《悯农》（课件）-2025-2026学年湘艺版音乐二年级下册

该小学音乐课件以湘艺版二年级下册《悯农》为核心，通过学唱歌曲感受4/4拍快板韵律，结合唐诗理解珍惜粮食主题。课堂从观察农民劳作插图导入，引导体会“粒粒皆辛苦”，再经诗歌朗诵、旋律学唱、节奏练习等环节，构建从审美感知到艺术表现的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过诗歌朗诵指导（读出辛苦、感恩）和节奏练习（快板稳定速度、八分音符饱满等），提升学生对劳动情感的表达。创意拓展环节的分组情景表演（农民劳作与演唱结合），促进创意实践。帮助学生感受音乐韵律与文化内涵，教师可借助结构化流程提升教学效果。

湘艺版（新教材）二年级下册 《悯 农》 第十一课 ` ·核心素养目标· 1. 审美感知 通过学唱《悯农》，感受4/4拍"快板"的音乐韵律 体会歌曲表现的劳动场景和情感 2. 艺术表现 能用有力明快的声音演唱歌曲 通过节奏练习发展音乐表现力 3. 文化理解 知道《悯农》是李绅的唐诗，谷建芬作曲 理解诗歌表达的珍惜粮食的主题 4. 创意实践 能参与节奏创编和表演活动 尝试用不同的方式表现歌曲内容 情境导入 01 "同学们好！今天我们要学习一首很有意义的歌曲《悯农》。请看课本插图：头戴草帽的农民伯伯在田野里辛勤劳作，让我们用歌声来体会'粒粒皆辛苦'的含义！" 观察导入 "这首《悯农》是1=D调，四四拍，要唱得'快板'。它是唐代诗人李绅的诗，由谷建芬老师谱曲。" 歌曲介绍 诗歌理解 02 "有感情地朗诵：'锄禾日当午'要读出炎热感，'汗滴禾下土'要读出辛苦感，'谁知盘中餐'要读出思考感，'粒粒皆辛苦'要读出深刻含义。" 朗诵诗歌 "讨论理解：为什么'汗滴禾下土'？'粒粒皆辛苦'告诉我们什么道理？我们应该怎样对待粮食？" 主题讨论 歌曲学唱 03 "学唱旋律：注意'3 0 2 0'的休止符要准确，长音要唱足时值。要用有力明快的声音演唱！" 旋律学唱 "节奏练习：'快板'速度要稳定，四分音符要唱得饱满，八分音符要轻快。注意休止符的停顿要干脆！" 节奏重点 演唱技巧 04 "学习反复跳越记号：第一段唱到'粒粒皆辛苦'后要跳回开头，第二段直接接尾声。要记住演唱顺序！" 反复记号学习 "情感表达：第一段要唱出劳动的辛苦，第二段要唱出深刻的思考，结尾要唱得坚定有力，表现出珍惜粮食的决心。" 情感处理 创意拓展 05 "创编劳动节奏：用拍腿模仿锄地节奏，用拍手模仿擦汗动作。看谁创编的节奏最形象！" 节奏创编 "分组表演：有的同学当'农民'表演劳作，有的同学演唱歌曲。要表现出劳动的辛苦和粮食的珍贵！" 情景表演 课程结束 06 "今天通过学习《悯农》，我们不仅用有力的歌声表现了农民劳动的辛苦，更懂得了'粒粒皆辛苦'的深刻含义。希望同学们记住：音乐不仅能给我们带来快乐，还能教会我们做人的道理。让我们从今天起，更加珍惜每一粒粮食，尊重每一位劳动者的辛勤付出！" 教师总结 谢谢观看 悯农 儿歌 新学堂歌 古诗词歌曲20首 173932.42 XXX - 酷我音乐 $