第二单元动物的一生（单元测试）--2025-2026学年教科版科学三年级下册

**基本信息** 教科版小学科学三年级下册第二单元素养检测（提升卷），聚焦动物生命周期与分类，通过桑蚕文化、实验探究等真实情境，融合科学观念、思维与实践素养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|动物分类（如脊柱动物）、生命周期（如蚕蜕皮次数）|基础巩固，选项设置具干扰性，考查科学观念辨析| |填图题|1题/10分|蚕幼虫与蛹特征对比（如形态、食性）|用韦恩图呈现，培养科学思维中的比较与分类能力| |探究题|6题/60分|养蚕实践、昆虫发育（如完全变态）、实验设计（如温度对蚕卵孵化影响）|情境真实（桑蚕文化、孵小鸡），综合考查探究实践（变量控制、观察记录）与态度责任（珍稀动物保护）|

教科版小学科学三年级下册第二单元素养检测（提升卷） 姓名：____________班级：____________成绩：____________ 一、我会选（每小题2分，共30分） 1. 生物学家根据动物是否有脊柱将它们分为两大类，下列动物中，属于同一类的是（ ） A.金丝猴和藏羚羊 B.蛇和蜜蜂 C.青蛙和蝴蝶 2. 下列动物中，运动方式与其他两个动物不同的是（ ） A.蝙蝠 B.鸵鸟 C.麻雀 3. 通过探究发现，（ ）与蚕的一生的形态变化最相似。 A.虾 B.蝴蝶 C.蜘蛛 4. 寒冷的冬季，刺猬、青蛙等动物会通过冬眠的方式度过寒冬，但也有动物会在夏天躲进泥土中'夏眠'，如非洲的肺鱼，它这样做是因为（ ） A.害怕炎热的天气 B.度过食物和水源稀缺的季节 C.在泥土中寻找食物 5. 蚕蛾和蝴蝶有很多相似之处，下列说法中，正确的是（ ） A.都属于昆虫，都有三对足 B.都不会飞 C.触角形状完全一样 6. 蜻蜓的一生与蚕的一生相比，缺少了（ ）的阶段。 A.幼虫 B.卵 C.蛹 7. 幼蚕在吐丝结茧前会经历（ ）次蜕皮。 A.2 B.4 C.6 8. 幼蚕身体两侧各有一排小黑点，它们的主要作用是（ ） A.帮助爬行 B.呼吸 C.排泄 9. 阳阳参观动物园，他依次参观了老虎、企鹅、蝴蝶和河豚，他参观的展馆的顺序是（ ） 甲：鱼类 乙：鸟类 丙：哺乳类 丁：昆虫类 A.甲-丙-丁-乙 B.丙-乙-丁-甲 C.甲-乙-丙-丁 10. 鸟类的主要特征，不包括（ ） A.体表被羽毛 B.会飞 C.卵生 11. 下列关于动物繁殖的说法，错误的是（ ） A.不同动物的繁殖方式不同 B.胎生动物一般后代数量相对卵生动物少 C.所有卵生动物的卵都能自然孵化成功 12. 关于蚕的一生，说法正确的是（ ） A.每个阶段时间都一样 B.成虫期最长 C.幼虫期为生长积累营养，时间相对较长 13. 青蛙的生命周期中，蝌蚪发育成幼蛙的过程是（ ） A.一直保持蝌蚪形态 B.先长出后腿，再长出前腿等 C.直接变成成蛙 14. 同种体型下，冬眠的菊头蝠和不冬眠的老鼠相比，（ ） A.老鼠寿命长 B.菊头蝠寿命长 C.寿命一样 15. 关于珍稀动物，下列说法中错误的是（ ） A.我们可以通过建立自然保护区的方式来保护珍稀动物 B.中国是世界上拥有珍稀动物种类较多的国家，例如大熊猫、华南虎等 C.所有的珍稀动物都是因繁殖能力下降而濒临灭绝的，与人类无关 二、我会填图（10分） 阳阳发现蚕的幼虫和蛹有很多不同，请将下列特征的序号填入韦恩图中。 ①圆筒形、青白色 ②纺锤形、褐色 ③身上有体节 ④以桑叶为食 ⑤不吃食物 ⑥有生命 ⑦遇到刺激会有反应 ⑧身上长有盾片 ⑨有气门 ⑩会排泄粪便 蚕的幼虫的特征 共同特征 蚕蛹的特征 三、我会探究（共60分） （一）小明的养蚕之旅（16分） 桑蚕养殖最早起源于中国，在距今五六千年前的新石器时代中期，人们便开始采桑养蚕、取丝织绸。蚕桑文化的发展，使中原文明的纺织业领先于世界，也使得中国成为衣冠大国。小明由此对蚕产生了兴趣。 1.小明准备了以下养蚕的条件，其中最合理的是（ ）。 A.阴凉处，封闭的箱子 B.太阳下，空气能流通的箱子 C.阴凉处，空气能流通的箱子 2.小明发现有些时候蚕宝宝不吃也不动，这一般是在准备（ ）。 A.发呆 B.蜕皮 C.进化 3.小明仔细观察了蚕蛹和蚕蛾，发现它们的身体结构是相似的，图中分别对应的是（ ）部位。 A.头、翅膀、腿 B.单眼、腹部、尾部 C.头部、胸部、腹部 4.根据蚕的生命周期可以判断，蝴蝶与飞蛾是生命周期中的（ ）阶段。 A.成虫 B.幼虫 C.卵 5.小明用拍照的方式记录了蚕宝宝的每个阶段，但是顺序乱了，蚕一生的正确顺序是__________ 6.小明在饲养蚕的过程中，记录了一项错误信息，你觉得是（ ）。 A.蚕在蛹阶段靠茧保护自己 B.蚕在蛹阶段开始吐丝 C.雌蛾体大、腹部肥大，雄蛾体小、爬行较快 7.回顾蚕的一生，它依次经历了（ ）四个阶段。 A.卵、幼虫、茧、成虫 B.卵、蛹、幼虫、成虫 C.卵、幼虫、蛹、成虫 8.与蚕一生的生长经历相类似的动物是（ ）。 A.菜粉蝶 B.青蛙 C.小鸡 （二）昆虫的一生（8分） 为了更好地了解昆虫的一生，阳阳分别饲养了蚕和菜粉蝶，还观察了蜻蜓的变化。请结合你的相关学习经历，回答下面的问题。 9. 阳阳发现蚕和菜粉蝶的一生要经历__________、__________、__________、__________四个阶段，而蜻蜓的一生不经历的发育阶段是__________。 10. 下图是菜粉蝶的生长过程。 菜粉蝶喜欢吃青菜等农作物，它们对农作物危害最大的阶段是图中的阶段__________（填序号）。在饲养菜粉蝶的过程中，阳阳对图中的阶段②特别好奇，他可以采用__________和__________等方法，去探究它是否有生命。 （三）蚕蛾探秘（13分） 11.阳阳发现蚕蛾的外形和幼蚕很不一样，蚕蛾的身体分为三部分，请在下图相应的位置填写名称。 12.阳阳还发现蚕蛾有__________对触角，__________对足。这样的动物我们把它称为__________。 13.有的蚕蛾体型大，腹部肥大、翅短小，爬行速度慢，这是_____蛾；有的蚕蛾体型小，腹部狭长、翅大，爬行速度快，这是______蛾。(选填：雌或雄) 14.在观察蚕和蚕宝宝生长的过程中，阳阳可以用 、 、 等方式记录。 15.蜻蜓和蚕宝宝有很多相似的地方，它常见于池塘或河边，雌蜻蜓把卵产在水里并发育成幼虫，称为“水虿”。而人们常说的“蜻蜓点水”，其实是蜻蜓在( )。 A.排泄 B.产卵 C.嬉戏 （四）蚕卵孵化的研究（8分） （台州仙居期末）为了探究温度对蚕卵孵化是否有影响，小科同学做了如下实验。他选取了相同的蚕卵若干，分成三组放到多功能培养箱中进行培养，实验结果如下表。 16. 依据实验数据，丙组的蚕卵数量是_______粒。 17. 根据表格信息可知，实验改变的条件是________，蚕卵孵化较适宜的温度可能是_____。 18. 小科最终得出的实验结论：温度对蚕卵孵化________（填 “有” 或 “没有”）影响。 （五）（宁波镇海区期末）小科尝试用孵化箱来孵小鸡（如图所示）（9分） 实验材料：鸡蛋，自动控温孵化箱。 孵化箱功能介绍：①可以像空调一样设定并显示温度和湿度；②有换气口，给箱内提供充足的氧气；③每隔一定时间自动翻蛋，促进胚胎正常发育。 19小科去农场购买了 10 枚鸡蛋放入孵化箱。下列推测不合理的是（ ）。 A. 孵化箱的角色相当于母鸡 B. 受精的鸡蛋可能会孵化出小鸡 C. 有了孵化箱，任何鸡蛋都能孵化出小鸡 20.在孵化过程中，小科定期往孵化箱内注水，主要是为了保证适宜的______.（2分） 21.孵化第 21 天，第一只小鸡顺利出壳，它与所有动物一样，都要经历出生、_______、 ______、________的过程。 （3分） 22.下列动物的繁殖方式与鸡的繁殖方式不同的是（ ）。 A. 蚕 B. 鱼 C. 狗 （六）动物的生命周期（6分） 23.从表中信息可以看出，不同动物的一生的相同点不包括（ ）。 A.都能长大 B.都会蜕皮 C.都会死亡 24.根据表中信息判断，下列说法错误的是（ ）。 A.不同种类的动物出生方式不同，有胎生和卵生之分 B.动物的生命周期长短不一定相同 C.所有动物幼年期和成年期的形态特征完全相同 25.表中（ ）的一生的生长发育特点与人的相似。 A.蚕 B.鸡 C.犬 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 教科版小学科学三年级下册第二单元素养检测（提升卷） 答案与解析 一、我会选（每小题2分，共30分） 1. A 金丝猴和藏羚羊都是哺乳动物，体内都有脊柱，属于脊椎动物中的同一类。 解析：根据体内有无脊柱，动物分为脊椎动物和无脊椎动物。金丝猴和藏羚羊都是哺乳类，体内有脊柱，属于同一类——脊椎动物。B项蛇是脊椎动物、蜜蜂是无脊椎动物；C项青蛙是脊椎动物、蝴蝶是无脊椎动物，均不是同一类。 2. B 鸵鸟的运动方式是奔跑，蝙蝠和麻雀的运动方式都是飞行。 解析：蝙蝠靠翼膜飞行，麻雀靠翅膀飞行，两者运动方式相同。鸵鸟虽然也是鸟类，但翅膀退化不会飞，主要靠双腿奔跑，运动方式与另外两种不同。 3. B 蝴蝶与蚕的形态变化最相似，都经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。 解析：蚕的一生经历卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。蝴蝶同样经历这四个阶段，形态变化过程与蚕最为相似。虾和蜘蛛都不经历蛹期，属于不完全变态。 4. B 非洲肺鱼夏眠是为了度过食物和水源稀缺的季节。 解析：非洲旱季来临时，水源干涸、食物匮乏，肺鱼钻入泥土中夏眠，降低新陈代谢以减少能量消耗，等雨季到来后再恢复活动。这与冬天冬眠的原理类似——在环境恶劣时减少消耗以保存生命。 5. A 蚕蛾和蝴蝶都属于昆虫，都有三对足。 解析：蚕蛾和蝴蝶同属昆虫纲，身体都分为头、胸、腹三部分，都有三对足。B错：蝴蝶能飞，蚕蛾虽飞行能力弱但不完全不会飞；C错：蝴蝶触角为棒状（锤状），蚕蛾触角为羽状，形状不同。 6. C 蜻蜓的一生与蚕相比，缺少了蛹的阶段。 解析：蜻蜓属于不完全变态发育，经历卵→幼虫→成虫三个阶段；蚕属于完全变态发育，经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。蜻蜓比蚕少了蛹期。 7. B 幼蚕在吐丝结茧前会经历4次蜕皮。 解析：蚕从蚁蚕到5龄蚕需要经历4次蜕皮（1龄→2龄→3龄→4龄→5龄），5龄蚕成熟后开始吐丝结茧。每次蜕皮蚕都会长大一些，食量也会增加。 8. B 幼蚕身体两侧的小黑点是气门，主要作用是呼吸。 解析：气门是蚕的呼吸器官，分布在身体两侧。空气通过气门进入体内的气管网络，完成气体交换。蚕不是靠皮肤或肺呼吸，而是靠气门。 9. B 参观顺序为丙-乙-丁-甲，即哺乳类→鸟类→昆虫类→鱼类。 解析：老虎是哺乳类（丙），企鹅是鸟类（乙），蝴蝶是昆虫类（丁），河豚是鱼类（甲）。依次参观顺序为丙→乙→丁→甲。 10. B '会飞'不是鸟类的主要特征，因为鸵鸟、企鹅等鸟类不会飞。 解析：鸟类的主要特征包括：体表被羽毛、卵生、有喙无齿、前肢变为翼等。但并非所有鸟类都能飞行，如鸵鸟善奔跑、企鹅善游泳，它们都是鸟类但不会飞。所以'会飞'不能作为鸟类的特征。 11. C '所有卵生动物的卵都能自然孵化成功'说法错误。 解析：未受精的卵、被破坏的卵、或处于不适宜温度湿度条件下的卵都无法正常孵化。例如未受精的鸡蛋就不能孵出小鸡。A、B说法正确：不同动物繁殖方式确实不同，胎生动物一般每次产仔数量较少（如猫产3-5只），卵生动物产卵数量多（如鱼产数千粒卵）。 12. C 幼虫期为生长积累营养，时间相对较长。 解析：蚕的幼虫期是最长的阶段（约25天），因为幼虫需要大量进食来积累营养，为吐丝结茧和变态发育做准备。A错：各阶段时间不同；B错：成虫期最短（约5-7天），只负责交配产卵。 13. B 蝌蚪发育成幼蛙的过程是先长出后腿，再长出前腿。 解析：蝌蚪发育为幼蛙的过程中，大约2-3周时先长出后腿，然后1-2周后再长出前腿，最后尾巴逐渐缩短消失，变为幼蛙。这是两栖动物变态发育的典型过程。 14. B 冬眠的菊头蝠寿命更长。 解析：冬眠动物在冬眠期间新陈代谢大幅降低，细胞损伤和老化速度减慢，因此同体型下冬眠动物的寿命通常更长。菊头蝠可以活20-30年，而同体型的老鼠一般只能活2-3年。 15. C '所有珍稀动物都是因繁殖能力下降而濒临灭绝的，与人类无关'说法错误。 解析：珍稀动物濒临灭绝的原因是多方面的，除自身繁殖能力外，人类活动（栖息地破坏、偷猎、环境污染等）是导致物种濒危的重要原因。A、B说法正确：建立自然保护区是有效保护方式，中国确实拥有大熊猫、华南虎等珍稀动物。 二、我会填图（10分） 蚕的幼虫独有特征：①④⑩（①圆筒形、青白色；④以桑叶为食；⑩会排泄粪便） 共同特征：③⑥⑦⑨（③身上有体节；⑥有生命；⑦遇到刺激会有反应；⑨有气门） 蚕蛹独有特征：②⑤⑧（②纺锤形、褐色；⑤不吃食物；⑧身上长有盾片） 解析：韦恩图左边只属于幼虫的特征——幼虫外形为圆筒形、青白色，以桑叶为食，会排泄粪便；右边只属于蛹的特征——蛹外形为纺锤形、褐色，不吃食物，身上长有盾片；中间重叠部分是两者共同特征——都有体节、有生命、遇刺激有反应、有气门。 三、我会探究（共60分） （一）小明的养蚕之旅（16分） 1. C 阴凉处，空气能流通的箱子最合理。（2分） 解析：蚕适宜在阴凉通风处生活。A封闭箱子不透气，蚕会缺氧；B太阳下温度过高，不利于蚕的生长；C阴凉通风是最合理的养蚕条件。 2. B 蚕宝宝不吃也不动，一般是在准备蜕皮。（2分） 解析：蚕在蜕皮前会进入'眠'的状态，不吃不动，这是蚕准备蜕皮的正常现象，不是发呆或进化。每次蜕皮后蚕就会长大一些。 3. C 蚕蛹和蚕蛾身体结构对应的是头部、胸部、腹部。（2分） 解析：蚕蛹和蚕蛾的身体都分为头、胸、腹三部分，这是昆虫的典型特征。蚕蛾的头部有触角和复眼，胸部有翅和足，腹部较大。 4. A 蝴蝶与飞蛾是生命周期中的成虫阶段。（2分） 解析：蝴蝶和飞蛾都是完全变态昆虫的成虫阶段。它们有翅膀能飞行（部分蛾类飞行能力弱），负责交配和产卵，是生命周期中的最后一个阶段——成虫期。 5. 蚕一生的正确顺序：卵→幼虫→蛹→成虫。（2分） 解析：蚕从蚕卵孵化出蚁蚕（幼虫），幼虫经过4次蜕皮后吐丝结茧，在茧中变为蛹，最后羽化为蚕蛾（成虫）。 6. B '蚕在蛹阶段开始吐丝'是错误信息。（2分） 解析：蚕在幼虫阶段（5龄蚕）吐丝结茧，而不是在蛹阶段。蛹是在茧内部进行变态发育的阶段，此时不吐丝。A正确：蛹靠茧保护自己；C正确：雌蛾体大腹部肥大，雄蛾体小爬行快。 7. C 蚕依次经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（2分） 解析：蚕属于完全变态发育，经历卵→幼虫→蛹→成虫。A'茧'不是一个发育阶段；B顺序错误，蛹在幼虫之后。 8. A 菜粉蝶与蚕生长经历相似，都是完全变态发育。（2分） 解析：菜粉蝶和蚕一样经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。青蛙是两栖动物的变态发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙），小鸡是不变态发育（卵→雏鸡→成鸡）。 （二）昆虫的一生（8分） 9. 蚕和菜粉蝶经历：卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段；蜻蜓不经历的发育阶段是蛹。（每空1分，共5分） 解析：蚕和菜粉蝶都属于完全变态发育昆虫，经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。蜻蜓属于不完全变态发育，经历卵→幼虫→成虫三个阶段，没有蛹期。 10. 对农作物危害最大的阶段：②（幼虫阶段）；探究阶段②是否有生命的方法：轻轻触碰观察是否有反应、观察是否进食或活动。（每空1分，共3分） 解析：菜粉蝶幼虫大量啃食青菜等农作物的叶片，是危害最大的阶段。探究是否有生命的科学方法：触碰看是否有反应（活的生物会对刺激作出反应）、观察是否进食或活动（活的生物需要营养和会运动）。 （三）蚕蛾探秘（13分） 11. 蚕蛾身体三部分名称：头、胸、腹。（每空1分，共3分） 解析：蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，这是昆虫的典型特征。头部有触角和复眼，胸部有翅和三对足，腹部较大。 12. 蚕蛾有1对触角，3对足。这样的动物称为昆虫。（每空1分，共3分） 解析：昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蚕蛾完全符合这些特征，属于昆虫。 13. 体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢的是雌蛾；体型小、腹部狭长、翅大、爬行快的是雄蛾。（每空1分，共2分） 解析：雌蛾腹部肥大是因为体内有大量卵粒，翅短小不利于飞行但有利于产卵；雄蛾腹部狭长、翅大、活动能力强，有利于寻找雌蛾交配。 14. 记录方式：拍照、画图、写观察日记（合理即可）。（每空1分，共3分） 解析：科学观察的常用记录方式包括拍照、画图、写观察日记、录制视频、填写观察记录表等。任选三种合理方式即可得分。 15. B '蜻蜓点水'其实是蜻蜓在产卵。（2分） 解析：雌蜻蜓将尾部在水面轻点，把卵产入水中，蜻蜓的幼虫'水虿'在水中发育生长。这是蜻蜓的繁殖行为，不是排泄或嬉戏。 （四）蚕卵孵化的研究（8分） 16. 丙组的蚕卵数量是100 粒。（2分） 解析：对比实验中，除了要研究的变量（温度）外，其他条件应保持相同。甲组和乙组蚕卵数量都是100粒，所以丙组也应是100粒，控制变量相同。 17. 实验改变的条件是温度；蚕卵孵化较适宜的温度可能是25℃。（每空1分，共2分） 解析：对比实验中只改变一个条件，从表格可知三组温度不同（16℃、25℃、30℃），其他条件相同，所以改变的条件是温度。25℃组孵化数量最多（98粒），说明25℃是较适宜的孵化温度。 18. 温度对蚕卵孵化有 影响。（2分） 解析：从实验数据可以看出：16℃孵化90粒，25℃孵化98粒，30℃孵化68粒。不同温度下孵化数量差异明显，说明温度对蚕卵孵化有影响。25℃左右孵化率最高，温度过高或过低都不利于孵化。 （五）孵小鸡（9分） 19. C '有了孵化箱，任何鸡蛋都能孵化出小鸡'推测不合理。（2分） 解析：只有受精的鸡蛋才可能孵出小鸡，未受精的鸡蛋（日常食用的鸡蛋多数未受精）即使有孵化箱也无法孵化。A合理：孵化箱提供温度、湿度等条件，相当于母鸡的作用；B合理：受精的鸡蛋在适宜条件下可以孵出小鸡。 20. 往孵化箱内注水，主要是为了保证适宜的湿度。（2分） 解析：孵化过程中，蛋壳内的水分会不断蒸发，需要维持适宜的湿度（一般50%-65%），防止蛋内水分过度散失影响胚胎发育。注水是增加箱内湿度的方法。 21. 小鸡与所有动物一样，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡 的过程。（每空1分，共3分） 解析：所有动物的生命周期都包括出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。小鸡从蛋中孵出（出生），逐渐长大（生长发育），成年后下蛋孵化后代（繁殖），最终走向死亡。 22. C 狗的繁殖方式（胎生）与鸡（卵生）不同。（2分） 解析：鸡是卵生动物，产卵繁殖；狗是哺乳动物，胎生繁殖，直接生出幼崽并用乳汁哺育。蚕和鱼都是卵生动物，与鸡的繁殖方式相同。 （六）动物的生命周期（6分） 23. B '都会蜕皮'不是不同动物一生的相同点。（2分） 解析：蚕会蜕皮，但鸡、犬、人都不会蜕皮。不同动物的相同点是都能长大（生长发育）、都会死亡，但蜕皮不是所有动物的共同特征。 24. C '所有动物幼年期和成年期的形态特征完全相同'说法错误。（2分） 解析：蚕的幼虫（蚕宝宝）和成虫（蚕蛾）外形完全不同，蝴蝶的幼虫（毛毛虫）和成虫（蝴蝶）也差异极大。A正确：蚕卵生、犬胎生，出生方式不同；B正确：蚕约56天，犬平均12年，周期不同。 25. C 犬的一生的生长发育特点与人的相似。（2分） 解析：犬和人都是胎生哺乳动物，出生方式相同（都是胎生），都经历胚胎→幼体→成体→老年的过程。蚕是卵生且完全变态发育，鸡是卵生且不变态，与人的差异较大。 学科网（北京）股份有限公司 $