试卷4 河南省平顶山市汝州市 郏县(2024-2025学年)下学期期末七年级生物质量检测-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册生物期末试卷精选（苏教版·新教材）河南专版

期末复习第3步·练真题 王朝食 试卷4汝州市/郏县 2024一2025学年下学期期末七年级生物质量检测 时间：50分钟满分：50分 第一部分选择题（共20小题，20分) 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.某中学生物小组查阅资料发现，长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在 “沟”里（如图所示）。同学们认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为 () 策家 家家 救 垄沟垄 长沙地区辣椒种植方式 西北地区辣椒种植方式 线 A.水 B.光 C.温度 D.空气 内 2.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统 的描述合理的是 题 A.草原上的牛群是一个生态系统 B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 桶 C.生态系统中的生物成分由生产者、消费者和分解者组成 D.生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干 3.人类的生存和发展离不开环境，人类的活动既能改善环境，也会破坏环境。下列人类活动 中属于破坏环境的是 A.发展生态农业 B.排放高辐射污水 C.使用无磷洗涤剂 D.科学推广种植抗虫棉 4.火带来温暖与光明，但一簇小火苗也可毁万亩林，护林防火，人人有责。在森林、草原防火 区，下列行为正确的是 () A.在林区吸烟 B.野外祭祀用火 C.违规农事用火 D.发现火情及时报警 5.同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物的中文名为喜旱 莲子草（如图所示），属于外来入侵植物。下列做法不正确的是 A.将喜旱莲子草移栽到校园 泳 B.向有关部门报告喜旱莲子草的情况 C.积极参与清除喜旱莲子草的行动 D.向周围人群宣讲外来物种入侵的危害 河南专版生物七年级下册苏教第1页共6页 6.《落花生》一文中描述了落花生的特点一地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，在下列结 构中，能发育成“荚”的是 A.子房壁 B.胚珠 C.子房 D.受精卵 7.某棵桃树的一根枝条上共开了四朵桃花，它们分别被害虫咬去了花瓣、花托、雌蕊和雄蕊。这根枝条 上最多可结几个桃子 A.1个 B.4个 C.3个 D.2个 8.下列有关播种的说法中，正确的是 A.子叶不出土的种子要深播 B.子叶不出土的种子要播浅一些 C.子叶出土的种子要深播 D.种子播的深浅只与环境因素有关，与种子无关 9.人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放些新鲜水草，主要目的是 () A.清除金鱼的粪便 B.增加水中的氧气含量 C.加快鱼缸中有机物的分解 D.增加水中的二氧化碳含量 10.2024年初冬时节，某地在全市公园广场实施了“落叶缓扫”行动，打造独特的落叶景观。小明惊奇地发现 掉下来的叶片绝大多数都是上表皮朝下，对此解释最合理的一项是 A.叶片掉下来哪一面朝上是随机的 B.叶片的叶脉向下表面突出 C.这与叶片的形态有关 D.排列紧密的栅栏层细胞靠近上表皮 11.下列装置可用于验证光合作用需要水的是 ( 透明塑料袋 插入带火 切断叶脉 星的木条 金鱼藻 新鲜植物 A B C D 12.在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，将装有不同材料各30g的密闭装置同时放在黑暗环 境中，9小时后测定各装置中剩余氧气的含量，记录数据并绘图如下，下列叙述中不正确的是() 装置中剩余氧气的含量% 25.021.2 76193 20.4 20.0 15.9 15.0 10.0 6.8 6.6 5.0 0 空气根茎叶花果实种子 A.不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同 B.装置放在黑暗环境中可以避免光合作用的干扰 C.种子消耗氧气最多，呼吸作用最弱 D.本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用 河南专版生物七年级下册苏教第2页共6页 试卷4 3.我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与合理密 植有直接关系的是 A.慎其种，勿使数，亦无使疏 B.种萝卜，宜沙软地 C.耕锄不以水旱息功，必获丰年之收 D.凡美田之法，绿豆为上，小豆、胡麻次之 14.兴趣小组的同学设计了一种实验装置（如图），试管中盛放的是澄清石灰水。向锥形瓶中注 入清水后，试管中的澄清石灰水会变浑浊。由此可以判断，锥形瓶中的绿豆是 绿豆8a886 A.煮熟的 B.正在萌发的 C.已经死亡的 D.烘干的 15.在“探究植物对空气湿度的影响”课外实践中，同学们用干湿计分别测量裸地、草地和灌丛中 的相对湿度，获得的数据如图。相关叙述不正确的是 () 相对湿度% 100 78.9 60.7 50 45.6 0 裸地 草地 灌丛 A.三种环境应在同一时间测量 B.每种环境下至少测量三次并取平均值 C.相对湿度最大的是灌丛 D.该现象体现了生物适应环境 16.某研究小组利用下图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述不正确的是 充气泵 植物 能物修物粉 定植杯 泡沫板 营养液 导管 A.用充气泵向营养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B.每日控制14小时光照和10小时黑暗，有利于植株生长 试卷4 河南专版生物七年级下册苏教第3页共6页 C.同种植物在不同生长发育期，定期更换的营养液成分及比例不变 (2)某次施肥时，晓明不小心施肥过多，造成了“烧苗”现象。此时土壤溶液的浓度会 (选填“大 D.定期更换营养液，以补充消耗的养分并防止有害物质积累 于”“小于”或“等于”)根细胞液浓度，根细胞就会 (选填“吸水”或“失水”)，呈现出图 17.师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活动。为了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合 (选填“甲”或“乙”)中的状态，这种情况的补救措施是 理的是 (3)在西红柿苗后期的生长过程中，应当多施含 的无机盐以促进花的开放。 A.移栽时剪除所有叶片 22.(5分)菠菜叶富含维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观 B.尽量选择壮苗进行移栽 察叶片的结构，如图所示。回答下列问题： C.移栽时根部应带适量土 C① 6 ② D.选择阴天进行移栽 -③ 18.我国积极统筹推进碳达峰碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，不正确的是(） 一④ ⑤6⑦ A.碳在生物和非生物环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 (1)图中①和④中的细胞排列紧密，属于 组织，具有保护作用。 B.生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 (2)菠菜叶的表皮细胞是薄而透明的，但叶片呈绿色，是因为图中②和③的细胞中含有许多 (填 C.绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡 结构名称)，②和③合称为 D.分解者通过分解作用将有机物中的碳释放到非生物环境中，促进碳循环 (3)在干旱环境中，菠菜叶的[]是缩小或闭合的，它的开闭受[ 控制。 19.下列动物中，属于杂食动物的是 23.(5分)选择带叶枝条，将其下端削成斜面后，浸入盛有稀释红墨水的量筒中（如图甲所示），并放在温暖向 玉米→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 阳的地方，过一段时间，直到有些叶脉变得微红时，再进行茎的横切，用放大镜观察。图乙是茎的结构 示意图，请回答下列问题。 A.蝗虫 B.青蛙 C.鹰 D.鸟 20.植物是我们日常生活中的食物来源之一。下列植物中，可食用的主要部分属于根的是() A B C D 乙 第二部分非选择题（共5小题，30分） (1)你会发现只有[ 被染成红色，这是因为其中分布着许多具有输导功能的 请将答案写在题中相应位置上，“[”内填写相应的标号，“”上填写相应的文字。 个实验说明了水在茎中的运输方向是 21.(6分)生物兴趣小组的晓明同学对自己种植的西红柿苗进行了一系列探究，并提出了下面这 (2)树皮位于茎的最外层，其内侧部分是[1 (3)草本植物的茎不能逐年加粗，是因为其内没有 些问题。请你根据所学知识，回答下列问题： 24.(7分)下图是利用天竺葵探究“绿叶在光照下能够合成淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题： (1)为了让西红柿苗健康成长，晓明时不时会给它浇一些水，这些水由西红柿苗的 部 ③光照2小时 ④叶片部分遮光 ⑤ 吸收。 (1)请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序：[ 河南专版生物七年级下册苏教第4页共6页 试卷4 试卷4 河南专版生物七年级下册苏教第5页共6页 (2)图①将天竺葵放置黑暗处一昼夜的目的是 ;图④用黑纸 片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是 此实验的变量是 (3)将植物移到光下照射2小时后，摘下该叶片放在小烧杯中隔水加热，使叶片含有的 溶解于酒精中。滴加碘液后，叶片未遮盖部分呈现 色。 (4)化石燃料的燃烧为人类提供了能源，但也导致了环境污染，同时产生的大量二氧化碳气 体加剧了全球变暖的趋势。为了我国力争2060年前实现碳中和的宏伟目标，同学们应该做 弥 些什么？ 。(写一条即可) 25.（7分)草莓味道甜美、营养价值高。大棚种植能提升草莓的品质与产量，助力农业经济发展。 请回答下列问题： 封 某气体的浓度 D B 线 H 024681012141618202224时间/时 内 (1)流入大棚生态系统的能量最终来源是 。蚜虫大量繁殖会吸食草莓汁液并传播 病害，能量从草莓流向蚜虫的效率约10%，说明能量流动具有 的特点。技术人 员常通过释放瓢虫捕食蚜虫实施生物防治，这种方法的优势是 不 (2)同学们在草莓大棚内发现了蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行 ,提高结果率。 (3)技术人员对密闭大棚内某气体的浓度进行监测，从0时开始到24时测得的变化情况如图 所示，据图判断该气体是 。图中有机物积累最多的点是[ ]点。经过一天 要 的时间，最终大棚内该气体的浓度为H点对应的数值，且H点低于A点，说明整个过程中光 合作用制造的有机物 (选填“少于”“等于”或“多于”)呼吸作用消耗的有机物。由此 可见，大棚内需每天适当通风，补充该气体，否则将影响草莓的正常生长。 答 河南专版生物七年级下册苏教第6页共6页选择B,优，点是在地势低的田里，将作物种植在 垄上，有利于防止因涝害引起的土壤氧气不足， 避免出现烂根现象) 24.(5分) (1)花药花丝 (2)胚珠卵细胞 (3)③【解析】完成受精后，子房内各结构的发 育如下： 委 发育成 果 子包 皮 组 果 房括 成实 胚珠 包珠栽交育成，升皮氨，种 括受精发育成胚成子 卵 由此可知，桃仁（种子）是由子房中的胚珠，即第 2组作品所示的结构③发育而来的。 25.(6分) (1)空气湿度少 (2)小于促进 (3)重复实验 (4)移栽后进行遮阴处理（答案合理即可） 试卷4汝州市/郑县 第一部分选择题 快速对答案 15 ACBDA 6~10 CCABD 11~15 BCABD 16~20 CABDD 1难题易错题精解精析R 1RRRⅢ 2.C【解析】一个完整的生态系统包括非生物环境 和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解 者，草原上的牛群属于生物成分中的消费者，故不 是一个生态系统，A不合理、C合理；生物圈包括大 气圈下层、岩石圈上层（主要是土壤层）、水圈，以 及生活在其中的各种各样的生物，B不合理；生物 圈内各种各样的生态系统并不是各自独立的，而 是紧密联系、相互影响的统一整体，D不合理。故 选C。 7.C【解析】在完成传粉、受精后，桃花雌蕊中的子 房发育成果实。某棵桃树的一根枝条上共开了四 河南专版生物 朵桃花，它们分别被害虫咬去了花瓣、花托、雌蕊 和雄蕊，只有被咬去雌蕊的花不可能结桃子，其他 的均可能结出桃子，故这根枝条上最多可结3个 桃子，C符合题意。故选C。 12.C【解析】分析可知，装有种子的装置内剩余的 氧气含量最少，表明种子消耗的氧气最多，呼吸 作用最强，C不正确。故选C。 14.B【解析】煮熟的、已经死亡的绿豆都不能进行 呼吸作用，因而不能产生二氧化碳使澄清的石灰 水变浑浊，A、C不符合题意；正在萌发的绿豆呼 吸作用旺盛，产生较多的二氧化碳，能使澄清的 石灰水变浑浊，B符合题意；烘干的绿豆缺乏水分， 呼吸作用非常微弱，产生的二氧化碳很少，不能 使澄清的石灰水变浑浊，D不符合题意。故选B。 17.A【解析】植物的光合作用主要通过叶片进行， 移栽时剪除所有叶片，会彻底阻断光合作用，导 致植物无法制造有机物，A不合理。故选A。 19.D【解析】由图可知，蝗虫只吃玉米，是草食动 物；青蛙只吃蝗虫，是肉食动物；鹰吃蛇和鸟，也 是肉食动物；鸟既吃玉米又吃蝗虫，是杂食动物。 综上所述，D符合题意。故选D。 第二部分非选择题 21.(6分) (1)根 (2)大于失水乙适量浇水 (3)磷 22.(5分) (1)保护 (2)叶绿体叶肉 (3)⑥⑤保卫细胞 23.(5分) (1)C木质部导管自下而上 （2)A韧皮部 (3)B形成层【解析】木本植物的茎中有形成 层，形成层细胞具有分裂能力，向外形成新的韧 皮部，向内形成新的木质部，从而使木本植物的 年级下册苏教 茎能够逐年加粗；而草本植物的茎内没有B形成 层，茎不能逐年加粗。 24.(7分) (1)①④③②⑤6 (2)将叶片中的有机物运走、耗尽形成对照光 (3)叶绿素蓝【解析】淀粉遇碘液变蓝，叶片 未遮盖部分能进行光合作用制造淀粉，所以滴加 碘液后，叶片未遮盖部分呈现蓝色。 (4)积极参加植树造林活动（答案合理即可） 25.(7分) (1)光能递减 减少了农药的使用，有利于保护生态环境 (答案合理即可) (2)传粉 (3)二氧化碳G多于【解析】图中的6~18 时(DG段)，环境中有光照，植物光合作用强度大 于呼吸作用强度，光合作用消耗的二氧化碳多于 呼吸作用产生的二氧化碳，二氧化碳含量降低； 18时后，因光照强度减弱，光合作用强度低于呼 吸作用强度，二氧化碳含量逐渐增加，所以图中 的气体是二氧化碳。DG段光合作用强度大于呼 吸作用强度，植物进行光合作用积累了大量有机 物；G点之后，光合作用强度小于呼吸作用强度， 开始消耗有机物，因此图中有机物积累最多的点 是G点。经过一天的时间，最终大棚内二氧化碳 的浓度为H点对应的数值，低于A点对应的数 值，说明整个过程中光合作用积累的有机物多于 呼吸作用消耗的有机物。 试卷5伊川县 选择题 快速对答案 15 CADAB 6~10 CBCBA 1115 ADBDC 16~20 DDBDC 河南专版生物 ⅢⅢ难题易错题精解精析ⅢⅢⅢ 7.B【解析】种皮具有保护作用，人工种皮相当于 种子中的种皮，对胚状体具有保护作用，A正确； 小麦属于单子叶植物，人工胚乳相当于小麦种子 中的胚乳，B错误；胚状体能生根发芽，相当于种 子中的胚，C正确；人工种子可以通过大规模生产 来满足农业需求，减少对传统种子的依赖，从而节 约粮食，D正确。故选B。 13.B【解析】图中①表示保卫细胞，②表示气孔。 夜幕降临时，叶片的生产活动停止，大多数气孔 缩小或闭合，B错误。故选B。 14.D【解析】叶片等产生的有机物通过韧皮部中 的筛管自上而下运输，环剥破坏了植物韧皮部中 的筛管，影响了有机物向下运输，导致有机物在 环剥处的上方积累，在环剥处上方形成树瘤，A、 B、C错误，D正确。故选D。 16.D【解析】丁装置中带火星的木条熄灭，是因为 装置中的氧气被消耗，说明萌发的种子进行呼吸 作用消耗了氧气，并不能说明呼吸作用产生二氧 化碳，D错误。故选D。 17.D【解析】储藏过程中，果实细胞进行呼吸作 用，呼吸作用会分解有机物，A正确；在第21天， 不同处理组的呼吸速率都达到了各自的相对峰 值，即实验中第21天水蜜桃的呼吸速率最大，B 正确；由图可知，15LL一氧化氮处理组的呼吸 速率高于对照组，说明15uLL一氧化氮处理会 促进果实的呼吸作用，C正确；从图中可以看到， 42天内，10LL一氧化氮处理组大部分时间内 的呼吸速率最低，说明10uLL一氧化氮处理最 有利于水蜜桃储藏，D错误。故选D。 非选择题 21.(6分) (1)乙【解析】油松是植物，在生态系统中属于 生产者。图中乙中的碳能流向甲，甲中的碳能流 人乙，说明甲和乙是生产者和非生物环境中的一 年级下册苏救 10