7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“珍视自由”，系统阐述自由的内涵、法治与自由的关系及珍视自由的方法。课堂导入通过网络言论自由实例和风筝挣脱线的比喻，引导学生从生活体验过渡到理性认知，构建自由与规则的联系，形成学习支架。 其亮点在于融合案例教学与实践活动，如唐某微博骂人案例、艺考规定分析及“追寻自由的真谛”主题活动，强化法治观念与责任意识。同步练习题和中考真题助力巩固，小结系统梳理知识，帮助学生树立正确自由观，为教师提供丰富教学资源。

统编版道德与法治8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年5月28日 7.1 珍视自由 第三单元 勇担社会责任 7.1 珍视自由 同步练习题 适用教材：统编版道德与法治八年级上册 满分：50分 时长：20分钟 一、单项选择题（每题4分，共20分） 1. 自由是珍贵的，也是有界限的。下列关于自由的说法正确的是（ ） A. 自由就是随心所欲，不受任何约束 B. 自由是相对的，必须在法律范围内行使 C. 法律会完全限制个人自由 D. 只有普通人的自由需要受约束 2. 网络空间不是法外之地，有人认为“网络发言自由，可以想说什么就说什么”，对此理解正确的是（ ） A. 网络自由无边界，言论完全自由 B. 网络言论自由受法律约束，不能肆意妄为 C. 网上发言无需承担责任 D. 法律只约束现实行为，不约束网络行为 3. 法治与自由息息相关，二者的关系是（ ） A. 法治与自由相互对立，互不兼容 B. 法治标定自由边界，保障自由实现 C. 法治只会限制人们的自由权利 D. 脱离法治才能拥有真正的自由 4. 下列行为属于正确珍视和行使自由权利的是（ ） A. 随意旷课，享受个人自由 B. 遵守校规校纪，自主安排学习生活 C. 扰乱公共秩序，博取关注 D. 私自占用公共资源，满足个人需求 5. 青少年珍视自由，最核心的要求是（ ） A. 敢于突破规则，追求绝对自由 B. 只享受自由权利，不履行义务 C. 依法行使权利，自觉守法自律 D. 完全依赖他人保障自身自由 二、简答题（10分） 结合所学知识，简要说说法治与自由的关系以及青少年如何珍视自由。 三、材料分析题（20分） 材料：自由是人类永恒的追求，是公民的合法权利。生活中，有人对自由存在认知误区：部分同学认为自由就是不受管束，上课随意讲话、肆意违反校规，觉得规则束缚了自己的自由；还有部分网民借着言论自由的名义，在网络上造谣传谣、恶意诋毁他人、散播不良信息，认为网络自由不受约束。殊不知，无边界的自由终将害人害己。我国法律明确规定，公民享有广泛的自由权利，但公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。只有坚守法治底线，才能拥有真正、长久的自由。 结合材料，运用本课知识回答下列问题： 1. 结合材料，谈谈追求“绝对自由”会带来哪些危害？（10分） 2. 作为中学生，我们应该如何正确珍视自由、行使自由权利？（10分） --- 参考答案 一、单项选择题 1. B 解析：自由不是绝对的，公民的自由必须在法律允许的范围内行使，无规矩不成方圆，法治保障真正的自由。 2. B 解析：网络不是法外之地，言论自由有法律边界，肆意发言、造谣传谣属于违法行为，需要承担法律责任。 3. B 解析：法治与自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限，同时是自由的保障，保障公民合法自由不受侵犯。 4. B 解析：遵守规则、自律自强，在合法合规范围内自主生活学习，是正确行使和珍视自由的表现。A、C、D均是滥用自由、漠视规则的错误行为。 5. C 解析：珍视自由，既要珍惜法律赋予的各项权利，也要自觉遵守法律，依法行使权利、规范自身行为。 二、简答题 法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 珍视自由的做法：珍惜宪法和法律赋予我们的权利，知晓自身权利，依法维护自身权益；自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，在法律边界内行使自由权利。 三、材料分析题 1. ①个人层面：漠视规则、追求绝对自由，会放纵自身行为，养成不良习惯，甚至触碰法律红线，承担相应纪律或法律责任；②他人层面：滥用自由权利会侵犯他人的合法权益，扰乱他人正常学习、生活秩序，伤害他人利益；③集体层面：违反校规校纪、公共规则，会破坏校园秩序和集体风气，影响集体和谐稳定；④社会层面：网络肆意发言、扰乱公共秩序，会破坏社会公共秩序，污染网络环境，损害社会公共利益。 2. ①珍惜合法权利，主动学习法律知识，明确自身享有的自由和权利，树立正确的自由观；②依法行使权利，自觉遵守法律和规则，不超越法律边界，不损害国家、集体和他人的合法权益；③摒弃绝对自由的错误观念，明白自由有界限，规则是自由的保障；④敢于维护合法自由，当自身合法自由和权利受到侵害时，学会运用法律武器依法维权。 知道自由在法治意义上的内涵：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。（政治认同） 明确无法治不自由，崇尚法治精神。作为公民，应自觉守法、遇事找法、决绝问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治观念。 初步具备从法律的视角认识自由和平等的意识和能力，珍视公民权利，培养责任意识，让法治成为我们的生活方式。 新课导入 “秦朗巴黎丢作业”事件 议一议：在网络发布视频、上网评论留言，这是公民的什么自由？有何注意事项？ 我们可以自由在网络发布视频、上网评论留言，但是同学在享受自由的同时是否思考过，自由有边界吗？想象一下，如果每个人都能毫无限制地行使自由，这个世界将会变成什么样？我们的社会还能如此有序和谐吗？其实，自由就像风筝，那根看似束缚的线,恰恰是让它高飞、稳飞的保障。 目标导学一：自由的内涵 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 结合上述观点，说说你对自由的认识。 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够按照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 目标导学一：自由的重要性 议一议：生活中我们还有哪些自由？对个人和社会有什么意义？ 言论自由权 监督权 选择与被选择权 名誉权 人身自由权 财产权 受教育权 肖像权 目标导学二：自由的重要性 自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 目标导学三：如何珍视自由 2024年北电《表演专业复试须知》 其中明确规定，艺考过程中考生须身穿深色形体服。文件还强调，考生不得以任何形式透露个人姓名，否则视作作弊。 艺考考试当天，考生李某某由于疏忽穿了浅色形体服，自我介绍时太紧张自曝姓名，面对大家的质疑，他会如何做？ 珍惜宪法和法律赋予的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 目标导学三：如何珍视自由 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了 一个愿，祈求填空能让自己挣脱那根线，不再 被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇 摇晃晃，它一心想挣脱线的的约束，昂头借风 拼命挣扎的线终于断了，风筝如愿以偿，但满 心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。 挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？ 如何理解自由应该受到必要的限制？ 依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 目标导学三：如何珍视自由 目标导学三：如何珍视自由 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉论。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！ 言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 请你评价唐某的言行。 如果你是关某，你会怎么做？ 尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 目标导学三：如何珍视自由 目标导学三：如何珍视自由 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 珍视自由，必须依法行使权利。 珍视自由，尊重他人的权利。 1. (教材改编)围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。以下观点你认同的有(　　) ①自由应该是完全由自己做主 ②自由是社会主义核心价值观的重要内容 ③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 ④我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ C 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 2．“世界从未像今天这样，如此需要重申自由的意义，如此需要强调对自由的保障。”以下可以论证该观点的有(　　) ①自由推动社会的繁荣进步 ②珍视自由，必须依法行使权利 ③自由促进人们的全面发展 ④珍视自由，必须尊重他人权利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 3．乘客大声喧哗、大声接听手机、大声播放音乐、大声播放视频……这些高铁车厢里的“噪声污染”令人烦躁不安。以上行为(　　) A．正确行使权利，积极履行义务 B．认识自由价值，追求独立自主 C．超越自由界限，侵犯他人权益 D．合理使用工具，享受美好生活 C 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 4．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，积极行使和维护自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是(　　) A．悄悄带手机进数学课堂，享受手机使用自由 B．在网络上想说什么就说什么，享受言论自由 C．郊外旅游时，偷拍军事设施，享受拍照自由 D．拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由 D 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 5．在学校图书馆，小丽发现自己的书被同学小李私自拿走并在未经允许的情况下阅读。下列做法正确的是(　　) A．认为书籍被拿走并阅读是小事，便放弃追究此事 B．直接在图书馆大声斥责小李，并强行夺回书籍 C．私下找小李理论，要求归还书籍，但担心影响同学关系而不报告老师 D．先尝试与小李沟通，要求其归还书籍并道歉。若沟通无果，则向老师报告此事 D 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 6．从漫画一《自由飞翔》到漫画二《无力回天》，它们带给我们的启示有(　　) ①自由是有限制的、相对的 ②受限制的自由不是真正的 自由③要按照自己的意愿 自由自在地生活 ④无限制 的自由会导致混乱和伤害 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 7．[2024·临沂中考]张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车,邻座的一位男士旁若无人不停地大声打手机，张女士几次提醒，但该男子却置之不理，声称打手机是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行(　　) ①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利 ②是正确的，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利④是错误的，他有打手机的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束 A．①③ B．③④ C．②④ D．①② B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 8.(荣德原创)长期以来，王某在网上捏造事实，侮辱、诽谤他人，造成恶劣社会影响；后来又继续在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序，最终被警方依法刑事拘留。该案例警示我们(　　) ①珍视自由，尊重他人权利 ②文明上网，遵守社会规则 ③严格执法，打击违法犯罪 ④珍视权利，敢于依法维权 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 2 3 4 5 6 7 8 9 1 点拨：结合材料及所学知识可得，①②正确且符合题意；③是执法机关的职责，而不是对公民的警示，不符合题意；④不符合题意，题干主要强调的是王某违法犯罪的行为及我们应从中吸取的教训，不是如何依法维权。故选A。 中考考法 9．(8分)八年级(1)班以“自由”为主题，开展了探究活动，请你参与其中。 探究一　制订方案 班级召开了活动筹备会，制订了活动方案。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 “追寻自由的真谛”主题实践活动方案 活动目的 ①____________________(2分) 活动内容 针对人们对“自由”的看法进行走访与问卷调查 中考考法 2 3 4 5 6 7 8 9 1 “追寻自由的真谛”主题实践活动方案 活动准备和要求 活动前：对资料进行收集整理，对调查对象进行确定 活动中：②______________(2分) 活动后：结束后及时总结，梳理活动感受 中考考法 (1)(题型训练·实践活动)请你帮助他们完成上述活动方案。(4分)思维支架：①了解实践活动的主题和要求。②分析设问要求。③结合所学，完成相应的实践任务。 __________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 例答：①了解大众对自由的不同认知，加深学生对自由与规则关系的思考，培养学生的组织管理、与人交往等综合实践能力等(2分) ②注意调研纪律与礼仪，做好调研记录，注意与他人交流中的文明用语等(2分) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 中考考法 思 维 导 图 课堂小结 珍视自由 自由的地位、含义 促进人们的全面发展 推动社会的繁荣进步 作用 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 做法 27 $