试卷8 2026春河南期末王朝霞一模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册生物期末试卷精选（苏教版·新教材）河南专版

原料是二氧化碳和水，产物是氧气，水中溶解有 适量的二氧化碳，所以不需要再给予二氧化碳， A、D不符合题意，B符合题意。故选B。 16.D【解析】活的细胞每时每刻都在进行呼吸作 用，A错误；光合作用的场所是叶绿体，所以绿色 植物含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，B错 误；光合作用的强度和呼吸作用的强度受到多种 因素的影响，如光照强度、温度、水分等，所以光 合作用的强度可能大于呼吸作用的强度，可能小 于呼吸作用强度，也可能等于呼吸作用强度，C 错误。故选D。 20.A【解析】②中遮黑色纸片，目的是设置以光照 为变量的对照实验，B错误；③中水浴加热，目的 是溶解叶片中的叶绿素，C错误；淀粉遇碘变蓝， 所以④滴加碘液，目的是检验曝光部分是否产生 淀粉，D错误。故选A。 二、非选择题 21.(10分) (1)牧草→鼠→鹰 (2)鹰 (3)生物种类少，食物链和食物网简单 (4)生物影响环境 (5)增多【解析】食物链中，越往后的生物体内 含有的有机物总量越少，所以图乙中各生物构成 的食物链为c→a→b→d。当b的数量减少时，a 的数量会因为捕食者的减少而增多。 22.(12分) (1)胚 (2)种皮胚2④ (3)果皮 23.(6分) (1)成熟区根毛 (2)大于【解析】不同溶液浓度下，根细胞的状 态如下： 13 河南专版生物 溶液浓度关系 根细胞的状态 土壤溶液浓度<根细胞液浓度 吸水 土壤溶液浓度>根细胞液浓度 失水 所以“烧苗”时植物呈萎蔫状态，说明土壤溶液浓 度大于根细胞液浓度。 24.（10分) (1)蒸腾水 光能 (2)二氧化碳+水- 叶绿体 有机物+氧气 (3)叶绿素ACE【解析】I叶覆盖铝箔的部 分，因缺少光照不能进行光合作用合成淀粉，滴 加碘液后不变蓝，A符合题意；Ⅱ叶绿色部分能 进行光合作用合成淀粉，滴加碘液后变蓝，B不 符合题意；Ⅲ叶所处的装置中不含二氧化碳，不 能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液后不变蓝， C符合题意；I叶未覆盖铝箔的部分能进行光合 作用合成淀粉，滴加碘液后变蓝，D不符合题意； Ⅱ叶白斑部分缺少叶绿体，不能进行光合作用合 成淀粉，滴加碘液后不变蓝，E符合题意。故填 ACE。 25.(12分) (1)保护 输导 (2)叶肉 栅栏海绵 (3)ABC 26.(10分) (1)A无机盐 (2)减小实验误差 (3)B无土栽培营养液中无机盐的种类和含量 最适合青菜的生长 期末复习第4步·做模拟 试卷82026春河南期末玉潮金一模 选择题 三快速对答案 15 ADCCA 6~10 CDCBB 11~15 CADBB 16~20 BDCAD 年级下册 苏教 ⅢⅢ难题易错题精解精析WⅢ亚 2.D【解析】探究“湿度对黄粉虫生活的影响”时， 除了湿度不同外，其他条件都应相同且适宜。A、 B、C选项中将除变量外不相同的条件改为相同且 适宜，符合控制单一变量的要求，均正确；D选项 将要探究的变量改一致，无法探究湿度对黄粉虫 生活的影响，不正确。故选D。 3.C【解析】生态系统的能量沿着食物链单向流 动，且逐级递减。由图可知，甲、乙、丙、丁四种生 物构成的食物链为丙→丁→乙→甲，所以丙属于 生产者，A错误；乙以丁为食，丁的能量能流向乙， 但乙的能量不能流向丁，B错误；若丁的数量突然 减少，则短时间内丙的数量会因捕食者的减少而 增多，C正确；甲、乙、丙、丁和非生物环境不能组 成生态系统，因为缺少分解者，D错误。故选C。 7.D【解析】a表示叶，是由①幼叶发育来的，A错 误；b表示茎，是由②芽轴发育来的，B错误；c表示 芽，将来发育成茎、叶和花的芽是混合芽，C错误。 故选D。 11.C【解析】①是髓，不能运输有机物，运输有机 物的是④中的筛管，A错误；②是木质部，其内的 导管由死细胞组成，B错误；④是韧皮部，其内的 筛管由活细胞组成，D错误。故选C。 14.B【解析】叶片是植物进行蒸腾作用的主要器 官，剪去部分枝叶，是为了降低蒸腾作用的强度， B错误。故选B。 19.A【解析】呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。 黑暗条件下，将一只小鼠置于密闭玻璃罩内，只 有小鼠进行呼吸作用，氧气消耗得较慢；将小鼠 和一盆绿萝同时放人密闭玻璃罩内，小鼠和绿萝 都进行呼吸作用消耗氧气，氧气消耗得较快。所 以m>n,A正确。故选A。 非选择题 21.(5分) (1)水生植物→虾→小鱼 (2)A光线良好 河南专版生物 (3)弱 适当增加水生植物的数量（答案合理即可） 22.(5分) (1)光合温度 (2)捕食消费者 (3)分解者 23.(7分) (1)①胚乳 (2)⑤胚根根 (3)0伸长区 (4)受精胚⑧子房 24.(6分) (1)磷导管 (2)靠近上表皮的栅栏层细胞排列紧密且整齐， 含有较多的叶绿体（答案合理即可） (3)④叶脉⑤气孔 (4)蒸腾 25.(7分) (1)二氧化碳植物光合作用强度大于呼吸作用 强度，吸收的二氧化碳量大于释放的二氧化碳 量1、2、5、6【解析】呼吸作用消耗氧气、释放 二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳、释放氧气。 AB段，因光照强度影响，植物呼吸作用强度大于 光合作用强度，所以该阶段二氧化碳含量增加。 BC段，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧 化碳含量降低，所以图甲表示的气体是二氧化碳。 (2)①温度 ②B大棚中二氧化碳浓度高，光合作用强度大 合成的有机物多 ③降低延长光照时间（答案合理即可） 试卷9 2026春河南期末玉新霞二模 选择题 快速对答案 15 BCCBA 6~10 DCACB 11~15 AACBD 16~20 DDAAD 年级下册 苏教期末复习第4步·做模拟 试卷8 2026春河南期末玉潮霞一模 七年级生物 命题人：朝霞文化产品研发中心张振娟 董晨影 时间：50分钟满分：50分 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文 字母代号填入题后括号内。 1.选材新风向中华优秀传统文化“千里之堤，溃于蚁穴”体现的生物与环境的关系是( A.生物影响环境 B.环境适应生物 毁 C.生物适应环境 D.环境影响生物 2.教材P5实验改编为探究“湿度对黄粉虫生活的影响”，康康设计了下表所示的实验方案， 封 但该方案有多处不够严谨，下列修改或所提建议不正确的是 ) 内 黄粉虫 光照 温度 要答 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 60% 纸盒右半侧 30只 阴暗 30℃ 30% 桶 A.左右两侧黄粉虫的数量应相同 B.左右两侧都应保持30℃ C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧的湿度要相同且适宜 3.在生态系统中，各种生物都需要获取营养物质和能量进行生长、发育等生命活动。甲、乙、 丙、丁四种生物可以构成一条食物链，它们所含能量的关系如图所示。下列有关叙述正确 的是 能量 甲乙丙丁生物种类 A.甲属于生产者 B.乙的一部分能量直接流向丁 C.若丁的数量突然减少，则短时间内丙的数量会增多 D.甲、乙、丙、丁和非生物环境组成了生态系统 灯 4.某生态系统雨水充足，植物以乔木为主，也包括灌木和草本植物；动物种类很多，有蝴蝶、 蛙、蛇、松鼠、啄木鸟、豹等。这个生态系统属于 () A.草原生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统 河南专版生物七年级 下册苏教第1页共6页 5.生态安全是国家安全的重要组成部分。下列做法不利于保障生态安全的是 A.就地焚烧公园落叶 B.退耕还林还草 C.农业生产中推广生物防治 D.大力发展风能、太阳能等 6.真实情境春天，康康在播种花生时，将挑选好的花生种子分为等量的甲、乙两组，甲组播种在条件适 宜的肥沃土壤中，乙组播种在条件适宜的贫瘠土壤中，两组种子的发芽情况是 () A.只有甲组发芽 B.甲组发芽数量较多 C.两组发芽情况相近 D.两组都不发芽 7.“一芽一叶香，一芽两叶浓”，茶由茶树的新芽和新叶制作而成。下图为茶树的叶芽和枝条结构示意图， 相关叙述正确的是 ( ① ② ③ A.a表示叶，是由②发育来的 B.b表示茎，是由③发育来的 C.若c将来只发育为花，则称为混合芽 D.b能不断加粗，与分生组织有关 8.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土坨，主要是为了 A.保留幼苗体内的水分和无机盐 B.避免分生组织受到伤害 C.保护幼根和根毛不受伤害 D.避免伤害到根冠 9.洛阳牡丹甲天下。将一株开单色花的牡丹培育成能开出多种颜色花的牡丹，所采用的繁殖方式与下 列哪种方式相同 A B C D 10.在向日葵的开花季节，有经验的农民常会为植株较矮小的向日葵进行“对头”（将相邻两株的花盘相对轻 按几下)，这样做的目的是 A.保护花粉，防止散落 B.人工授粉，提高结实率 C.保护花蕊，防止被虫咬 D.帮助开花，防止不结果 11.下图是木本植物茎的结构示意图，下列有关说法正确的是 ④ ③ ② ① A.①是髓，能够运输有机物 B.②是木质部，其内有活细胞组成的导管 C.③是形成层，其细胞具有很强的分裂能力 D.④是韧皮部，其内有死细胞组成的筛管 河南专版生物七年级下册苏教第2页共6页 试卷8 12.康康给家里种植的花连续施肥几天，结果花出现了“枯萎”现象。这时最好的解决办法是 ( A.适量浇水 B.增加光照 C.降低温度 D.通风处理 13.将下图装置放在不同的环境中，液面下降的速度会不同。下列环境中，4小时后液面下降最 多的是 油层 清水 A.10℃、无光照、无风 B.30℃、无光照、无风 C.10℃、有光照、无风 D.30℃、有光照、有风 14.我国有几千年的农业开垦历史，积累了丰富的农业耕种经验。下列农业生产措施与生物学 原理的对应关系错误的是 ( A.合理密植一提高光合作用效率 B.移栽植株时剪去部分枝叶—一增强蒸腾作用 C.早春播种覆盖地膜一提高温度和湿度，利于种子萌发 D.粮食晒干后入仓—抑制呼吸作用 15.春寒未消时，迎春花细长的枝条上缀满小花，悄悄为大地捎来第一缕春讯。迎春花开花时， 还未长出绿叶。开花过程中需要的有机物来自 ) A.花瓣的光合作用 B.前一年绿叶的光合作用 C.根的吸收作用 D.树皮的光合作用 16.某生物兴趣小组进行了利用光合作用原理绘制“河南”的趣味实验，部分操作的局部图如图 所示。下列叙述正确的是 河南 ①用黑色不透光的 ②两面固定“河南”纸 ③暗处理叶片数 ④碘液染色、查看 纸片剪出“河南” 片后，光照数小时 小时 “河南”绘制情况 A.操作②~④的正确顺序是③④② B.③暗处理的作用是排除叶片中原有淀粉的干扰 C.此趣味实验验证了光合作用的产物是二氧化碳 D.④中“河南”两字颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 17.2025年，我国科研单位在国际知名植物分类学期刊上正式发表兰科植物新种一“九寨沟盆 距兰”。“九寨沟盆距兰”中能进行呼吸作用的是 A.只有叶肉细胞 B.只有根尖细胞 C.只有萌发的种子细胞 D.所有活细胞 试卷8 河南专版生物七年级下册苏教第3页共6页 18.以下是绿色植物光合作用和呼吸作用的联系，下列有关叙述错误的是 光能 ①+水 有机物+② →①+水+能量 A.①表示的是二氧化碳 B.②表示的是氧气 C.上述过程均在叶绿体中进行 D.能量是通过分解有机物释放出来的 19.在黑暗条件下，将一只小鼠置于密闭玻璃罩内，m分钟后小鼠出现呼吸困难症状；小鼠恢复 正常后，将它和一盆绿萝一起再次放入相同条件下的同一密闭玻璃罩内，分钟后小鼠出现 呼吸困难症状。m、n之间的关系正确的是 ) A.m>n B.m=n C.m≥n D.m<n 20.红树林是地球的生态瑰宝，这片“两栖森林”以惊人的“碳汇能力”成为“气候卫士”。下列关 于植物在生物圈中的作用，叙述错误的是 () A.通过光合作用将无机物合成为有机物 B.通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 C.调节湿度，增加降水 D.通过呼吸作用维持生物圈中的碳氧平衡 非选择题（共5小题，30分） 请将正确答案填写在题中相应位置，“[]”内填写相应的标号，“”上填写相应的文字。 21.跨学科实践(5分)为了研究生态系统的结构和功能，某生物兴趣小组的同学在老师的指导 下开展了制作生态瓶的活动。请回答下列问题。 【制作生态瓶】 (1)同学们先将塘泥（含微生物）铺在玻璃瓶底部，并加入适量池塘水，之后将水生植物、虾 小鱼放于瓶中，再盖好瓶盖。该生态瓶中的生物组成的食物链为 小鱼 虾 水生植物 【评价生态瓶】 (2)制作完生态瓶后，同学们根据下表进行评价。根据“生物成分”一栏判断，该生态瓶的评 价等级为[ ]。根据“光照条件”一栏可知，该生态瓶最好放置在 的环境中。 评价等级 评价维度 A B C 生物成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 河南专版 生物七年级 下册 苏教第4页共6页 试卷8 【交流与讨论】 (3)与池塘生态系统相比，该生态瓶不能维持较长时间，小鱼的存活时间较短，原因是生态瓶的自我调节 能力较 。为了延长生态瓶中小鱼的存活时间，提高生态瓶的稳定性，可进行的操作是 (答出一条即可)。 22.(5分)尧山是平顶山市的著名旅游景点，下图是尧山的生态系统简图，请据图回答问题。 杂食性鸟 乔木 蜘蛛 尽蝗虫 草本 吸大型真菌 植物 ·:·“有机碎屑 (1)图中的草本植物可以通过 作用合成有机物，为其他生物提供食物。许多草本植物到了冬 天，地面上的部分就会死亡，来年春天又发出新芽，形成新的植物体，这体现了非生物因素中的 对生物的影响。 (2)图中蝗虫和蜘蛛之间构成了 关系，它们在生态系统中扮演的角色为 (3)将动植物中的有机物转化为无机物的生物成分是 ,它能够促进生态系统中的物质循环。 中原沃野上的麦浪，不仅是河南农业的脊梁，更是国家小麦供给的重要支柱。请完成23~24题。 23.(7分)麦苗青青，麦浪滚滚，小麦是重要的粮食作物。下图为小麦的发育过程，请据图回答下列问题。 ① ② 小麦雌蕊 ⑩ ③ ① ④ ② ⑤ 小麦种子 小麦幼苗 小麦植株 小麦根尖 (1)农业技术员播种小麦时，要选择籽粒饱满的小麦种子，是因为图中种子的[ 内贮存着大 量的营养物质，能为小麦种子萌发提供营养。 (2)播种后，种子结构中的 最先突破种皮，发育为幼苗的 (3)小麦种子萌发后，根尖不断生长，根尖生长最快的部位是[ (4)小麦植株生长到一定阶段，会开花。花经过传粉 后，会形成受精卵，受精卵将发育 成 ;花中的[ 将发育成果实。 试卷8 河南专版生物七年级下册苏教第5页共6页 24.(6分)生物兴趣小组的同学们到种植小麦的生物实践园开展课外实践活动，请回答问题。 (1)为了增加小麦产量，可以在其开花时节适量补充含 的无机盐。根尖吸收的无 机盐经过茎中的 运输到植物体各部位。 (2)同学们摘取了一片小麦叶片，发现叶片正面比背面颜色深，这是因为 (3)如下图所示，小麦叶片的结构包括表皮、叶肉和[] ;植物吸收的水绝大部分 通过叶片中的[ 以水蒸气形式散失到大气中。 弥 ① ② 封 ⑤ (4④ (4)小麦叶片通过 作用，促进了水和无机盐在植物体内的运输。 25.(7分)在“互联网+新农业应用”中，农业技术员通过控制系统对大棚内的温度、水、二氧化碳 线 等实时监控，为番茄提供最佳的生长环境。图甲是大棚内一天中某气体含量的变化曲线； 图乙是番茄叶肉细胞内某些生理活动示意图，1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过 程。请回答下列问题。 含1 内 4 8 6 06121824时间/时 叶绿体 线粒体 不 甲 乙 (1)图甲表示的气体是 。 BC段该气体含量降低的原因是 该阶段叶肉细胞在进行图乙中的[ ]过程。 要 (2)为了探究如何提高温室大棚内番茄的产量，他们分别在三个温室大棚中栽种了品种、数 量相同，生长状况相近的番茄幼苗，温室大棚内的光照、土壤、水等条件均相同，温度和二氧 化碳浓度如下表所示。 温室大棚 A B C 答 温度 20℃ 20℃ 30℃ 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% ①若选择B、C大棚进行对照实验，探究的是 对大棚番茄产量的影响。 题 ②一段时间后，发现B大棚中的番茄幼苗比A大棚中的番茄幼苗长得快，原因是 ③农业技术员发现，夜晚适当 温室大棚内的温度也可以提高番茄的产量，原因是 该措施能减少呼吸作用对有机物的消耗。除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一条能够 提高番茄产量的措施： 河南专版生物七年级下册苏教第6页共6页