试卷9 2026春河南期末王朝霞二模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册生物期末试卷精选（苏教版·新教材）河南专版

期末复习第4步·做模拟 试卷9 2026春河南期末玉潮霞二模 七年级生物 命题人：朝霞文化产品研发中心张振娟 董晨影 时间：50分钟满分：50分 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文 字母代号填入题后括号内。 陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭 草木长，夕露沾我衣。”请结合诗句完成1~3题。 T 1.诗人描绘的生态系统中，“夕露”和“草木”所代表的生态因素分别是 A.非生物因素、非生物因素 B.非生物因素、生物因素 C.生物因素、生物因素 D.生物因素、非生物因素 线 内 2.选材新风向中华优秀传统文化“晨兴理荒秽”中的“荒秽（杂草）”最终被分解为无机物，主要 不 依赖于生态系统中的 ( A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物环境 题 3.在该生态系统中，存在着下图的能量关系。下列有关说法不正确的是 南 太 豆苗 >蝗虫>麻雀 能 A.能量流动具有单向流动的特点 B.能量沿食物链流动过程中逐渐减少 C.豆苗被蝗虫取食后，其固定的太阳能全部用于蝗虫的生命活动 D.该生态系统中的物质沿豆苗→蝗虫→麻雀传递 4.大量工业废水持续排人河流，情况严重时会导致水质恶化、水生生物大量死亡，且无法依 靠自身能力恢复原状。这一事实说明 ( A.生态系统的自我调节能力是无限的 B.生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C.生态系统无任何自我调节能力 D.人类的活动都会破坏生态环境 5.研究人员在制作某种蛇的标本时发现，其消化道中存在植物的种子和微生物。已知蛇是 严格的肉食性动物，某种啮齿类动物进食时，会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。 据此推断，这些生物构成的食物链为 A.植物→啮齿类动物→蛇 B.植物→蛇→啮齿类动物 灯 C.啮齿类动物→植物→蛇 D.植物→微生物→蛇 6.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。有关叙述不正确的是 A.保护生物圈，我们要坚持人与自然和谐共生 B.生物圈是地球上最大的生态系统 河南专版生物七年级 下册苏教第1页共6页 C.生物圈的资源并不是取之不尽，用之不竭的 D.生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈 7.科学家将某些植物细胞（如嫩茎）切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其他必要成分将其包裹 起来制成的人工种子，可直接在田间播种萌发成幼苗。图甲、乙分别为人工种子和菜豆种子示意图， 下列有关分析不正确的是 ( 人工种皮 胚状体 人工胚乳 ③ ⑤ 为 A.人工种皮和菜豆种子的③都有保护作用 B.胚状体相当于菜豆种子的胚，胚由图乙中的①②④⑤组成 C.菜豆种子和玉米种子中的营养物质均贮存在⑤中 D.人工种子不受季节的限制，应用前景广阔 8.在农业生产过程中，经常会对作物进行修剪，以调节作物的生长发育。种植番茄过程中，在主蔓长至 50~60厘米时进行“摘心”是为了 ( A.促进侧枝的展开 B.促进花芽的发育 C.促进叶芽的发育 D.促进混合芽的发育 9.“根深叶茂”是指根扎得深，枝叶才能茂盛。下列关于根的说法，正确的是 A.成熟区细胞继续伸长，能吸收水和无机盐 B.分生区是根尖生长最快的部位 C.幼根的生长主要靠分生区和伸长区 D.根冠细胞排列紧密，具有保护作用 10.康康不慎把花盆打破了，他观察到施肥一侧的根比未施肥一侧长得旺盛（如图）。这表明植物根的生长 具有什么特性 肥料 A.向水生长 B.向肥生长 C.向地生长 D.向上生长 11.教材P86观察改编将开着白花的月季枝条插入红墨水中，一段时间后，花瓣内的脉络呈现红色，将枝条 纵切后，观察到红色主要集中在管状结构中。该管状结构位于 () A.木质部 B.髓 C.韧皮部 D.形成层 12.学习完叶片相关知识后，康康制作了叶片横切面临时装片，并进行观察。下图为叶片结构示意图，下列 有关说法不正确的是 ① ① A.制作装片时，用镊子夹取最厚的一片制作 B.②是叶肉，分为栅栏层和海绵层 C.③是叶脉，能够运输水、无机盐和有机物 D.④是气孔，它的开闭受保卫细胞控制 河南专版生物 七年级下册苏教第2页共6页 试卷9 13.为直观感受蒸腾作用对植物的影响，康康同学在某植物同一枝条上选定相似的两个叶片，进 行实验。多次实验后得到相关数据如下表，该实验说明蒸腾作用 “无处理”组的叶面温度 “涂凡士林”组的叶面温度 灯下照射前 27.2℃ 27.0℃ 灯下照射10分钟 38.2℃ 41.7℃ 灯下照射20分钟 35.2℃ 42.9℃ A.能提高叶面温度 B.与叶面温度变化无关 C.能降低叶面温度 D.与气孔开闭无关 14.绿色植物能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。下列叙述正确的是（ A.植物根吸收的水主要用于光合作用 B.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈的水循环 C.水循环的动力来自植物的蒸腾作用 D.没有绿色植物，生物圈的水循环就无法进行 15.将一株质量约0.2kg的柳树栽种在肥沃的土壤中，只浇水，两年后连根挖出，脱水后称重达 11kg,土壤仅减少约80g。据此分析，这株柳树增加的质量主要来源于 ) A.空气中的二氧化碳 B.土壤中的有机物 C.土壤中的无机盐和水 D.空气中的二氧化碳和土壤中的水 16.《关于实施学生体质强健计划的意见》指出，到2027年，以义务教育阶段为重点中小学生每 天综合体育活动时间不少于2小时要求全面高质量落实。从光合作用角度考虑，在晴朗的 周末，作为中学生的你最适宜锻炼的时段是 A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚 17.同学们利用黄豆种子探究呼吸作用，实验方法如图所示。下列叙述错误的是 萌发的种子 煮熟的种子 澄清石灰水 个 甲组 乙组 A.该实验可探究呼吸作用产生二氧化碳 B.两个注射器需同时放在温度相同且适宜的环境中 C.煮熟的种子不能进行呼吸作用 D.乙组试管中的澄清石灰水会变浑浊 试卷9 河南专版生物七年级下册苏教第3页共6页 18.2026年新春伊始，蔬菜需求量猛增，价格上涨。为了应对蔬菜价格上涨，很多市民提前采购 了大量蔬菜。提前采购的蔬菜，可以通过以下哪种措施来保鲜 A.降低储存温度 B.浸泡在清水中 C.增加氧气浓度 D.延长光照时间 19.光合作用和呼吸作用是植物体重要的生理活动。下列有关说法不正确的是 A.植物所有的活细胞都能进行光合作用 B.在一定范围内，温度越高，光合作用强度越大 C.植物进行无氧呼吸会产生酒精或乳酸 D.呼吸作用为植物的各种生命活动提供能量 20.植物为人类提供食物来源。甘薯和莴苣可食用的主要部位分别属于植物体的哪个器官 ( A.种子、果实 B.根、果实 C.茎、根 D.根、茎 非选择题（共5小题，30分） 请将正确答案填写在题中相应位置，“[]”内填写相应的标号，“”上填写相应的文字。 21.（7分)2025年12月9日，在洛阳市陆浑湖上游不远处的浅滩，一群被誉为“水中大熊猫”的中 华秋沙鸭正在嬉戏觅食。中华秋沙鸭的到来，吸引了很多游客到此进行“露营生态游”。图 甲是陆浑湖中部分生物组成的食物网，图乙是图甲中构成某食物链的四种生物的数量关系， 请据图回答问题。 浮游动物 →泥鳅 ④ ③ ② 浮游植物→河虾陆浑大银鱼→中华秋沙鸭 ① 甲 乙 (1)生态系统中，所有生物生命活动所需能量的根本来源是 ;要构成一个完整的 生态系统，除图甲中的成分外，还应包括的生物成分是 (2)图甲的食物网中一共有 条食物链。陆浑湖水域生态质量的持续提升，使中华秋沙 鸭等珍稀物种频繁出现，这体现的生物与环境的关系是 (3)图乙中②对应的生物是图甲中的 (写出一种即可)。 (4)陆浑湖是一种水域生态系统。按照水域环境的具体特征划分，陆浑湖属于 (5)为了避免破坏生态环境，大家进行“露营生态游”时，应当注意： (写出 一条即可)。 河南专版生物七年级下册苏教第4页共6页 试卷9 22.(5分)草莓深受大家喜爱，拿起一颗饱满的草莓，红嫩的果肉上布满细籽，酸甜的味道像花苞般在舌尖悄 然绽放。下图为草莓花的部分结构示意图。请据图回答问题。 ① ② ③ 花丝 花托 (1)草莓花的重要结构是雌蕊和[ (2)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时，能够将[ 中的花粉传到柱头上，花经过一系列过程后，能够 形成 ,它是植物发育的起点。 (3)草莓的种子是由图中③内的 发育而来的。 (4)草莓的走茎是从主植株上延伸出来的部分匍匐茎，可以用来产生新的草莓苗。该种繁殖方式的优 点是 (写出一条即可)。 23.(7分)阅读下列资料，回答问题。 资料一春天，某地数百亩梨花竞相开放，远远望去犹如雪海，吸引了不少游客来这里“打卡”。桃 李生物兴趣小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施，如定期施 用有机肥料，适时对梨树进行环剥等。 资料二桃李生物兴趣小组对梨树的生理活动进行了探究。图甲是梨树叶片内进行的三种生理活 动示意图；图乙是梨树植株在晴朗的夏季，一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。 资料三为进一步探究梨树的光合作用和呼吸作用，桃李生物兴趣小组的同学查阅资料后，准备利 用图丙装置进行探究。 通入二氧化 通入二氧化 碳分析仪 碳分析仪 B 可见 Ⅲ 光 D 二氧化碳 个强度 ,水蒸气 白白白白 氧气 氧气 B H.b 空气 二氧化碳 024681012141618202224时间/时 C鼓风机 甲 乙 丙 (1)资料一中，果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和 无机盐等，促进了图甲中的] 作用；环剥是将树干上的一圈树皮剥去，以提高产量，环剥后在 环剥部位的 (选填“上部”或“下部”)会出现瘤状物。 (2)资料二中，曲线b对应的生理活动是图甲中的[ ]。一天中，梨树积累有机物最快的是图乙曲线上 的[ ]点，此时梨树能进行的生理活动有图甲中的[ ] 试卷9 河南专版生物七年级下册苏教第5页共6页 (3)资料三中，当图丙中A处二氧化碳浓度低于B处时，说明光合作用强度 呼吸 作用强度。当利用该装置测定呼吸作用强度时，应将装置放在 环境下。 “学思用贯通，知信行统一。”为进一步培养学生的创新思维与实践能力，某学校开展了形式 多样的跨学科实践活动和实验探究活动。请完成24~25题。 24.跨学科实践(5分)康康利用下图所示的装置，进行无土栽培生菜的跨学科实践活动。 充气泵 弥 泡沫板 营养液 导管 (1)生菜属于叶类蔬菜，在无土栽培的营养液中，应适当增加含 的无机盐。 (2)康康在向装置中移栽幼苗时，应尽量选择阴天进行，其目的是 若移栽后，生菜萎蔫了，可能是因为营养液的浓度 根细胞液的浓度，导致生菜 失水。 线 (3)培养生菜过程中，需要利用充气泵不断向营养液中通入空气，这是因为空气中的 能保证根的正常呼吸。 (4)无土栽培在农业上的应用越来越广泛，写出一条它的优点： 内 25.(6分)海水稻是耐盐碱水稻的俗称。我国培育的海水稻已经能在盐度较高的咸水灌溉条件 下正常生长。兴趣小组的同学为了探究“环境条件对某海水稻种子萌发的影响”，进行了如 下表实验，连续管理10天后，观察并记录海水稻种子的萌发率。 编号 种子数/粒 温度/℃ 环境条件 30 20 要 30 20 盐度0.5%的咸水100mL 3 30 20 盐度0.6%的咸水100mL 30 20 盐度0.7%的咸水100mL 答 (1)若1号作为实验的对照组，则其环境条件应为 ;该实验的变量是 (2)每组均选用30粒而不是1粒海水稻种子进行实验，其目的是 题 (3)10天后，同学们得出了该海水稻种子不适合在盐度大于0.5%的咸水中萌发，可推测他们 观察到的实验现象是 (4)海水稻种子中的 能发育为茎和叶。海水稻脱粒后的稻米统称海红米，海红米的 米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素，营养丰富。但是，海红米即使在适宜的环境中也无 法萌发，原因是 河南专版生物七年级下册苏教第6页共6页ⅢⅢ难题易错题精解精析WⅢ亚 2.D【解析】探究“湿度对黄粉虫生活的影响”时， 除了湿度不同外，其他条件都应相同且适宜。A、 B、C选项中将除变量外不相同的条件改为相同且 适宜，符合控制单一变量的要求，均正确；D选项 将要探究的变量改一致，无法探究湿度对黄粉虫 生活的影响，不正确。故选D。 3.C【解析】生态系统的能量沿着食物链单向流 动，且逐级递减。由图可知，甲、乙、丙、丁四种生 物构成的食物链为丙→丁→乙→甲，所以丙属于 生产者，A错误；乙以丁为食，丁的能量能流向乙， 但乙的能量不能流向丁，B错误；若丁的数量突然 减少，则短时间内丙的数量会因捕食者的减少而 增多，C正确；甲、乙、丙、丁和非生物环境不能组 成生态系统，因为缺少分解者，D错误。故选C。 7.D【解析】a表示叶，是由①幼叶发育来的，A错 误；b表示茎，是由②芽轴发育来的，B错误；c表示 芽，将来发育成茎、叶和花的芽是混合芽，C错误。 故选D。 11.C【解析】①是髓，不能运输有机物，运输有机 物的是④中的筛管，A错误；②是木质部，其内的 导管由死细胞组成，B错误；④是韧皮部，其内的 筛管由活细胞组成，D错误。故选C。 14.B【解析】叶片是植物进行蒸腾作用的主要器 官，剪去部分枝叶，是为了降低蒸腾作用的强度， B错误。故选B。 19.A【解析】呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。 黑暗条件下，将一只小鼠置于密闭玻璃罩内，只 有小鼠进行呼吸作用，氧气消耗得较慢；将小鼠 和一盆绿萝同时放人密闭玻璃罩内，小鼠和绿萝 都进行呼吸作用消耗氧气，氧气消耗得较快。所 以m>n,A正确。故选A。 非选择题 21.(5分) (1)水生植物→虾→小鱼 (2)A光线良好 河南专版生物 (3)弱 适当增加水生植物的数量（答案合理即可） 22.(5分) (1)光合温度 (2)捕食消费者 (3)分解者 23.(7分) (1)①胚乳 (2)⑤胚根根 (3)0伸长区 (4)受精胚⑧子房 24.(6分) (1)磷导管 (2)靠近上表皮的栅栏层细胞排列紧密且整齐， 含有较多的叶绿体（答案合理即可） (3)④叶脉⑤气孔 (4)蒸腾 25.(7分) (1)二氧化碳植物光合作用强度大于呼吸作用 强度，吸收的二氧化碳量大于释放的二氧化碳 量1、2、5、6【解析】呼吸作用消耗氧气、释放 二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳、释放氧气。 AB段，因光照强度影响，植物呼吸作用强度大于 光合作用强度，所以该阶段二氧化碳含量增加。 BC段，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧 化碳含量降低，所以图甲表示的气体是二氧化碳。 (2)①温度 ②B大棚中二氧化碳浓度高，光合作用强度大 合成的有机物多 ③降低延长光照时间（答案合理即可） 试卷9 2026春河南期末玉新霞二模 选择题 快速对答案 15 BCCBA 6~10 DCACB 11~15 AACBD 16~20 DDAAD 年级下册 苏教 ⅢⅢ难题易错题精解精析WⅢ亚 3.C【解析】进入某一生物体内的能量，一部分用 于自身生命活动，另一部分以热能形式散失。此 外，动植物的遗体中也含有一定量的能量，这些能 量被分解者分解利用。所以，豆苗被蝗虫取食后， 其固定的太阳能全部用于蝗虫的生命活动的说法 是不正确的。故选C。 7.C【解析】菜豆属于双子叶植物，种子中的营养 物质主要贮存在⑤子叶中；玉米属于单子叶植物， 种子中的营养物质主要贮存在胚乳中，C不正确。 故选C。 9.C【解析】成熟区的细胞不再继续伸长，A错误； 伸长区是根尖生长最快的部位，B错误；根冠细胞 排列疏松，具有保护作用，D错误。故选C。 12.A【解析】制作叶片横切面临时装片时，用慑子 夹取切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，取其 中最薄的一片制作横切面临时装片，便于观察，A 不正确。故选A。 16.D【解析】在光照条件下，植物进行光合作用， 吸收二氧化碳、释放氧气；在无光照条件下，植物 进行呼吸作用，消耗氧气、释放二氧化碳。傍晚 时，植物进行了一天的光合作用，环境中氧气含 量最高，最适宜锻炼。故选D。 17.D【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，甲 组装置中萌发的种子能够进行呼吸作用，产生二 氧化碳，则澄清石灰水会变浑浊；乙组中煮熟的 种子细胞已死亡，不能进行呼吸作用产生二氧化 碳，不能使澄清石灰水变浑浊，D错误。故选D。 非选择题 21.(7分) (1)光能分解者 (2)3环境影响生物 (3)河虾（或浮游动物）【解析】能量沿食物链 单向流动，越往后的生物获得的能量越少，生物 的数量越少，所以图乙中四种生物构成的食物链 为①→②→③→④。图甲中四种生物构成的食 15 河南专版生物 物链为浮游植物→河虾→泥鳅一→中华秋沙鸭，浮 游植物→浮游动物→泥鳅→中华秋沙鸭，浮游植 物→河虾→陆浑大银鱼→中华秋沙鸭。所以② 对应的生物为河虾或浮游动物。 (4)淡水生态系统 (5)不乱扔垃圾（答案合理即可）》 22.(5分) (1)②雄蕊 (2)①花药受精卵 (3)胚珠 (4)繁殖速度快（答案合理即可） 23.(7分) (1)Ⅱ光合上部【解析】环剥破坏了韧皮部 中的筛管，抑制了叶片制造的有机物自上而下 运输，所以环剥后在环剥部位的上部会出现瘤 状物。 (2)IDI、Ⅱ、Ⅲ【解析】图乙中曲线b表 示的生理活动一天24小时均能进行，说明表示 的是呼吸作用。呼吸作用消耗氧气，释放二氧化 碳，故曲线b对应的生理活动是图甲中的I。植 物进行光合作用合成有机物，进行呼吸作用消耗 有机物，图乙中D点时，光合作用强度和呼吸作 用强度的差值最大，所以一天中梨树积累有机物 最快的是图乙曲线上的D点。D点时，梨树进行 的生理活动有I呼吸作用、Ⅱ光合作用、Ⅲ蒸腾 作用。 (3)大于黑暗（或无光） 24.(5分) (1)氮 (2)降低蒸腾作用强度大于 (3)氧气 (4)扩大农业生产空间（答案合理即可） 25.（6分) (1)清水100mL不同盐度的咸水 (2)避免偶然性，提高实验结果的准确度 (3)3、4号中种子的萌发率明显低于1、2组 (4)胚芽脱粒过程破坏了种子的胚 年级下册苏教