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了封建社会兵连祸结的社会现实，表现出人们心中对战争的厌恶。 D．这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 9．阅读下面一首诗，完成下面小题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 下列关于《十五从军征》表现手法的分析，不正确的一项是（  ） A．以“十五”和“八十”的数字对比，凸显战争时间之长。 B．借乡里人的回答，从侧面交代了主人公家人的悲惨结局。 C．通过描写庭院荒凉景象，从正面表现主人公的孤独心境。 D．用“羹饭熟”却“不知饴阿谁”，反衬出了战争的残酷。 10．阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，含蓄地点出了战争之长和当时兵役之重。 B．“兔从”到“井上”四句，从侧面描写了老兵的家荒凉破败的景象、控诉了战争给普通百姓造成的灾难。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一细节的描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之情。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索，波澜起伏，引人深思。 阅读《十五从军征》，完成下面小题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 11．下列对这首诗理解有误的一项是（   ） A．这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，反映了当时的社会现实。 B．“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。 C．诗歌选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲友凋零；通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于庭院的侧面描写，来反衬老兵家园的残破。 D．“采葵持作羹，不知饴阿谁”的动作，表现出老兵的孤苦伶仃；“出门东向看”这一动作，更写出了老兵悲哀至甚，以至精神恍惚、表情呆滞的情态。 12．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．全诗运用工笔细描的手法绘景写人，层次分明，语言典雅质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。 B．全诗写得既含蕴简洁，又深湛凝重，内容的取舍剪裁，结构的布置安排都恰到好处，独具匠心，很好地收到了“意在言外”、意境深远的艺术效果。 C．诗歌选取的形象典型。苍老惶切的老人、直言不讳的乡亲、衰草古柏荒坟的家园，典型地反映了汉代社会现实的一个侧面。 D．诗的最后两句突出老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲的老兵形象刻画得淋漓尽致，将其悲痛欲绝之情抒发得淋漓尽致。 阅读下面的诗歌，完成题目。 十五从军征 （汉）佚名 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿①谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦②入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅③葵。舂谷持④作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①阿：在文章中是一个语音词。②窦：洞穴。③旅：野的。④持：用。 13．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 B．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 14．对这首乐府诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。 B．从十五到八十，六十余年未着一字，而着重写“归”，可谓匠心独运。 C．诗句语言慷慨激昂，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分成功。 D．将典型情绪与典型环境融为一体，表现出民生的悲惨，感情真挚，悲怆动人。 学科网（北京）股份有限公司 $ 05 古诗词赏析《十五从军征》（解析版） 目录 01 重点知识梳理 ·作者简介 ·创作背景 ·赏析分析 ·主旨情感 ·艺术特色 02 专项突破练习 ·仿真中考题型 一、作者简介 本诗选自《乐府诗集》，是汉代乐府民歌，无具体作者。 1.文体归属：乐府诗（叙事诗），属于汉乐府民歌。 2.乐府常识：乐府是汉代掌管音乐的官署，后演变为一种诗体名称；汉乐府民歌多反映民间真实生活、百姓疾苦，语言朴实、叙事性强。 3.文学特点：汉乐府核心风格为感于哀乐，缘事而发，真实反映社会现实。 二、创作背景 1.时代背景：汉代常年战乱，朝廷频繁征兵，兵役制度严苛，百姓被迫长期服役。 2.社会现状：无休止的战争打破百姓安稳生活，无数青壮年被迫从军，耗尽半生光阴，归家后家破人亡、无依无靠。 3.创作目的：诗人以老兵自述的口吻，记录从军老兵的悲惨遭遇，真实揭露汉代兵役制度的残酷和战争给普通百姓带来的深重灾难。 三、赏析分析 1.十五从军征，八十始得归（开篇名句，必考） 手法：对比、夸张。“十五”与“八十”年龄对比，极写从军时间之久。 赏析：少年出征、暮年归乡，六十余年军旅生涯，高度概括老兵坎坷悲惨的一生。 作用：开篇奠定全诗悲凉、凄惨的基调，突出兵役的残酷无情。 考点：对比手法作用、句子含义、开篇作用（简答高频）。 2.道逢乡里人：家中有阿谁？ 赏析：老兵归乡途中急切询问家人境况，饱含期盼、忐忑、思念之情，生动刻画归乡游子的复杂心境。 作用：设置悬念，推动叙事发展，为后文家破人亡的悲剧做铺垫。 3.遥看是君家，松柏冢累累 赏析：乡人的回答冰冷残酷，昔日家园早已变成荒坟累累之地，期盼彻底落空，凸显命运的悲惨。 情感：希望破灭后的绝望、悲凉。 4.兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵（景物描写必考） 手法：白描、景物描写，四句全景式描绘家园破败景象。 赏析：野兔窜入、野鸡纷飞、庭院荒草丛生，昔日人居的宅院沦为荒野，细致写出家园荒芜、破败荒凉的景象。 作用：以荒凉之景衬悲惨之情，侧面烘托战争对家庭的毁灭性破坏。 考点：白描手法、景物描写的作用（天津常考简答）。 5.舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁 赏析：老兵亲手劳作做饭，饭菜做好却无人共享，细微的生活场景，凸显孤身一人、举目无亲的孤独凄凉。 情感：辛苦半生归来，无家可归、无人相伴的孤寂与悲苦，平淡语句藏深沉悲情。 6.出门东向看，泪落沾我衣（结尾主旨句） 手法：动作、神态描写，以细节收尾。 赏析：老兵出门远望，满目荒芜，半生征战换来家破人亡，最终只剩泪水沾衣。 作用：收束全诗，将悲情推向顶点，言有尽而意无穷，留给读者无尽感慨。 四、主旨情感 全诗以老兵自述的叙事角度，通过描写主人公十五从军、八十归乡，归来后家园尽毁、亲人离世、孤身无依的悲惨遭遇，深刻揭露了汉代兵役制度的残酷、连年战争的罪恶，控诉了战争给普通百姓带来的深重灾难，表达了对底层苦难百姓的深切同情。 情感分层： 1. 对漫长残酷兵役、连年战乱的批判与控诉； 2. 对老兵半生漂泊、家破人亡的悲惨命运的同情； 3. 蕴含对和平生活、阖家团圆的向往。 五、艺术特色 1.叙事完整，层次清晰：按照“出征—归乡—问亲—见荒宅—做饭伤情—落泪”的时间顺序叙事，情节完整，脉络清晰，故事性极强。 2.善用白描，朴实真切：不刻意雕琢辞藻，用简洁朴素的语言描摹景物、刻画细节，真实还原生活场景，悲情更真挚动人。 3.对比鲜明，感染力强：少年出征与暮年归乡对比、满心期盼与家园荒芜对比、辛苦做饭与无人共享对比，层层强化悲剧效果。 4.以景衬情，情景交融：以荒芜破败的家园之景，烘托人物孤独绝望、悲凉凄苦的心情，含蓄深沉。 5.结尾留白，意蕴深远：以老兵落泪的细节收尾，不直白抒情，却将无尽悲苦、命运无奈展现得淋漓尽致，余味悠长。 1．下列对《十五从军征》的理解和鉴赏，不正确的一项是（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望—希望落空—彻底失望—悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 【答案】B 【解析】B.“兔从”到“中庭”四句，运用白描手法，作者抓住野兔钻进狗窦中，野鸡惊飞落到屋内梁上的情景，并描写了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物，直接描写老兵家园的荒凉景象，并非“侧面”。 2．阅读诗歌《十五从军征》，选出赏析有误的一项是（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 A．“十五从军征，八十始得归。”这句话用夸张的手法极言老兵从军之久。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久，揭露了古代兵役制度的不合理。 B．“遥望是君家，松柏冢累累。”这两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。 C．“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，表达了老兵出征归来时，凄苦忧伤、无限哀痛之情。 D．“出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情，抒发得淋漓尽致。 【答案】C 【解析】本题考查诗句赏析。 C.有误。“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”由遥看到近见，抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，写出了人去屋空、人亡园荒的萧条衰败的景象。所以“以乐景写哀情”理解错误。故选C。 3．下列对《十五从军征》的理解，不正确的一项是（   ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 A．“十五从军征，八十始得归”一句中，“八十”与“十五”相对照，写出老翁从军时间之长，可见兵役繁重。 B．“遥看是君家，松柏冢累累”，这是“乡里人”所说的话，言下之意就是：你的家中已无他人了。 C．“中庭生旅谷，井上生旅葵”写井边、中庭随意生长着葵菜和种植的谷物，写出了小院中虽然无人但富有生机的场景。 D．全诗不仅仅表现了老翁一人的不幸，而且表现了全体人民的不幸和社会的凋敝、时代的动乱。 【答案】C 【解析】C.“中庭生旅谷，井上生旅葵”写中庭、井边随意生长的谷物和葵菜，突出人去屋空，人亡园荒的哀景，更令人伤心。本项说法错误；故选C。 4．阅读下面这首诗，完成问题 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归，道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 选出对本诗赏析有误的一项是（   ） A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B．“兔从”到“井上”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉战争对普通人生活的毁灭。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望、老泪纵横”这一动作细节的描写，进一步抒发老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望希望落空－彻底失望－悲哀流泪，有波澜有起伏，且令人深思。 【答案】B 【解析】B.“侧面”错误，这里是直接描写主人的家荒凉破败的景象。故选B。 5．下列对诗的理解和赏析有误的一项是（   ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 A．这是一首叙事诗，描绘了一个老兵返乡所闻所见，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B．开篇两句中“十五”与“八十”相对照，突出其“从军征”时间之久。 C．诗中由近及远描写了老兵家中的凄凉荒芜，选取“松柏”“冢”“旅谷”“旅葵”这些意象，倍增凄楚之感。 D．诗中摄取中庭、井边随意生长的谷物和葵菜两个“镜头”，突出人去屋空，人亡园荒的哀景，更令人伤心。 【答案】C 【解析】C.有误。“遥看是君家，松柏冢累累”一句中的“遥看”说明诗歌的描写角度是由远及近，从远处看到的青青松柏、垒垒坟冢到走进家中看到“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵”，人去屋空，人亡园荒，倍感荒凉。 6．阅读下面的诗歌，完成题目。 十五从军征 （汉）佚名 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿①谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦②入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅③葵。舂谷持④作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①阿：在文章中是一个语音词。②窦：洞穴。③旅：野的。④持：用。 下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 B．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 【答案】A 【解析】本题考查内容理解和辨析。 A.根据“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，并上生旅葵”可知，兔子在狗洞里进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，并台边丛生着野葵菜。这些生动的画面直接描写了主人公家中的荒凉破败景象，并非侧面描写；故选A。 7．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 A．“八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时间之久，经历战事之残酷。 B．心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。 C．“兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。 D．“家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“从军征”而幸运独存的复杂心态。 【答案】D 【解析】《十五从军征》是一首乐府诗，出自《乐府诗集•横吹曲辞•梁鼓角横吹曲》。此诗描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害，具有一定的史诗意义。诗境被一种怨愁情绪所弥漫，基调极为悲凉。全诗叙事自然流畅，语言朴实真切，具有汉乐府民歌的特点。 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“幸运独存”有误，“家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，主要写出主人公因“从军征”而亲人全无的孤苦无依。应是“孤独悲苦”； 故选D。 8．下面对《十五从军征》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 A．这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。 B．“舂谷……阿谁”将哀景推向极致，这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。 C．这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了封建社会兵连祸结的社会现实，表现出人们心中对战争的厌恶。 D．这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 【答案】C 【解析】《十五从军征》通过一位老兵回乡的所见所感，深刻描绘了战争带来的家破人亡与孤独凄凉。诗中运用白描手法，语言简练而情感深沉，通过“松柏冢累累”“羹饭一时熟，不知贻阿谁”等细节，生动展现了主人公的悲惨境遇，控诉了战乱与兵役制度对人民的摧残，反映了封建社会兵连祸结的现实。 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难”说法错误，这首诗并没有直接控诉，而是借一个老兵回乡的经历，通过描绘他家中荒凉破败的景象，侧面烘托出战争给人民带来的深重灾难；故选C。 9．阅读下面一首诗，完成下面小题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 下列关于《十五从军征》表现手法的分析，不正确的一项是（  ） A．以“十五”和“八十”的数字对比，凸显战争时间之长。 B．借乡里人的回答，从侧面交代了主人公家人的悲惨结局。 C．通过描写庭院荒凉景象，从正面表现主人公的孤独心境。 D．用“羹饭熟”却“不知饴阿谁”，反衬出了战争的残酷。 【答案】C 【解析】《十五从军征》以白描手法展现战争残酷，通过“十五从军，八十得归”的强烈时间对比，凸显生命被战争吞噬的悲剧。诗中“松柏冢累累”的荒凉景象与“不知饴阿谁”的孤寂心理形成双重打击，结尾“泪落沾衣”将老兵无家可归的悲怆推向高潮。全诗语言质朴却震撼人心，堪称汉乐府反战题材的典范之作。 本题考查诗歌内容的理解。 C.根据“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，诗中描绘了兔子从狗洞进出，野鸡在屋梁上乱飞，庭院中长满野生的谷子，井台上长满野生的葵菜这样一幅荒凉破败的景象。这里是通过对庭院荒凉景象的描写来衬托主人公的孤独心境，是一种侧面烘托的手法，而不是直接对主人公的孤独心境进行正面刻画。本项“从正面表现主人公的孤独心境”有误；故选C。 10．阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（    ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，含蓄地点出了战争之长和当时兵役之重。 B．“兔从”到“井上”四句，从侧面描写了老兵的家荒凉破败的景象、控诉了战争给普通百姓造成的灾难。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一细节的描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之情。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索，波澜起伏，引人深思。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解。 B.有误，“兔从”到“井上”四句，直接写出了老兵的家荒凉破败的景象、控诉了战争给普通百姓造成的灾难；故选B。 阅读《十五从军征》，完成下面小题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 11．下列对这首诗理解有误的一项是（   ） A．这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，反映了当时的社会现实。 B．“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。 C．诗歌选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲友凋零；通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于庭院的侧面描写，来反衬老兵家园的残破。 D．“采葵持作羹，不知饴阿谁”的动作，表现出老兵的孤苦伶仃；“出门东向看”这一动作，更写出了老兵悲哀至甚，以至精神恍惚、表情呆滞的情态。 12．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．全诗运用工笔细描的手法绘景写人，层次分明，语言典雅质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。 B．全诗写得既含蕴简洁，又深湛凝重，内容的取舍剪裁，结构的布置安排都恰到好处，独具匠心，很好地收到了“意在言外”、意境深远的艺术效果。 C．诗歌选取的形象典型。苍老惶切的老人、直言不讳的乡亲、衰草古柏荒坟的家园，典型地反映了汉代社会现实的一个侧面。 D．诗的最后两句突出老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲的老兵形象刻画得淋漓尽致，将其悲痛欲绝之情抒发得淋漓尽致。 【答案】 11．C 12．A 【解析】11．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“中庭生旅谷，井上生旅葵”“兔从狗窦入，雉从梁上飞”这是景物描写。诗歌通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于庭院的景物描写，衬托出老兵家园的残破，并非“反衬”。故选C。 12．本题考查对诗歌的赏析。 A.这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实。“工笔”错误，应是白描的手法，“语言典雅”不对，应是语言质朴。故选A。 阅读下面的诗歌，完成题目。 十五从军征 （汉）佚名 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿①谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦②入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅③葵。舂谷持④作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①阿：在文章中是一个语音词。②窦：洞穴。③旅：野的。④持：用。 13．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 B．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 14．对这首乐府诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。 B．从十五到八十，六十余年未着一字，而着重写“归”，可谓匠心独运。 C．诗句语言慷慨激昂，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分成功。 D．将典型情绪与典型环境融为一体，表现出民生的悲惨，感情真挚，悲怆动人。 【答案】 13．A 14．C 【解析】 13．本题考查内容理解和辨析。 A.有误。根据“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，兔子在狗洞里进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井台边丛生着野葵菜。这些生动的画面直接描写了主人公家中的荒凉破败景象，并非侧面描写；故选A。 14．本题考查乐府诗的理解和辨析。 C.有误。《十五从军征》一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。它的语言并不慷慨激昂，而是朴实无华，直抒胸臆，通过描绘老兵回家后的凄凉景象和内心的悲伤情绪，表达出对战争和兵役制度的控诉；故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $