专项3 中国古代的民族关系-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册历史期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

期末复习第2步·攻专项 专项3中国古代的民族关系 满分：25分得分： 编者按：本专项聚焦统一多民族国家的发展，深挖期末高频考点，助力学生树立正确的中华民族历史观。 一、选择题（每小题1分，共13分） 1.唐太宗特意修了一条“参天可汗道”，以便利与西域各族的往来，增强中原地区与西域的 联系。这表明，唐太宗注重 ( A.扩大民族交往 B.考核地方官吏 C.促进中外交往 D.完善政治制度 2.〔朝霞原创〕唐中宗时，金城公主入藏，带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人；唐玄 宗册封渤海首领，渤海国多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快。材料中唐朝的 措施有利于 () A.中央集权的强化B.割据势力的削弱C.商品贸易的繁荣D.民族关系的增进 3.〔郑州市〕唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，各民族和平相处、 共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这反映出文明的进步得益于( ) A.开放的对外政策B.雄厚的综合国力C.开明的民族政策D.科学的选官制度 4.教材P30课后活动改编唐朝诗人王建有诗云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。… 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映出唐朝时 ( 期末复习 A.政治比较清明 B.民族间相互学习C.中外交流频繁 D.经济进一步发展 5.〔新乡市〕“澶渊之盟”对双方来说都有收获，尤其是，盟约订立之后达到了长期和平的目 的。材料所述为“澶渊之盟”订立的 步 A.背景 B.过程 C.影响 D.内容 攻专 6.〔朝霞原创〕下图所示辽墓壁画再现了唐代杨贵妃教鹦鹉诵经的故事，处处洋溢着中原文 化的气息和唐绘画的神韵。该壁画是 () A.政权并立的反映 B.百姓信仰的体现 C.人口迁移的再现 D.民族交融的写照 7.真实情境某班同学们准备编写历史情景剧剧本，小历指令A(人工智能)设计了分幕剧 情。方框中的指令应是 请以 为主题，依据历史事实， A.王安石变法 设计历史情景剧的分幕剧情。 B.靖康之变 第一幕大势论当前，急诏促回军 C.文天祥抗元 第二幕狱诵满江红，悲歌言壮志 D.岳飞抗金 第三幕东窗定毒计，三字铸奇冤 河南专版 历史七年级下册人教 8.《中国通史》中提到，双方进一步确定西以大散关、东以淮水为界，金宋疆域从此稳定下 来。此后的几十年间，双方再也没有发生过大的战事。材料说明宋金和议 ( A.维护了边界和平B.消除了双方矛盾C.促进了经济交流D.增进了中外交流 9.元广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。该“盛况”的具体表现是( A.马可·波罗来华B.文成公主入藏 C.回回民族形成 D.与西夏缔结和约 10.以下示意图呈现了中国历史上对某一地区加强管辖的脉络。其中①处应为 颁布《钦定藏内善后 ① 册封“班禅额尔德尼” 章程》29条 元代 1713年 1793年 A.设立宣慰使司都元帅府 B.设置伊犁将军 C.设置奴儿干都司 D.设置驻藏大臣 11.明初，蒙古各部与明朝时有冲突。“隆庆和议”后，明政府在大同等地划定马市，蒙古部每年 以进贡的形式向明朝送来马匹，明朝则为其提供物资作为交换。明朝的这些做法( ) A.强化了中央对地方的控制 B.促进了蒙古社会的转型 C.使得君主专制进一步加强 D.有利于北部边防的稳定 12.乾隆时，在伊犁修建惠远城，并陆续在其周围建起八座卫星城，统称为“伊犁九城”。“伊 犁九城”的修建见证了 () A.清朝的边疆治理B.商品经济的繁荣C.君主专制的强化D.东北边疆的稳定 13.〔徐州中考〕《塞宴四事图》描绘了乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物的情 景。“四事”指的是宴会上举行的赛马、蒙古器乐演奏、摔跤和驯马四项活动。“塞宴四事” 期 的举行 A.利于巩固统一多民族国家 B.成为清朝统治衰败的象征 习第 C.推动儒家思想的广泛传播 D.强化了封建君主专制制度 2步 二、非选择题(2小题，共12分) 14.真实情境(6分)小历同学围绕“历史的延续与变迁”主题设计探究活动，请你参与，共同 ·攻专 完成任务。 活动一【解析文物—感知民族交融】 文物蕴含着民族交往交流交融的历史。辨识其中含义，是了解统一多民族封建国 家历史发展的途径之一。 《步辇图》（局部） 契丹货币 土尔扈特腰刀 (1)史料一般分为文献史料、实物史料、口述史料等。上述文物均属于哪一史料？它们 是民族交往交流交融的历史见证。仿照示例，从另外两件文物中任选一件加以介绍。 (3分) 河南专版历史七年级下册人救 25 示例：文物：土尔扈特腰刀。 介绍：清朝乾隆时期，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受俄国的控制和压迫，在首领 渥巴锡的领导下，克服重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土尔扈特部回归 祖国，为统一多民族国家的巩固和发展作出了杰出贡献。 活动二【解读史料—一洞悉边疆治理】 材料清朝根据边疆地区的情况设置不同的行政机构。在地方行政方面，清政府 分别采取郡县制、盟旗制、伯克制等。在蒙古族聚居的北疆地区，清朝实行盟旗制度。 在新疆地区，清政府主要采取军府制实行统治。在西藏地区，实行政教合一制度。 一摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》 (2)据活动二材料，概括清朝在边疆治理方面的特点。(1分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析我国统一多民族封建国家不断发展的原因。(2分) 15.〔许昌市〕(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强。蒙元时期边疆 民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆地区，各民族之间长期杂居通 期末复习第 婚，加速了民族交融。…在元朝“天下一家”的统治政策下，各民族都以不同的方式， 得到了不同程度的发展。 —摘编自《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 材料二在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺 步 术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批诗人、艺术家。 专 各族人士通过婚姻，深化了对中华文化的认同。元朝结束了唐末以来长期分裂割据的 局面，版图远迈汉唐，为多民族国家融合发展提供了基础，大大促进了南北人员往来和 文化交流，边疆各族更深地融入了中华民族大家庭中，推动了中华民族一体化进程。 摘编自《元朝强化了中华民族一体格局》 (1)据材料一和材料二，指出元朝民族交融的表现。(2分) (2)据材料一和材料二，概括元朝民族交融的影响。（(3分) (3)综上所述，归纳中华民族形成过程中最突出的特征。（1分) 26 河南专版历史七年级下册人教长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，其农 业产量在全国占有重要地位，能够反映中国古代 经济重心南移这一现象。故选C。“楚越之地，地 广人希（稀）”反映的是江南一带土地广阔而人口 稀少的荒凉景象，排除A;“以国制治契丹，以汉 制待汉人”反映的是辽统治者的统治思路，与经 济重心南移无关，排除B;“天下无事，时和年丰” 没有说明地理位置，无法体现经济重心南移，排 除D。 11.A【解析】材料反映的是明清时期农业、手工业 的发展促进商业的发展，商业繁荣为商帮的出现 提供了条件。因此材料描述的是商帮出现的原 因。故选A。 12.D 13.C【解析】题干中的“‘走广’热潮”指的是清代 各地商人纷纷涌向广东贩销货物。结合所学知 识可知，“‘走广’热潮”的出现是由于清廷实行闭 关政策，下令关闭其他港口，只开放广州一处对 外通商。故选C。 二、非选择题 14.(1)出现了商业广告；出现了纸币。 (2分，每点1分) (2)造船业发达；元朝海外交通发达；市舶司等海 外贸易机构的建立；有完善的海外贸易相关法 规。(2分，答出其中任意两点即可) (3)社会环境；科学技术；政府政策；交通。 (2分，答出其中任意两点即可) 15.(1)高产农作物的引进；人口迁徙；政府政策。 (3分，每点1分) (2)趋势：经济呈现出大流动状态（或：经济全球 化)(1分)原因：贸易的管制和禁止不利于经 济的发展（或：闭关政策的影响）；统治者重农抑 商，注重传统农业的发展；自给自足的自然经济 比较稳定。(1分，答出其中任意一点即可) (3)[示例]发展科技；改良农作物品种，提高粮食 产量。(1分，答出其中任意一点即可) 专项3中国古代的民族关系 一、选择题 1.A 2.D【解析】材料中金城公主入藏，带去大批丝绸、 乐器等，以及各类工匠、艺人，有利于吐蕃经济和 社会的发展；材料中“经济文化发展很快”反映出 与唐朝的交流促进了渤海国的经济文化发展。由 此可知，材料中唐朝的措施有利于增进民族关系。 故选D。 3.C 河南专版历史 4.B【解析】据“唐朝”“蕃人旧日不耕犁，相学如今 种禾黍”可知，唐朝时少数民族学习汉族农耕技 术；据“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”可知， 唐朝时汉族人民学习少数民族的音乐。这体现出 唐朝时汉族人民与少数民族互相学习，民族交融。 故选B。 5.c 6.D【解析】辽墓壁画“处处洋溢着中原文化的气息 和唐绘画的神韵”，表明辽代绘画受中原文化的影 响，体现出这一时期的民族交融。故选D。 7.D8.A9.C10.A11.D 12.A【解析】材料中“伊犁九城”的修建是为了巩 固对新疆地区的统治，见证了清朝的边疆治理。 故选A。 13.A【解析】材料中《塞宴四事图》反映了乾隆皇 帝招待少数民族上层人物的情景，“宴会上举行 的赛马、蒙古器乐演奏、摔跤和驯马四项活动”具 有民族特色，这些活动有利于加强民族交流，增 进边疆民族对中央的认同，巩固统一多民族国 家。故选A。 二、非选择题 14.(1)实物史料。(1分) [示例一]文物：《步辇图》。介绍：《步辇图》是唐朝 画家阎立本的代表作，描绘了唐太宗接见松赞干 布派来的求婚使者的场景，是唐朝与吐蕃友好关 系的历史见证。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社 会的发展，增进了唐蕃的友好关系。 [示例二]文物：契丹货币。介绍：契丹货币的形制 与中原王朝货币的形制相似，都是圆形方孔，铸 有文字，说明契丹在发展过程中，受到中原文化 的影响。 (2分) (2)因地制宜（或：根据边疆地区的情况设置不同 的行政机构)。(1分) (3)统治者采取有利于民族关系发展的政策；民 族交融；对边疆的有效管理。 (2分，答出其中任意两点即可) 15.(1)出现大规模的人口迁徙流动；各族之间杂居 相处，互通婚姻；各民族在文化方面相互学习和 交流。(2分，答出其中任意两点即可) (2)促进了各民族社会的不断发展；促进各民族 间经济、文化的交流发展；深化了各民族对中华 文化的认同；促进了南北人员往来交流，推动了 中华民族一体化进程；强化了中华民族共同体意 识；拓展了元朝的版图；巩固元朝的大一统局面。 (3分，答出其中任意三点即可) (3)从多元到一体；民族不断交融发展。 (1分，答出其中任意一点即可) 年级下册人教 2