36. 亚非拉民族民主运动高涨 分层训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 分层设计的专项训练，系统覆盖亚非拉民族民主运动核心内容，注重基础知识与历史解释能力的结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础过关|6题|考查基本史实和概念|从整体背景到具体运动，构建知识体系| |能力提升|6题|注重历史分析和理解能力|从具体事件到深层原因和影响，培养历史解释能力| |素养拓展|4题|强调历史价值和启示|从历史事件到现实启示，体现唯物史观和家国情怀| |材料研习|1题|综合材料分析题|综合运用史料实证，培养历史解释和家国情怀|

2027届高考历史一轮复习分层训练：36. 亚非拉民族民主运动高涨（解析版） 一、基础过关 1． 第一次世界大战削弱了欧洲帝国主义国家的力量，同时也促进了殖民地半殖民地人民的民族觉醒。一战后，亚非拉地区民族民主运动出现了新的高涨。这一时期各殖民地半殖民地民族民主运动的共同背景是 A．帝国主义殖民体系已经完全瓦解 B．一战后帝国主义力量被削弱，殖民地半殖民地人民民族意识进一步觉醒 C．殖民地半殖民地国家都已获得完全独立 D．西方列强主动放弃了对殖民地的统治 【答案】B 【解析】一战使欧洲几个主要殖民大国遭受了重大损失，对殖民地的控制能力有所下降。与此同时，战争期间大量殖民地人民被征召参战，接触了新思想和民族自决观念，回国后成为民族运动的积极推动者。十月革命的胜利也对被压迫民族起到了鼓舞和示范作用。A、C、D三项均使用绝对化表述且与一战后初期殖民体系仍然存在的实际情况不符。本题考查一战与民族民主运动高涨的因果关系。 2． 20世纪20至30年代，印度人民在甘地和国大党的领导下开展了非暴力不合作运动。甘地号召印度人民抵制英国商品、放弃英国政府授予的爵位和职务、拒绝在英国学校读书和法院诉讼。非暴力不合作运动的核心斗争理念是 A．以武装起义推翻英国殖民统治 B．通过和平非暴力的方式进行不服从和不合作，以道义力量迫使英国让步 C．请求英国政府主动给予印度完全独立 D．与英国殖民政府进行全面军事对抗 【答案】B 【解析】甘地非暴力不合作运动的核心理念是通过和平不服从的方式——抵制英货、放弃爵位和职务、不合作不服从——使英国的殖民统治在印度难以运转，以道义力量和民众的集体意志迫使英国做出让步。A、D两项将甘地主义误解为武装斗争路线；C项将主动斗争曲解为被动请求。本题考查甘地非暴力不合作思想的核心内涵。 3． 第一次世界大战后，埃及人民在华夫脱党的领导下掀起了大规模的反英运动。1922年，英国被迫承认埃及为独立王国，但保留了对埃及国防和外交等事务的控制权。埃及的这一斗争成果表明 A．被压迫民族的持续斗争可以迫使殖民国家做出让步，但完全的独立仍需继续努力 B．英国已主动放弃了对埃及的一切特权 C．埃及民族独立运动没有取得任何实质成果 D．埃及独立后立即成为世界强国 【答案】A 【解析】埃及华夫脱运动的结果具有鲜明的两面性：一方面英国被迫承认埃及形式上的独立，这是埃及人民持续斗争的成果；另一方面英国仍在国防、外交等方面保留控制权，说明完全的独立尚未实现，民族解放仍然是未竟的事业。这种成果与局限并存的局面是殖民地半殖民地民族运动中的常见现象。B、C、D三项均与史实不符。本题要求辩证看待民族运动成果。 4． 一战后，土耳其面临被协约国瓜分的严重危机。凯末尔领导土耳其人民展开了民族解放战争，最终于1923年建立土耳其共和国，废除不平等条约，并推行了一系列现代化改革。凯末尔改革的突出特点是 A．坚持奥斯曼帝国的君主专制制度不动摇 B．在争取民族独立的同时进行世俗化和现代化的全面改革 C．完全照搬英国的君主立宪制度 D．拒绝任何形式的现代化，主张回归传统 【答案】B 【解析】凯末尔革命和改革的突出特点是将民族独立斗争与社会现代化转型紧密结合：在军事上赢得了民族解放战争的胜利，在政治上废除了苏丹制和哈里发制、建立了共和国，在社会文化上实行了世俗化法律等改革，体现了从传统帝国到现代民族国家的全面转型。A、D两项与凯末尔改革的方向完全相反；C项不准确，凯末尔建立的是共和制而非君主立宪制。本题考查凯末尔改革的综合性特征。 5． 20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯推行了一系列重要改革，包括土地改革、铁路和石油工业国有化、发展教育等。卡德纳斯改革的进步意义在于 A．维护了外国资本在墨西哥的特权地位 B．在一定程度上打击了外国垄断资本和大庄园制，维护了国家主权和民族利益 C．完全退回到封闭的封建经济体系 D．使墨西哥立即成为世界一流经济强国 【答案】B 【解析】卡德纳斯改革是20世纪30年代拉丁美洲最具代表性的民族民主改革运动。石油工业国有化和铁路国有化直接挑战了外国垄断资本在墨西哥的经济特权，土地改革冲击了传统的大庄园制度，发展教育的措施惠及了广大下层民众。这些改革在很大程度上维护了墨西哥的国家主权和民族经济利益。A项与改革内容完全相反；C、D两项使用了绝对化表述。本题考查卡德纳斯改革的民族主义和进步性质。 6． 从印度非暴力不合作运动到埃及华夫脱运动，从土耳其凯末尔革命到墨西哥卡德纳斯改革，一战后亚非拉民族民主运动的共同特点是 A．所有运动都采取了完全相同的武装斗争方式 B．都将争取民族独立、维护国家主权与推动社会改革相结合 C．所有国家都立即取得了完全的独立和彻底的胜利 D．所有运动都是在苏联直接领导下进行的 【答案】B 【解析】一战后亚非拉民族民主运动尽管在斗争方式和具体目标上各有特点，但都呈现出民族独立与社会改革双线并进的共同特征：既反对殖民统治或外来干涉以争取和维护民族独立，又在国内推行具有不同程度进步意义的社会经济改革。A、C、D三项均使用绝对化表述，无视各国运动在斗争形式、成果程度和领导力量上的差异性。本题考查从多元现象中提炼共性特征的能力。 二、能力提升 7． 有学者在分析甘地的非暴力不合作思想时指出，甘地不仅把它作为一种政治斗争策略，更把它作为一种道德信念来坚守。他主张用爱和真理的力量来感化对手，而不是用暴力和仇恨。这种独特斗争方式的形成与甘地本人的宗教信仰和印度深厚的文化传统密切相关。这说明 A．非暴力不合作运动只是一种消极软弱的表现 B．历史人物的思想和策略选择深受其文化传统和价值观的影响 C．非暴力斗争在任何历史条件下都优于武装斗争 D．甘地的思想与印度的文化传统没有实质关联 【答案】B 【解析】甘地非暴力不合作思想的形成不是凭空产生的，而是印度教非暴力观念、耆那教不杀生信条、托尔斯泰和平主义思想以及甘地本人对殖民统治下印度社会现实深入思考的综合产物。这说明历史人物的思想和行动策略并非脱离历史环境的抽象存在，而是特定文化和时代条件的产物。A项将道德坚守简单贬低为软弱；C项做了脱离历史条件的一般化判断；D项与材料分析方向完全相悖。本题考查社会存在与社会意识的辩证关系。 8． 埃及华夫脱党领导人扎格鲁尔曾率代表团前往巴黎和会，要求承认埃及独立，但遭到列强拒绝。此后埃及人民掀起了大规模的反英斗争，最终迫使英国于1922年承认埃及独立。这一过程表明巴黎和会标榜的民族自决原则 A．在实践中得到了完全彻底的贯彻和执行 B．在涉及殖民大国殖民利益时被大打折扣，并未真正适用于被压迫民族 C．专门为保护殖民地人民的利益而设立 D．已经被所有殖民地国家充分利用并取得了完全独立 【答案】B 【解析】巴黎和会表面标榜民族自决原则，但当埃及代表以这一原则为依据要求独立时却被断然拒绝。这一事实深刻揭示了战后国际关系中的虚伪一面——民族自决这一原则在涉及战胜国殖民利益时并不被真正执行。埃及最终是通过自身的持续斗争而非依靠和会的公正裁决才迫使英国让步。A、C、D三项均与历史事实严重不符。本题考查透过国际关系宣传话语认识其实际运作的能力。 9． 凯末尔在领导土耳其民族解放战争胜利后，推行了废除苏丹制度和哈里发制度、实行世俗化法律、解放妇女、改用拉丁字母等一系列改革措施。这些改革的核心目标在于 A．恢复奥斯曼帝国昔日的辉煌 B．将土耳其从一个封建神权帝国转变为现代世俗民族国家 C．完全照搬英国的君主立宪制度 D．让土耳其回到奥斯曼帝国时期的宗教法律体系 【答案】B 【解析】凯末尔改革的核心目标是通过一系列制度变革和文化革新，促使土耳其完成从传统封建神权帝国到现代世俗民族国家的根本转型。废除苏丹制和哈里发制切断了国家权力与宗教权威的关联，世俗化法律体系替代了宗教法，赋予妇女选举权体现了对性别平等的追求，改用拉丁字母则意在推动文化的现代化。A、D两项与改革方向完全背道而驰；C项失之偏颇。本题考查凯末尔改革的国家建设目标。 10． 卡德纳斯总统在1938年将墨西哥的石油工业收归国有，这一举措直接触犯了英美等国的石油公司利益，在当时引起了强烈的国际反响。卡德纳斯敢于采取这一行动说明 A．弱国在任何情况下都不可能维护自己的经济主权 B．被压迫国家在有利的国际环境和坚定的民族意志下是有可能捍卫国家经济主权的 C．墨西哥完全依赖外国的军事保护 D．英美等帝国主义国家已经完全放弃了在拉美的经济特权 【答案】B 【解析】卡德纳斯将石油工业收归国有的行动之所以能够成功，是因为当时存在若干有利条件：20世纪30年代大萧条削弱了西方列强干预拉美事务的能力，美国推行睦邻政策暂时减少了对拉美国家的直接军事干预，同时卡德纳斯政府在国内拥有较为广泛的民众支持。这一历史案例说明，在特定的历史窗口期，被压迫国家通过坚决的自主行动是可以在一定程度上维护国家经济主权的。A项表达了历史宿命论；C、D两项与事实不符。本题指向在具体历史条件下认识弱势国家自主能动性的能力。 11． 甘地倡导的非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，虽然斗争方式截然不同——前者以和平不服从为主要手段，后者进行了武装斗争，但两者都是 A．在英国直接指导帮助下进行的 B．根据本国国情探索符合自身特点的民族解放和社会变革道路 C．完全模仿欧洲资产阶级革命模式的产物 D．企图恢复旧的封建制度的倒退运动 【答案】B 【解析】甘地和凯末尔代表了两种不同的民族解放道路——和平非暴力抵抗与武装民族解放战争。这两种看似对立的方式之所以都能在各自国家产生深远影响，是因为它们都深深地扎根于本国的社会条件、文化传统和历史实际。印度社会的多元分裂性、甘地本人的宗教信念使得非暴力方式可能动员最广泛的民众；而土耳其面临亡国瓜分的紧急关头、凯末尔拥有军队的支持，使得武装斗争成为可行的选择。A、C、D三项均与事实和逻辑不符。本题考查同中见异、异中见同的比较分析能力。 12． 从一战后的印度、埃及、土耳其到墨西哥，亚非拉各地区民族民主运动虽然形式各异、成果不一，但共同构成了一次世界范围的被压迫民族觉醒和解放运动的高潮。这一历史现象的出现说明 A．殖民地半殖民地的命运完全由列强大国决定 B．重大的世界性变动往往为被压迫民族的解放斗争提供历史契机并汇聚成世界性潮流 C．被压迫民族的斗争从来都是分散孤立、互不相关的 D．一战后民族民主运动的兴起完全是偶然的历史巧合 【答案】B 【解析】一战后亚非拉民族民主运动的普遍高涨并非偶然，而是由一战削弱帝国主义力量、十月革命提供思想资源和示范效应、殖民地半殖民地社会经济结构变化、新型知识分子群体成长等深层因素共同促成的。这些因素充当了世界性变动的历史杠杆，为各国被压迫民族的斗争提供了前所未有的历史契机，并在相互激荡中形成了世界性潮流。A项否定了被压迫民族改变自身命运的能力；C项无视各运动之间的相互影响；D项将历史必然性贬为偶然巧合。本题考查从世界历史全局视角审视民族解放运动的能力。 三、素养拓展 13． 甘地曾说自己追求的真理和非暴力是人类的最高道德准则，并认为勇敢的非暴力抵抗比懦弱的屈服和盲目的暴力都更值得尊敬。从历史角度看，甘地的非暴力不合作思想 A．是一种完全脱离现实、毫无历史影响的空想 B．反映了殖民地知识分子在特定历史条件下探索民族解放道路的独特尝试，具有深刻的历史价值 C．比任何形式的武装斗争都更有效地消灭了殖民主义 D．是英国殖民者强加给印度人民的统治工具 【答案】B 【解析】甘地的非暴力不合作思想是将印度传统文化资源与现代政治斗争相结合的一次创造性探索，它在严重分裂的印度社会中最大限度地凝聚了各阶层民众的共识，以独特的道义力量给英国殖民统治造成了持续压力。虽然非暴力抗争未能单独实现印度的独立，但其在动员民众、构建民族认同和积累反抗经验方面的历史贡献不容低估。A、D两项全盘否定其历史意义；C项无视武装斗争在其他殖民地独立中的重要作用。本题指向历史解释与多元文明视角素养。 14． 法国历史学家在评价凯末尔改革时说，凯末尔结束了奥斯曼帝国的历史，开创了现代土耳其。这一评价强调的是 A．土耳其完全割断了与历史的全部联系 B．凯末尔革命和改革在土耳其历史上具有划时代的转折意义 C．土耳其彻底放弃了伊斯兰文化 D．凯末尔改革对土耳其社会没有任何实质影响 【答案】B 【解析】历史学家用结束和开创两个关键词概括了凯末尔的历史地位：结束指的是奥斯曼帝国绵延六百余年的旧制度和旧时代被彻底终结；开创指的是现代土耳其作为一个世俗的、共和的民族国家由此诞生。这种划时代的转折性变化奠定了此后土耳其政治社会发展的基本方向。A、C两项过度解读，凯末尔改革在推进世俗化的同时也保留和整合了部分传统文化元素；D项与历史学家的评价完全相反。本题指向对历史转折点重大意义的判断能力。 15． 分析一战后亚非拉民族民主运动的时间线可以发现：印度非暴力不合作运动（1920至1922年第一次高潮）、埃及华夫脱运动（1919至1922年）、土耳其凯末尔革命（1919至1923年）、墨西哥卡德纳斯改革（1934至1940年）。这些事件的时间集中在20世纪初期至中期，这主要表明 A．各国运动的发生完全是彼此孤立的偶然事件 B．一战和十月革命后，世界被压迫民族的解放斗争形成了相互影响、共同推进的历史潮流 C．这些运动之间没有任何共同的时代背景和内在联系 D．运动的爆发时间完全可以精确预测和计划 【答案】B 【解析】时间线的集中反映了深层的结构性和时代性因素。一战和十月革命作为一个世界历史的分水岭，使帝国主义殖民体系出现了结构性松动，为各国被压迫民族的斗争提供了有利的外部条件和思想资源。各国运动虽然在具体形式和成果上各不相同，但它们共享了这一时代背景，相互之间也存在一定的关联和影响。A、C两项割裂了各国运动之间的有机联系；D项将复杂的历史过程的时序简单化。本题指向时空观念素养，要求在时间坐标中理解历史事件的内在关联。 16． 一战后亚非拉民族民主运动的历史告诉我们：被压迫民族争取独立和解放的斗争虽然道路各不相同，但追求民族平等、国家独立和社会进步的核心目标是相通的。这段历史对当今世界最重要的启示是 A．民族解放运动已经彻底完成了历史使命，不再具有任何现实意义 B．各国人民都有权选择适合本国国情的发展道路，不应被外部势力强加任何制度模式 C．所有发展中国家都应该完全照搬西方国家的政治制度 D．历史上的民族运动对当代世界已经没有借鉴价值 【答案】B 【解析】亚非拉民族民主运动的核心要义之一就是对外反对殖民压迫、追求民族自决，对内探索适合自身国情的发展道路、推进社会进步。这一历史经验在当今全球化时代依然具有强烈的现实意义——各国的发展道路应由各国人民自主选择，外部势力不应将自己的制度模式强加于人。A、D两项否定了历史的连续性；C项与各国自主选择道路的基本精神相悖。本题指向家国情怀与国际理解素养。 四、材料研习 17． 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1920年，印度国大党通过了甘地提出的非暴力不合作计划。甘地号召印度人民放弃英国政府授予的爵位和荣誉称号、抵制英国布匹而提倡手工纺纱、拒绝在英国学校和法院就学和诉讼。到1921年，这场运动已遍及印度各地，吸引了工人、农民、知识分子等各阶层的广泛参与。虽然运动在1922年因发生暴力事件而被甘地宣布中止，但它在印度人民中播下了争取民族独立的种子，极大地增强了印度人民的民族自信心。 材料二：土耳其在一战中站在同盟国一方而战败，面临被协约国瓜分的严重危机。凯末尔领导土耳其人民进行了艰苦卓绝的民族解放战争，赢得了对希腊军队的决定性胜利，迫使协约国于1923年签订《洛桑条约》，废除了此前《色佛尔条约》中的不平等条款。同年土耳其共和国正式成立。此后，凯末尔推行了一系列深刻的社会改革——废除苏丹制和哈里发制，建立世俗化法律体系，给予妇女选举权，改用拉丁字母书写土耳其语等。 （1）根据材料一，概括印度非暴力不合作运动的主要策略及其社会影响。 （2）根据材料二，分析土耳其凯末尔革命和改革的核心成果。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈一战之后亚非拉民族民主运动的历史意义。 【参考答案】 （1）主要策略：放弃英国政府授予的爵位和荣誉称号，拒绝与殖民当局合作；抵制英国布匹和商品，提倡手工纺纱，进行经济不服从；拒绝在英国学校和法院就学和诉讼，建立印度人自己的教育和仲裁体系；以非暴力和和平不服从作为根本原则。 社会影响：运动遍及印度各地，吸引了工人、农民、知识分子等各阶层的广泛参与，具有空前的群众动员规模；在印度人民中播下了争取民族独立的种子，极大地增强了印度人民的民族自信心；虽然运动中途停止，但为此后印度民族独立运动的持续发展奠定了广泛的群众基础。 （2）核心成果：通过民族解放战争赢得了军事胜利，迫使协约国废除不平等的《色佛尔条约》，签订《洛桑条约》，维护了土耳其的领土完整和国家主权；于1923年建立土耳其共和国，实现了从封建神权帝国到民族共和国家的政体转变；废除苏丹制度和哈里发制度，切断国家权力与宗教权威之间的制度联系；建立世俗化法律体系，推进政教分离；赋予妇女选举权，推进性别平等和社会现代化；改用拉丁字母书写土耳其语，推动文化教育的普及和现代化。 （3）历史意义：第一，一战后的亚非拉民族民主运动构成了20世纪第一次世界性的被压迫民族解放高潮，是后来持续至二战后的民族解放运动的先声。第二，各国运动虽然在斗争方式和具体成果上各不相同，但它们的共同目标都是争取和维护民族独立、推进社会进步，体现了被压迫民族自主探索发展道路的历史主动精神。第三，各国运动表明，一战后帝国主义的殖民体系并非坚不可摧，被压迫民族通过有组织的斗争可以在一定程度上改变不公正的国际秩序。第四，印度非暴力不合作运动提供的非暴力抗争模式、土耳其凯末尔革命和改革提供的民族独立与现代化并进的模式，各自为其他被压迫民族提供了不同程度的历史借鉴。第五，这一时期的运动虽然大多未能完全实现民族独立的最终目标，但极大地动摇了殖民统治的基础，为二战后殖民体系的全面瓦解准备了历史条件。 【解析说明】 本题通过印度非暴力不合作运动和土耳其凯末尔革命两个典型案例，综合考查学生对一战后亚非拉民族民主运动高涨的认识。第（1）问要求从材料中提取非暴力不合作运动的具体策略和广泛社会影响，考查材料概括能力。第（2）问要求从军事胜利、制度建设和社会改革三个层面分析凯末尔革命和改革的核心成果，考查全面评价历史事件的能力。第（3）问为综合开放设问，要求从世界历史全局视角阐述这一运动高潮的历史地位、共同目标和深远影响，综合考查历史解释、唯物史观和国际视野等核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高考历史一轮复习分层训练：36. 亚非拉民族民主运动高涨 一、基础过关 1． 第一次世界大战削弱了欧洲帝国主义国家的力量，同时也促进了殖民地半殖民地人民的民族觉醒。一战后，亚非拉地区民族民主运动出现了新的高涨。这一时期各殖民地半殖民地民族民主运动的共同背景是 A．帝国主义殖民体系已经完全瓦解 B．一战后帝国主义力量被削弱，殖民地半殖民地人民民族意识进一步觉醒 C．殖民地半殖民地国家都已获得完全独立 D．西方列强主动放弃了对殖民地的统治 2． 20世纪20至30年代，印度人民在甘地和国大党的领导下开展了非暴力不合作运动。甘地号召印度人民抵制英国商品、放弃英国政府授予的爵位和职务、拒绝在英国学校读书和法院诉讼。非暴力不合作运动的核心斗争理念是 A．以武装起义推翻英国殖民统治 B．通过和平非暴力的方式进行不服从和不合作，以道义力量迫使英国让步 C．请求英国政府主动给予印度完全独立 D．与英国殖民政府进行全面军事对抗 3． 第一次世界大战后，埃及人民在华夫脱党的领导下掀起了大规模的反英运动。1922年，英国被迫承认埃及为独立王国，但保留了对埃及国防和外交等事务的控制权。埃及的这一斗争成果表明 A．被压迫民族的持续斗争可以迫使殖民国家做出让步，但完全的独立仍需继续努力 B．英国已主动放弃了对埃及的一切特权 C．埃及民族独立运动没有取得任何实质成果 D．埃及独立后立即成为世界强国 4． 一战后，土耳其面临被协约国瓜分的严重危机。凯末尔领导土耳其人民展开了民族解放战争，最终于1923年建立土耳其共和国，废除不平等条约，并推行了一系列现代化改革。凯末尔改革的突出特点是 A．坚持奥斯曼帝国的君主专制制度不动摇 B．在争取民族独立的同时进行世俗化和现代化的全面改革 C．完全照搬英国的君主立宪制度 D．拒绝任何形式的现代化，主张回归传统 5． 20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯推行了一系列重要改革，包括土地改革、铁路和石油工业国有化、发展教育等。卡德纳斯改革的进步意义在于 A．维护了外国资本在墨西哥的特权地位 B．在一定程度上打击了外国垄断资本和大庄园制，维护了国家主权和民族利益 C．完全退回到封闭的封建经济体系 D．使墨西哥立即成为世界一流经济强国 6． 从印度非暴力不合作运动到埃及华夫脱运动，从土耳其凯末尔革命到墨西哥卡德纳斯改革，一战后亚非拉民族民主运动的共同特点是 A．所有运动都采取了完全相同的武装斗争方式 B．都将争取民族独立、维护国家主权与推动社会改革相结合 C．所有国家都立即取得了完全的独立和彻底的胜利 D．所有运动都是在苏联直接领导下进行的 二、能力提升 7． 有学者在分析甘地的非暴力不合作思想时指出，甘地不仅把它作为一种政治斗争策略，更把它作为一种道德信念来坚守。他主张用爱和真理的力量来感化对手，而不是用暴力和仇恨。这种独特斗争方式的形成与甘地本人的宗教信仰和印度深厚的文化传统密切相关。这说明 A．非暴力不合作运动只是一种消极软弱的表现 B．历史人物的思想和策略选择深受其文化传统和价值观的影响 C．非暴力斗争在任何历史条件下都优于武装斗争 D．甘地的思想与印度的文化传统没有实质关联 8． 埃及华夫脱党领导人扎格鲁尔曾率代表团前往巴黎和会，要求承认埃及独立，但遭到列强拒绝。此后埃及人民掀起了大规模的反英斗争，最终迫使英国于1922年承认埃及独立。这一过程表明巴黎和会标榜的民族自决原则 A．在实践中得到了完全彻底的贯彻和执行 B．在涉及殖民大国殖民利益时被大打折扣，并未真正适用于被压迫民族 C．专门为保护殖民地人民的利益而设立 D．已经被所有殖民地国家充分利用并取得了完全独立 9． 凯末尔在领导土耳其民族解放战争胜利后，推行了废除苏丹制度和哈里发制度、实行世俗化法律、解放妇女、改用拉丁字母等一系列改革措施。这些改革的核心目标在于 A．恢复奥斯曼帝国昔日的辉煌 B．将土耳其从一个封建神权帝国转变为现代世俗民族国家 C．完全照搬英国的君主立宪制度 D．让土耳其回到奥斯曼帝国时期的宗教法律体系 10． 卡德纳斯总统在1938年将墨西哥的石油工业收归国有，这一举措直接触犯了英美等国的石油公司利益，在当时引起了强烈的国际反响。卡德纳斯敢于采取这一行动说明 A．弱国在任何情况下都不可能维护自己的经济主权 B．被压迫国家在有利的国际环境和坚定的民族意志下是有可能捍卫国家经济主权的 C．墨西哥完全依赖外国的军事保护 D．英美等帝国主义国家已经完全放弃了在拉美的经济特权 11． 甘地倡导的非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，虽然斗争方式截然不同——前者以和平不服从为主要手段，后者进行了武装斗争，但两者都是 A．在英国直接指导帮助下进行的 B．根据本国国情探索符合自身特点的民族解放和社会变革道路 C．完全模仿欧洲资产阶级革命模式的产物 D．企图恢复旧的封建制度的倒退运动 12． 从一战后的印度、埃及、土耳其到墨西哥，亚非拉各地区民族民主运动虽然形式各异、成果不一，但共同构成了一次世界范围的被压迫民族觉醒和解放运动的高潮。这一历史现象的出现说明 A．殖民地半殖民地的命运完全由列强大国决定 B．重大的世界性变动往往为被压迫民族的解放斗争提供历史契机并汇聚成世界性潮流 C．被压迫民族的斗争从来都是分散孤立、互不相关的 D．一战后民族民主运动的兴起完全是偶然的历史巧合 三、素养拓展 13． 甘地曾说自己追求的真理和非暴力是人类的最高道德准则，并认为勇敢的非暴力抵抗比懦弱的屈服和盲目的暴力都更值得尊敬。从历史角度看，甘地的非暴力不合作思想 A．是一种完全脱离现实、毫无历史影响的空想 B．反映了殖民地知识分子在特定历史条件下探索民族解放道路的独特尝试，具有深刻的历史价值 C．比任何形式的武装斗争都更有效地消灭了殖民主义 D．是英国殖民者强加给印度人民的统治工具 14． 法国历史学家在评价凯末尔改革时说，凯末尔结束了奥斯曼帝国的历史，开创了现代土耳其。这一评价强调的是 A．土耳其完全割断了与历史的全部联系 B．凯末尔革命和改革在土耳其历史上具有划时代的转折意义 C．土耳其彻底放弃了伊斯兰文化 D．凯末尔改革对土耳其社会没有任何实质影响 15． 分析一战后亚非拉民族民主运动的时间线可以发现：印度非暴力不合作运动（1920至1922年第一次高潮）、埃及华夫脱运动（1919至1922年）、土耳其凯末尔革命（1919至1923年）、墨西哥卡德纳斯改革（1934至1940年）。这些事件的时间集中在20世纪初期至中期，这主要表明 A．各国运动的发生完全是彼此孤立的偶然事件 B．一战和十月革命后，世界被压迫民族的解放斗争形成了相互影响、共同推进的历史潮流 C．这些运动之间没有任何共同的时代背景和内在联系 D．运动的爆发时间完全可以精确预测和计划 16． 一战后亚非拉民族民主运动的历史告诉我们：被压迫民族争取独立和解放的斗争虽然道路各不相同，但追求民族平等、国家独立和社会进步的核心目标是相通的。这段历史对当今世界最重要的启示是 A．民族解放运动已经彻底完成了历史使命，不再具有任何现实意义 B．各国人民都有权选择适合本国国情的发展道路，不应被外部势力强加任何制度模式 C．所有发展中国家都应该完全照搬西方国家的政治制度 D．历史上的民族运动对当代世界已经没有借鉴价值 四、材料研习 17． 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1920年，印度国大党通过了甘地提出的非暴力不合作计划。甘地号召印度人民放弃英国政府授予的爵位和荣誉称号、抵制英国布匹而提倡手工纺纱、拒绝在英国学校和法院就学和诉讼。到1921年，这场运动已遍及印度各地，吸引了工人、农民、知识分子等各阶层的广泛参与。虽然运动在1922年因发生暴力事件而被甘地宣布中止，但它在印度人民中播下了争取民族独立的种子，极大地增强了印度人民的民族自信心。 材料二：土耳其在一战中站在同盟国一方而战败，面临被协约国瓜分的严重危机。凯末尔领导土耳其人民进行了艰苦卓绝的民族解放战争，赢得了对希腊军队的决定性胜利，迫使协约国于1923年签订《洛桑条约》，废除了此前《色佛尔条约》中的不平等条款。同年土耳其共和国正式成立。此后，凯末尔推行了一系列深刻的社会改革——废除苏丹制和哈里发制，建立世俗化法律体系，给予妇女选举权，改用拉丁字母书写土耳其语等。 （1）根据材料一，概括印度非暴力不合作运动的主要策略及其社会影响。 （2）根据材料二，分析土耳其凯末尔革命和改革的核心成果。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈一战之后亚非拉民族民主运动的历史意义。 学科网（北京）股份有限公司 $