山东菏泽市五年级语文下册第三单元 遨游汉字王国 素养提升B卷2025-2026学年统编版

**基本信息** 统编版五年级下册第三单元“遨游汉字王国”素养提升B卷，以汉字文化为核心，通过基础思辨、文化探究、生活实践、创新创作四维度设计，覆盖汉字造字法、字体演变、谐音文化等单元重点，强化文化自信与语言运用能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础思辨|4题/26分|字谜（会意/象形）、谐音辨析、字体演变排序、形声字结构|结合造字规律设题，如“两山相连”象形字考查，强化逻辑思维| |文化探究|2题/29分|字形演变趋势、姓氏起源与名人|以甲骨文-楷书演变材料为依托，考查“由繁到简”趋势分析，渗透文化传承| |生活实践|3题/25分|错别字归类、广告谐音辩论、研究报告结构|“广告谐音利弊”辩论题链接生活，培养辩证思维与表达能力| |创新创作|1题/20分|形声字说明文写作|要求结合实例介绍形声字特点，体现审美创造与语言运用融合|

统编版五年级下册第三单元 遨游汉字王国 素养提升B卷 命题细目表 题型 题号 考查知识点 能力层级 难度 难度系数 分值 基础思辨 1 会意字谜、象形猜字 逻辑理解 易 0.85 8 基础思辨 2 谐音文化辨析 积累判断 易 0.85 4 基础思辨 3 字体演变排序与特点识记 识记梳理 易 0.80 6 基础思辨 4 形声字结构辨析、声旁表音 规律运用 中 0.70 8 文化探究 1 汉字字体演变深度阅读 提取辨析 中 0.65 14 文化探究 2 姓氏文化阅读理解、资料搜集方法 概括迁移 中 0.65 15 生活实践 1 错别字成因归类（形近、同音、笔画） 辨析归纳 中 0.70 9 生活实践 2 谐音广告利弊思辨 评价表达 中 0.68 8 生活实践 3 研究报告结构梳理 框架识记 中 0.72 8 创作表达 — 形声字说明文写作、逻辑表达 综合创作 难 0.55 20 （全卷整体难度系数：0.69，属于中等难度素养检测卷。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版五年级下册第三单元 遨游汉字王国 素养提升B卷 参考答案与解析 一、汉字基础思辨营（26分） 1. （1）告 （2）出 （3）重 （4）闪 解析：会意字拆解，训练字形逻辑思维。 2. √ × × √ 解析：考查生活中谐音运用正误，积累民俗与歇后语文化。 3. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 特点：象形浓郁、线条粗壮、圆转修长、方折平直、字形方正 4. （1）上形下声、外形内声、左形右声、外形内声 （2）qīng、bāo、gè、fēn 二、汉字文化探究厅（29分） （1）象形特征 （2）隶书 （3）①× ②√ ③√ ④× ⑤√ 2. （1）以封地“赵城”为姓氏 （2）宋朝皇室为赵姓，子孙大量繁衍 （3）示例：赵云（军事）、赵孟頫（书法） （4）图书馆查阅史料、网络搜索人口数据、采访家中长辈 三、生活汉字实践场（25分）1. 形近混淆：②④　同音误用：①⑤　笔画疏漏：③⑥ 2. 示例：不赞同。谐音广告会误导中小学生，破坏汉字规范使用；赞同：可以增强广告趣味性，便于记忆。（两种观点均可，理由合理即可） 3. 研究方法、资料整理、研究结论 四、汉字文化创作馆（20分） 评分标准 一类文（17-20分）：知识点准确，举例典型，条理清晰，说明方法得当，字数达标。 二类文（13-16分）：知识点基本正确，有例子，语句通顺，结构完整。 三类文（9-12分）：内容完整，知识点有少量错误，语句基本通顺。 四类文（8分及以下）：内容空洞，偏离主题，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版五年级下册第三单元 遨游汉字王国 素养提升B卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、汉字基础思辨营（26分） 1. 字谜逻辑闯关（8分） 根据提示，从会意、象形角度猜字。 （1）一口咬掉牛尾巴（会意字）：________ （2）两山相对又相连，中间危峰插云天（象形字）：________ （3）千里相逢（会意字）：________ （4）守门员（会意字）：________ 2. 谐音文化辨析（4分） 判断下面句子中谐音运用是否恰当，对的打√，错的打×。 （1）过年吃鱼，寓意“年年有余（鱼）”。（ ） （2）破锣嗓子唱歌——名（鸣）声在外。（ ） （3）下雨天出太阳——谈（淡）心。（ ） （4）四两棉花——从何谈（弹）起。（ ） 3. 字体演变排序+赏析（6分） 请将字体按出现先后顺序排序，并填写特点关键词。 隶书、甲骨文、楷书、金文、小篆 排序：→________→________→________→ 特点提示：线条粗壮、字形方正、圆转修长、方折平直、象形浓郁 4. 形声字深度辨析（8分） （1）判断下列字是左形右声、上形下声还是外形内声（4分） 莓（ ）　 固（ ） 材（ ） 　衷（ ） （2）根据声旁读音，推测汉字读音（4分） 清（青 qīng）________ 　苞（包 bāo）________　 阁（各 gè）________　 氛（分 fēn）________ 二、汉字文化探究厅（29分） 1. 字形演变精读（14分）阅读材料，完成练习。 甲骨文，刻于龟甲兽骨，象形特征极强，笔画纤细。 金文，铸刻于青铜器，线条粗壮厚重，多用于祭祀铭文。 小篆，秦朝官方统一文字，字形修长对称，线条圆转。 隶书，秦汉民间通行，改圆转为方折，汉字象形感大幅减弱。 楷书，魏晋成熟，字形方正，笔画平直，成为后世通用字体。 （1） 汉字演变的总趋势是：由繁到简，不断减弱，符号性不断增强。（2分）、 （2） 被称为“汉字发展史分水岭”的字体是。（2分） （3）判断正误（10分） ①金文是我国最早的成熟文字。（） ②小篆是秦始皇推行的全国统一标准文字。（） ③隶书的出现，让汉字彻底脱离象形文字体系。（） ④楷书书写难度大，只在古代宫廷使用。（） ⑤甲骨文内容多与祭祀、战争、农事相关。（） 2. 姓氏研究深度阅读（15分）阅读“赵”姓研究片段，完成题目。 赵姓起源于嬴姓，周穆王时期，造父因驾车有功，被封于赵城，后人以封地为氏。宋代，赵为国姓，皇室子孙繁衍，赵姓人口迅速壮大。历史上，赵姓名人有赵匡胤、赵括、赵云、赵孟頫等，在军政、文学、书法领域都有杰出成就。 （1）赵姓最早的起源方式是：________________________（3分） （2）宋代赵姓人口激增的核心原因：________________________（3分） （3）列举两位不同领域的赵姓名人：________________________、________________________。（4分） （4）结合本单元，写出两种搜集姓氏资料的方法：________________________、________________________（5分）   三、生活汉字实践场（25分） 1. 错别字成因归类（9分） 将下列错别字按形近混淆、同音误用、笔画疏漏三类归类，只填序号。 ①即然（既） ②拔草（拨） ③侯爷（候） ④辩别（辨） ⑤渡假（度） ⑥琴（琴）少一点 形近混淆：________　同音误用：________　笔画疏漏：________ 2. 广告谐音利弊辩论（8分） 很多商家用谐音做广告，如“衣（一）鸣惊人”“随心所浴（欲）”，你赞同这种用法吗？请写出观点和理由。   3. 研究报告结构梳理（8分） 一份完整的汉字研究报告包含四个核心部分，请补全框架。 ①问题提出　②________　③________　④________ 四、汉字文化创作馆（20分） 题目：《神奇的形声字》 要求： 1. 结合本单元形声字知识，写一篇说明文； 2. 可以介绍形声字的由来、特点，搭配1-2个典型例子； 3. 条理清晰，语言通顺，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $