精品解析：湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末质量监测语文试卷

2025年上学期期末质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学们，欢迎参加“美的发现之旅”！在这次旅程中， 我们将一起在文字中寻找美，在阅读中鉴赏美，在表达中创造美。 准备好了吗？让我们出发吧！ 第一站：在文字中寻找美 1. 读句子，结合语境，根据拼音写词语。 校园读书节活动中，bó xué （ ）而儒雅的张老师向我们jiè shào（ ）了一位shòu ruò（ ）却意志坚强的作家。他说：“阅读能给人带来心灵的wèi jiè（ ），我们应在hé xié（ ）的校园中nǔ lì（ ）学习。只要我们不断提升思维的mǐn jié（ ）度，保持jiàn kāng （ ）、乐观的心态，就一定能在书海中找到向上向善的力量。” 【答案】 ①. 博学 ②. 介绍 ③. 瘦弱 ④. 慰藉 ⑤. 和谐 ⑥. 努力 ⑦. 敏捷 ⑧. 健康 【解析】 【详解】书写时注意“博”“绍”“瘦”“弱”“慰”“藉”“谐”“努”“敏”“捷”“健”“康”的正确写法。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 秩序（zhì） 挣扎（zhā） 倔强（jiang） 一声不吭（kēn） B. 单于（chán） 譬如（pì） 侍从（shì） 彬彬有礼（bīn） C. 国徽（huī） 胆怯（qiè） 附和（hé） 一丝不苟（gǒu） D. 砌墙（qì） 照例（liè） 澎湃（bài） 心急如焚（fén） 【答案】B 【解析】 【详解】A．挣扎（zhá），倔强（jiàng），一声不吭（kēng）； C．附和（hè）； D．照例（lì），澎湃（pài）。 3. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 树头新绿未成阴（树荫） B. 博学多通（通过） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“博学多通”的意思是：学问广博，通晓很多知识。“通”的意思是“通晓、明白”。 4. 下列对人物的描写中，加点词使用不正确的一项是（　　） A. 在公司里，王叔叔工作兢兢业业、勤勤恳恳，是大家公认的 “老黄牛”。 B. 毛主席说过，一切反动派都是“纸老虎”，不必惧怕。 C. 作为青少年，我们应尽可能“读万卷书，行万里路”，不断 增长知识，开阔视野，才不至于成为“井底蛙”。 D. 这位优秀的村支书，总是为他人着想，从不肯为自己多花一分钱，真是一毛不拔的“铁公鸡”。 【答案】D 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人。 纸老虎：比喻外表强大凶狠，实际虚弱无力的人或势力。 井底蛙：比喻见识短浅、目光狭隘的人。 铁公鸡：比喻极其吝啬、一毛不拔的人，是贬义词。 D．村支书“为他人着想，从不肯为自己多花一分钱”，这是勤俭节约、无私奉献的优点，用贬义词“铁公鸡”来形容，感情色彩完全错误。 5. 萱萱搜集了很多诗歌，下列不适合放入航天诗集的是（　　） A. 白桦 B. 神州谣 C. 嫦娥奔月 D. 飞天梦 【答案】A 【解析】 【详解】A．是描写白桦树的诗，主题是自然景物与诗人的情感，和航天主题无关。 B．内容涉及中国的航天、科技等发展成果，和航天主题相关。 C．是和月亮、飞天相关的神话传说，常被用来关联航天探月主题。 D．直接围绕航天梦想展开，和航天主题高度相关。 6. 老舍表面上写猫很古怪，实际上却很喜欢猫，下列句子和这种写法不同的一项是（　　） A. “小坏蛋儿，起床了！”每天早上妈妈的唠叨声都准时响起。 B. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 这兔子已经20多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼。 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“老舍表面上写猫很古怪，实际上却很喜欢猫”，用的是明贬实褒（反语）的写法，即表面说缺点，实则表达喜爱之情。 A．“小坏蛋儿”是妈妈对孩子的昵称，表面说“坏”，实则充满疼爱，属于明贬实褒。 B．“高傲”本是贬义词，这里用来形容鹅的姿态，实则表达作者对鹅的喜爱与欣赏，属于明贬实褒。 C．“美丽”是直接赞美小猫的样子，是正面描写，没有使用反语，和题干的写法不同。 D．“小贪吃鬼”表面说兔子贪吃，实则是带着宠溺的调侃，表达对兔子的喜爱，属于明贬实褒。 7. 根据所学，下列说法无误的一项是（　　） A. 阅读时，遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查阅资料、请教别人等方法来解决。 B. 纳米是非常非常小的重量单位。 C. 童话充满奇思妙想，里面的人物拥有非凡能力，本学期我们学习的童话有《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》和《海的女儿》。 D. 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记，是按游览顺序来写的，重点写了外洞。 【答案】A 【解析】 【详解】B．纳米是长度单位并非重量单位，表述错误； C．《芦花鞋》属于小说，不属于童话范畴，说法有误； D．《记金华的双龙洞》重点描写的是内洞，并非外洞，表述错误。 8．根据要求完成句子练习。 8. 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子，让表达更生动） 妹妹欢快地蹦跳着。 ________________。 【答案】妹妹像一只活泼的小兔子一样，欢快地蹦跳着。 【解析】 【详解】例句是一个比喻句，用“小鸭子”来比喻“雨来”，生动形象地写出了雨来抖水时的样子，十分灵动。仿写时，需要抓住妹妹“欢快地蹦跳着”的特点，选择有相似特点的喻体，“活泼的小兔子”符合这个特点，也可以换为“蹦来蹦去，很有活力的小麻雀”等符合特点的喻体，且要保留“像……一样”的句式结构。 示例：妹妹像一只活泼的小麻雀一样，欢快地蹦跳着。 9. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改成转述句） _______________。 【答案】老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 【解析】 【详解】这个句子引述句改转述句 ，需变冒号为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“鲁班”。 修改为：老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 10. “办一次会，兴一座城”，第四届邵阳旅发大会就要举办了，大家能不高兴吗？（改成陈述句） ___________________ 【答案】“办一次会，兴一座城”，第四届邵阳旅发大会就要举办了，大家都很高兴。 【解析】 【详解】反问句改陈述句，先去掉反问语气词，句中否定表述改为肯定表述，问号改为句号。原句末尾“能不高兴吗”转为“都很高兴”，其余语句保留不变。 改写后的句子为：“办一次会，兴一座城”，第四届邵阳旅发大会就要举办了，大家都很高兴。 11. 我们一定要改掉不好的坏习惯。（修改病句） _______________。 【答案】我们一定要改掉坏习惯。 【解析】 【详解】（语义重复）“不好的”和“坏”表达的是同一个意思，放在一起就啰嗦了，删除“不好的”或“坏”。 修改为：我们一定要改掉坏习惯。（我们一定要改掉不好的习惯。） 12. 请根据所学填空。 （1）小军因基础差，对学习总是不感兴趣，好朋友王刚一次又一次地劝说他：“学习不怕根底浅，____________。”李强送他一个书签，用《周易》上的“天行健，__________________。”鼓励他发奋图强。 （2）中国诗词四季皆美：“_________，飞入菜花无处寻”是春日孩童活泼之美；“________________，麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美：“_________，平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美：“已是悬崖百丈冰，________________”是冬日梅花品格之美。 （3）诗中有志。“_______，________”是王冕高洁情操的自我写照。 （4）动物的世界是奇妙的，本学期，我们了解了___________的猫，________的母鸡；英雄的世界是无畏的，我们认识了 ___________ 的雨来，__________的哈尔威船长。 【答案】 ①. 只要迈步总不迟 ②. 君子以自强不息 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 梅子金黄杏子肥 ⑤. 寒雨连江夜入吴 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 古怪可爱 ⑩. 负责慈爱 ⑪. 机智勇敢 ⑫. 忠于职守 【解析】 【详解】（1）书写时注意“迈”“强”的正确写法。 （2）书写时注意“蝶”“黄”“寒”“犹”的正确写法。 （3）本答案出自元代王冕《墨梅》，诗人借墨梅自喻，不求旁人夸赞外表美艳，只愿将清雅正气留存世间，抒发不慕名利、坚守高洁正直的品格志向。 （4）课文《猫》细致描写猫时而乖巧、时而贪玩、时而勇猛的模样，展现出猫性格古怪又活泼可爱的特点。 课文《母鸡》讲述作者对母鸡态度的转变，体现母鸡抚育幼雏时负责、慈爱、勇敢、辛苦的特质。 《小英雄雨来》讲述雨来巧妙掩护革命人士，面对威逼毫不屈服，凸显其机智勇敢、热爱祖国的品质。 《“诺曼底号”遇难记》记叙轮船遇险事故，哈尔威船长危难时刻镇定指挥、舍弃自身保全众人，尽显忠于职守、舍己为人的崇高精神。 第二站：在阅读中鉴赏美 课内，读万卷书。 磨针溪，在象耳山下。 ，未成， 弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感 其意，还卒业。 13. 相传这是李白小时候读书的故事，故事的题目是《 _____________ 》。 14. 请把文中相关语句补充完整。 15. 解释下列加点的字词。 弃去：_______________ 感其意：_________________ 16. 推测下列词语与“老媪”意思相近的一项是（　　） A. 老叟 B. 老妪 C. 老翁 17. “还卒业”中“卒”的意思是__________。猜想：“愿做守城 一小卒”中“卒”的意思是__________。 18. 请解释下面句子的意思。 问之，曰：“欲作针。” _____________ 19. 这个故事延伸出了一条俗语：______________ 【答案】13. 铁杵成针 14. 世传李太白读书山中 15. ①. 放弃 ②. 被她的意志所感动 16. B 17. ①. 完成 ②. 士兵 18. （李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。” 19. 只要功夫深，铁杵磨成针。 【解析】 【导语】这篇是经典文言小故事《铁杵成针》，是非常适合小学阶段的文言启蒙选文。篇幅短小凝练，浅白易懂，故事性极强，寥寥百余字就讲完了完整情节，既承载了持之以恒方能成事的教化意义，也贴合课内文言基础教学的定位，平易不晦涩，启蒙属性鲜明。 【13题详解】 这篇文章的题目是《铁杵成针》，故事的核心就是“老妇人把铁杵磨成针”，所以用这个题目概括全文。 【14题详解】 书写时注意“世”“传”“读”的正确写法。 【15题详解】 弃去：放弃离开，“弃”是“放弃”，“去”是“离开”，所以“弃”的意思为：放弃。 “感”在这里是“被……感动”，“其意”指“她（老妇人）的意志”，也就是老妇人坚持磨铁杵的毅力，所以“感其意”的意思为：被她（老妇人）的意志所感动。 【16题详解】 “媪（ǎo）”和“妪（yù）”都是指年老的妇女。“老叟”、“老翁”都是指老年男子，和“老媪”性别不符，所以选B。 【17题详解】 “卒业”就是“完成学业”，李白被感动后，回去把学业完成了，所以“还卒业”中“卒”的意思是：完成。“小卒”就是军队里的小兵，和“完成”的意思完全不同，是一词多义，“愿做守城一小卒”中“卒”的意思是：士兵。 【18题详解】 “之”指代老妇人；“欲”是“想要”；“作针”是“做成针”。翻译时要补充主语“李白”，句子才通顺。所以句子翻译为：（李白）问她在做什么，老妇人说：“我想把它磨成针。” 【19题详解】 “只要功夫深，铁杵磨成针”是从这个故事延伸出来的俗语，意思是：只要肯下功夫，再难的事也能做成，和故事的主题完全对应。 【点睛】译文：磨针溪，在象耳山脚下。传说李白在山中读书时，还没完成学业就放弃离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。李白问她在做什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 课外，行万里路。 岗 山 ①林子后面就是岗山。山脚下，是勤快的人开出的一方方田地，种着花生和地瓜，地瓜已拖了很长的秧，秧的根部是深绿色梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨，我想那段浅绿色的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。 ②往上，有石砌的盘山路，路边的岩石上贴着几棵蒺藜（jí li），几日前，还顶着一朵朵黄色的小花，如今却已结了果实，用手摸一摸它棱状的果实，硬硬的，有些扎手。一块卧在那里的巨石，中间裂了一道直直的纹，像是用剑劈的。就在这条纹缝里，生出一溜儿密密的小草，像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上，草上的泥土被雨水冲掉，散着白色的根须，微微翘起，试图慢慢站立起来。 ③沿着盘山路往上走，来到半山腰，尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花，有不少被雨水打落了，撒了一地落英。还有拉拉秧，将没有生长植物的地方填满……其实拉 拉秧山上并不是很多，田野里到处都是。如果你到田野里看看，田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观呢！ ④山上万物都在这个季节里静静地走着，我也在它们中间走着，内心无比愉悦。 20. 登山时，目之所及，皆为美景。请根据短文填写下面的路线图及景物。 21. 读画“ ”的句子，这句话运用了______的修辞手法，这样写的好处是_________________。 22. 下 列 对 短 文 内 容 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 （　　） A. 这篇短文是按照时间顺序来写的。 B. 从结构上看，最后一段话的作用是总结全文，点明主旨。 C. 文中多处用语气词，如“啦”“呢”使短文语言亲切、自然， 有助表达作者的情感。 D. 第②段中，作者是通过写蒺藜开花结果的过程、小草在石缝 中生长、拔下的草散着根须试图站立起来等内容，把盘山路边的 景物写清楚的 。 23. 读短文，结合最后一段话，说说这篇短文表达了作者怎样的感情 。 _______________ 24. 请你结合短文内容试着提出一个不懂的问题。 _____________ 【答案】20. 路线 山脚下 盘山路 半山腰 景物 花生和地瓜 蒺藜和小草 景芝和拉拉秧 21. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出巨石裂纹笔直深刻的特点 22. A 23. 表达了作者对山间景物的喜爱和登山时的愉悦、闲适之情。 24. 作者为什么要写被拔下的草试图站立起来的细节？ 【解析】 【导语】这篇短文以移步换景勾勒岗山山野风貌，文字浅淡质朴，满是自然意趣。作者捕捉雨后秧苗、石缝小草、漫山花草这些细碎小景，于细微处透出万物蓬勃的生命力，末尾直抒胸臆，藏着作者投身自然的松弛愉悦，篇幅短小却清新治愈。 【20题详解】 路线按作者登山的空间顺序找地点： 第①段“林子后面就是岗山。山脚下”所以第二空填山脚下，第②段“往上，有石砌的盘山路”，所以接着是盘山路（路边）。第③段“沿着盘山路往上走，来到半山腰”，所以最后一空是半山腰。 景物对应每个地点找事物： 山脚下：第①段“种着花生和地瓜”，所以对应的景物填花生、地瓜秧。盘山路：第②段“贴着几棵蒺藜”“生出一溜儿密密的小草”，所以对应的景物是蒺藜和小草。③半山腰：第③段“尽收眼底的便是满目的景芝”，所以对应的景物是景芝、拉拉秧。 【21题详解】 这句话用了比喻的修辞手法，把巨石的裂纹比作“剑劈的”，用熟悉的事物写出裂纹笔直、深刻的特点，让描写更形象、有画面感。 【22题详解】 A．文章是按登山的游览顺序（山脚下→盘山路→半山腰）写的，不是时间顺序。 【23题详解】 结合最后一段“山上万物都在这个季节里静静地走着，我也在它们中间走着，内心无比愉悦”，能看出作者对山间景物的喜爱与赞美，以及登山时的愉悦、闲适心情。 【24题详解】 可以从写法、内容等角度提问和文章内容相关、有价值的提问。 示例：作者为什么要花较多笔墨写拉拉秧？ 第三站：在表达中创造美 25. 口语表达。 友谊是无价之宝。然而，生活中，朋友之间的相处难免会有 一些小摩擦，为了朋友之间能够相处融洽，我们需要一些相处的 秘诀，你的秘诀是什么呢？写下来和大家分享一下吧！（至少两条） ___________________ 【答案】①平时交谈时应态度谦逊，照顾对方的心理承受能力；②应该信守承诺，严守约定，对朋友之托要慎重对待，切不可言而无信；③要互相尊重，善于听取对方的意见，不能只顾自己的想法。 【解析】 【详解】题目要求分享和朋友融洽相处的秘诀，需要给出至少两条可行、积极的做法。 可以从沟通、尊重、包容、互助、诚信等角度入手，这些都是友谊维系的关键要素。表达要简洁、口语化，符合日常分享的语境，不用过于书面化。 示例：①和朋友相处要真诚，遇到矛盾主动沟通，不隐瞒、不冷战；②学会换位思考，尊重朋友的不同想法，多一些理解和包容。 26. 妙笔生花。 假如有一天，汽车长出翅膀在天空自由穿梭，教室变成可以 移动的太空舱，书包会变大变小，连衣服都能根据心情变换颜色 和款式 ……这会是怎样神奇的画面？现在，就请插上想象的翅 膀，以“未来的 ”为题，写一篇400字左右的习作。 可以尽情描绘它的样子、独特功能，以及给人们生活带来的 改变等。要求：想象丰富，内容有趣，让读者仿佛身临其境！ 【答案】例文： 未来的百变书包 清晨的晨光洒在上学的路上，我轻松地背起2050年的最新款百变智能书包，开启美好的校园时光。 它的外观精致又高级，通体采用质感细腻的磨砂银智能面料，书包侧边暗藏一圈隐形触摸按键，简约又极具科技感。上学前轻按蓝色按键，小巧的书包便会瞬间舒展膨胀，宽敞的分层空间自动规整分区，课本、练习册、文具会一一归位，摆放得整整齐齐，无需我动手整理。放学路上，随身物品变少了，我只需轻轻触碰按键，书包便能自动收缩成掌心大小的挂件，牢牢挂在肩头，彻底告别了弯腰背负沉重书包的烦恼。 这款百变书包最神奇的地方，是它贴心又强大的导航与安全防护功能。若是上学途中不慎迷路，书包的肩带会缓缓亮起柔和微光，精准指引前行方向，让我不再慌张无助。遇到阴雨天，书包顶部会自动弹出透明防雨罩，严严实实地包裹住书本和文具。不仅如此，它还是我的专属“学习小管家”，课堂上一旦我走神分心，书包就会轻轻震动提醒我集中注意力、认真听课。行走在路上若遇到危险，只需按下专属按键，就能立刻将实时定位发送给家长，为我的出行安全保驾护航。 曾经，厚重的书包总是压得我肩膀发酸，成为上学路上的一大烦恼，而百变智能书包彻底终结了这份困扰，用前沿科技简化了繁琐的学习生活。街道上，同学们的肩头都背着同款智能书包，大家结伴前行，欢声笑语洒满整条上学路。 【解析】 【详解】一、审题。限定要写一篇半命题想象类记叙文，写的时候必须立足现实、畅想几十年后的事物，不能写现在、过去，要把它的样子、功能以及给生活带来的改变写清楚。想象要合理，内容要有趣，有画面代入感。 二、立意。选取一件日常物品，借助未来科技改良它的短板，赞美科技进步，表达对便捷、美好的未来生活的向往。 三、写作思路。 开头：从日常小事切入（上学、出门、穿衣、上课），点明未来时间，自然引出你要写的事物，快速入题。 中间：外形描写 对比现在的同类东西，写未来物品的外观、材质、整体造型，打造画面感。 功能+事例（重中之重） 分2~3个功能，搭配一件生活小事举例，写功能如何解决现实麻烦，顺带写出给生活带来的改变。 结尾：总结这件事物对生活的整体改变，回扣立意，赞美科技、向往未来，简短收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期末质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学们，欢迎参加“美的发现之旅”！在这次旅程中， 我们将一起在文字中寻找美，在阅读中鉴赏美，在表达中创造美。 准备好了吗？让我们出发吧！ 第一站：在文字中寻找美 1. 读句子，结合语境，根据拼音写词语。 校园读书节活动中，bó xué （ ）而儒雅的张老师向我们jiè shào（ ）了一位shòu ruò（ ）却意志坚强的作家。他说：“阅读能给人带来心灵的wèi jiè（ ），我们应在hé xié（ ）的校园中nǔ lì（ ）学习。只要我们不断提升思维的mǐn jié（ ）度，保持jiàn kāng （ ）、乐观的心态，就一定能在书海中找到向上向善的力量。” 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 秩序（zhì） 挣扎（zhā） 倔强（jiang） 一声不吭（kēn） B. 单于（chán） 譬如（pì） 侍从（shì） 彬彬有礼（bīn） C. 国徽（huī） 胆怯（qiè） 附和（hé） 一丝不苟（gǒu） D. 砌墙（qì） 照例（liè） 澎湃（bài） 心急如焚（fén） 3. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 树头新绿未成阴（树荫） B. 博学多通（通过） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 4. 下列对人物的描写中，加点词使用不正确的一项是（　　） A. 在公司里，王叔叔工作兢兢业业、勤勤恳恳，是大家公认的 “老黄牛”。 B. 毛主席说过，一切反动派都是“纸老虎”，不必惧怕。 C. 作为青少年，我们应尽可能“读万卷书，行万里路”，不断 增长知识，开阔视野，才不至于成为“井底蛙”。 D. 这位优秀的村支书，总是为他人着想，从不肯为自己多花一分钱，真是一毛不拔的“铁公鸡”。 5. 萱萱搜集了很多诗歌，下列不适合放入航天诗集的是（　　） A. 白桦 B. 神州谣 C. 嫦娥奔月 D. 飞天梦 6. 老舍表面上写猫很古怪，实际上却很喜欢猫，下列句子和这种写法不同的一项是（　　） A. “小坏蛋儿，起床了！”每天早上妈妈的唠叨声都准时响起。 B. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 这兔子已经20多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼。 7. 根据所学，下列说法无误的一项是（　　） A. 阅读时，遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查阅资料、请教别人等方法来解决。 B. 纳米是非常非常小的重量单位。 C. 童话充满奇思妙想，里面的人物拥有非凡能力，本学期我们学习的童话有《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》和《海的女儿》。 D. 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记，是按游览顺序来写的，重点写了外洞。 8．根据要求完成句子练习。 8. 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子，让表达更生动） 妹妹欢快地蹦跳着。 ________________。 9. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改成转述句） _______________。 10. “办一次会，兴一座城”，第四届邵阳旅发大会就要举办了，大家能不高兴吗？（改成陈述句） ___________________ 11. 我们一定要改掉不好的坏习惯。（修改病句） _______________。 12. 请根据所学填空。 （1）小军因基础差，对学习总是不感兴趣，好朋友王刚一次又一次地劝说他：“学习不怕根底浅，____________。”李强送他一个书签，用《周易》上的“天行健，__________________。”鼓励他发奋图强。 （2）中国诗词四季皆美：“_________，飞入菜花无处寻”是春日孩童活泼之美；“________________，麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美：“_________，平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美：“已是悬崖百丈冰，________________”是冬日梅花品格之美。 （3）诗中有志。“_______，________”是王冕高洁情操的自我写照。 （4）动物的世界是奇妙的，本学期，我们了解了___________的猫，________的母鸡；英雄的世界是无畏的，我们认识了 ___________ 的雨来，__________的哈尔威船长。 第二站：在阅读中鉴赏美 课内，读万卷书。 磨针溪，在象耳山下。 ，未成， 弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感 其意，还卒业。 13. 相传这是李白小时候读书的故事，故事的题目是《 _____________ 》。 14. 请把文中相关语句补充完整。 15. 解释下列加点的字词。 弃去：_______________ 感其意：_________________ 16. 推测下列词语与“老媪”意思相近的一项是（　　） A. 老叟 B. 老妪 C. 老翁 17. “还卒业”中“卒”的意思是__________。猜想：“愿做守城 一小卒”中“卒”的意思是__________。 18. 请解释下面句子的意思。 问之，曰：“欲作针。” _____________ 19. 这个故事延伸出了一条俗语：______________ 课外，行万里路。 岗 山 ①林子后面就是岗山。山脚下，是勤快的人开出的一方方田地，种着花生和地瓜，地瓜已拖了很长的秧，秧的根部是深绿色梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨，我想那段浅绿色的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。 ②往上，有石砌的盘山路，路边的岩石上贴着几棵蒺藜（jí li），几日前，还顶着一朵朵黄色的小花，如今却已结了果实，用手摸一摸它棱状的果实，硬硬的，有些扎手。一块卧在那里的巨石，中间裂了一道直直的纹，像是用剑劈的。就在这条纹缝里，生出一溜儿密密的小草，像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上，草上的泥土被雨水冲掉，散着白色的根须，微微翘起，试图慢慢站立起来。 ③沿着盘山路往上走，来到半山腰，尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花，有不少被雨水打落了，撒了一地落英。还有拉拉秧，将没有生长植物的地方填满……其实拉 拉秧山上并不是很多，田野里到处都是。如果你到田野里看看，田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观呢！ ④山上万物都在这个季节里静静地走着，我也在它们中间走着，内心无比愉悦。 20. 登山时，目之所及，皆为美景。请根据短文填写下面的路线图及景物。 21. 读画“ ”的句子，这句话运用了______的修辞手法，这样写的好处是_________________。 22. 下 列 对 短 文 内 容 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 （　　） A. 这篇短文是按照时间顺序来写的。 B. 从结构上看，最后一段话的作用是总结全文，点明主旨。 C. 文中多处用语气词，如“啦”“呢”使短文语言亲切、自然， 有助表达作者的情感。 D. 第②段中，作者是通过写蒺藜开花结果的过程、小草在石缝 中生长、拔下的草散着根须试图站立起来等内容，把盘山路边的 景物写清楚的 。 23. 读短文，结合最后一段话，说说这篇短文表达了作者怎样的感情 。 _______________ 24. 请你结合短文内容试着提出一个不懂的问题。 _____________ 第三站：在表达中创造美 25. 口语表达。 友谊是无价之宝。然而，生活中，朋友之间的相处难免会有 一些小摩擦，为了朋友之间能够相处融洽，我们需要一些相处的 秘诀，你的秘诀是什么呢？写下来和大家分享一下吧！（至少两条） ___________________ 26. 妙笔生花。 假如有一天，汽车长出翅膀在天空自由穿梭，教室变成可以 移动的太空舱，书包会变大变小，连衣服都能根据心情变换颜色 和款式 ……这会是怎样神奇的画面？现在，就请插上想象的翅 膀，以“未来的 ”为题，写一篇400字左右的习作。 可以尽情描绘它的样子、独特功能，以及给人们生活带来的 改变等。要求：想象丰富，内容有趣，让读者仿佛身临其境！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $