专项7 人体内废物的排出-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册生物期末试卷精选(人教版·新教材)河南专版

2026-06-01
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.82 MB
发布时间 2026-06-01
更新时间 2026-06-01
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中期末试卷精选
审核时间 2026-05-28
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来源 学科网

内容正文:

期末复习第2步·攻专项 专项7人体内废物的排出 满分:20分得分: 编者按:本专项按章节知识精心规划复习,通过深挖期末高频考点,稳步筑牢知识根基。 一、选择题(每小题1分,共8分。每小题只有一个选项符合题意) 1.〔朝霞原创〕河南民权黄河故道湿地被列入《国际重要湿地名录》。湿地具有净化水质、蓄 洪抗旱的作用,与其功能相似的人体器官是 ( A.脑 B.肾 C.肺 D.胃 2.选材新风向社会热点天宫空间站中有一种水循环系统,能收集、过滤航天员的尿液,将 其转化为饮用水。在此过程中,需要过滤出的尿液中的废物有 ( A.葡萄糖、蛋白质 B.无机盐、维生素C.氨基酸、维生素 D.无机盐、尿素 3.〔北京市〕人体生命活动产生的废物可以通过各种途径排出体外。下列不属于人体排泄 途径的是 ( A.食物残渣通过消化系统排出体外 B.汗液通过皮肤排出体外 C.水和二氧化碳通过呼吸系统排出体外D.尿液通过泌尿系统排出体外 4.〔郑州市〕小明前一天晚上吃了很多红心火龙果,第二天早上发现尿液变红了。这是因为 红心火龙果中的甜菜红素难以分解,能随尿液排出体外,其随尿液排出体外时通过的结 期 构依次是 ( ) A.膀胱、输尿管、肾、尿道 B.肾、膀胱、输尿管、尿道 习第 C.肾、输尿管、膀胱、尿道 D.肾、尿道、输尿管、膀胱 步 5.肾小球是由许多毛细血管相互缠绕而成的血管球,其中的入球小动脉和出球小动脉中流 动的血液分别是 ( 项 A.静脉血和静脉血B.动脉血和静脉血C.静脉血和动脉血 D.动脉血和动脉血 6.〔南宁市〕下列有关排尿的意义的叙述,不正确的是 ( A.排出代谢废物 B.调节血液中氧气的含量 C.维持细胞正常的生理功能 D.调节体内水和无机盐的平衡 7.〔陕西中考〕以下是健康人正常尿液形成过程示意图。其中在①②部位发生了重要生理作 用,“。”表示某种成分。能模拟尿素排出过程的是 B 河南专版生物七年级下册 人教 25 8.选材新风向科学技术了人工肾脏是根据肾的工作原理制成的一种医疗仪器,能对血液进行 透析,在体外循环过程中清除血液中的废物。右 血液流回患者的② 图为血液透析示意图,下列叙述错误的是( 新鲜的透 A.半透膜的管道系统与肾小球的功能相似 析液流入 血液来自 透析液 B.流出的透析液中有血细胞和大分子蛋白质 患者的① C.②为患者的静脉 透析液流出 半透膜的管道系统 D.透析治疗必须定期进行 二、非选择题(每空1分,共12分。“[ ]”内填写相应的标号,“ ”上填写相应的文字) 9.〔洛阳市〕(5分)右图为人体泌尿系统示意图,请据图及所学知识回答问题。 (1)图中能够形成尿液的器官是[ ,它是人体泌 尿系统中最重要的器官。 (2)图中②的作用是 ① ② (3)人体中尿液的产生是连续的,但尿液的排出却是间歇的,这 是因为图中的[ ] 具有暂时储存尿液的功能。 ③ (4)尿液最后通过图中的[ 排出。 ④ (5)当人一天中排出的尿液少于500毫升时,体内产生的废物就不能被及时排出体外,这 些废物积累在体内会危害健康。这给我们的启示是 0 10. 跨学科实践(7分)人体每个肾包括超过100万个“过滤工厂”一肾单位。同学们在老师 的指导下制作了过滤装置来模拟肾单位部分结构的工作原理,图甲是小青组的作品。分 析回答。 葡萄糖溶液] 习第 绿豆和小米 液体a ② 双层滤纸 ④ 2步 漏斗 塑料杯 甲 小青组制作的过滤装置 乙尿的形成过程示意图 项 (1)肾单位主要由图乙中的 组成。 (2)小青准备代表本组向大家介绍他们的过滤装置,设计了如下表格,请你帮她补充完整: 过滤装置 模拟的结构或物质 液体a 模拟图乙① 中的血液 绿豆和小米 模拟血液中的 过滤后流入塑料杯中的液体 模拟的液体是 (3)小青和同学们总结了肾单位的工作原理:血液流经图乙中的①时,经过 作用形成了③中的液体;该液体流经肾小管时,经 作用后,剩下的物质最 终形成了尿液。 (4)某人尿检时发现尿液里含有葡萄糖,若是肾出现问题,则可能是图乙中的[ ]发生 了病变。 河南专版生物七年级下册人教(3)无机盐维生素D (4)五 专项5人体的呼吸 一、选择题 1.D 2.A【解析】当人体肋骨向下向内运动时,胸廓缩 小,致使肺回缩,肺内气压大于外界大气压,气体 被呼出,A不正确。故选A。 3.C4.C5.B6.A 7.B【解析】若气体从吸管进人乒乓球,则表示吸 气过程,此时代表“肺泡”气压小于外界大气压, B不正确。故选B。 8.D 二、非选择题 9.(6分) (1)1肺2温暖、湿润、清洁 (2)一 (3)二氧化碳动脉【解析】血液流经肺泡时, 肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进人血 液,同时血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺 泡壁进人肺泡,因此图乙中a代表二氧化碳,b代 表氧气。 10.(6分) (1)B收缩上下径 (2)②组织细胞 (3)有限肺与外界 专项6人体内物质的运输 一、选择题 1.A2.B3.A 4.D【解析】由图可知,左、右心房均舒张,左、右心 室均收缩,A、B错误;此图中心房与心室之间的瓣 膜关闭,心室与动脉之间的瓣膜打开,C错误;在 心脏的四个腔中,②左心室的壁最厚,D正确。故 选D。 河南专版生物 5.B 6.B【解析】萍萍服用的药片中的有效成分被小肠 吸收后,经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉 →肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→ 主动脉→各级动脉→全身毛细血管网到达脑部组 织细胞,由此可知,至少需要经过心脏2次。故 选B。 7.A【解析】横切的是心脏下半部,心脏的下半部 是心室,且X的心脏壁比Y的心脏壁厚,因此,X表 示左心室、Y表示右心室,B错误:X左心室的血液 来自左心房,A正确;X左心室内流动的是动脉血, Y右心室内流动的是静脉血,C错误;主动脉与 X左心室相连,D错误。故选A。 8.C 二、非选择题 9.(6分) (1)分层 (2)C毛细【解析】图乙中的细胞③表示红细 胞,血液分层后,红细胞位于试管最下方,故图乙 中的细胞③位于图甲中的C处:红细胞在毛细血 管中单行通过。 (3)①白细胞 防御、保护 (4)②血小板 10.(6分) (1)肌肉 (2)①右心房肺循环 (3)增加 (4)防止血液倒流由动脉血变成静脉血 【解析】血液流经组织细胞时,血液中的氧气进 入组织细胞,组织细胞中的二氧化碳进入血液, 血液由动脉血变成静脉血。 专项7人体内废物的排出 一、选择题 1.B2.D3.A4.C5.D6.B 7.D【解析】血液流经肾小球时,血液中的尿素等 由肾小球滤过到肾小囊中,形成原尿;原尿流经肾 年级下册人教 小管时,其中对人体有用的物质,如大部分水、全 部葡萄糖、部分无机盐等被重新吸收进入毛细血 管中,剩下的如尿素等由肾小管流出形成尿液。 故尿素排出的途径:肾动脉→入球小动脉→肾小 球→肾小囊→肾小管→输尿管→膀胱→尿道→体 外。题图中“.”表示尿素,A、B选项图中的肾小管 中没有尿素,不符合题意;C选项图中肾小管末端 尿素含量小于肾小管周围的毛细血管,不符合题 意。故选D。 8.B 二、非选择题 9.(5分) (1)①肾 (2)输送尿液 (3)③膀胱 (4)④尿道 (5)在日常生活中,应该适量饮水,适时排尿 (答案合理即可) 10.(7分) (1)①③④ (2)肾小球血细胞和大分子蛋白质原尿 (3)滤过重吸收 (4)④【解析】肾小管的重吸收作用能够将葡 萄糖完全吸收,故某人尿检时发现尿液里含有葡 萄糖,可能是④肾小管发生了病变。 专项8识图作答题 1.(5分) (1)胚芽 (2)D胚珠 (3)②由根吸收,再通过根和茎中的导管运输至 果实 2.(5分) (1)B蒸腾作用 (2)A光合作用叶绿体 (3)呼吸作用N【解析】光合作用吸收二氧化 碳释放氧气,在图丙中M点时,光照强度为0,氧气 河南专版生物 释放相对含量为负值,即此时不能释放氧气,不能 进行光合作用,只能进行呼吸作用。N点之后,氧 气释放相对含量为正值,光合作用释放的氧气量大 于呼吸作用消耗的氧气量,即光合作用强度大于 呼吸作用强度,光合作用合成有机物,呼吸作用消 耗有机物,所以当光照强度大于N点时,有机物开 始积累。 3.(5分) (1)②肺舒张 (2)毛细血管 (3)静脉A→B→C→D【解析】根据血液循环 途径可知,药物到达扁桃体的路径是上肢静脉→ 上腔静脉→A右心房→B右心室→肺动脉→肺部 毛细血管网→肺静脉→C左心房→D左心室→主 动脉一→头部动脉→扁桃体毛细血管,因此药物到 达扁桃体时经过心脏四个腔室的顺序是A→B→C →D。 4.(5分) (1)肠腺、胰 (2)肺与外界 (3)3肾小管 (4)后方【解析】动脉瓣位于心室与动脉之间, 心室收缩时,动脉瓣打开,血液由心室流向动脉。 图中人工心脏的管子插入主动脉的位置应在动脉 瓣沿血流方向的后方,以防止血液由主动脉逆流 回心脏。 (5)D、E、F 专项9资料分析题 1.(6分) (1)二氧化碳导管 (2)茎蒸腾 (3)胚珠进行人工辅助授粉(答案合理即可) 2.(8分) (1)小肠 葡萄糖静脉 (2)肌肉左心室①④ (3)右心房 年级下册人教

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