语文试题-湖北省2025-2026学年八年级下学期5月学业水平评估

2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自已的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%一3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 ()》 A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C.影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.(3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器”② “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我剑作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士斯喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页) 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 突破 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 沿张荫棠入藏路线实地采风数 深度 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 融合 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点 一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 () A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页） 2026年5月八年级学业水平评估 语文答题卡 准考证号 贴条形码区 [0] [0] [0][0] [0] [0][0] [0] [0][0][0] ⊙ CI] [I] [1J [I] [1] [I] [I] [I门 I [I门 留 [2] [2] [2] [2] 2] 2 [2] [2] 3 1 [ [3] [3] [3 [3] [4] 050 [4 4的 [4] [4] 的 [4] [41 [5] 51 [5] [5] [5] 姓名： t61 SS0 S5009 [61 因 的 [6] [6] 6 图 留 班级： [9] 9]l [9] [9] 009 [9] [9] [9] 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、 姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米及以上（但不要太粗）黑字 字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不装订、不要折叠、不要破损。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 单选题（每小题2分） 3[AJ[B][C][D] 13 CA][B][c] CD] 21 [A][B][C][D] 一、 积累与运用（含选择题共20分） 1.（3分)① ② ③ 2.(3分)① ② ③ 4.（2分) 5.（2分)下联： 6.（8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读与鉴赏（含选择题共45分) 7.(2分)“ 8.(2分) 9.(4分)（1) (2) (3) (4) 10.（2分)拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分) 12.(3分) 14.(3分) ① ②】 ③ 15.(2分) 16.(3分) ① ② ③ 17.(4分) (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(2) 18.(3分) 19.(2分) 20.(3分) 22.（3分) 23.(3分) 三、表达与交流（共55分） 24.（5分)我选任务() 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.（50分) 我选择任务（)题目： 100 ▲300 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7500 ▲700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 此区域不能答题 A900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年5月八年级学业水平评估 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)①wm②jin ③qiao 2.(3分)①抉②缅③渎 3.(2分)C解析：“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要专注”。 4.(2分)示例一：爱，总在最艰难处绽放动人的光彩。示例二：爱，总在最艰难处悄然绽 放。（修改正确即可） 5.(2分)示例：眼里含光，自成天地春风 6(8分)①关关雎鸠②海内存知己③波撼岳阳城④潭影空人心 ⑤落日故人情⑥寂寞沙洲冷⑦零落成泥碾作尘⑧鸡犬相闻 二、阅读与鉴赏（45分) 7.(2分)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤 感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（表达流畅，答对两个方面的情感即可） 9.(4分)(1)奋力，指用力鼓动翅膀(2)记载(3)②(4)在 10.(2分)拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 11.(2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 12.(3分)岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远：岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵 法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不 寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。（能回答3点，每点1分，言之成理即可） 摘录三参考译文：岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为 他取名“岳飞”。岳飞从小就具有气节，敦厚少言，家中贫困却爱好读书，尤其喜欢《左氏 春秋》《孙武兵法》。家里很贫穷，捡柴火点亮当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡 觉。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学 完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一和十五便在老师坟前设 坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠 义而死吧。” 13.（2分)D解析：A项有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆 而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料 铸造的编钟；B项有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠'的曾侯乙编 钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时 期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；C项有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及 其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分， 选项说法过于绝对。故选D。 14.(3分)①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高 15.(2分)第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与 现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。 16.(3分)①《白蛇传·情》 ②打造现代散文诗剧，以劳工群体为主角，呈现“微弱 至强”的生命质感，凝练含蓄拙朴的审美品格。 ③采风入戏、意象升华 17.(4分)(1)“步步莲”比喻艺术创作中由长期积累而自然绽放的成果。“步步”暗指 每一步艰辛付出，呼应前文“熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路”，强调旷日持久 的沉淀。(2)比喻，将艰难的情感探索比作“爬山虎从墙缝岩层钻出”，化抽象为具象， 使创作艰辛可视化，呼应前文老师教导，强调艺术独创需顽强突破。 18.(3分)①要有扎根传统的积淀力。莫非的创作启蒙于“奶奶讲的戏文故事”，吸收 《杨家将》《白蛇传》等经典价值观，莫非深刻理解文化根基，将传统精髓内化为创作底蕴。② 要有与时俱进的创新力。莫非创作《白蛇传·情》用“诗歌长短句”突破五言七字惯例， 《红头巾》探索“散文诗剧”新形式，莫非立足当代审美，以新表达激活传统。③要有深植现实 的洞察力。莫非创作《红头巾》时聚焦“三水女工”命运，书写“生命沧桑中的微弱至 强”；她70多次藏区采风，重走张荫棠入藏路线，感受“家国强盛之愿”。莫非从民间疾 苦与历史脉络中提炼主题，赋予作品人文厚度。（每点1分，答出三点即可） 19.(2分)结尾通过总结创作三要素（学识、情怀、意志）和提出“清漆藏古拙，大道露 天真”的艺术至境，明确回答了“创作什么”和“如何创作”的核心问题，呼应前文，升华 主题，赋予了文章深刻的哲理内涵。 20.(3分)示例一：A保尔·柯察金。保尔在修建铁路的暴风雪中高烧不退，仍坚持工作， 展现出钢铁般的意志；瘫痪后通过文学创作找回人生价值，让我们看到了信仰的感受力，肉 体毁灭，精神重生，在自我否定中自我超越，从而生长出革命意志的生命线。示例二：B 孙悟空。孙悟空在五行山下观察人间四季，从自然变迁中悟得忍耐，在西天取经中经历种种 磨难，最终从“桀骜妖王”蜕变为取经修行者，生长出了新的生命线。 21.（2分)B解析：法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解 剖法，没有将昆虫浸在酒精里观察，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性；故选B。 22.（3分)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加 古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”“鸟儿”等口语化的语言拉近了读者的距离，通篇 语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 23.(3分)法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，比如蝉在地下潜伏四 年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等，不仅提供了一奇妙 丰富的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识和精神， 这正是一个科学家闪光的人格。 三、表达与交流(55分) 24(5分)任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、 米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油 倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。 最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。任务二示例：爸 爸妈妈，学校开展劳动教育，不只是为了让我学会做家务，更是要帮我树立正确的劳动价值 观，学会尊重劳动、尊重劳动者，弘扬劳动精神，掌握一些劳动的基本技能。学校还设立了 各年级劳动清单和技能大赛，希望在家校协同中，让我真正体会到劳动能创造美好生活。我 会用心参与，也请你们多支持、多鼓励我！ 25.作文评分标准如下 分数及评分标准 项 一等 二等 三等 四等 五等 目 (50-46分) (45-40分) (39-35分) (34-20分) (19-0分) 内 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 25 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 个胆小怯懦、不敢表达自己的女孩，我学会了勇敢尝试，懂得了坚持的意义，也明白了做事 不能墨守成规，要学会变通。我更懂得了，很多事情，只有亲自去试、去做，才能真正理解 其中的道理，才能收获成长的惊喜。 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我收获了勇气、坚持与 变通，也让我明白，人生就像一场不断尝试的旅程，每一次尝试，都是一次成长；每一次坚 持，都会有新的收获。未来，我会带着这份收获，勇敢地去尝试更多未知，去遇见更好的自 己。 例文二： 试·真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小凌在演讲实践中明白“心系听众”的道理， 这让我想起自己学做手冲咖啡的经历一一有些真知，非要亲手试过才说得清。 初学时，我对着教程深信不疑：水温92℃，粉水比1：15，焖蒸30秒，就能冲出“醇 厚回甘”的咖啡。可第一次实操，水流没控制好，粉层冲成了“泥石流”，滤出的咖啡又苦 又涩。我町着教程反复核对，参数分毫不差，却始终冲不出理想的味道，挫败感像咖啡因一 样让人心烦。 “别光看数字，试试用眼睛看、用鼻子闻。”咖啡师朋友的话点醒了我。第二次尝试 我不再死磕计时器：焖蒸时观察粉层膨胀的状态，水流大了就放慢手腕，闻到焦香就赶紧移 开壶嘴。手指被热水烫红，就垫着布继续调角度：滤杯堵塞，就轻轻晃动让水流更均匀。当 琥珀色的咖啡缓缓滴入杯中，空气里飘着焦糖与坚果的香气时，我突然懂了：教程上的数字 只是参考，真正的冲煮密码，藏在水流的力度、粉层的状态里，这些都得亲手试过才摸得透。 后来在班级咖啡分享会上，我冲的咖啡被大家抢着喝。有同学问秘诀，我笑着说：“试试烫 几次手，就知道水温该多烫；试试冲坏几包粉，就明白水流要多柔。”这话引来笑声，却也 是真心话一一就像小凌在演讲台上学到的，书本和经验能指路，可脚下的坑、手上的茧，才 是通往真知的路标。 现在每次冲咖啡，我仍会想起那些失败的尝试。原来成长从不是照着答案走，而是带着 勇气去试：试错了，就调整方向；试对了，就抓住光亮。无论是冲咖啡、做演讲，还是生活 里的每件小事，都藏着这样的道理：所谓真知，不过是“试过”二字写就的答案。 毕竟，亲手触摸过的温度，才最真实；亲身踏过的路，才最清晰。2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自已的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%一3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 ()》 A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C.影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.(3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器”② “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我剑作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士斯喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页) 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 突破 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 沿张荫棠入藏路线实地采风数 深度 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 融合 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点 一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 () A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页） 2026年5月八年级学业水平评估 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)①w心②jūn ③qiáo 2.(3分)①抉②缅 ③渎 3.(2分)C解析：“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要专注”。 4.(2分)示例一：爱，总在最艰难处绽放动人的光彩。示例二：爱，总在最艰难处悄然绽 放。（修改正确即可） 5.(2分)示例：眼里含光，自成天地春风 6(8分)①关关雎鸠②海内存知己③波撼岳阳城④潭影空人心 ⑤落日故人情⑥寂寞沙洲冷⑦零落成泥碾作尘⑧鸡犬相闻 二、阅读与鉴赏（45分) 7.(2分)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤 感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（表达流畅，答对两个方面的情感即可） 9.(4分)(1)奋力，指用力鼓动翅膀(2)记载(3)②(4)在 10.(2分)拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 11.（2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 12.(3分)岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远；岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵 法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力：岳飞家贫力学、达旦不 寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。（能回答3点，每点1分，言之成理即可） 摘录三参考译文：岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为 他取名“岳飞”。岳飞从小就具有气节，敦厚少言，家中贫困却爱好读书，尤其喜欢《左氏 春秋》《孙武兵法》。家里很贫穷，捡柴火点亮当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡 觉。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学 完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一和十五便在老师坟前设 坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠 义而死吧。” 13.(2分)D解析：A项有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆 而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料 铸造的编钟；B项有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠'的曾侯乙编 钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时 期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；C项有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及 其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分， 选项说法过于绝对。故选D。 14.(3分)①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高 15.(2分)第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与 现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。 16.(3分)①《白蛇传·情》 ②打造现代散文诗剧，以劳工群体为主角，呈现“微弱 至强”的生命质感，凝练含蓄拙朴的审美品格。 ③采风入戏、意象升华 17.(4分)(1)“步步莲”比喻艺术创作中由长期积累而自然绽放的成果。“步步”暗指 每一步艰辛付出，呼应前文“熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路”，强调旷日持久 的沉淀。(2)比喻，将艰难的情感探索比作“爬山虎从墙缝岩层钻出”，化抽象为具象， 使创作艰辛可视化，呼应前文老师教导，强调艺术独创需顽强突破。 18.（3分)①要有扎根传统的积淀力。莫非的创作启蒙于“奶奶讲的戏文故事”，吸收 《杨家将》《白蛇传》等经典价值观，莫非深刻理解文化根基，将传统精髓内化为创作底蕴。② 要有与时俱进的创新力。莫非创作《白蛇传·情》用“诗歌长短句”突破五言七字惯例， 《红头巾》探索“散文诗剧”新形式，莫非立足当代审美，以新表达激活传统。③要有深植现实 的洞察力。莫非创作《红头巾》时聚焦“三水女工”命运，书写“生命沧桑中的微弱至 强”；她70多次藏区采风，重走张荫棠入藏路线，感受“家国强盛之愿”。莫非从民间疾 苦与历史脉络中提炼主题，赋予作品人文厚度。（每点1分，答出三点即可） 19.(2分)结尾通过总结创作三要素（学识、情怀、意志）和提出“清漆藏古拙，大道露 天真”的艺术至境，明确回答了“创作什么”和“如何创作”的核心问题，呼应前文，升华 主题，赋予了文章深刻的哲理内涵。 20.(3分)示例一：A.保尔·柯察金。保尔在修建铁路的暴风雪中高烧不退，仍坚持工作， 展现出钢铁般的意志；瘫痪后通过文学创作找回人生价值，让我们看到了信仰的感受力，肉 体毁灭，精神重生，在自我否定中自我超越，从而生长出革命意志的生命线。示例二：B 孙悟空。孙悟空在五行山下观察人间四季，从自然变迁中悟得忍耐，在西天取经中经历种种 磨难，最终从“桀骜妖王”蜕变为取经修行者，生长出了新的生命线。 21.(2分)B解析：法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解 剖法，没有将昆虫浸在酒精里观察，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性；故选B。 22.(3分)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加 古典、文雅。“追扑"“晕头转向乱飞"形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”“鸟儿”等口语化的语言拉近了读者的距离，通篇 语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 23.(3分)法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，比如蝉在地下潜伏四 年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等，不仅提供了一奇妙 丰富的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识和精神， 这正是一个科学家闪光的人格。 三、表达与交流(55分) 24.(5分)任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、 米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油 倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。 最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。任务二示例：爸 爸妈妈，学校开展劳动教育，不只是为了让我学会做家务，更是要帮我树立正确的劳动价值 观，学会尊重劳动、尊重劳动者，弘扬劳动精神，掌握一些劳动的基本技能。学校还设立了 各年级劳动清单和技能大赛，希望在家校协同中，让我真正体会到劳动能创造美好生活。我 会用心参与，也请你们多支持、多鼓励我！ 25.作文评分标准如下 分数及评分标准 项 一等 二等 三等 四等 五等 目 (50-46分) (45-40分) (39-35分) (34-20分) (19-0分) 内 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 25 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 表达方式运用 表达方式运用 表 表达方式运用得 表达方式运用 表达方式运用 达 当 得当 基本合理 有缺陷 不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 25 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 分 语言流畅 语病较多 语言通畅 语言较通顺 语句基本通顺 作文解析：任务一：“我的新收获”（记叙文） 写作重点：结合自身经历，聚焦一次具体的实践活动带来的“新”认知 立意方向：学习技能（如乐器、运动）、人际交往（如组织活动、化解矛盾）、生活体验 (如旅行、劳动)等。 写作要点：①过程要具体（做了什么）：②转变要真实（之前的想法ⅴs之后的新认识）：③感悟 要深刻（新收获的价值）。 任务二：自拟题目（议论文/记叙文均可） 写作重点：围绕“实践出真知”这一核心观点展开。 可参考立意：①理论需实践检验；②实践中的新发现；③知行合一的重要性；④在实践中成 长。 论证思路：可引用名言（陆游“纸上得来终觉浅”）、列举事例（科学发现、发明创造）、 结合现实（学生实践活动的意义）。 若写记叙文：与任务一思路相似，但题目自拟，角度可更灵活。选择你最熟悉、最有感触的 经历来写。比如：学游泳时“岸边学理论”和“下水呛水”的对比；组织活动时“纸上方案” 和“实际操作”的差距：解决矛盾时“想的办法”和“试了才管用”的领悟。关键是写出前 后的认知反差和新的感悟。 例文一： 我的新收获 看着讲台上从容自信的自己，听着同学们热烈的掌声，我想起老师说的那句“试一试， 方能获得真知”，心中满是感慨一一这次演讲比赛，让我收获的不仅是勇气，更是对“坚持” 与“变通”最真切的理解。 起初，当老师宣布班级要举办演讲比赛时，我连报名的勇气都没有。我性格内向，平时 在课堂上举手发言都会紧张得声音发颤，更别说站在全班同学面前演讲了。可看着身边同学 踊跃报名的身影，再想起小凌从胆怯尝试到收获感悟的经历，我心里冒出一个念头：不如试 一试，哪怕失败，也总比留下遗憾好。 我选了一篇自己写的议论文作为演讲稿，原以为只要背熟内容就可以，可第一次对着镜 子练习时，我不仅忘词、卡顿，还不敢抬头看自己的倒影，声音小得像蚊子叫。我有些泄气， 甚至想过放弃，可脑海里又浮现出老师说的话语一一“真知还是要靠实践得来”。我告诉自 己，不能半途而废，既然尝试了，就要坚持到底。 我开始调整方法，不再死记硬背演讲稿。我把演讲稿的内容融入自己的生活，把生硬的 论点变成亲切的分享，就像和好朋友聊天一样。每天放学回家，我都会站在客厅里，对着家 人演讲，让他们给我提意见；课间，我会拉着同桌，让她帮我纠正语气和手势。遇到忘词的 地方，我不再慌乱，而是放慢语速，回忆内容，慢慢找到自己的节奏。我还发现，演讲时看 着同学们的眼睛，真诚地表达自己的想法，反而不会那么紧张了。 比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是怦怦直跳，手心也冒出了汗。可当我 走上讲台，看到老师鼓励的目光，想起自己这些天的努力，我深吸一口气，缓缓开口。这一 次，我没有忘词，没有卡顿，声音洪亮，语气坚定，还加入了自己的表情和手势，把演讲稿 的内容生动地呈现了出来。 比赛结束后，虽然我没有拿到一等奖，但我却收获了比名次更珍贵的东西。我不再是那 个胆小怯懦、不敢表达自己的女孩，我学会了勇敢尝试，懂得了坚持的意义，也明白了做事 不能墨守成规，要学会变通。我更懂得了，很多事情，只有亲自去试、去做，才能真正理解 其中的道理，才能收获成长的惊喜。 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我收获了勇气、坚持与 变通，也让我明白，人生就像一场不断尝试的旅程，每一次尝试，都是一次成长；每一次坚 持，都会有新的收获。未来，我会带着这份收获，勇敢地去尝试更多未知，去遇见更好的自 己。 例文二： 试·真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小凌在演讲实践中明白“心系听众”的道理， 这让我想起自己学做手冲咖啡的经历一一有些真知，非要亲手试过才说得清。 初学时，我对着教程深信不疑：水温92℃，粉水比1：15，焖蒸30秒，就能冲出“醇 厚回甘”的咖啡。可第一次实操，水流没控制好，粉层冲成了“泥石流”，滤出的咖啡又苦 又涩。我盯着教程反复核对，参数分毫不差，却始终冲不出理想的味道，挫败感像咖啡因一 样让人心烦。 “别光看数字，试试用眼睛看、用鼻子闻。”咖啡师朋友的话点醒了我。第二次尝试， 我不再死磕计时器：闷蒸时观察粉层膨胀的状态，水流大了就放慢手腕，闻到焦香就赶紧移 开壶嘴。手指被热水烫红，就垫着布继续调角度：滤杯堵塞，就轻轻晃动让水流更均匀。当 琥珀色的咖啡缓缓滴入杯中，空气里飘着焦糖与坚果的香气时，我突然懂了：教程上的数字 只是参考，真正的冲煮密码，藏在水流的力度、粉层的状态里，这些都得亲手试过才摸得透。 后来在班级咖啡分享会上，我冲的咖啡被大家抢着喝。有同学问秘诀，我笑着说：“试试烫 几次手，就知道水温该多烫；试试冲坏几包粉，就明白水流要多柔。”这话引来笑声，却也 是真心话一一就像小凌在演讲台上学到的，书本和经验能指路，可脚下的坑、手上的茧，才 是通往真知的路标。 现在每次冲咖啡，我仍会想起那些失败的尝试。原来成长从不是照着答案走，而是带着 勇气去试：试错了，就调整方向；试对了，就抓住光亮。无论是冲咖啡、做演讲，还是生活 里的每件小事，都藏着这样的道理：所谓真知，不过是“试过”二字写就的答案。 毕竟，亲手触摸过的温度，才最真实；亲身踏过的路，才最清晰。2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自已的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%一3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 ()》 A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C.影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.(3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器”② “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我剑作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士斯喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页) 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 突破 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 沿张荫棠入藏路线实地采风数 深度 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 融合 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点 一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 () A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页） 2026年5月八年级学业水平评估 语文答题卡 准考证号 贴条形码区 [0] [0] [0][0] [0] [0][0] [0] [0][0][0] ⊙ CI] [I] [1J [I] [1] [I] [I] [I门 I [I门 留 [2] [2] [2] [2] 2] 2 [2] [2] 3 1 [ [3] [3] [3 [3] [4] 050 [4 4的 [4] [4] 的 [4] [41 [5] 51 [5] [5] [5] 姓名： t61 SS0 S5009 [61 因 的 [6] [6] 6 图 留 班级： [9] 9]l [9] [9] 009 [9] [9] [9] 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、 姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米及以上（但不要太粗）黑字 字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不装订、不要折叠、不要破损。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 单选题（每小题2分） 3[AJ[B][C][D] 13 CA][B][c] CD] 21 [A][B][C][D] 一、 积累与运用（含选择题共20分） 1.（3分)① ② ③ 2.(3分)① ② ③ 4.（2分) 5.（2分)下联： 6.（8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读与鉴赏（含选择题共45分) 7.(2分)“ 8.(2分) 9.(4分)（1) (2) (3) (4) 10.（2分)拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分) 12.(3分) 14.(3分) ① ②】 ③ 15.(2分) 16.(3分) ① ② ③ 17.(4分) (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(2) 18.(3分) 19.(2分) 20.(3分) 22.（3分) 23.(3分) 三、表达与交流（共55分） 24.（5分)我选任务() 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.（50分) 我选择任务（)题目： 100 ▲300 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7500 ▲700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 此区域不能答题 A900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2026年5月八年级学业水平评估 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)①w心②jūn ③qiáo 2.(3分)①抉②缅 ③渎 3.(2分)C解析：“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要专注”。 4.(2分)示例一：爱，总在最艰难处绽放动人的光彩。示例二：爱，总在最艰难处悄然绽 放。（修改正确即可） 5.(2分)示例：眼里含光，自成天地春风 6(8分)①关关雎鸠②海内存知己③波撼岳阳城④潭影空人心 ⑤落日故人情⑥寂寞沙洲冷⑦零落成泥碾作尘⑧鸡犬相闻 二、阅读与鉴赏（45分) 7.(2分)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤 感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（表达流畅，答对两个方面的情感即可） 9.(4分)(1)奋力，指用力鼓动翅膀(2)记载(3)②(4)在 10.(2分)拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 11.（2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 12.(3分)岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远；岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵 法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力：岳飞家贫力学、达旦不 寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。（能回答3点，每点1分，言之成理即可） 摘录三参考译文：岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为 他取名“岳飞”。岳飞从小就具有气节，敦厚少言，家中贫困却爱好读书，尤其喜欢《左氏 春秋》《孙武兵法》。家里很贫穷，捡柴火点亮当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡 觉。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学 完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一和十五便在老师坟前设 坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠 义而死吧。” 13.(2分)D解析：A项有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆 而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料 铸造的编钟；B项有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠'的曾侯乙编 钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时 期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；C项有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及 其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分， 选项说法过于绝对。故选D。 14.(3分)①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高 15.(2分)第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与 现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。 16.(3分)①《白蛇传·情》 ②打造现代散文诗剧，以劳工群体为主角，呈现“微弱 至强”的生命质感，凝练含蓄拙朴的审美品格。 ③采风入戏、意象升华 17.(4分)(1)“步步莲”比喻艺术创作中由长期积累而自然绽放的成果。“步步”暗指 每一步艰辛付出，呼应前文“熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路”，强调旷日持久 的沉淀。(2)比喻，将艰难的情感探索比作“爬山虎从墙缝岩层钻出”，化抽象为具象， 使创作艰辛可视化，呼应前文老师教导，强调艺术独创需顽强突破。 18.（3分)①要有扎根传统的积淀力。莫非的创作启蒙于“奶奶讲的戏文故事”，吸收 《杨家将》《白蛇传》等经典价值观，莫非深刻理解文化根基，将传统精髓内化为创作底蕴。② 要有与时俱进的创新力。莫非创作《白蛇传·情》用“诗歌长短句”突破五言七字惯例， 《红头巾》探索“散文诗剧”新形式，莫非立足当代审美，以新表达激活传统。③要有深植现实 的洞察力。莫非创作《红头巾》时聚焦“三水女工”命运，书写“生命沧桑中的微弱至 强”；她70多次藏区采风，重走张荫棠入藏路线，感受“家国强盛之愿”。莫非从民间疾 苦与历史脉络中提炼主题，赋予作品人文厚度。（每点1分，答出三点即可） 19.(2分)结尾通过总结创作三要素（学识、情怀、意志）和提出“清漆藏古拙，大道露 天真”的艺术至境，明确回答了“创作什么”和“如何创作”的核心问题，呼应前文，升华 主题，赋予了文章深刻的哲理内涵。 20.(3分)示例一：A.保尔·柯察金。保尔在修建铁路的暴风雪中高烧不退，仍坚持工作， 展现出钢铁般的意志；瘫痪后通过文学创作找回人生价值，让我们看到了信仰的感受力，肉 体毁灭，精神重生，在自我否定中自我超越，从而生长出革命意志的生命线。示例二：B 孙悟空。孙悟空在五行山下观察人间四季，从自然变迁中悟得忍耐，在西天取经中经历种种 磨难，最终从“桀骜妖王”蜕变为取经修行者，生长出了新的生命线。 21.(2分)B解析：法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解 剖法，没有将昆虫浸在酒精里观察，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性；故选B。 22.(3分)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加 古典、文雅。“追扑"“晕头转向乱飞"形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”“鸟儿”等口语化的语言拉近了读者的距离，通篇 语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 23.(3分)法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，比如蝉在地下潜伏四 年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等，不仅提供了一奇妙 丰富的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识和精神， 这正是一个科学家闪光的人格。 三、表达与交流(55分) 24.(5分)任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、 米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油 倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。 最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。任务二示例：爸 爸妈妈，学校开展劳动教育，不只是为了让我学会做家务，更是要帮我树立正确的劳动价值 观，学会尊重劳动、尊重劳动者，弘扬劳动精神，掌握一些劳动的基本技能。学校还设立了 各年级劳动清单和技能大赛，希望在家校协同中，让我真正体会到劳动能创造美好生活。我 会用心参与，也请你们多支持、多鼓励我！ 25.作文评分标准如下 分数及评分标准 项 一等 二等 三等 四等 五等 目 (50-46分) (45-40分) (39-35分) (34-20分) (19-0分) 内 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 25 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 表达方式运用 表达方式运用 表 表达方式运用得 表达方式运用 表达方式运用 达 当 得当 基本合理 有缺陷 不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 25 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 分 语言流畅 语病较多 语言通畅 语言较通顺 语句基本通顺 作文解析：任务一：“我的新收获”（记叙文） 写作重点：结合自身经历，聚焦一次具体的实践活动带来的“新”认知 立意方向：学习技能（如乐器、运动）、人际交往（如组织活动、化解矛盾）、生活体验 (如旅行、劳动)等。 写作要点：①过程要具体（做了什么）：②转变要真实（之前的想法ⅴs之后的新认识）：③感悟 要深刻（新收获的价值）。 任务二：自拟题目（议论文/记叙文均可） 写作重点：围绕“实践出真知”这一核心观点展开。 可参考立意：①理论需实践检验；②实践中的新发现；③知行合一的重要性；④在实践中成 长。 论证思路：可引用名言（陆游“纸上得来终觉浅”）、列举事例（科学发现、发明创造）、 结合现实（学生实践活动的意义）。 若写记叙文：与任务一思路相似，但题目自拟，角度可更灵活。选择你最熟悉、最有感触的 经历来写。比如：学游泳时“岸边学理论”和“下水呛水”的对比；组织活动时“纸上方案” 和“实际操作”的差距：解决矛盾时“想的办法”和“试了才管用”的领悟。关键是写出前 后的认知反差和新的感悟。 例文一： 我的新收获 看着讲台上从容自信的自己，听着同学们热烈的掌声，我想起老师说的那句“试一试， 方能获得真知”，心中满是感慨一一这次演讲比赛，让我收获的不仅是勇气，更是对“坚持” 与“变通”最真切的理解。 起初，当老师宣布班级要举办演讲比赛时，我连报名的勇气都没有。我性格内向，平时 在课堂上举手发言都会紧张得声音发颤，更别说站在全班同学面前演讲了。可看着身边同学 踊跃报名的身影，再想起小凌从胆怯尝试到收获感悟的经历，我心里冒出一个念头：不如试 一试，哪怕失败，也总比留下遗憾好。 我选了一篇自己写的议论文作为演讲稿，原以为只要背熟内容就可以，可第一次对着镜 子练习时，我不仅忘词、卡顿，还不敢抬头看自己的倒影，声音小得像蚊子叫。我有些泄气， 甚至想过放弃，可脑海里又浮现出老师说的话语一一“真知还是要靠实践得来”。我告诉自 己，不能半途而废，既然尝试了，就要坚持到底。 我开始调整方法，不再死记硬背演讲稿。我把演讲稿的内容融入自己的生活，把生硬的 论点变成亲切的分享，就像和好朋友聊天一样。每天放学回家，我都会站在客厅里，对着家 人演讲，让他们给我提意见；课间，我会拉着同桌，让她帮我纠正语气和手势。遇到忘词的 地方，我不再慌乱，而是放慢语速，回忆内容，慢慢找到自己的节奏。我还发现，演讲时看 着同学们的眼睛，真诚地表达自己的想法，反而不会那么紧张了。 比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是怦怦直跳，手心也冒出了汗。可当我 走上讲台，看到老师鼓励的目光，想起自己这些天的努力，我深吸一口气，缓缓开口。这一 次，我没有忘词，没有卡顿，声音洪亮，语气坚定，还加入了自己的表情和手势，把演讲稿 的内容生动地呈现了出来。 比赛结束后，虽然我没有拿到一等奖，但我却收获了比名次更珍贵的东西。我不再是那 个胆小怯懦、不敢表达自己的女孩，我学会了勇敢尝试，懂得了坚持的意义，也明白了做事 不能墨守成规，要学会变通。我更懂得了，很多事情，只有亲自去试、去做，才能真正理解 其中的道理，才能收获成长的惊喜。 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我收获了勇气、坚持与 变通，也让我明白，人生就像一场不断尝试的旅程，每一次尝试，都是一次成长；每一次坚 持，都会有新的收获。未来，我会带着这份收获，勇敢地去尝试更多未知，去遇见更好的自 己。 例文二： 试·真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小凌在演讲实践中明白“心系听众”的道理， 这让我想起自己学做手冲咖啡的经历一一有些真知，非要亲手试过才说得清。 初学时，我对着教程深信不疑：水温92℃，粉水比1：15，焖蒸30秒，就能冲出“醇 厚回甘”的咖啡。可第一次实操，水流没控制好，粉层冲成了“泥石流”，滤出的咖啡又苦 又涩。我盯着教程反复核对，参数分毫不差，却始终冲不出理想的味道，挫败感像咖啡因一 样让人心烦。 “别光看数字，试试用眼睛看、用鼻子闻。”咖啡师朋友的话点醒了我。第二次尝试， 我不再死磕计时器：闷蒸时观察粉层膨胀的状态，水流大了就放慢手腕，闻到焦香就赶紧移 开壶嘴。手指被热水烫红，就垫着布继续调角度：滤杯堵塞，就轻轻晃动让水流更均匀。当 琥珀色的咖啡缓缓滴入杯中，空气里飘着焦糖与坚果的香气时，我突然懂了：教程上的数字 只是参考，真正的冲煮密码，藏在水流的力度、粉层的状态里，这些都得亲手试过才摸得透。 后来在班级咖啡分享会上，我冲的咖啡被大家抢着喝。有同学问秘诀，我笑着说：“试试烫 几次手，就知道水温该多烫；试试冲坏几包粉，就明白水流要多柔。”这话引来笑声，却也 是真心话一一就像小凌在演讲台上学到的，书本和经验能指路，可脚下的坑、手上的茧，才 是通往真知的路标。 现在每次冲咖啡，我仍会想起那些失败的尝试。原来成长从不是照着答案走，而是带着 勇气去试：试错了，就调整方向；试对了，就抓住光亮。无论是冲咖啡、做演讲，还是生活 里的每件小事，都藏着这样的道理：所谓真知，不过是“试过”二字写就的答案。 毕竟，亲手触摸过的温度，才最真实；亲身踏过的路，才最清晰。2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自已的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%一3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 ()》 A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C.影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.(3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器”② “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我剑作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士斯喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页) 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 突破 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 沿张荫棠入藏路线实地采风数 深度 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 融合 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点 一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 () A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页）2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自己的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 29 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生®，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感】结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%~3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 () A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C,影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.（3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器 “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我创作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士嘶喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页） 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 突破 深度 沿张荫棠入藏路线实地采风数 融合 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加，点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树千中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地，点 一一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页） ■■■■■■■■■■■■■■■■ 2026年5月八年级学业水平评估 请在各题目的答脚区域内作答，短出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读与鉴赏（含选择题共45分） 语文答题卡 17.(2) 7.(2分)“ 准考证号 8.(2分) 贴条形码区 18.（3分) 2 9 ⊙ 3 3 9.(4分)(1) (2) [4知 气 品 闲 姓名： (3) (4) 10.(2分)拾薪为烛诵习达旦不寐。 19.(2分) 班级： [9豹 9 t9t9 9 11.(2分) 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、 姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择恩必须使用05毫米及以上（但不要太粗）氯字 12.(3分) 20.(3分) 字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稍纸、 试题卷上答题无效。， 4.保持卡面清洁，不装订、不要折叠、不要破损。 请在各惠目的答题区域内作答，超出需色矩形边框限定区域的答案无效 14.(3分) 22.(3分) 单选题（每小题2分） ① 3 CA][B][c】D 13CA1[B][c][D]21J[B][c[D1 ② ③ 23.(3分) 一、积累与运用（含选择题共20分） 1(3分)① ② ③ 15.(2分) 2.(3分)① ③ 4.(2分) 16(3分) 三、表达与交流（共55分） ① 24.(5分)我选任务（)」 5.(2分)下联： ② 6(8分) ③ ① ② 17.（4分) ③ 可 (1) ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答恩区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出墨色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答翘区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效 25.(50分) 我选择任务()题且： 此区域不能答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效 请在各题目的答调区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答慧区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的容案无效 2026年5月八年级学业水平评估 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)①wm②jin ③qiao 2.(3分)①抉②缅③渎 3.(2分)C解析：“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要专注”。 4.(2分)示例一：爱，总在最艰难处绽放动人的光彩。示例二：爱，总在最艰难处悄然绽 放。（修改正确即可） 5.(2分)示例：眼里含光，自成天地春风 6(8分)①关关雎鸠②海内存知己③波撼岳阳城④潭影空人心 ⑤落日故人情⑥寂寞沙洲冷⑦零落成泥碾作尘⑧鸡犬相闻 二、阅读与鉴赏（45分) 7.(2分)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤 感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（表达流畅，答对两个方面的情感即可） 9.(4分)(1)奋力，指用力鼓动翅膀(2)记载(3)②(4)在 10.(2分)拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 11.(2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 12.(3分)岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远：岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵 法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不 寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。（能回答3点，每点1分，言之成理即可） 摘录三参考译文：岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为 他取名“岳飞”。岳飞从小就具有气节，敦厚少言，家中贫困却爱好读书，尤其喜欢《左氏 春秋》《孙武兵法》。家里很贫穷，捡柴火点亮当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡 觉。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学 完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一和十五便在老师坟前设 坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠 义而死吧。” 13.（2分)D解析：A项有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆 而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料 铸造的编钟；B项有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠'的曾侯乙编 钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时 期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；C项有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及 其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分， 选项说法过于绝对。故选D。 14.(3分)①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高 15.(2分)第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与 现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。 16.(3分)①《白蛇传·情》 ②打造现代散文诗剧，以劳工群体为主角，呈现“微弱 至强”的生命质感，凝练含蓄拙朴的审美品格。 ③采风入戏、意象升华 17.(4分)(1)“步步莲”比喻艺术创作中由长期积累而自然绽放的成果。“步步”暗指 每一步艰辛付出，呼应前文“熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路”，强调旷日持久 的沉淀。(2)比喻，将艰难的情感探索比作“爬山虎从墙缝岩层钻出”，化抽象为具象， 使创作艰辛可视化，呼应前文老师教导，强调艺术独创需顽强突破。 18.(3分)①要有扎根传统的积淀力。莫非的创作启蒙于“奶奶讲的戏文故事”，吸收 《杨家将》《白蛇传》等经典价值观，莫非深刻理解文化根基，将传统精髓内化为创作底蕴。② 要有与时俱进的创新力。莫非创作《白蛇传·情》用“诗歌长短句”突破五言七字惯例， 《红头巾》探索“散文诗剧”新形式，莫非立足当代审美，以新表达激活传统。③要有深植现实 的洞察力。莫非创作《红头巾》时聚焦“三水女工”命运，书写“生命沧桑中的微弱至 强”；她70多次藏区采风，重走张荫棠入藏路线，感受“家国强盛之愿”。莫非从民间疾 苦与历史脉络中提炼主题，赋予作品人文厚度。（每点1分，答出三点即可） 19.(2分)结尾通过总结创作三要素（学识、情怀、意志）和提出“清漆藏古拙，大道露 天真”的艺术至境，明确回答了“创作什么”和“如何创作”的核心问题，呼应前文，升华 主题，赋予了文章深刻的哲理内涵。 20.(3分)示例一：A保尔·柯察金。保尔在修建铁路的暴风雪中高烧不退，仍坚持工作， 展现出钢铁般的意志；瘫痪后通过文学创作找回人生价值，让我们看到了信仰的感受力，肉 体毁灭，精神重生，在自我否定中自我超越，从而生长出革命意志的生命线。示例二：B 孙悟空。孙悟空在五行山下观察人间四季，从自然变迁中悟得忍耐，在西天取经中经历种种 磨难，最终从“桀骜妖王”蜕变为取经修行者，生长出了新的生命线。 21.（2分)B解析：法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解 剖法，没有将昆虫浸在酒精里观察，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性；故选B。 22.（3分)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加 古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”“鸟儿”等口语化的语言拉近了读者的距离，通篇 语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 23.(3分)法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，比如蝉在地下潜伏四 年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等，不仅提供了一奇妙 丰富的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识和精神， 这正是一个科学家闪光的人格。 三、表达与交流(55分) 24(5分)任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、 米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油 倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。 最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。任务二示例：爸 爸妈妈，学校开展劳动教育，不只是为了让我学会做家务，更是要帮我树立正确的劳动价值 观，学会尊重劳动、尊重劳动者，弘扬劳动精神，掌握一些劳动的基本技能。学校还设立了 各年级劳动清单和技能大赛，希望在家校协同中，让我真正体会到劳动能创造美好生活。我 会用心参与，也请你们多支持、多鼓励我！ 25.作文评分标准如下 分数及评分标准 项 一等 二等 三等 四等 五等 目 (50-46分) (45-40分) (39-35分) (34-20分) (19-0分) 内 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 25 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 表达方式运用 表达方式运用 表达方式运用得 表达方式运用 表达方式运用 达 当 得当 基本合理 有缺陷 不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 25 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 分 语言流畅 语病较多 语言通畅 语言较通顺 语句基本通顺 作文解析：任务一：“我的新收获”（记叙文） 写作重点：结合自身经历，聚焦一次具体的实践活动带来的“新”认知 立意方向：学习技能（如乐器、运动）、人际交往（如组织活动、化解矛盾）、生活体验 (如旅行、劳动)等。 写作要点：①过程要具体（做了什么）：②转变要真实（之前的想法ⅴs之后的新认识）：③感悟 要深刻（新收获的价值）。 任务二：自拟题目（议论文/记叙文均可） 写作重点：围绕“实践出真知”这一核心观点展开。 可参考立意：①理论需实践检验；②实践中的新发现；③知行合一的重要性；④在实践中成 长。 论证思路：可引用名言（陆游“纸上得来终觉浅”）、列举事例（科学发现、发明创造）、 结合现实（学生实践活动的意义）。 若写记叙文：与任务一思路相似，但题目自拟，角度可更灵活。选择你最熟悉、最有感触的 经历来写。比如：学游泳时“岸边学理论”和“下水呛水”的对比：组织活动时“纸上方案” 和“实际操作”的差距；解决矛盾时“想的办法”和“试了才管用”的领悟。关键是写出前 后的认知反差和新的感悟。 例文一： 我的新收获 看着讲台上从容自信的自己，听着同学们热烈的掌声，我想起老师说的那句“试一试， 方能获得真知”，心中满是感慨一一这次演讲比赛，让我收获的不仅是勇气，更是对“坚持” 与“变通”最真切的理解。 起初，当老师宣布班级要举办演讲比赛时，我连报名的勇气都没有。我性格内向，平时 在课堂上举手发言都会紧张得声音发颤，更别说站在全班同学面前演讲了。可看着身边同学 踊跃报名的身影，再想起小凌从胆怯尝试到收获感悟的经历，我心里冒出一个念头：不如试 一试，哪怕失败，也总比留下遗憾好。 我选了一篇自己写的议论文作为演讲稿，原以为只要背熟内容就可以，可第一次对着镜 子练习时，我不仅忘词、卡顿，还不敢抬头看自己的倒影，声音小得像蚊子叫。我有些泄气， 甚至想过放弃，可脑海里又浮现出老师说的话语一一“真知还是要靠实践得来”。我告诉自 己，不能半途而废，既然尝试了，就要坚持到底。 我开始调整方法，不再死记硬背演讲稿。我把演讲稿的内容融入自己的生活，把生硬的 论点变成亲切的分享，就像和好朋友聊天一样。每天放学回家，我都会站在客厅里，对着家 人演讲，让他们给我提意见；课间，我会拉着同桌，让她帮我纠正语气和手势。遇到忘词的 地方，我不再慌乱，而是放慢语速，回忆内容，慢慢找到自己的节奏。我还发现，演讲时看 着同学们的眼睛，真诚地表达自己的想法，反而不会那么紧张了。 比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是怦怦直跳，手心也冒出了汗。可当我 走上讲台，看到老师鼓励的目光，想起自己这些天的努力，我深吸一口气，缓缓开口。这一 次，我没有忘词，没有卡顿，声音洪亮，语气坚定，还加入了自己的表情和手势，把演讲稿 的内容生动地呈现了出来。 比赛结束后，虽然我没有拿到一等奖，但我却收获了比名次更珍贵的东西。我不再是那 个胆小怯懦、不敢表达自己的女孩，我学会了勇敢尝试，懂得了坚持的意义，也明白了做事 不能墨守成规，要学会变通。我更懂得了，很多事情，只有亲自去试、去做，才能真正理解 其中的道理，才能收获成长的惊喜。 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我收获了勇气、坚持与 变通，也让我明白，人生就像一场不断尝试的旅程，每一次尝试，都是一次成长；每一次坚 持，都会有新的收获。未来，我会带着这份收获，勇敢地去尝试更多未知，去遇见更好的自 己。 例文二： 试·真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小凌在演讲实践中明白“心系听众”的道理， 这让我想起自己学做手冲咖啡的经历一一有些真知，非要亲手试过才说得清。 初学时，我对着教程深信不疑：水温92℃，粉水比1：15，焖蒸30秒，就能冲出“醇 厚回甘”的咖啡。可第一次实操，水流没控制好，粉层冲成了“泥石流”，滤出的咖啡又苦 又涩。我町着教程反复核对，参数分毫不差，却始终冲不出理想的味道，挫败感像咖啡因一 样让人心烦。 “别光看数字，试试用眼睛看、用鼻子闻。”咖啡师朋友的话点醒了我。第二次尝试 我不再死磕计时器：焖蒸时观察粉层膨胀的状态，水流大了就放慢手腕，闻到焦香就赶紧移 开壶嘴。手指被热水烫红，就垫着布继续调角度：滤杯堵塞，就轻轻晃动让水流更均匀。当 琥珀色的咖啡缓缓滴入杯中，空气里飘着焦糖与坚果的香气时，我突然懂了：教程上的数字 只是参考，真正的冲煮密码，藏在水流的力度、粉层的状态里，这些都得亲手试过才摸得透。 后来在班级咖啡分享会上，我冲的咖啡被大家抢着喝。有同学问秘诀，我笑着说：“试试烫 几次手，就知道水温该多烫；试试冲坏几包粉，就明白水流要多柔。”这话引来笑声，却也 是真心话一一就像小凌在演讲台上学到的，书本和经验能指路，可脚下的坑、手上的茧，才 是通往真知的路标。 现在每次冲咖啡，我仍会想起那些失败的尝试。原来成长从不是照着答案走，而是带着 勇气去试：试错了，就调整方向；试对了，就抓住光亮。无论是冲咖啡、做演讲，还是生活 里的每件小事，都藏着这样的道理：所谓真知，不过是“试过”二字写就的答案。 毕竟，亲手触摸过的温度，才最真实；亲身踏过的路，才最清晰。2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自己的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 29 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生®，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感】结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%~3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 () A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C,影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.（3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器 “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我创作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士嘶喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页） 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 突破 深度 沿张荫棠入藏路线实地采风数 融合 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加，点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树千中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地，点 一一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页）2026年5月八年级学业水平评估 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)①wm②jin ③qiao 2.(3分)①抉②缅③渎 3.(2分)C解析：“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要专注”。 4.(2分)示例一：爱，总在最艰难处绽放动人的光彩。示例二：爱，总在最艰难处悄然绽 放。（修改正确即可） 5.(2分)示例：眼里含光，自成天地春风 6(8分)①关关雎鸠②海内存知己③波撼岳阳城④潭影空人心 ⑤落日故人情⑥寂寞沙洲冷⑦零落成泥碾作尘⑧鸡犬相闻 二、阅读与鉴赏（45分) 7.(2分)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤 感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（表达流畅，答对两个方面的情感即可） 9.(4分)(1)奋力，指用力鼓动翅膀(2)记载(3)②(4)在 10.(2分)拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 11.(2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 12.(3分)岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远：岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵 法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不 寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。（能回答3点，每点1分，言之成理即可） 摘录三参考译文：岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为 他取名“岳飞”。岳飞从小就具有气节，敦厚少言，家中贫困却爱好读书，尤其喜欢《左氏 春秋》《孙武兵法》。家里很贫穷，捡柴火点亮当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡 觉。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学 完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一和十五便在老师坟前设 坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠 义而死吧。” 13.（2分)D解析：A项有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆 而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料 铸造的编钟；B项有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠'的曾侯乙编 钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时 期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；C项有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及 其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分， 选项说法过于绝对。故选D。 14.(3分)①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高 15.(2分)第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与 现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。 16.(3分)①《白蛇传·情》 ②打造现代散文诗剧，以劳工群体为主角，呈现“微弱 至强”的生命质感，凝练含蓄拙朴的审美品格。 ③采风入戏、意象升华 17.(4分)(1)“步步莲”比喻艺术创作中由长期积累而自然绽放的成果。“步步”暗指 每一步艰辛付出，呼应前文“熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路”，强调旷日持久 的沉淀。(2)比喻，将艰难的情感探索比作“爬山虎从墙缝岩层钻出”，化抽象为具象， 使创作艰辛可视化，呼应前文老师教导，强调艺术独创需顽强突破。 18.(3分)①要有扎根传统的积淀力。莫非的创作启蒙于“奶奶讲的戏文故事”，吸收 《杨家将》《白蛇传》等经典价值观，莫非深刻理解文化根基，将传统精髓内化为创作底蕴。② 要有与时俱进的创新力。莫非创作《白蛇传·情》用“诗歌长短句”突破五言七字惯例， 《红头巾》探索“散文诗剧”新形式，莫非立足当代审美，以新表达激活传统。③要有深植现实 的洞察力。莫非创作《红头巾》时聚焦“三水女工”命运，书写“生命沧桑中的微弱至 强”；她70多次藏区采风，重走张荫棠入藏路线，感受“家国强盛之愿”。莫非从民间疾 苦与历史脉络中提炼主题，赋予作品人文厚度。（每点1分，答出三点即可） 19.(2分)结尾通过总结创作三要素（学识、情怀、意志）和提出“清漆藏古拙，大道露 天真”的艺术至境，明确回答了“创作什么”和“如何创作”的核心问题，呼应前文，升华 主题，赋予了文章深刻的哲理内涵。 20.(3分)示例一：A保尔·柯察金。保尔在修建铁路的暴风雪中高烧不退，仍坚持工作， 展现出钢铁般的意志；瘫痪后通过文学创作找回人生价值，让我们看到了信仰的感受力，肉 体毁灭，精神重生，在自我否定中自我超越，从而生长出革命意志的生命线。示例二：B 孙悟空。孙悟空在五行山下观察人间四季，从自然变迁中悟得忍耐，在西天取经中经历种种 磨难，最终从“桀骜妖王”蜕变为取经修行者，生长出了新的生命线。 21.（2分)B解析：法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解 剖法，没有将昆虫浸在酒精里观察，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性；故选B。 22.（3分)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加 古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”“鸟儿”等口语化的语言拉近了读者的距离，通篇 语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 23.(3分)法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，比如蝉在地下潜伏四 年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等，不仅提供了一奇妙 丰富的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识和精神， 这正是一个科学家闪光的人格。 三、表达与交流(55分) 24(5分)任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、 米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油 倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。 最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。任务二示例：爸 爸妈妈，学校开展劳动教育，不只是为了让我学会做家务，更是要帮我树立正确的劳动价值 观，学会尊重劳动、尊重劳动者，弘扬劳动精神，掌握一些劳动的基本技能。学校还设立了 各年级劳动清单和技能大赛，希望在家校协同中，让我真正体会到劳动能创造美好生活。我 会用心参与，也请你们多支持、多鼓励我！ 25.作文评分标准如下 分数及评分标准 项 一等 二等 三等 四等 五等 目 (50-46分) (45-40分) (39-35分) (34-20分) (19-0分) 内 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 25 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 表达方式运用 表达方式运用 表达方式运用得 表达方式运用 表达方式运用 达 当 得当 基本合理 有缺陷 不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 25 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 分 语言流畅 语病较多 语言通畅 语言较通顺 语句基本通顺 作文解析：任务一：“我的新收获”（记叙文） 写作重点：结合自身经历，聚焦一次具体的实践活动带来的“新”认知 立意方向：学习技能（如乐器、运动）、人际交往（如组织活动、化解矛盾）、生活体验 (如旅行、劳动)等。 写作要点：①过程要具体（做了什么）：②转变要真实（之前的想法ⅴs之后的新认识）：③感悟 要深刻（新收获的价值）。 任务二：自拟题目（议论文/记叙文均可） 写作重点：围绕“实践出真知”这一核心观点展开。 可参考立意：①理论需实践检验；②实践中的新发现；③知行合一的重要性；④在实践中成 长。 论证思路：可引用名言（陆游“纸上得来终觉浅”）、列举事例（科学发现、发明创造）、 结合现实（学生实践活动的意义）。 若写记叙文：与任务一思路相似，但题目自拟，角度可更灵活。选择你最熟悉、最有感触的 经历来写。比如：学游泳时“岸边学理论”和“下水呛水”的对比：组织活动时“纸上方案” 和“实际操作”的差距；解决矛盾时“想的办法”和“试了才管用”的领悟。关键是写出前 后的认知反差和新的感悟。 例文一： 我的新收获 看着讲台上从容自信的自己，听着同学们热烈的掌声，我想起老师说的那句“试一试， 方能获得真知”，心中满是感慨一一这次演讲比赛，让我收获的不仅是勇气，更是对“坚持” 与“变通”最真切的理解。 起初，当老师宣布班级要举办演讲比赛时，我连报名的勇气都没有。我性格内向，平时 在课堂上举手发言都会紧张得声音发颤，更别说站在全班同学面前演讲了。可看着身边同学 踊跃报名的身影，再想起小凌从胆怯尝试到收获感悟的经历，我心里冒出一个念头：不如试 一试，哪怕失败，也总比留下遗憾好。 我选了一篇自己写的议论文作为演讲稿，原以为只要背熟内容就可以，可第一次对着镜 子练习时，我不仅忘词、卡顿，还不敢抬头看自己的倒影，声音小得像蚊子叫。我有些泄气， 甚至想过放弃，可脑海里又浮现出老师说的话语一一“真知还是要靠实践得来”。我告诉自 己，不能半途而废，既然尝试了，就要坚持到底。 我开始调整方法，不再死记硬背演讲稿。我把演讲稿的内容融入自己的生活，把生硬的 论点变成亲切的分享，就像和好朋友聊天一样。每天放学回家，我都会站在客厅里，对着家 人演讲，让他们给我提意见；课间，我会拉着同桌，让她帮我纠正语气和手势。遇到忘词的 地方，我不再慌乱，而是放慢语速，回忆内容，慢慢找到自己的节奏。我还发现，演讲时看 着同学们的眼睛，真诚地表达自己的想法，反而不会那么紧张了。 比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是怦怦直跳，手心也冒出了汗。可当我 走上讲台，看到老师鼓励的目光，想起自己这些天的努力，我深吸一口气，缓缓开口。这一 次，我没有忘词，没有卡顿，声音洪亮，语气坚定，还加入了自己的表情和手势，把演讲稿 的内容生动地呈现了出来。 比赛结束后，虽然我没有拿到一等奖，但我却收获了比名次更珍贵的东西。我不再是那 个胆小怯懦、不敢表达自己的女孩，我学会了勇敢尝试，懂得了坚持的意义，也明白了做事 不能墨守成规，要学会变通。我更懂得了，很多事情，只有亲自去试、去做，才能真正理解 其中的道理，才能收获成长的惊喜。 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我收获了勇气、坚持与 变通，也让我明白，人生就像一场不断尝试的旅程，每一次尝试，都是一次成长；每一次坚 持，都会有新的收获。未来，我会带着这份收获，勇敢地去尝试更多未知，去遇见更好的自 己。 例文二： 试·真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小凌在演讲实践中明白“心系听众”的道理， 这让我想起自己学做手冲咖啡的经历一一有些真知，非要亲手试过才说得清。 初学时，我对着教程深信不疑：水温92℃，粉水比1：15，焖蒸30秒，就能冲出“醇 厚回甘”的咖啡。可第一次实操，水流没控制好，粉层冲成了“泥石流”，滤出的咖啡又苦 又涩。我町着教程反复核对，参数分毫不差，却始终冲不出理想的味道，挫败感像咖啡因一 样让人心烦。 “别光看数字，试试用眼睛看、用鼻子闻。”咖啡师朋友的话点醒了我。第二次尝试 我不再死磕计时器：焖蒸时观察粉层膨胀的状态，水流大了就放慢手腕，闻到焦香就赶紧移 开壶嘴。手指被热水烫红，就垫着布继续调角度：滤杯堵塞，就轻轻晃动让水流更均匀。当 琥珀色的咖啡缓缓滴入杯中，空气里飘着焦糖与坚果的香气时，我突然懂了：教程上的数字 只是参考，真正的冲煮密码，藏在水流的力度、粉层的状态里，这些都得亲手试过才摸得透。 后来在班级咖啡分享会上，我冲的咖啡被大家抢着喝。有同学问秘诀，我笑着说：“试试烫 几次手，就知道水温该多烫；试试冲坏几包粉，就明白水流要多柔。”这话引来笑声，却也 是真心话一一就像小凌在演讲台上学到的，书本和经验能指路，可脚下的坑、手上的茧，才 是通往真知的路标。 现在每次冲咖啡，我仍会想起那些失败的尝试。原来成长从不是照着答案走，而是带着 勇气去试：试错了，就调整方向；试对了，就抓住光亮。无论是冲咖啡、做演讲，还是生活 里的每件小事，都藏着这样的道理：所谓真知，不过是“试过”二字写就的答案。 毕竟，亲手触摸过的温度，才最真实；亲身踏过的路，才最清晰。2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自己的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 29 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生®，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感】结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%~3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 () A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C,影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.（3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器 “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我创作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士嘶喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页） 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 突破 深度 沿张荫棠入藏路线实地采风数 融合 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加，点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树千中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地，点 一一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页） 2026年5月八年级学业水平评估 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)①wm②jin ③qiao 2.(3分)①抉②缅③渎 3.(2分)C解析：“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要专注”。 4.(2分)示例一：爱，总在最艰难处绽放动人的光彩。示例二：爱，总在最艰难处悄然绽 放。（修改正确即可） 5.(2分)示例：眼里含光，自成天地春风 6(8分)①关关雎鸠②海内存知己③波撼岳阳城④潭影空人心 ⑤落日故人情⑥寂寞沙洲冷⑦零落成泥碾作尘⑧鸡犬相闻 二、阅读与鉴赏（45分) 7.(2分)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤 感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（表达流畅，答对两个方面的情感即可） 9.(4分)(1)奋力，指用力鼓动翅膀(2)记载(3)②(4)在 10.(2分)拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 11.(2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 12.(3分)岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远：岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵 法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不 寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。（能回答3点，每点1分，言之成理即可） 摘录三参考译文：岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为 他取名“岳飞”。岳飞从小就具有气节，敦厚少言，家中贫困却爱好读书，尤其喜欢《左氏 春秋》《孙武兵法》。家里很贫穷，捡柴火点亮当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡 觉。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学 完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一和十五便在老师坟前设 坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠 义而死吧。” 13.（2分)D解析：A项有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆 而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料 铸造的编钟；B项有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠'的曾侯乙编 钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时 期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；C项有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及 其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分， 选项说法过于绝对。故选D。 14.(3分)①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高 15.(2分)第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与 现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。 16.(3分)①《白蛇传·情》 ②打造现代散文诗剧，以劳工群体为主角，呈现“微弱 至强”的生命质感，凝练含蓄拙朴的审美品格。 ③采风入戏、意象升华 17.(4分)(1)“步步莲”比喻艺术创作中由长期积累而自然绽放的成果。“步步”暗指 每一步艰辛付出，呼应前文“熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路”，强调旷日持久 的沉淀。(2)比喻，将艰难的情感探索比作“爬山虎从墙缝岩层钻出”，化抽象为具象， 使创作艰辛可视化，呼应前文老师教导，强调艺术独创需顽强突破。 18.(3分)①要有扎根传统的积淀力。莫非的创作启蒙于“奶奶讲的戏文故事”，吸收 《杨家将》《白蛇传》等经典价值观，莫非深刻理解文化根基，将传统精髓内化为创作底蕴。② 要有与时俱进的创新力。莫非创作《白蛇传·情》用“诗歌长短句”突破五言七字惯例， 《红头巾》探索“散文诗剧”新形式，莫非立足当代审美，以新表达激活传统。③要有深植现实 的洞察力。莫非创作《红头巾》时聚焦“三水女工”命运，书写“生命沧桑中的微弱至 强”；她70多次藏区采风，重走张荫棠入藏路线，感受“家国强盛之愿”。莫非从民间疾 苦与历史脉络中提炼主题，赋予作品人文厚度。（每点1分，答出三点即可） 19.(2分)结尾通过总结创作三要素（学识、情怀、意志）和提出“清漆藏古拙，大道露 天真”的艺术至境，明确回答了“创作什么”和“如何创作”的核心问题，呼应前文，升华 主题，赋予了文章深刻的哲理内涵。 20.(3分)示例一：A保尔·柯察金。保尔在修建铁路的暴风雪中高烧不退，仍坚持工作， 展现出钢铁般的意志；瘫痪后通过文学创作找回人生价值，让我们看到了信仰的感受力，肉 体毁灭，精神重生，在自我否定中自我超越，从而生长出革命意志的生命线。示例二：B 孙悟空。孙悟空在五行山下观察人间四季，从自然变迁中悟得忍耐，在西天取经中经历种种 磨难，最终从“桀骜妖王”蜕变为取经修行者，生长出了新的生命线。 21.（2分)B解析：法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解 剖法，没有将昆虫浸在酒精里观察，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性；故选B。 22.（3分)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加 古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”“鸟儿”等口语化的语言拉近了读者的距离，通篇 语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 23.(3分)法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，比如蝉在地下潜伏四 年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等，不仅提供了一奇妙 丰富的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识和精神， 这正是一个科学家闪光的人格。 三、表达与交流(55分) 24(5分)任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、 米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油 倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。 最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。任务二示例：爸 爸妈妈，学校开展劳动教育，不只是为了让我学会做家务，更是要帮我树立正确的劳动价值 观，学会尊重劳动、尊重劳动者，弘扬劳动精神，掌握一些劳动的基本技能。学校还设立了 各年级劳动清单和技能大赛，希望在家校协同中，让我真正体会到劳动能创造美好生活。我 会用心参与，也请你们多支持、多鼓励我！ 25.作文评分标准如下 分数及评分标准 项 一等 二等 三等 四等 五等 目 (50-46分) (45-40分) (39-35分) (34-20分) (19-0分) 内 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 25 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 表达方式运用 表达方式运用 表达方式运用得 表达方式运用 表达方式运用 达 当 得当 基本合理 有缺陷 不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 25 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 分 语言流畅 语病较多 语言通畅 语言较通顺 语句基本通顺 作文解析：任务一：“我的新收获”（记叙文） 写作重点：结合自身经历，聚焦一次具体的实践活动带来的“新”认知 立意方向：学习技能（如乐器、运动）、人际交往（如组织活动、化解矛盾）、生活体验 (如旅行、劳动)等。 写作要点：①过程要具体（做了什么）：②转变要真实（之前的想法ⅴs之后的新认识）：③感悟 要深刻（新收获的价值）。 任务二：自拟题目（议论文/记叙文均可） 写作重点：围绕“实践出真知”这一核心观点展开。 可参考立意：①理论需实践检验；②实践中的新发现；③知行合一的重要性；④在实践中成 长。 论证思路：可引用名言（陆游“纸上得来终觉浅”）、列举事例（科学发现、发明创造）、 结合现实（学生实践活动的意义）。 若写记叙文：与任务一思路相似，但题目自拟，角度可更灵活。选择你最熟悉、最有感触的 经历来写。比如：学游泳时“岸边学理论”和“下水呛水”的对比：组织活动时“纸上方案” 和“实际操作”的差距；解决矛盾时“想的办法”和“试了才管用”的领悟。关键是写出前 后的认知反差和新的感悟。 例文一： 我的新收获 看着讲台上从容自信的自己，听着同学们热烈的掌声，我想起老师说的那句“试一试， 方能获得真知”，心中满是感慨一一这次演讲比赛，让我收获的不仅是勇气，更是对“坚持” 与“变通”最真切的理解。 起初，当老师宣布班级要举办演讲比赛时，我连报名的勇气都没有。我性格内向，平时 在课堂上举手发言都会紧张得声音发颤，更别说站在全班同学面前演讲了。可看着身边同学 踊跃报名的身影，再想起小凌从胆怯尝试到收获感悟的经历，我心里冒出一个念头：不如试 一试，哪怕失败，也总比留下遗憾好。 我选了一篇自己写的议论文作为演讲稿，原以为只要背熟内容就可以，可第一次对着镜 子练习时，我不仅忘词、卡顿，还不敢抬头看自己的倒影，声音小得像蚊子叫。我有些泄气， 甚至想过放弃，可脑海里又浮现出老师说的话语一一“真知还是要靠实践得来”。我告诉自 己，不能半途而废，既然尝试了，就要坚持到底。 我开始调整方法，不再死记硬背演讲稿。我把演讲稿的内容融入自己的生活，把生硬的 论点变成亲切的分享，就像和好朋友聊天一样。每天放学回家，我都会站在客厅里，对着家 人演讲，让他们给我提意见；课间，我会拉着同桌，让她帮我纠正语气和手势。遇到忘词的 地方，我不再慌乱，而是放慢语速，回忆内容，慢慢找到自己的节奏。我还发现，演讲时看 着同学们的眼睛，真诚地表达自己的想法，反而不会那么紧张了。 比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是怦怦直跳，手心也冒出了汗。可当我 走上讲台，看到老师鼓励的目光，想起自己这些天的努力，我深吸一口气，缓缓开口。这一 次，我没有忘词，没有卡顿，声音洪亮，语气坚定，还加入了自己的表情和手势，把演讲稿 的内容生动地呈现了出来。 比赛结束后，虽然我没有拿到一等奖，但我却收获了比名次更珍贵的东西。我不再是那 个胆小怯懦、不敢表达自己的女孩，我学会了勇敢尝试，懂得了坚持的意义，也明白了做事 不能墨守成规，要学会变通。我更懂得了，很多事情，只有亲自去试、去做，才能真正理解 其中的道理，才能收获成长的惊喜。 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我收获了勇气、坚持与 变通，也让我明白，人生就像一场不断尝试的旅程，每一次尝试，都是一次成长；每一次坚 持，都会有新的收获。未来，我会带着这份收获，勇敢地去尝试更多未知，去遇见更好的自 己。 例文二： 试·真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小凌在演讲实践中明白“心系听众”的道理， 这让我想起自己学做手冲咖啡的经历一一有些真知，非要亲手试过才说得清。 初学时，我对着教程深信不疑：水温92℃，粉水比1：15，焖蒸30秒，就能冲出“醇 厚回甘”的咖啡。可第一次实操，水流没控制好，粉层冲成了“泥石流”，滤出的咖啡又苦 又涩。我町着教程反复核对，参数分毫不差，却始终冲不出理想的味道，挫败感像咖啡因一 样让人心烦。 “别光看数字，试试用眼睛看、用鼻子闻。”咖啡师朋友的话点醒了我。第二次尝试 我不再死磕计时器：焖蒸时观察粉层膨胀的状态，水流大了就放慢手腕，闻到焦香就赶紧移 开壶嘴。手指被热水烫红，就垫着布继续调角度：滤杯堵塞，就轻轻晃动让水流更均匀。当 琥珀色的咖啡缓缓滴入杯中，空气里飘着焦糖与坚果的香气时，我突然懂了：教程上的数字 只是参考，真正的冲煮密码，藏在水流的力度、粉层的状态里，这些都得亲手试过才摸得透。 后来在班级咖啡分享会上，我冲的咖啡被大家抢着喝。有同学问秘诀，我笑着说：“试试烫 几次手，就知道水温该多烫；试试冲坏几包粉，就明白水流要多柔。”这话引来笑声，却也 是真心话一一就像小凌在演讲台上学到的，书本和经验能指路，可脚下的坑、手上的茧，才 是通往真知的路标。 现在每次冲咖啡，我仍会想起那些失败的尝试。原来成长从不是照着答案走，而是带着 勇气去试：试错了，就调整方向；试对了，就抓住光亮。无论是冲咖啡、做演讲，还是生活 里的每件小事，都藏着这样的道理：所谓真知，不过是“试过”二字写就的答案。 毕竟，亲手触摸过的温度，才最真实；亲身踏过的路，才最清晰。2026年5月八年级学业水平评估 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应答，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 活动一：爱演讲，感受文字的魅力 (积累与运用20分) 小雨同学以“让爱永驻心中”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。 人生路上，我们常面临jué( )择—一是追逐浮华，还是守护本心？我选择 让爱扎根心底。爱不是对过去的miǎn( )怀，更不是对情感的亵dU( 它需要心无旁骛的专注。当我们在彷徨中迷失，在残酷的现实中受伤，请想想那片被 烈日晒出龟裂纹路的土地，依然孕育着生命；想想两栖动物在陆水之间执着求生，如同 爱在困境中寻找出路。再等一场春雨，看连翘金黄的花朵冲破料峭寒意一爱，总在 最艰难处绽放动人。让爱永驻心中，不是为了别人，而是为了让自己的灵魂永不荒芜。 1.(3分)给下列词语中加点字注音。 ①旁骛( ②龟( )裂 ③连翘( 2.(3分)根据拼音写出相应的汉字。 ①jue( )择 ②mian( )怀 ③亵dú( 3.(2分)下面是涉及到文段中的相关知识的表述，不正确的一项是 () A.文段中两个破折号的作用均是补充说明（或解释说明）。 B.文段中“孕育”是动词，“困境”是名词，“一场”是数量词，“金黄”是形容词。 C.“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要”。 D.演讲最后一句话时，重音应落在“爱”“自己”和“永不荒芜”三处。其中“爱”字要 清晰有力，为全句定下基调；“自己”在转折后加以强调，突出主体从“他人”转向 “内心”；“永不荒芜”字字加重、尾音延长，如钟声回荡，留给听众回味的空间。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 5.(2分)小雨以“爱驻心中”为横批撰写了一副对联，请你根据上联，将下面的词语组 成合适的下联。 春风眼里自成天地含光 上联：心中有爱，何惧人间霜雪 下联： 6.(8分)为增强演讲的感染力，小雨增补了一些古诗文，请将相应的古诗文名句补充 完整。 爱，究竟是什么？是“① ,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 八年级语文试题·第1页·（共8页） 的纯真慕恋，鸟人皆有真情；是“② ,天涯若比邻”的心意相通，纵 使相隔万里，真情亦能跨越山海；是“气蒸云梦泽，③ ”的磅礴力 量，真爱所至，足以撼动人心深处的坚冰；是“山光悦鸟性，④ 29 的澄澈宁静，让浮躁的灵魂回归本真；也是“浮云游子意，⑤ ”的依 依惜别，无论走多远，那份温暖始终在身后守候。有时候，爱是“拣尽寒枝不肯栖， ⑥ ”的孤独坚守，宁可独自承受寂寥，也会矢志不渝；更多时候，爱 是“⑦ ,只有香如故”的无悔奉献，纵使岁月苍老了容颜，那份芬芳 依然长留心间。而爱的起点，往往就藏在生活最质朴的角落里，如同“阡陌交通， ⑧ ”的桃花源，无需刻意寻找，只需我们用心去发现，美就会无处 不在。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)(15分)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生®，丈夫未可轻年少。 【注释】①〔宣父〕指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②〔畏后 生〕语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。” (庄子《北冥有鱼》) 摘录三： 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言， 家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未 冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。 父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.(2分)【批注】摘录一诗中“ ”两句与摘录二中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意境相似。 8.(2分)【随感】结合摘录一诗歌内容及注释，说说诗人借助大鹏形象表达了什么样的 思想感情？ 八年级语文试题·第2页·（共8页） 9.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请解释加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 怒而飞 结合语境推测 (1) 志怪者也 结合语境推测 (2) 查找工具书：①同“背”，背负；②具有；③承 (3) 少负气节 担，担当；④背弃，违背；⑤背倚，背靠着；⑥欠 债，欠缺，缺少。 (填序号) 朔望设祭于其冢 课内迁移：庄子与惠子游于濠梁之上 (4) 10.(2分)【句读】请为摘录三文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处) 拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分)【释义】请把下列句子翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 12.(3分)【探究】摘录二中庄子笔下的大鹏形象与摘录三中岳飞形象有很多相似之 处，请结合具体内容进行分析。 (二)(7分)请你阅读实用文体，关注古代科技，完成后面的问题。 漫谈乐钟 孙冠宇 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都 有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状 扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或 几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。 ②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 青铜铸造技术的最高成就。 ③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的 曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65 件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆 润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12 个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 ④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金 铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一 个完整的总体。 ⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古 代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜 八年级语文试题·第3页·（共8页） 浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质 的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编 钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%~3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声 学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。 由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分 配方，已有较为深刻的认识。 ⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、 铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青 的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共 振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。 ⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和 侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾 侯乙编钟的音准。 ⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让 古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了 再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、 双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时， 数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟 全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。 ⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删减) 13.(2分)下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是 () A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。 B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。 C,影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。 14.（3分)下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①“ 冶金铸造技术高超 曾侯乙编钟 “科技重器 “一钟双音”设计巧妙 ③ 15.(2分)本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？ (三)(15分)邀请你一起阅读文学文本，感受艺术创作的魅力，请完成后面的题目。 感受力会长出自己的生命线 莫非 ①从小跟着奶奶看戏，我的启蒙教育来自戏台以及奶奶讲的戏文故事，《杨家将》 八年级语文试题·第4页·（共8页） 《铡美案K西厢记》K白蛇传》…戏文里人物的想与做，潜移默化间为我人生之初植入 价值观：爱国，爱民，正直，仁义，诚信，和善。那时我就想着，长大了也学戏写剧，给奶 奶看，给好多好多人看！ ②大学毕业，我到广东粤刷院工作。我常常思考，如果我们只是继承前辈留下来 的老戏，没有创新与发展，那艺术传承的岂不是只有过去，虚空现在，更何谈将来？艺 术当随时代，我们必须创作属于当代表达、被当代人铭记的作品。 ③2015年，我创作了《白蛇传·情》，借流传千年的白蛇传奇故事，找寻“情”的当 代表达。这种情感诉求在创作过程中不断丰盈，人物、情景、唱词、对白在我心里冥想 过无数次，呼之欲出，合曲唱念即生成。序是一首曲：“圆我的愿，心事千年，只等你遇 见。西湖雨里，为我撑起一片晴天，伞下，羞的嫣然，是六月莲。”不同于传统粤剧唱词 惯用的五言、七字句、十字句，而是诗歌形式的长短句、顿句，但遵守着粤剧唱词特有的 韵辙平仄，新式循旧例，描摹牵引“万物有灵、众生有情、世间皆美”的境地。 ④作为粤剧编剧，自己剧本里的唱段、曲牌填词、新曲，自己得唱得出来，这样方可 检验是否押韵对辙，平仄相间，顿句吻合，合乎曲牌。秉承传统准则写剧写词，要求一 曲压一韵到底，词句平仄参差九音，问字循腔辗转和律。剧本生成仿佛是极短时间的 灵动，却离不开我在粤剧院十几年随团演出打字幕的积累。所有演出的老剧本唱段、 曲牌唱诵，是一次次温习熟稔于心而成的自然、果然、必然。所有熬的夜、读的书、求的 学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将盛放出属于自己艺术创作的“步步 莲”。 ⑤5年前，我创作了一部反映近代以来广东佛山三水女人去新加坡当劳工的现实 题材作品《红头巾》。她们命运坎坷，却依然坚守着身心的尊严；她们饱经苦难，却从不 曾因苦难而磨灭内心的念想；她们历尽风霜，却从不曾因风霜而失去心底的温情。我 想做一部具有不一样审美质感的现代粤剧。它是现代散文诗剧，是一种独特的表达， 不再纯粹讲故事，要更多呈现生命沧桑漂泊中的微弱至强。我想打开现代粤剧文本表 达的维度，凝练一种含蓄拙朴的审美品格，使剧目具有“上善若水”的况味和哲意。 ⑥我的老师曾和我讲：“如果自我感觉还不够达意，一定还有空间让你再钻进去， 石缝里边再撬进去一点，用光亮把缝隙给撑开，一点点打开独属于你的天地。”当我的 笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的情感深处，感 受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生命线。 ⑦我曾70多次往返藏族聚居区采风。2024年8月开始，我着手创作一部以清末 广东籍外交官张荫棠致力藏务、稳固藏域、安定民心的史诗剧。冬季，我一个人、一个 司机、一部车从拉萨出发，沿着张荫棠当年冬天入藏的路线行走。古战场，日暮云沙， 一切安静到仿佛能听到那时的枪急炮响，战士嘶喊…此时此地，强烈的愿力在我心 中生成：愿我家国，强盛！如此纯净安宁的高原，如此善良纯和的民族，再也不应经受 冷酷的欺骗与残酷的战争。这种情感伴随我伏案10月，写成万字的藏粤史诗剧《驻藏 ·张大人》。其间，我回想在藏地数年、数万里行途的所见所听所感，点，点滴滴化为我 与剧中人物共同仰望的苍穹明月、共同践行的不枉不负、共同守护的万里河山。 ⑧戏曲承接传统，应该创作怎样的作品，怎样去创作作品？创作者的学识底蕴赋 予作品力度；情怀是作品的品格，决定了作品的广度与温度；意志更是最难得的定力， 决定了创作最终所能抵达的高度。所谓，清漆藏古拙，大道露天真。 (选自《人民日报》2025年4月17日有删改) 八年级语文试题·第5页·（共8页） 16.(3分)【事件梳理】请阅读文章，梳理表格。 创作 创新关键词 作品名称 创新实践内容 阶段 (填1~2个词) 早期 唱词采用诗歌长短句、顿句，但 探索 ① 形式突破、传统新用 严格遵循粤剧韵辙平仄规则。 中期 《红头巾》 ② 题材革新、审美重构 突破 深度 沿张荫棠入藏路线实地采风数 融合 《驻藏·张大人》 年，将万里行途所见融入史诗 ③ 叙事，共鸣家国情怀。 17.(4分)【语言赏析】请根据提示赏析下列词语或句子。 (1)所有熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路，旷日持久点点滴滴的心力，都将 盛放出属于自己艺术创作的“步步莲”。（品析加，点词的含义） (2)当我的笔感到没那么轻松地写出不一样的情感时，正是我切切地走进了人物的 情感深处，感受力像爬山虎一样从墙缝岩层里面钻出来，长出独属于自己的生 命线。（从修辞角度赏析句子） 18.(3分)【品析人物】阅读文本，请结合莫非的创作经历，分析一名优秀的文艺工作者 应具备哪些品质。 19.(2分)【分析结构】请体味并分析文章结尾段的作用。 20.(3分)【联读拓展】以下哪个人物最能在困境中调动“感受力”生长出“生命线”？请 选择其中一部作品中的人物和情节简要阐述。 A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 B.孙悟空《西游记》 (四)(8分)请阅读《昆虫记》选段，并结合整本书内容，完成后面的题目。 摘录一： 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个 时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年 幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓 胀状，一旦天气转暖，它们就会从树千中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何 八年级语文试题·第6页·（共8页） 度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘 留下的木屑作为食物。 (节选自《昆虫记》) 摘录二 它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地，点 一一棵小 矮树，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪紧紧地把握 住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来， 接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸 直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (节选自《昆虫记》) 21.(2分)【了解内容】请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项 A.《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就 的杰出作品。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观 察，研究昆虫的本能和习性。 C.摘录一中的“它”指天牛幼虫。作者以“蠕动的小肠”这一反常比喻打破常规审 美，精准捕捉其柔软、分节而略显奇异的肉身形态。文末“天气转暖时从树干中 出来”的成虫，将漫长的黑暗岁月凝于一瞬羽化。选文在冷静观察中透出敬畏， 让微小生命在时间深处发出微光。 D.摘录二中的“它”指蝉。选文描绘了蝉的脱皮过程：幼虫徘徊寻址、用前足勺爪 紧握枝干，随后背部裂开，头、吸管、腿及折翼依次露出，逻辑清晰如拆解生命机 关。最精彩的是以“奇怪的体操”比喻腾跃、翻转、倒悬、张翼等动作，“竭力”“几 乎看不清”等词既写出蜕变的艰难，又透出生命本能的倔强。 22.(3分)【品味语言】法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年 来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比 较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蝈蝈儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它 起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹 勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这 如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量 就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不 过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” 过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” 23.(3分)【感受人格】豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚 的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你 结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 八年级语文试题·第7页·（共8页） 活动三：乐分享，诉说成长的味道 (表达与交流55分) 24.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部规定，劳动课应 成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤， 家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍 它的操作步骤。(100字左右) 任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的 劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下 链接材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？ (100字左右) 链接材料： 对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生 形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。 对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成 了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单， 鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳 动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们 在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福 的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。 25.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。 赛前，小雨说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适 吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。” 赛后，小雨找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿 不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演 讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 任务一：请结合自己的生活经历，以“我的新收获”为题写一篇作文，要有真情实感。 任务二：请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除 外)；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题·第8页·（共8页） ■■■■■■■■■■■■■■■■ 2026年5月八年级学业水平评估 请在各题目的答脚区域内作答，短出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读与鉴赏（含选择题共45分） 语文答题卡 17.(2) 7.(2分)“ 准考证号 8.(2分) 贴条形码区 18.（3分) 2 9 ⊙ 3 3 9.(4分)(1) (2) [4知 气 品 闲 姓名： (3) (4) 10.(2分)拾薪为烛诵习达旦不寐。 19.(2分) 班级： [9豹 9 t9t9 9 11.(2分) 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、 姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择恩必须使用05毫米及以上（但不要太粗）氯字 12.(3分) 20.(3分) 字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稍纸、 试题卷上答题无效。， 4.保持卡面清洁，不装订、不要折叠、不要破损。 请在各惠目的答题区域内作答，超出需色矩形边框限定区域的答案无效 14.(3分) 22.(3分) 单选题（每小题2分） ① 3 CA][B][c】D 13CA1[B][c][D]21J[B][c[D1 ② ③ 23.(3分) 一、积累与运用（含选择题共20分） 1(3分)① ② ③ 15.(2分) 2.(3分)① ③ 4.(2分) 16(3分) 三、表达与交流（共55分） ① 24.(5分)我选任务（)」 5.(2分)下联： ② 6(8分) ③ ① ② 17.（4分) ③ 可 (1) ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答恩区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出墨色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答翘区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效 25.(50分) 我选择任务()题且： 此区域不能答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效 请在各题目的答调区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答慧区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的容案无效2026年5月八年级学业水平评估 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)①w心②jūn ③qiáo 2.(3分)①抉②缅 ③渎 3.(2分)C解析：“它需要心无旁骛的专注”这句话的主干是“它需要专注”。 4.(2分)示例一：爱，总在最艰难处绽放动人的光彩。示例二：爱，总在最艰难处悄然绽 放。（修改正确即可） 5.(2分)示例：眼里含光，自成天地春风 6(8分)①关关雎鸠②海内存知己③波撼岳阳城④潭影空人心 ⑤落日故人情⑥寂寞沙洲冷⑦零落成泥碾作尘⑧鸡犬相闻 二、阅读与鉴赏（45分) 7.(2分)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤 感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（表达流畅，答对两个方面的情感即可） 9.(4分)(1)奋力，指用力鼓动翅膀(2)记载(3)②(4)在 10.(2分)拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 11.（2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 12.(3分)岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远；岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵 法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力：岳飞家贫力学、达旦不 寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。（能回答3点，每点1分，言之成理即可） 摘录三参考译文：岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为 他取名“岳飞”。岳飞从小就具有气节，敦厚少言，家中贫困却爱好读书，尤其喜欢《左氏 春秋》《孙武兵法》。家里很贫穷，捡柴火点亮当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡 觉。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学 完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一和十五便在老师坟前设 坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠 义而死吧。” 13.(2分)D解析：A项有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆 而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料 铸造的编钟；B项有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠'的曾侯乙编 钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时 期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；C项有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及 其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分， 选项说法过于绝对。故选D。 14.(3分)①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高 15.(2分)第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与 现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。 16.(3分)①《白蛇传·情》 ②打造现代散文诗剧，以劳工群体为主角，呈现“微弱 至强”的生命质感，凝练含蓄拙朴的审美品格。 ③采风入戏、意象升华 17.(4分)(1)“步步莲”比喻艺术创作中由长期积累而自然绽放的成果。“步步”暗指 每一步艰辛付出，呼应前文“熬的夜、读的书、求的学、练的功、行的路”，强调旷日持久 的沉淀。(2)比喻，将艰难的情感探索比作“爬山虎从墙缝岩层钻出”，化抽象为具象， 使创作艰辛可视化，呼应前文老师教导，强调艺术独创需顽强突破。 18.（3分)①要有扎根传统的积淀力。莫非的创作启蒙于“奶奶讲的戏文故事”，吸收 《杨家将》《白蛇传》等经典价值观，莫非深刻理解文化根基，将传统精髓内化为创作底蕴。② 要有与时俱进的创新力。莫非创作《白蛇传·情》用“诗歌长短句”突破五言七字惯例， 《红头巾》探索“散文诗剧”新形式，莫非立足当代审美，以新表达激活传统。③要有深植现实 的洞察力。莫非创作《红头巾》时聚焦“三水女工”命运，书写“生命沧桑中的微弱至 强”；她70多次藏区采风，重走张荫棠入藏路线，感受“家国强盛之愿”。莫非从民间疾 苦与历史脉络中提炼主题，赋予作品人文厚度。（每点1分，答出三点即可） 19.(2分)结尾通过总结创作三要素（学识、情怀、意志）和提出“清漆藏古拙，大道露 天真”的艺术至境，明确回答了“创作什么”和“如何创作”的核心问题，呼应前文，升华 主题，赋予了文章深刻的哲理内涵。 20.(3分)示例一：A.保尔·柯察金。保尔在修建铁路的暴风雪中高烧不退，仍坚持工作， 展现出钢铁般的意志；瘫痪后通过文学创作找回人生价值，让我们看到了信仰的感受力，肉 体毁灭，精神重生，在自我否定中自我超越，从而生长出革命意志的生命线。示例二：B 孙悟空。孙悟空在五行山下观察人间四季，从自然变迁中悟得忍耐，在西天取经中经历种种 磨难，最终从“桀骜妖王”蜕变为取经修行者，生长出了新的生命线。 21.(2分)B解析：法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解 剖法，没有将昆虫浸在酒精里观察，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性；故选B。 22.(3分)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加 古典、文雅。“追扑"“晕头转向乱飞"形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”“鸟儿”等口语化的语言拉近了读者的距离，通篇 语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 23.(3分)法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，比如蝉在地下潜伏四 年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等，不仅提供了一奇妙 丰富的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识和精神， 这正是一个科学家闪光的人格。 三、表达与交流(55分) 24.(5分)任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、 米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油 倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。 最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。任务二示例：爸 爸妈妈，学校开展劳动教育，不只是为了让我学会做家务，更是要帮我树立正确的劳动价值 观，学会尊重劳动、尊重劳动者，弘扬劳动精神，掌握一些劳动的基本技能。学校还设立了 各年级劳动清单和技能大赛，希望在家校协同中，让我真正体会到劳动能创造美好生活。我 会用心参与，也请你们多支持、多鼓励我！ 25.作文评分标准如下 分数及评分标准 项 一等 二等 三等 四等 五等 目 (50-46分) (45-40分) (39-35分) (34-20分) (19-0分) 内 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 25 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 表达方式运用 表达方式运用 表 表达方式运用得 表达方式运用 表达方式运用 达 当 得当 基本合理 有缺陷 不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 25 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 分 语言流畅 语病较多 语言通畅 语言较通顺 语句基本通顺 作文解析：任务一：“我的新收获”（记叙文） 写作重点：结合自身经历，聚焦一次具体的实践活动带来的“新”认知 立意方向：学习技能（如乐器、运动）、人际交往（如组织活动、化解矛盾）、生活体验 (如旅行、劳动)等。 写作要点：①过程要具体（做了什么）：②转变要真实（之前的想法ⅴs之后的新认识）：③感悟 要深刻（新收获的价值）。 任务二：自拟题目（议论文/记叙文均可） 写作重点：围绕“实践出真知”这一核心观点展开。 可参考立意：①理论需实践检验；②实践中的新发现；③知行合一的重要性；④在实践中成 长。 论证思路：可引用名言（陆游“纸上得来终觉浅”）、列举事例（科学发现、发明创造）、 结合现实（学生实践活动的意义）。 若写记叙文：与任务一思路相似，但题目自拟，角度可更灵活。选择你最熟悉、最有感触的 经历来写。比如：学游泳时“岸边学理论”和“下水呛水”的对比；组织活动时“纸上方案” 和“实际操作”的差距：解决矛盾时“想的办法”和“试了才管用”的领悟。关键是写出前 后的认知反差和新的感悟。 例文一： 我的新收获 看着讲台上从容自信的自己，听着同学们热烈的掌声，我想起老师说的那句“试一试， 方能获得真知”，心中满是感慨一一这次演讲比赛，让我收获的不仅是勇气，更是对“坚持” 与“变通”最真切的理解。 起初，当老师宣布班级要举办演讲比赛时，我连报名的勇气都没有。我性格内向，平时 在课堂上举手发言都会紧张得声音发颤，更别说站在全班同学面前演讲了。可看着身边同学 踊跃报名的身影，再想起小凌从胆怯尝试到收获感悟的经历，我心里冒出一个念头：不如试 一试，哪怕失败，也总比留下遗憾好。 我选了一篇自己写的议论文作为演讲稿，原以为只要背熟内容就可以，可第一次对着镜 子练习时，我不仅忘词、卡顿，还不敢抬头看自己的倒影，声音小得像蚊子叫。我有些泄气， 甚至想过放弃，可脑海里又浮现出老师说的话语一一“真知还是要靠实践得来”。我告诉自 己，不能半途而废，既然尝试了，就要坚持到底。 我开始调整方法，不再死记硬背演讲稿。我把演讲稿的内容融入自己的生活，把生硬的 论点变成亲切的分享，就像和好朋友聊天一样。每天放学回家，我都会站在客厅里，对着家 人演讲，让他们给我提意见；课间，我会拉着同桌，让她帮我纠正语气和手势。遇到忘词的 地方，我不再慌乱，而是放慢语速，回忆内容，慢慢找到自己的节奏。我还发现，演讲时看 着同学们的眼睛，真诚地表达自己的想法，反而不会那么紧张了。 比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是怦怦直跳，手心也冒出了汗。可当我 走上讲台，看到老师鼓励的目光，想起自己这些天的努力，我深吸一口气，缓缓开口。这一 次，我没有忘词，没有卡顿，声音洪亮，语气坚定，还加入了自己的表情和手势，把演讲稿 的内容生动地呈现了出来。 比赛结束后，虽然我没有拿到一等奖，但我却收获了比名次更珍贵的东西。我不再是那 个胆小怯懦、不敢表达自己的女孩，我学会了勇敢尝试，懂得了坚持的意义，也明白了做事 不能墨守成规，要学会变通。我更懂得了，很多事情，只有亲自去试、去做，才能真正理解 其中的道理，才能收获成长的惊喜。 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我收获了勇气、坚持与 变通，也让我明白，人生就像一场不断尝试的旅程，每一次尝试，都是一次成长；每一次坚 持，都会有新的收获。未来，我会带着这份收获，勇敢地去尝试更多未知，去遇见更好的自 己。 例文二： 试·真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小凌在演讲实践中明白“心系听众”的道理， 这让我想起自己学做手冲咖啡的经历一一有些真知，非要亲手试过才说得清。 初学时，我对着教程深信不疑：水温92℃，粉水比1：15，焖蒸30秒，就能冲出“醇 厚回甘”的咖啡。可第一次实操，水流没控制好，粉层冲成了“泥石流”，滤出的咖啡又苦 又涩。我盯着教程反复核对，参数分毫不差，却始终冲不出理想的味道，挫败感像咖啡因一 样让人心烦。 “别光看数字，试试用眼睛看、用鼻子闻。”咖啡师朋友的话点醒了我。第二次尝试， 我不再死磕计时器：闷蒸时观察粉层膨胀的状态，水流大了就放慢手腕，闻到焦香就赶紧移 开壶嘴。手指被热水烫红，就垫着布继续调角度：滤杯堵塞，就轻轻晃动让水流更均匀。当 琥珀色的咖啡缓缓滴入杯中，空气里飘着焦糖与坚果的香气时，我突然懂了：教程上的数字 只是参考，真正的冲煮密码，藏在水流的力度、粉层的状态里，这些都得亲手试过才摸得透。 后来在班级咖啡分享会上，我冲的咖啡被大家抢着喝。有同学问秘诀，我笑着说：“试试烫 几次手，就知道水温该多烫；试试冲坏几包粉，就明白水流要多柔。”这话引来笑声，却也 是真心话一一就像小凌在演讲台上学到的，书本和经验能指路，可脚下的坑、手上的茧，才 是通往真知的路标。 现在每次冲咖啡，我仍会想起那些失败的尝试。原来成长从不是照着答案走，而是带着 勇气去试：试错了，就调整方向；试对了，就抓住光亮。无论是冲咖啡、做演讲，还是生活 里的每件小事，都藏着这样的道理：所谓真知，不过是“试过”二字写就的答案。 毕竟，亲手触摸过的温度，才最真实；亲身踏过的路，才最清晰。2026年5月八年级学业水平评估 语文答题卡 准考证号 贴条形码区 [0] [0] [0][0] [0] [0][0] [0] [0][0][0] ⊙ CI] [I] [1J [I] [1] [I] [I] [I门 I [I门 留 [2] [2] [2] [2] 2] 2 [2] [2] 3 1 [ [3] [3] [3 [3] [4] 050 [4 4的 [4] [4] 的 [4] [41 [5] 51 [5] [5] [5] 姓名： t61 SS0 S5009 [61 因 的 [6] [6] 6 图 留 班级： [9] 9]l [9] [9] 009 [9] [9] [9] 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、 姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米及以上（但不要太粗）黑字 字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不装订、不要折叠、不要破损。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 单选题（每小题2分） 3[AJ[B][C][D] 13 CA][B][c] CD] 21 [A][B][C][D] 一、 积累与运用（含选择题共20分） 1.（3分)① ② ③ 2.(3分)① ② ③ 4.（2分) 5.（2分)下联： 6.（8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读与鉴赏（含选择题共45分) 7.(2分)“ 8.(2分) 9.(4分)（1) (2) (3) (4) 10.（2分)拾薪为烛诵习达旦不寐。 11.(2分) 12.(3分) 14.(3分) ① ②】 ③ 15.(2分) 16.(3分) ① ② ③ 17.(4分) (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(2) 18.(3分) 19.(2分) 20.(3分) 22.（3分) 23.(3分) 三、表达与交流（共55分） 24.（5分)我选任务() 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.（50分) 我选择任务（)题目： 100 ▲300 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7500 ▲700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 此区域不能答题 A900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效