专项9 资料分析题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册生物期末试卷精选（苏教版·新教材）河南专版

专项9资料分析题 1.(5分) (1)生产者食物链 (2)非生物因素 (3)分解者 影响环境 2.(5分) (1)D (2)生产者Z【解析】生产者、消费者和分解者 都能释放二氧化碳，X、Y之间是双箭头，且Y、Z、W 的箭头都指向X,说明X代表非生物环境，Y能吸 收二氧化碳，说明Y代表生产者；消费者以生产者 为食，图中Y箭头指向Z,说明Z是消费者。所以， X是非生物环境、Y是生产者、Z是消费者。图丙 中的浮游动物是消费者，所以对应图乙中的Z。 (3)两浮游藻类→A 3.(5分) (1)适宜的温度和适量的水 (2)充足的空气呼吸 (3)雌蕊胚【解析】花生受精后，只有子房继续 发育，子房发育成果实，受精卵将发育成种子中 的胚。 4.(5分) (1)扦插 (2)光合作用 (3)光合作用强度大于呼吸作用强度是 (4)高 专项10探究实践题 1.(7分) (2)是 (3)生产者多于 (4)A (5)适当增加水草的数量（答案合理即可）简单 弱【解析】水中氧气不足，可以适当增加水草的 数量，使生产者通过光合作用产生更多的氧气。 河南专版生物 生态系统中生物多样性越丰富，食物链和食物网 越复杂，其自我调节能力越强。该生态瓶中生物 种类较少，食物链和食物网较简单，导致其自我调 节能力较弱，因此一段时间后，生态瓶中的小鱼会 死亡。 2.(6分) (1)避免偶然因素对实验结果造成影响 (2)缩短作物的育苗周期，提高出苗率 (3)3、4胚根根 (4)幼苗成活率（答案合理即可） 3.(7分) (1)①对照 ②二氧化碳氧气 (2)减少减弱 (3)淀粉（或有机物）叶绿体 期末复习第3步·练真题 试卷1洛阳市 一、选择题 三快速对答案 15 ABCAC 6~10 BBDCD 11~15 DAACC 16~20 CBCDC 2125 ACAAD 26~30 DBBDD M mAmm难题易错题精解精析R RR m MR R 4.A【解析】生态系统由生产者、消费者、分解者和 非生物环境组成，故生态瓶中所有的动物和所有 的植物不能构成一个生态系统，A错误。故选A。 5.C【解析】在生态系统中，全部生产者所固定的 太阳能总值(P)是输入该生态系统的总能量。这 些能量的去向主要包括：用于生产者自身的生命 活动：传递给消费者，即M;被分解者分解利用，即 N。除此之外，还有一部分以热能形式散失。因 此，P、M、N三者之间的关系是P>M+N,C符合题 意。故选C。 七年级下册苏救期末复习第2步·攻专项 专项9资料分析题 满分：20分得分： 编者按：资料分析题是七年级期末常考题型，侧重考查同学们信息提取、逻辑推理与知识运用 能力。这份专项练习，聚焦教材核心考点，能帮助同学们快速掌握解题思路，提升答题规范与准确 率，在期末复习中精准突破、高效提分。 1.(5分)分析资料，回答问题。 校园里有许多花草树木，有时你会发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫会被鸟类吃掉； 有时你会看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是雨后，蚯蚓纷纷爬到地 面上来；有时你还会看到校园里种了很多小树苗的一块地里面杂草丛生。 (1)上述资料中的花草树木能制造有机物，属于生态系统生物成分中的 ;不 同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系是 (2)影响校园里树木生长的生态因素有生物因素和 两类。 (3)校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机质或枯枝败叶分解为无机物，供绿色 植物再利用，蚯蚓属于生态系统生物成分中的 ;蚯蚓的活动过程又使得土 壤疏松，肥力提高，从生物与环境的关系看，这说明生物能 2.(5分)阅读短文，回答问题。 人不负青山，青山定不负人。大自然是人类赖以生存和发展的基本条件。尊重自 然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和 期末 践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 生态浮岛，是一种经过人工设计建造，浮于水面，供动植物和微生物生长、繁衍、栖息 第 的生物生态设施。如图甲所示，通过载体将水生植物栽培在自然水域的水面，利用植物 2 根系及微生物作用去除水体中的氨、磷等污染物质，达到净化水质，营造景观甚至收获物 步 产的效果。 攻 浮岛按种植植物种类的多少，可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛。混合植 项 物型浮岛选择多种植物混搭，利用植物物种之间的优势互补，通过不同季节、不同品种， 使不同生长期的植物能够相互衔接，始终保持浮岛较高的净化效果，并且形成层次多样 的常绿水景。图乙是某小型生态系统的碳循环模式图，图中X、Y、Z、W表示生态系统成 分，其中W表示分解者；图丙是浮岛中部分生物之间的营养结构关系示意图。 ,浮游动物→D 浮游藻类→B→C A 甲 乙 (1)根据短文信息，下列关于生态浮岛叙述不正确的是[ A.浮岛植物吸收氨、磷元素，促进氨和磷的循环 B.浮岛植物通过光合作用固定能量，利于能量流动 河南专版生物七年级下册苏教 29 C.浮岛中各种生物相互联系，相互影响 D.浮岛中的微生物产生的代谢废物，会破坏生态系统 (2)图乙中，Y表示的生态系统成分是 。图丙中的浮游动物对应图乙中的[ ]。 (3)图丙中，若A、B、C、D表示河道中的四种鱼，则A鱼可以通过 条食物链获得 能量，请写出其中获得能量较多的一条食物链： 3.(5分)阅读资料，回答问题。 资料一落花生又名花生或长生果，属豆科植物。花生适于种植在肥力较高的沙壤土 中，种子发芽的适宜温度是25~37℃，种子发芽需要吸足水分，水分不足不能发芽。 资料二花生的花是雌雄同株花，闭花授粉，授粉后，精子与卵细胞结合，形成受精 卵。之后，花开始调零，果针开始推着子房向下弯曲，接触土壤后开始膨大，长出花生荚果。 (1)根据资料一的描述可知，花生种子萌发需要的外界条件有 (2)由资料一可知，种植花生时，沙壤土比黏土好的原因在于沙壤土疏松，可以使根部获 得 ;在花生幼苗生长期，如果浇水过多会造成烂根现象，原因是根部细 胞无法进行 作用。 (3)花生开花后要完成的受精作用，是指雄蕊产生的精子和 产生的卵细胞结 合形成受精卵的过程，受精卵将发育成种子中的 4.〔西安市改编〕(5分)某地区近年来大力发展乡村旅游、休闲采摘，有效促进了农业增效、农 期 民增收。 氧 B 复 资料一《葡萄月令》中有葡萄繁殖方式的记载：“11月… 化 C\DE 剪下的葡萄条，挑有三个芽眼的，剪成二尺多长的一截…准备 浓 明春插条。” 度06121824时间/时 甲 步 资料二葡萄种植过程中要合理密植，夜间和阴雨天可采 攻 氧 30℃ 用人工照明；将采摘园与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥等。图 化 20℃ 项 碳 甲是晴朗的一天温室内二氧化碳浓度的变化，图乙是在白天条 度 件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得的 18:0024:006:00时间 温室内二氧化碳浓度的变化。 (1)资料一中所描述的葡萄繁殖方式是 (选填“嫁接”或“扦插”)。 (2)资料二中，“合理密植”“夜间和阴雨天可采用人工照明”都是为了提高 效率。 (3)葡萄含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定。图甲中，BD段二氧化碳浓度逐 渐降低的原因是 ;经一天时间后，葡萄含糖 量是否增加？ (4)图乙的实验结果表明，在一定范围内，温度越 葡萄的呼吸作用越强，有机物 消耗越多。 30 河南专版生物 七年级下册苏教