精品解析：安徽省安庆市宿松县实验小学等多校2024-2025学年统编版一年级下学期期末随堂练习语文试卷

宿松县2024—2025学年度第二学期期末随堂练习 一年级语文 1. 下面的句子工整地抄写在田字格中。 读万卷书，行万里路。 2. 看拼音，写字词，看看学校给你留下的印象。 早晨，我校园，向声“您”。教室，我和同学们一起。，我们一起讲事、做游戏……十分。 3. 读句子写同音字。 zài （1）同学们正（ ）写作业。 （2）现（ ），人们的生活水平越来越好了。 （3）我要去上学了，我跟妈妈说（ ）见。 4. 选字填空。 呢 吗 吧 呀 （1）你要干什么去（ ）？ （2）你去过上海（ ）？ （3）我的小刀哪儿去了（ ）？ （4）我们一起做游戏（ ）！ 5. 按查字典的内容填空。 要查的字 音序 音节 组词 捉 （ ） （ ） （ ） 首 （ ） （ ） （ ） 尖 （ ） （ ） （ ） 6. 古诗连一连。 孟浩然 平生不敢轻言语 云深不知处 唐 寅 春眠不觉晓 偷采白莲回 白居易 只在此山中 处处闻啼鸟 贾 岛 小娃撑小艇 一叫千门万户开 7. 请你照样子，写句子。 例：小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 老师改作业。 老师（ ）（ ）改作业。 例：小鸭子游到小公鸡的身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡的身边。 喜鹊飞回了窝。喜鹊（ ）飞回了窝。 8. 口语交际。 愉快的暑假就要来到了，可爱的小朋友，暑假里你打算做些什么呢？说给小伙伴听。 __________________________________________________________ 九、阅读与理解。 课内阅读。 要下雨了（节选） 小白兔弯着腰在山坡上割草。天______，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么______呀？” 燕子边飞边说：“______，空气很潮湿，______的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着______呢！” 9. 选择正确的序号填在片段中的横线上。 ①虫子 ②阴沉沉的 ③飞得这么低 ④要下雨了 ⑤捉虫子 10. 小燕子飞得低的原因是（ ）。 ①下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以飞得低。 ②下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。燕子要捉虫，所以飞得低。 11. 燕子低飞要下雨，你还知道什么现象预示着快要下雨了呢？（举两个例子） ________________________ 我会阅读。 屋顶上的大蘑菇 树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。下雨了，屋顶漏水了，雨水淋湿了小兔的衣服和被子。 小熊知道了，给小兔送来了干衣服；小羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被；小猴知道了，给小兔送来了雨伞。小兔撑开伞坐着，到了夜里也不能躺下睡觉。 小松鼠知道了，采来一只蘑菇，放在房顶上。小松鼠轻轻地唱：“蘑菇蘑菇像把小伞，喝了雨水，越长越快。”蘑菇长大了，变成了一把大伞。小兔屋里不漏水了。 12. 短文一共有_________个自然段，第1自然段一共有_________句话。 13. 小兔家里的衣服、被子都被淋湿了。于是，小熊（ ），小羊（ ），小猴（ ）。（填序号） ①送厚厚的棉被 ②送雨伞 ③送干衣服 14. 小松鼠为小兔做了什么？用“_______”在文中画出来。 15. 读完短文，我发现文中的小伙伴们都很（ ）。（填序号） ①讲礼貌 ②爱帮助他人 ③爱劳动 16. 看图写话。 仔细观察图画，看图画上都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿松县2024—2025学年度第二学期期末随堂练习 一年级语文 1. 下面的句子工整地抄写在田字格中。 读万卷书，行万里路。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，明确字的结构和易错点，做到工整、规范、正确。其中“读、卷、路”容易写错，注意书写。 2. 看拼音，写字词，看看学校给你留下的印象。 早晨，我校园，向声“您”。教室，我和同学们一起。，我们一起讲事、做游戏……十分。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“进、故”的正确写法。 3. 读句子写同音字。 zài （1）同学们正（ ）写作业。 （2）现（ ），人们的生活水平越来越好了。 （3）我要去上学了，我跟妈妈说（ ）见。 【答案】 ①. 在 ②. 在 ③. 再 4. 选字填空。 呢 吗 吧 呀 （1）你要干什么去（ ）？ （2）你去过上海（ ）？ （3）我的小刀哪儿去了（ ）？ （4）我们一起做游戏（ ）！ 【答案】 ①. 呀 ②. 吗 ③. 呢 ④. 吧 5. 按查字典的内容填空。 要查的字 音序 音节 组词 捉 （ ） （ ） （ ） 首 （ ） （ ） （ ） 尖 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. Z ②. zhōu ③. 捉虫 ④. S ⑤. shǒu ⑥. 首长 ⑦. J ⑧. jiān ⑨. 尖刀 6. 古诗连一连。 孟浩然 平生不敢轻言语 云深不知处 唐 寅 春眠不觉晓 偷采白莲回 白居易 只在此山中 处处闻啼鸟 贾 岛 小娃撑小艇 一叫千门万户开 【答案】 【解析】 【详解】“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自孟浩然的《春晓》 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自唐寅的《画鸡》 “小娃撑小艇，偷采白莲回。”出自白居易的《池上》 “只在此山中，云深不知处。”出自贾岛的《寻隐者不遇》 根据正确对应关系连线即可。 7. 请你照样子，写句子。 例：小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 老师改作业。 老师（ ）（ ）改作业。 例：小鸭子游到小公鸡的身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡的身边。 喜鹊飞回了窝。喜鹊（ ）飞回了窝。 【答案】 ①. 低着头 ②. 在办公室 ③. 欢快地 【解析】 【详解】先看第一个例句的第一个括号补充的是动作的姿态、状态，第二个括号补充的是动作发生的地点、环境。仿写时要思考老师改作业时可能的动作和所处的地方来补充句子。 示例：老师（俯着身）（在台灯下）改作业。 第二个例句：括号里补充的是修饰动作的副词，用来描述小鸭子游动时这一动作的速度。所以仿写时括号里要根据喜鹊飞行时可能的状态来补充能描述喜鹊动作的速度、状态或心情的词语。 示例：喜鹊（急匆匆地）飞回了窝。 8. 口语交际。 愉快的暑假就要来到了，可爱的小朋友，暑假里你打算做些什么呢？说给小伙伴听。 __________________________________________________________ 【答案】例：在家里我要帮大人们干些家务，等爸爸妈妈有时间的时候，让他们带我去旅游。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 说说暑假的计划即可。可以说说自己的劳动、学习、旅游等计划。如：我打算这个暑期学会游泳。我在家会帮爸妈做家务。我还打算跟爸妈去旅游一次。 九、阅读与理解。 课内阅读。 要下雨了（节选） 小白兔弯着腰在山坡上割草。天______，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么______呀？” 燕子边飞边说：“______，空气很潮湿，______的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着______呢！” 9. 选择正确的序号填在片段中的横线上。 ①虫子 ②阴沉沉的 ③飞得这么低 ④要下雨了 ⑤捉虫子 10. 小燕子飞得低的原因是（ ）。 ①下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以飞得低。 ②下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。燕子要捉虫，所以飞得低。 11. 燕子低飞要下雨，你还知道什么现象预示着快要下雨了呢？（举两个例子） ________________________ 【答案】9. ②③④①⑤ 10. ② 11. 示例：蚂蚁搬家​，小鱼浮出水面透气。 【解析】 【导语】本文以童趣化的对话形式，围绕小白兔观察到的燕子低飞现象展开叙事。通过小白兔与小燕子的互动，清晰揭示了下雨前空气潮湿、昆虫低飞、燕子随之低空捕食的自然规律，将浅显的科学知识融入生动的小故事中。既让我们感受到大自然的奇妙趣味，也引导小朋友们学会留心观察身边事物、主动探索生活中的科学奥秘。 【9题详解】 ②：“阴沉沉的”是下雨前天色昏暗的典型天气特征，交代故事的环境背景。 ​③：承接小燕子低空飞过的画面，是小白兔对燕子飞行状态的疑问，引出下文对话。 ​④：燕子先点明核心天气变化——即将下雨，作为解释低飞原因的总起。 ①：说明下雨前空气潮湿，导致虫子翅膀沾水珠、无法高飞，是燕子低飞的间接原因。 ​⑤：点明燕子低飞的直接目的，是为了捕捉低空飞行的虫子，完整串联起燕子低飞的逻辑。 【10题详解】 下雨前空气潮湿，虫子翅膀沾上小水珠飞不高，燕子为了捕捉虫子，就会飞得很低。 【11题详解】 本题答案不唯一，只要是下雨前的征兆即可。 示例：蜻蜓低飞、青蛙大声叫。 我会阅读。 屋顶上的大蘑菇 树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。下雨了，屋顶漏水了，雨水淋湿了小兔的衣服和被子。 小熊知道了，给小兔送来了干衣服；小羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被；小猴知道了，给小兔送来了雨伞。小兔撑开伞坐着，到了夜里也不能躺下睡觉。 小松鼠知道了，采来一只蘑菇，放在房顶上。小松鼠轻轻地唱：“蘑菇蘑菇像把小伞，喝了雨水，越长越快。”蘑菇长大了，变成了一把大伞。小兔屋里不漏水了。 12. 短文一共有_________个自然段，第1自然段一共有_________句话。 13. 小兔家里的衣服、被子都被淋湿了。于是，小熊（ ），小羊（ ），小猴（ ）。（填序号） ①送厚厚的棉被 ②送雨伞 ③送干衣服 14. 小松鼠为小兔做了什么？用“_______”在文中画出来。 15. 读完短文，我发现文中的小伙伴们都很（ ）。（填序号） ①讲礼貌 ②爱帮助他人 ③爱劳动 【答案】12. ①. 3##三 ②. 2##二 13. ①. ③ ②. ① ③. ② 14. 小松鼠知道了，采来一只蘑菇，放在房顶上。 15. ② 【解析】 【导语】这篇童话《屋顶上的大蘑菇》通过小兔房屋漏雨的困境，展现了森林动物们互助友爱的温馨场景。文本结构清晰，四个自然段层层递进：从问题出现（漏水）→朋友相助（送物资）→创意解决（蘑菇伞）→问题化解。 【12题详解】 本题考查数段落和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，通常以开头空两格为标志。这篇短文很明显有4处开头空两格的地方，所以一共有4个自然段。 句子是语言运用的基本单位，它由词、词组 (短语) 构成，能表达一个完整的意思，句末通常用句号、问号、感叹号等标点符号来表示结束。第①自然段中，“树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。”是一个完整的句子，表达了木房子是小兔家的意思；“下雨了，屋顶漏水了，滴答，滴答，雨水淋湿了小兔的衣服和被子。”也是一个完整的句子，描述了下雨后屋顶漏水以及雨水淋湿小兔东西的情况。所以第①自然段一共有2句话。 【13题详解】 本题考查提取信息的能力。 结合第②自然段“小熊知道了，给小兔送来了干衣服”可知，小熊给小兔子送来“干衣服”，故选③；结合第②段“小羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被”可知，小羊送的是厚厚的棉被，故选①；结合第②自然段“小猴知道了，给小兔送来了雨伞”可知，小猴送的是雨伞，故选②。 【14题详解】 本题考查找关键语句。 结合第③段“小松鼠知道了，采来一只蘑菇，放在房顶上。”可知，小松鼠给小兔子采来一只蘑菇，放在房顶上。 【15题详解】 本题考查对短文内容的理解。 文中第②自然段“小熊知道了，给小兔送来了干衣服；山羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被；小猴知道了，给小兔送来了雨伞”以及第③自然段“小松鼠知道了，采来一个蘑菇，放在小兔的屋顶上”，这些句子表明当小兔家遇到困难时，小动物们纷纷伸出援手，为小兔提供帮助，由此可以看出文中的小动物们都很爱帮助他人。 故选②。 16. 看图写话。 仔细观察图画，看图画上都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】 周末，四个小朋友来到沙滩上打排球。大家你来我往奋力打球，打得可开心了。沙滩上满是他们欢快的笑声。 【解析】 【详解】先细致观察图片中的人物（四个小朋友）、地点（沙滩上）、做什么（在打排球），判断出四个小朋友在沙滩上打排球，然后用通顺的话语表述出来，还可以写出他们的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $