第五单元测试 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 七年级语文下册第五单元测试，以“自然感悟与人生成长”为主题，融合积累运用、阅读鉴赏与写作实践，全面覆盖单元知识点，注重文化自信、语言运用、思维能力与审美创造的培育，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/20分|字音字形、短语类型、古诗文默写（《登幽州台歌》等）、病句修改、主题活动设计|基础与情境结合，如“笑对挫折”活动设计，考查语言运用与思维能力| |阅读|现代文2篇/25分、诗歌鉴赏/10分、整本书阅读/5分|情感梳理、修辞/感官赏析（《溪畔晨光》）、人物形象（《山行记》守山老人）、诗歌炼字（《望岳》“割”）、名著精神（《钢铁是怎样炼成的》保尔）|以自然与人文素材为载体，如《溪畔晨光》借景抒情，培育审美创造与文化自信| |作文|1题/40分|记叙文写作（《遇见微光》）|要求立意新颖、细节生动，考查思维能力与审美创造|

七年级语文下册第五单元测试 （总分 100 分，时间 100 分钟） 一、积累与运用（20 分） 1. 阅读下面语段，完成各题。（6 分） 晨雾初散，晓风拂过溪岸，细柳垂丝，轻扬如烟。溪面漾着粼粼波光，水汽清润，漫过衣襟，温柔而恬雅。 (1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分） 拂（ ）过 粼粼（ ） 溪 àn（ ） 清 rùn（ ） (2) “细柳垂丝”是____短语，请从选段中找出一个同类短语：____。（2 分） 2. 古诗文默写。（8 分） 请用课文原句填空。 (1) 陈子昂《登幽州台歌》：前不见古人，__________。__________，独怆然而涕下。 (2) 杜甫《望岳》：__________，__________。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 (3) 王安石《登飞来峰》：__________，__________。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (4) 龚自珍《己亥杂诗（其五）》：__________，__________。落红不是无情物，化作春泥更护花。 3. 下列句子修改最恰当的一项是（ ）（2 分） 原句：晨光穿过枝叶，在地面投下斑驳光影，温柔地铺满小径。 A. 晨光穿枝叶，地面落光影，温柔铺满小径。 B. 晨光穿过枝叶，斑驳光影，温柔铺满小径。 C. 晨光穿枝叶，投下斑驳，温柔铺满小径。 D. 晨光穿过枝叶，地面斑驳，温柔铺满小径。 4. 班级开展 “笑对挫折，逐光而行” 主题活动，请完成任务。（4 分） (1) 写一句贴合主题的励志短句作为座右铭。（2 分） (2) 你的朋友遭遇挫折、情绪低落，请你写一段简短的话语劝慰对方。（2 分） 二、阅读（40 分） （一）现代文阅读（14 分） 溪畔晨光 林野 ①清晨的溪畔，总藏着世间最温柔的时光。 ②我踩着微凉的青石，缓步走近溪水。晨雾像一层薄纱，轻轻笼着水面，水汽混着草木的清香，在空气里缓缓流淌。溪水清澈见底，水底圆润的鹅卵石静静躺着，几尾小鱼摆着尾巴，慢悠悠地游过，不留一点痕迹。 ③岸边的垂柳垂下柔软的枝条，风一吹，枝条轻轻摇晃，偶尔拂过水面，漾开一圈圈细碎的涟漪。阳光透过枝叶的缝隙，细碎地洒下来，落在水面上，像撒了一把碎金，闪闪烁烁，晃得人眼温柔。 ④溪水叮咚，是自然最朴素的歌谣。它不急不躁，绕过青石，穿过草丛，一直向前。我蹲下身，指尖轻触溪水，微凉的触感漫过指尖，洗去心底的浮躁与疲惫。 ⑤曾有一段日子，我满心迷茫，步履匆匆，总觉得前路模糊，心事重重。偶然来到这片溪畔，看着流淌的溪水，看着温柔的晨光，忽然懂得：生活不必慌张，就像这溪水，慢慢走，总能抵达想去的地方。 ⑥晨光渐暖，雾色散去，溪水依旧静静流淌。我起身，带着满心温柔与从容，继续向前走去。 1. 梳理作者情感变化，补全链条：初见溪畔→沉醉→____→____→从容前行（2 分） 2. 赏析下面句子。（4 分） (1) 阳光透过枝叶的缝隙，细碎地洒下来，落在水面上，像撒了一把碎金。（从修辞角度赏析） (2) 溪水叮咚，是自然最朴素的歌谣。（从感官角度赏析） 3. 开头“清晨的溪畔，总藏着世间最温柔的时光”与结尾“我起身，带着满心温柔与从容，继续向前走去”有何关联？有什么表达效果？（4 分） 4. 本文借溪畔晨光的景致抒发人生感悟，请结合全文简要概括。（4 分） （二）现代文阅读（11 分） 山行记 苏晚 ①春日进山，是一场与自然的温柔相逢。 ②山路蜿蜒，青石铺就，两侧草木繁盛，新绿叠着旧绿，生机盎然。路边的野花星星点点，粉的、白的、黄的，迎着风轻轻摇曳，不张扬，却自有一番动人姿态。 ③行至山腰，风渐清爽，林间鸟鸣清脆，此起彼伏。阳光穿过树林，落在地上，光影斑驳。深吸一口气，草木的清香混着泥土的气息，沁人心脾，让人瞬间卸下所有烦恼。 ④偶遇一位守山老人，鬓角染霜，笑容温和。他守着这座山数十年，日日巡山护林，修剪草木，清理山路。有人劝他去城里安享晚年，他笑着摇头：“山是根，守着山，心里踏实。” ⑤老人说，山里的一草一木皆有灵性，你善待它，它便予你温柔。我望着老人坚毅的身影，望着满眼苍翠的山林，忽然明白：坚守，是一种无声的热爱，更是一种平凡的伟大。 ⑥下山时，夕阳西斜，余晖漫过山林，染成一片温暖的金红。我回望青山，心生敬意：自然以静默滋养万物，凡人以坚守温暖岁月。 1. 下列理解有误的一项是（ ）（2 分） A. 第②段描写山路、草木、野花，展现春日山林的蓬勃生机。 B. 第③段从视觉、听觉、嗅觉多角度刻画山林，画面层次丰富。 C. 第④段写守山老人，突出其固执守旧、不愿变通的性格。 D. 全文语言清新淡雅，借山行见闻表达对坚守与热爱的赞美。 2. 文中刻画守山老人这一形象，在表现主题上有何用意？（2 分） 3. 赏析下面句子。（4 分） (1) 路边的野花星星点点，粉的、白的、黄的，迎着风轻轻摇曳。（从描写角度赏析） (2) 自然以静默滋养万物，凡人以坚守温暖岁月。（从主旨角度赏析） 4. 作者春日山行，从山林与凡人身上读出了哪些内涵？请简要概括。（3 分） （三）诗歌鉴赏（10 分） 1. 阅读《望岳》，完成题目。（6 分） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1) 赏析有误的一项是（ ）（2 分） A. 首联以设问开篇，写出泰山绵延齐鲁、气势雄浑的特点。 B. 颔联“钟”“割”二字炼字精妙，凸显泰山灵秀巍峨的气质。 C. 颈联描绘云气升腾、归鸟入林的画面，意境开阔豪迈。 D. 尾联写实写景，抒发诗人登顶后傲视群山的狂傲心境。 (2) 赏析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。（2 分） (3) 尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含怎样的人生态度？（2 分） 2. 对比阅读两首登高古诗，完成习题。（4 分） 登飞来峰[宋] 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。登幽州台歌[唐] 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (1) 王诗以“千寻塔”写出登临之地的____，陈诗以“独怆然而涕下”抒发内心的____。（2 分） (2) 任选一首诗，简要分析其表达的思想情感。（2 分） （四）整本书阅读（5 分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成问题。 片段一：保尔在铁路工地日夜奋战，严寒、饥饿、疾病轮番来袭，他咬牙坚持，哪怕身体日渐虚弱，也从未停下脚步。 片段二：晚年保尔全身瘫痪、双目失明，陷入黑暗与痛苦，但他没有屈服，而是握紧笔杆，以文字为武器，继续为理想奋斗。 1. 片段一中保尔坚守筑路岗位的核心原因是什么？（2 分） 2. 片段二中保尔选择的全新奋斗方式是____。（1 分） 3. 结合两段选段，概括保尔的核心精神品质。（2 分） 三、作文（40 分） 请以《遇见微光》为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：① 立意新颖，情感真挚，写出个人独特感悟；② 叙事具体，细节生动，文从字顺；③ 文中不得出现真实校名、班级、人名。 参考答案及解析 一、积累与运用（20 分） 1. (1) fú；lín；岸；润（每空1分，共4分） (2) 主谓；晓风拂过（语段原词，精准匹配，2分） 2. (1) 后不见来者；念天地之悠悠 (2) 造化钟神秀；阴阳割昏晓 (3) 飞来山上千寻塔；闻说鸡鸣见日升 (4) 浩荡离愁白日斜；吟鞭东指即天涯（每空1分，共8分） 3. A（2分） 4. (1) 示例：心有微光，不惧路长（2分） (2) 示例：一次失利不代表失败，坚持沉淀，终会有所收获。（2分） 二、阅读（40 分） （一）《溪畔晨光》（14 分） 1. 迷茫浮躁；平和释然（2分） 2. (1) 运用比喻的修辞手法，将溪面闪烁的光影比作碎金，生动形象地写出晨光洒落水面明亮细碎、温暖灵动的特点，表达出作者对溪畔晨景的喜爱与沉醉。（2分） (2) 从听觉角度写景，将叮咚流水声比作歌谣，生动描摹出水声清脆悦耳、轻柔舒缓的特点，烘托出溪畔宁静恬淡、治愈人心的氛围。（2分） 3. 结构上：首尾呼应，文章开头点出溪畔时光温柔美好，结尾写自己被自然治愈、心怀从容前行，结构闭环完整。内容上：由观景赏景上升到人生感悟，层层递进，升华了从容处世、淡然前行的主旨，深化文章情感。（4分） 4. 人生不必步履匆匆、焦虑浮躁，生活自有节奏。我们应当像奔流不息的溪水一般，不急不躁、稳步前行，在沉淀中治愈自我、丰盈内心，坚守本心奔赴前路，终能抵达理想的远方。（4分） （二）《山行记》（11 分） 1. C（2分） 2. 塑造守山老人的人物形象，丰富文章内容；以老人数十年默默护山的平凡坚守，诠释热爱与责任的真谛，用小人物的平凡伟大，深化文章“坚守成就价值”的核心主旨。（2分） 3. (1) 运用视觉描写，罗列野花缤纷的色彩、描摹随风摇曳的姿态，生动展现春日山林草木蓬勃、清新灵动的生机之美。（2分） (2) 卒章显志，收束全文，凝练文章核心主旨；既赞美自然静默滋养万物的包容力量，又歌颂普通人扎根生活、坚守初心、默默奉献的可贵品质。（2分） 4. ① 自然山水清幽美好，能够治愈人心、消解烦恼；② 平凡普通人坚守本心、默默奉献，于平凡中彰显伟大；③ 心怀热爱、踏实坚守，便能温暖岁月、实现自我价值。（3分） （三）诗歌鉴赏（10 分） 1.(1) D（2分） 解析：尾联是诗人的想象与期许，为虚写，并非实际登顶，抒发勇攀高峰、胸怀开阔的壮志，无“狂傲心境”，故D错误。 (2) “割”字运用拟人、夸张手法，将泰山人格化，生动传神地写出泰山巍峨高耸、顶天立地的磅礴气势，精准凸显泰山南北明暗分明、晨昏迥异的壮阔景象。（2分） (3) 蕴含不畏艰难、勇攀高峰、志存高远、胸襟开阔、积极进取的人生态度。（2分） 2.(1) 高峻巍峨；壮志难酬、孤独悲愤（每空1分，共2分） (2) 示例一：《登飞来峰》抒发了诗人登高望远、胸襟开阔，不畏世俗阻挠、锐意进取、志存高远的豁达胸襟与政治抱负。 示例二：《登幽州台歌》抒发了诗人怀才不遇、报国无门的苦闷，以及天地苍茫、无人相知的孤独悲凉之情。（2分） （四）整本书阅读（5 分） 1.为抢修战时铁路、保障前线物资运输，助力革命建设，保尔坚守岗位，凭借坚定的革命理想，不惧严寒、饥饿与病痛，咬牙完成筑路任务。（2分） 2.文学创作（写作）（1分） 3.保尔拥有不畏艰险、坚韧顽强、意志坚定、忠于革命理想、无私奉献、永不向命运屈服的崇高精神品质。（2分） 三、作文评分标准（40分） 一类文（36-40分）：立意新颖深刻，情感真挚细腻，叙事完整、细节生动，语言流畅优美，结构精巧，无错别字语病。 二类文（30-35分）：立意明确，情感真实，叙事完整，语句通顺，结构清晰，少量瑕疵不影响文意。 三类文（24-29分）：立意基本明确，内容平淡，结构基本完整，语句基本通顺，存在少量语病。 四类文（23分及以下）：立意模糊，内容空洞，结构混乱，语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $