古诗词诵读《临安春雨初霁》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
2026-05-28
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24页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修下册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 临安春雨初霁/陆游 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 38.65 MB |
| 发布时间 | 2026-05-28 |
| 更新时间 | 2026-05-28 |
| 作者 | 优质课件李小白 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58093849.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文课件围绕陆游《临安春雨初霁》,系统涵盖作者生平、创作背景、诗歌诵读、诗意疏通及分联赏析,通过“初读感知—鉴赏诗句—总结情感”的学习支架,帮助学生从背景到文本深入理解诗歌内涵。
其亮点在于以文化自信为核心,通过分析乐景衬哀情、用典等手法培养思维能力,结合“闲作草”“戏分茶”等细节描写提升审美创造。如首联反问“谁令”的情感解读,助力学生体悟壮志难酬的家国情怀,教师可借助清晰流程高效开展教学。
内容正文:
了解作者生平及本诗创作背景。反复诵读诗歌,梳理诗歌内容。
分析以乐景衬哀情、用典等手法的运用,提高学生的诗歌鉴赏能力。
体悟作者看似闲散无聊举动下的壮志难酬以及矢志不渝的家国情怀。
教学目标
作者介绍
陆游(1125 -1210),字务观,号放翁,越州山阴(现在浙江绍兴)人,南宋伟大的爱国诗人。与杨万里、范成大、尤袤并称为南宋“中兴四大诗人”,少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。
他生于国势危机的时代,一贯坚持抗金主张,在政治斗争中,为主和派所忌,任职期间多次遭到罢黜。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地
陆游的诗今存9300多首,他是我国文学史上存诗最多的诗人。他诗作鲜明的特色是具有强烈的爱国主义精神,他继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统,对后世文坛影响深远。
写作背景
陆游的这首《临安春雨初霁》写于淳熙十三年(1186),他在家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲了五年。少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂,都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰,但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗,是日益见得明白了。这一年春天,陆游又被起用为严州知府,赴任之前,先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝,住在西湖边上的客栈里听候召见,在百无聊赖中,写下了这首广泛传诵的名作。
陆游
上马击狂胡下马草军书
初读诗歌,
揣摩情感
任务一
解 题
南宋都城,今浙江杭州。
临 安
点明时节和天气。
春 雨
雨雪停止,天气放晴。
霁
诵读感知
临安春雨初霁
陆游
世味/年来/薄/似纱,谁令/骑马/客/京华。
小楼/一夜/听/春雨,深巷/明朝/卖/杏花。
矮纸/斜行/闲/作草,晴窗/细乳/戏/分茶。
素衣/莫起/风尘/叹,犹及/清明/可/到家。
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要求:读准字音,读出节奏,读出情感。
疏通诗意
近年来,人世情味淡淡的像一层薄纱,谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华?
住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答,清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。
铺开小纸从容地斜写行行草草,字字有章法,晴日窗前细细地煮水、沏茶、撇沫,试着品名茶。
呵,不要有白衣被京城的风尘染黑之叹,清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。
诵读感知
鉴赏诗句,
感悟情感
任务二
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
近年来,人世情味淡淡的像一层薄纱,谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华?
陆游一生渴望报国,为何不言“喜至京华”,而言“谁令”?
补充:(陆游)起知严州,过阙,陛辞,上谕曰:“严陵山水胜处,职事之暇,可以赋咏自适。 —《宋史·陆游传》
虽然为官,但陆游期盼的是“王师北定中原日”,而南宋朝廷却是偏安一隅。南宋朝廷不图恢复,得过且过,官场上的习气没有任何改变,在这样的环境里做官,与作者的志向是相违背的,故而感到悲凉。
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
首联运用了什么手法?表现了作者怎样的情感?有什么作用?
①运用比喻和反问。诗人感叹世态人情薄得就像半透明的纱,不但不提授职一事,反而说谁让自己到京城里来做客呢!(这也是讽喻的笔法。)
②直抒胸臆。“谁令”表明他不得已而来京,表达了作者对官场污浊的厌弃和客居京城的无奈伤感。
首联:奠定感情基调,厌恶浊世,悔来京华
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答,清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。
颔联运用了什么样的手法?表达了什么样的情感?
情感——杏花、春雨构成明媚的春光图景,反衬了诗人旅居京城时的郁闷惆怅、壮志难酬的感伤和无奈。
乐景衬哀情
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
颈联中描写了哪些生活细节?(他在做什么?没做什么?想做什么?)
闲作草
戏分茶
闲适恬静➡落寞
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
颈联运用什么手法?有何表达效果?
细节描写:“闲作草”、“戏分茶”这两个细节含蓄表达了诗人报国无门、有志难伸,闲极无聊只能消磨岁月的无奈。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
尾联化用了谁的诗句?运用了什么典故?
运用“素衣化缁”典故,不仅指羁旅风霜之苦,又寓有京中恶浊,久居为其所化的意思。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
一位想要“挥师北上”的爱国之士,此刻为什么想要归乡?
因为诗人的志向在南宋朝廷,在眼下是不会得到实现的。官场的不得志让陆游萌发归退之情,欣然想要归家耕种。表达诗人对朝廷偏安一隅、自己志不能伸的不满。
以典明志
这首诗一改了 “铁马冰河”、“中原干戈”的恢宏壮阔气势,而像田园诗词一般悠闲无事,给人感觉不像出自陆游之笔。
完成任务
小王认为,这首诗一改了 “铁马冰河”、“中原干戈”的恢宏壮阔气势,而像田园诗词一般悠闲无事,给人感觉不像出自陆游之笔。
请你以下面的句式进行回答:
“闲”的背后是陆游____________的情感。
完成任务
“闲”的背后是陆游____________的情感。
闲
课堂总结
诗歌貌似写恬淡、闲适的临安春雨杏花景致,实际上抒写了诗人对京华生活的厌倦。
表面上看来写极了闲适恬静的境界,然而其背后隐藏着诗人无限的感伤与惆怅,那种报国无门、蹉跎岁月的落寞情怀,含蓄而有深蕴。
板书设计
世味年来薄似纱,
谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨,
深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草,
晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹,
犹及清明可到家。
直抒胸臆 厌弃浊世,悔来京华
借景抒情 辗转难眠,落寞惆怅
细节描写 草书分茶,闲极无聊
以典明志 远离污浊,及早回家
首 联
颔 联
颈 联
尾 联
对接高考,
巩固训练
任务三
1.《临安春雨初霁》中表明诗人不会被世俗污染的两句是“_____________________,____________________。”
2.《临安春雨初霁》中最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的诗句是:“_______________,_______________。”
3.《临安春雨初雾》中描写了明艳生动的春光图,借以反衬自己的郁闷和惆怅的诗句是:“_______________,_______________。”
矮纸斜行闲作草
晴窗细乳戏分茶
深巷明朝卖杏花
小楼一夜听春雨
素衣莫起风尘叹
犹及清明可到家
4.《临安春雨初霁》流露出诗人不得已而来京的无奈心理的诗句是:“_______________ , _______________ 。”
5.《临安春雨初霁》中引用陆机“京洛多风尘,素衣化为淄”的典故,表明因京中闲居无聊,志不得伸,不如回乡的诗句是:“_______________ , _______________ 。”
世味年来薄似纱
谁令骑马客京华
素衣莫起风尘叹
犹及清明可到家
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Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54
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