精品解析：江西省南昌市新建区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文考试试卷

2024—2025学年度第二学期 小学三年级语文期末测评卷 一、文字梳理。 1. 根据“校园里的劳动课”填写相应的词语。 这周劳动课，老师带我们整理小菜园。小明负责翻土，他干得可（rèn zhēn）________了，每一个动作都（zī shì）________到位。小红负责播种，她小心翼翼地把种子放进挖好的小坑里，动作（qīng róu）________极了。小华负责浇水，他提着水壶，让水（jūn yún）________地洒在泥土上。老师看着我们忙碌的身影，笑着夸赞道：“大家分工明确，都很（fù zé）________，遇到不懂的也愿意请教，这种（qiān xū）________好学的态度真棒！”虽然有点累，但看着整齐的小菜园，我们心里都充满了成就感。 2. 根据要求，写词语。 （1）在（ ）里填上ABB或ABAB的词语。 风筝在（ ）的天空上飞呀飞呀，小朋友在（ ）的草地上跑呀跑。 （2）仿写象声词（拟声词）：滴答滴答、____________、____________。 （3）仿写表示颜色的词语：梨黄、苹果红、__________、__________。 二、去伪存真 3. 下列选项中，多音字读音全部正确的一项是。（ ） A. 撒腿就跑（sā） 撒谎（sǎ） 撒手（sā） B. 一乘轿子（chéng） 乘法（chéng） 乘车（chéng） C. 和弄（huò） 和面（huó） 和平（hé） D. 模型（mú） 模样（mú） 模仿（mó） 4. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 小猫静静地趴在窗台上，盯着飞舞的蝴蝶。 B. 弟弟把玩具扔得七上八下，妈妈只好重新整理。 C. 春游时，同学们慌慌张张地排好队等待上车。 D. 爷爷退休后，生活过得匆匆忙忙，每天侍弄花草。 5. 下列对古诗内容的理解，正确的一项是（ ） A. “迟日江山丽，春风花草香”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描绘了春天的美景。 B. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了诗人对春天的喜爱之情。 C. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”用比喻写出了江南春天色彩的艳丽。 D. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描写的是中秋节合家团圆的场景。 6. 《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗的意思是？（ ） A. 四月时，桃花只在山下开放，山上没有桃花。 B. 四月时，山下的桃花开得很茂盛，山上的桃花却凋谢了。 C. 四月时，山下和山上的桃花都一起开放了。 D. 四月时，山下的花都凋谢了，而山上寺庙里的桃花才刚刚开放。 三、语言表达。 7. 燕子闲散地在纤细的电线上休憩（qì）。（缩句） ________________ 8. 池塘里的荷叶圆圆的。（改为比喻句） __________________ 9. 落日的余晖不时变幻着颜色，好像似乎有谁在天空上涂上了金色、红色和紫色。（用修改符号修改病句） 四、日积月累。 10. 日积月累。 （1）在中国传统节日中古人留下了许多诗词，如“清明时节雨纷纷，_______________”；再如“__________曈曈日，__________换旧符”。 （2）我爱读诗。诗中可以看到“____________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光；可以听到“绿阴__________，添得________”的清脆鸟鸣；可以感受到“_______________，每逢佳节倍思亲”的浓浓思乡之情。 （3）我国的四大发明是________、________、________、造纸术。东汉________改进了造纸术，北宋________发明了活字印刷。 五、阅读鉴赏。 2025年4月23日是第30个世界读书日，三年级1班举办了“洪城慧悦读”阅读分享会。请根据《中国古代神话》完成阅读分享卡和下列习题。 书名：《中国古代神话》 内容简介：本书收录了嫦娥________、精卫________、后羿射日等经典神话故事，展现了古人对世界起源、自然现象的奇妙想象。 精彩语句：“天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。” 推荐理由：故事充满奇幻色彩，能让我们_____________！ 11. 将阅读卡补充完整。“女娲补天”的故事中，女娲用__________炼成五彩石补天；“大禹治水”采用__________的方法疏通河道。 12. 下列故事中不属于《中国古代神话》故事的是？（ ） A. 盘古开天 B. 牛郎织女 C. 叶公好龙 D. 夸父逐日 13. 你最喜欢书中哪个神话人物？为什么？ ___________________ 阅读短文《美丽的鄱（pó）阳湖》，完成练习。 美丽的鄱（pó）阳湖 ①位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗巨大的绿宝石，点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。 ②鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。 ③鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊（biān）鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘帆船“嘟，嘟，嘟……”地穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！ ④啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！ 14. 文中把鄱阳湖比作__________和__________，展现其美丽形态。 15. 从文中找出下列词语的近义词：神往——（ ） 沉醉——（ ） 16. 下列对鄱阳湖的描述错误的是（ ） A. 是我国最大的湖泊 B. 位于长江沿岸 C. 秋冬季节是捕鱼旺季 D. 水产丰富 17. 第二自然段通过对比不同天气下的湖面形态，依次从风平浪静、（ ）、（ ）多个角度展现了鄱阳湖的动态美，让读者更直观感受到鄱阳湖不同的美。 A．云淡风轻 B．狂风大作 C．倾盆大雨 D．微风吹过 E．风和日丽 18. 文章从哪两个方面展现了鄱阳湖的魅力？ ________________ 19. 短文最后一个自然段应该用____________的语气来朗读。 20. 同学们暑假要来了，小朋友们想和家长外出旅游，请你为“美丽的鄱阳湖”写一段旅游推荐词或者宣传标语。 _______________________ 六、表达交流。 21. 表达交流。 想象作文：《假如我变成了________》 提示：发挥想象，把自己变成一种事物（如小鸟、大树、云朵等）。描述变成它之后会看到什么、做些什么，以及发生的奇妙故事，语句通顺，内容新奇有趣。大胆想象，编一个童话故事。 七、附加题。 一、填空题。 22. 填空题。 （1）鹬（yù）蚌（bàng）相争的结果，得到好处的是（ ）。 （2）填写寓言故事：（ ）比喻自己欺骗自己，讽刺了那些自欺欺人、忽视客观事实的人；（ ）比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题；蛇醒后把农夫咬死了，出自寓言故事（ ）。 二、选择题。 23. “画蛇添足”的故事告诉我们？（ ） A. 画画要细心 B. 做多余的事反而有害 C. 蛇是很危险的动物 D. 要勇敢尝试新事物 24. 《伊索寓言》中，“乌鸦喝水”的故事告诉我们什么道理？（ ） A. 遇到困难要动脑筋想办法 B. 不要轻易相信别人的话 C. 分享才能收获快乐 D. 做事不能半途而废 25. 《克雷洛夫寓言》里，《狼和小羊》的故事主要讽刺了？（ ） A. 弱小的动物 B. 不讲卫生的习惯 C. 喜欢争吵的人 D. 用强权欺负弱者的行为 26. 在《伊索寓言》的《狐狸和乌鸦》中，狐狸用什么方法骗到了乌鸦嘴里的肉？（ ） A. 用石头砸乌鸦 B. 说乌鸦唱歌好听 C. 和乌鸦做朋友 D. 给乌鸦送礼物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 小学三年级语文期末测评卷 一、文字梳理。 1. 根据“校园里的劳动课”填写相应的词语。 这周劳动课，老师带我们整理小菜园。小明负责翻土，他干得可（rèn zhēn）________了，每一个动作都（zī shì）________到位。小红负责播种，她小心翼翼地把种子放进挖好的小坑里，动作（qīng róu）________极了。小华负责浇水，他提着水壶，让水（jūn yún）________地洒在泥土上。老师看着我们忙碌的身影，笑着夸赞道：“大家分工明确，都很（fù zé）________，遇到不懂的也愿意请教，这种（qiān xū）________好学的态度真棒！”虽然有点累，但看着整齐的小菜园，我们心里都充满了成就感。 【答案】 ①. 认真 ②. 姿势 ③. 轻柔 ④. 均匀 ⑤. 负责 ⑥. 谦虚 【解析】 【详解】书写时注意“姿”“势”“谦”“虚”的正确写法。 2. 根据要求，写词语。 （1）在（ ）里填上ABB或ABAB的词语。 风筝在（ ）的天空上飞呀飞呀，小朋友在（ ）的草地上跑呀跑。 （2）仿写象声词（拟声词）：滴答滴答、____________、____________。 （3）仿写表示颜色的词语：梨黄、苹果红、__________、__________。 【答案】 ①. 蓝湛湛 ②. 绿油油 ③. 哗啦哗啦 ④. 叮咚叮咚 ⑤. 葡萄紫 ⑥. 橘黄 【解析】 【详解】（1）ABB式词语特点：三个字，后两个字字形相同。ABAB式词语特点：四个字，两字一组重复叠加。 句子描写户外放风筝的场景，前半句修饰天空，用来描绘天空的颜色、开阔样貌，可填词语，示例：灰蒙蒙、碧蓝碧蓝。 后半句修饰草地，用来描绘草地的色泽、松软形态，可填词语，示例：绿茵茵、碧绿碧绿。 （2）例词属于ABAB式叠词拟声词，两个音节重复使用，用来模拟水滴掉落、钟表走动这类连续细碎的声响。据此仿写拟声词。 示例：呼噜呼噜、轰隆轰隆。 （3）例词都是事物名称+对应色彩，用常见水果自带的颜色来组词，直观形象描绘色彩样貌。据此仿写词语。 示例：枣红、樱桃红。 二、去伪存真 3. 下列选项中，多音字读音全部正确的一项是。（ ） A. 撒腿就跑（sā） 撒谎（sǎ） 撒手（sā） B. 一乘轿子（chéng） 乘法（chéng） 乘车（chéng） C. 和弄（huò） 和面（huó） 和平（hé） D. 模型（mú） 模样（mú） 模仿（mó） 【答案】C 【解析】 【详解】A．撒谎（sā）； B．一乘轿子（shèng）； D．模型（mó）。 4. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 小猫静静地趴在窗台上，盯着飞舞的蝴蝶。 B. 弟弟把玩具扔得七上八下，妈妈只好重新整理。 C. 春游时，同学们慌慌张张地排好队等待上车。 D. 爷爷退休后，生活过得匆匆忙忙，每天侍弄花草。 【答案】A 【解析】 【详解】B.错误。“七上八下”形容心里慌乱不安，不能用来形容物品散乱。玩具扔得乱七八糟，应说“横七竖八”或“乱七八糟”。 C.错误。“慌慌张张”指心里不沉着、动作忙乱，春游排队应是兴奋有序，用在此处感情色彩不当。 D.错误。“匆匆忙忙”指行动匆忙，爷爷退休后侍弄花草是悠闲从容的，用“匆匆忙忙”不符合生活状态。 5. 下列对古诗内容的理解，正确的一项是（ ） A. “迟日江山丽，春风花草香”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描绘了春天的美景。 B. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了诗人对春天的喜爱之情。 C. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”用比喻写出了江南春天色彩的艳丽。 D. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描写的是中秋节合家团圆的场景。 【答案】C 【解析】 【详解】A.错误。此句出自杜甫的《绝句》，不是苏轼的《惠崇春江晚景》。 B.错误。此句表达的是重阳节思念亲人的情感，不是对春天的喜爱。 C.正确。 D.错误。此句描写的是春节（元日）的场景，不是中秋节。 6. 《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗的意思是？（ ） A. 四月时，桃花只在山下开放，山上没有桃花。 B. 四月时，山下的桃花开得很茂盛，山上的桃花却凋谢了。 C. 四月时，山下和山上的桃花都一起开放了。 D. 四月时，山下的花都凋谢了，而山上寺庙里的桃花才刚刚开放。 【答案】D 【解析】 【详解】“人间”这里指山下、平原的地方，“芳菲尽”指所有的花都凋谢了； “山寺”指山上的寺庙，“始盛开”指桃花才刚刚开放。诗句的意思：四月时，山下的花都凋谢了，而山上寺庙里的桃花才刚刚开放。 三、语言表达。 7. 燕子闲散地在纤细的电线上休憩（qì）。（缩句） ________________ 【答案】燕子休憩。 【解析】 【详解】缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，也就是“谁做什么”或“什么怎么样”。 本句中“闲散地”“在纤细的电线上”分别描述燕子休憩时的状态，燕子休憩的地点，是修饰成分，要去掉。 缩句为：燕子休憩。 8. 池塘里的荷叶圆圆的。（改为比喻句） __________________ 【答案】池塘里的荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。 【解析】 【详解】比喻句包括本体（描写的事物）、喻体（用来比喻的事物）和比喻词（像、好像等）。句子里要描写的事物是池塘里的荷叶，它的特点是“圆圆的”，要找和荷叶形状、特点相似的常见事物，比如大圆盘、绿伞、玉盘等，用比喻词（像、好像、仿佛）把本体和喻体连起来，保留原句的核心意思。 示例：池塘里的荷叶圆圆的，像一个个精致的玉盘。 9. 落日的余晖不时变幻着颜色，好像似乎有谁在天空上涂上了金色、红色和紫色。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】题干句子的语病是重复啰嗦，其中“好像”和“似乎”的意思重复，修改时删去“好像”或者“似乎”其中一个。 示例：落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空上涂上了金色、红色和紫色。或：落日的余晖不时变幻着颜色，似乎有谁在天空上涂上了金色、红色和紫色。 四、日积月累。 10. 日积月累。 （1）在中国传统节日中古人留下了许多诗词，如“清明时节雨纷纷，_______________”；再如“__________曈曈日，__________换旧符”。 （2）我爱读诗。诗中可以看到“____________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光；可以听到“绿阴__________，添得________”的清脆鸟鸣；可以感受到“_______________，每逢佳节倍思亲”的浓浓思乡之情。 （3）我国的四大发明是________、________、________、造纸术。东汉________改进了造纸术，北宋________发明了活字印刷。 【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 千门万户 ③. 总把新桃 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 不减来时路 ⑥. 黄鹂四五声 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 指南针 ⑨. 印刷术 ⑩. 火药 ⑪. 蔡伦 ⑫. 毕昇 【解析】 【详解】（1）书写时注意“断魂”的正确写法。 （2）书写时注意“泥融、减、鹂”的正确写法。 （3）我国四大发明为造纸术、印刷术、火药、指南针，题目已给出造纸术，剩余三空依次为印刷术、火药、指南针；西汉时期就已发明造纸术，东汉时期，‌蔡伦‌总结前人经验，改进了造纸术，降低了造纸成本，提升了纸张质量，使得造纸术得以推广；早期的雕版印刷存在占用材料、不便修改的问题，北宋时期，‌毕昇（也作毕升）‌发明了活字印刷术，活字可以重复使用，大幅提升了印刷的效率。 五、阅读鉴赏。 2025年4月23日是第30个世界读书日，三年级1班举办了“洪城慧悦读”阅读分享会。请根据《中国古代神话》完成阅读分享卡和下列习题。 书名：《中国古代神话》 内容简介：本书收录了嫦娥________、精卫________、后羿射日等经典神话故事，展现了古人对世界起源、自然现象的奇妙想象。 精彩语句：“天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。” 推荐理由：故事充满奇幻色彩，能让我们_____________！ 11. 将阅读卡补充完整。“女娲补天”的故事中，女娲用__________炼成五彩石补天；“大禹治水”采用__________的方法疏通河道。 12. 下列故事中不属于《中国古代神话》故事的是？（ ） A. 盘古开天 B. 牛郎织女 C. 叶公好龙 D. 夸父逐日 13. 你最喜欢书中哪个神话人物？为什么？ ___________________ 【答案】11. 奔月 填海 感受到古人对世界的好奇与探索 五彩土 疏导 12. C 13. 我最喜欢盘古，因为他开天辟地，用自己的身体创造了世界，这种无私奉献、勇于开创的精神让我很敬佩。 【解析】 【11题详解】 这是两个经典神话的固定搭配： 嫦娥奔月：嫦娥飞向月亮的神话故事。精卫填海：精卫鸟衔木石填平大海的故事。 神话故事的特点是充满奇幻想象，所以推荐理由可以从这一点来说。 示例：能让我们感受到古人的想象力。 在“女娲补天”的故事里，女娲采集五彩土炼成五彩石，将它们熔炼成浆来修补天空。 大禹治水的核心方法是疏导，他通过疏通河道把洪水引入大海。 【12题详解】 A．盘古开天：创世神话，属于古代神话； B．牛郎织女：爱情神话，属于古代神话； C．叶公好龙：这是寓言故事，用来讽刺表里不一的人，不属于神话故事； D．夸父逐日：英雄神话，属于古代神话。 【13题详解】 先选一个神话人物（比如盘古、女娲、后羿、精卫等），再说明喜欢的原因（结合人物的精神品质，比如盘古无私奉献、女娲勇敢善良、后羿不畏强权等）。 示例：我最喜欢书中的女娲，因为她看到人类受灾时，勇敢地炼石补天、斩龟足撑天，还杀死了黑龙、堵住洪水，用自己的力量拯救了苍生，她的善良和无私让我非常敬佩。 阅读短文《美丽的鄱（pó）阳湖》，完成练习。 美丽的鄱（pó）阳湖 ①位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗巨大的绿宝石，点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。 ②鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。 ③鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊（biān）鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘帆船“嘟，嘟，嘟……”地穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！ ④啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！ 14. 文中把鄱阳湖比作__________和__________，展现其美丽形态。 15. 从文中找出下列词语的近义词：神往——（ ） 沉醉——（ ） 16. 下列对鄱阳湖的描述错误的是（ ） A. 是我国最大的湖泊 B. 位于长江沿岸 C. 秋冬季节是捕鱼旺季 D. 水产丰富 17. 第二自然段通过对比不同天气下的湖面形态，依次从风平浪静、（ ）、（ ）多个角度展现了鄱阳湖的动态美，让读者更直观感受到鄱阳湖不同的美。 A．云淡风轻 B．狂风大作 C．倾盆大雨 D．微风吹过 E．风和日丽 18. 文章从哪两个方面展现了鄱阳湖的魅力？ ________________ 19. 短文最后一个自然段应该用____________的语气来朗读。 20. 同学们暑假要来了，小朋友们想和家长外出旅游，请你为“美丽的鄱阳湖”写一段旅游推荐词或者宣传标语。 _______________________ 【答案】14. ①. 巨大的绿宝石 ②. 镜子 15. ①. 向往 ②. 陶醉 16. A 17. ①. D ②. B 18. 美丽多姿和物产丰富 19. 赞美、热爱 20. 鄱阳湖，一颗镶嵌在长江畔的绿宝石，这里有波光粼粼的湖面，有丰饶的水产，是暑期亲子游的绝佳选择！ 【解析】 【导语】这篇《美丽的鄱阳湖》是很适合小学阶段的写景抒情短文，采用“总-分-总”的清晰结构，从自然风貌、物产丰饶两个维度展现鄱阳湖的魅力。文中善用比喻修辞，将不同风况下的湖面写得鲜活有画面感，字里行间满是真诚的赞美，通俗易懂又兼具文学美感。 【14题详解】 从第①段“它像一颗巨大的绿宝石”和第②段“风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子”两个比喻句中，可找到对应的喻体。 【15题详解】 从第①段“它令人向往，令人赞美”中找到“神往”的近义词“向往”；从第②段“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”中找到“沉醉”的近义词“陶醉”。 【16题详解】 短文第①段表明鄱阳湖是我国最大的淡水湖，并非最大的湖泊，该选项表述错误。 【17题详解】 第二自然段依次描写了“风平浪静的时候”“微风吹过湖面的时候”“当湖面狂风大作的时候”的湖面形态，所以依次对应选项微风吹过、狂风大作。 【18题详解】 文章第②段围绕“美丽多姿”展开，第③段围绕“丰盛的水产”展开，最后一段总结“人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富”，由此可知文章从这两个方面展现鄱阳湖的魅力。 【19题详解】 最后一个自然段直接抒发了对鄱阳湖的喜爱与赞美之情，所以要用赞美、热爱的语气朗读。 【20题详解】 结合鄱阳湖美丽多姿的景色和丰盛的水产两大特色，创作宣传语，突出其旅游吸引力。答案不唯一。 示例：鄱阳湖，像镶嵌在长江上的绿宝石，风光如画、水产丰饶，快来感受它的诗意与生机吧！ 六、表达交流。 21. 表达交流。 想象作文：《假如我变成了________》 提示：发挥想象，把自己变成一种事物（如小鸟、大树、云朵等）。描述变成它之后会看到什么、做些什么，以及发生的奇妙故事，语句通顺，内容新奇有趣。大胆想象，编一个童话故事。 【答案】例文： 假如我变成了一朵小花 清晨，一阵微风拂过，我忽然发现自己变成了路边一朵娇小的野花。 我扎根在松软的泥土里，抬头便能望见湛蓝的天空。温暖的阳光轻柔地洒在我的花瓣上，身旁的小草摇晃着身子和我问好。不一会儿，几只小蜜蜂飞来，围着我忙碌地采蜜。我大方地献出花蜜，蜜蜂开心地对我说谢谢，还和我讲述森林里新鲜的趣事。 午后，天空下起小雨。豆大的雨点落在我的枝叶上，我挺直腰杆努力挺立。雨停过后，我的花瓣更加鲜亮，叶片上还挂着晶莹的水珠。一只迷路的小蚂蚁爬到我的花瓣下休息，我静静陪着它，等它看清回家的路。 傍晚，晚风缓缓吹来。落日为我披上金色的外衣。看着来往散步的人们，听着林间清脆的虫鸣，我内心十分快乐。 原来做一朵小花也很幸福，默默装点大地，帮助小动物，平凡的生活也藏着许许多多美好。 【解析】 【详解】一、审题。本次是半命题想象作文，先要补齐事物名称，写作需想象自身变为该事物后的所见、所作所为，编写完整奇妙的童话故事，语言通顺，内容新奇。 二、立意。借变身之后的经历，懂得道理或是抒发热爱自然、乐于奉献、珍惜美好事物等积极的思想情感。 三、写作思路。 开头：交代自己变成了什么事物。 中间：详细写变身之后经历的一两件新奇小故事。 结尾：写自身收获与感悟，点明内心想法。 七、附加题。 一、填空题。 22. 填空题。 （1）鹬（yù）蚌（bàng）相争的结果，得到好处的是（ ）。 （2）填写寓言故事：（ ）比喻自己欺骗自己，讽刺了那些自欺欺人、忽视客观事实的人；（ ）比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题；蛇醒后把农夫咬死了，出自寓言故事（ ）。 【答案】 ①. 渔翁 ②. 掩耳盗铃 ③. 刻舟求剑 ④. 农夫与蛇 【解析】 【详解】（1）“鹬蚌相争，渔翁得利”中，鹬和蚌争执不下，最终被渔翁一并捕获，所以最终获利的是渔翁。 （2）掩耳盗铃：偷铃铛的人捂住自己的耳朵，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己，讽刺自欺欺人、忽视客观事实的行为。 刻舟求剑：楚国人渡江时剑掉水里，他在船上刻下记号，等船靠岸再按记号找剑。比喻眼光未随客观世界的变化而同步，不懂根据实际情况处理问题。 农夫与蛇：农夫救了冻僵的蛇，蛇苏醒后却咬死了农夫。这个故事出自《伊索寓言》，寓意做人要分清善恶，即使对恶人仁至义尽，他们的本性也不会改变。 二、选择题。 23. “画蛇添足”的故事告诉我们？（ ） A. 画画要细心 B. 做多余的事反而有害 C. 蛇是很危险的动物 D. 要勇敢尝试新事物 【答案】B 【解析】 【详解】《画蛇添足》讲述了有人先画好蛇却给蛇添上脚，最终失去本该得到的酒的故事。说明做事自作聪明、多做多余的举动不仅没有好处，还会带来不好的结果。 24. 《伊索寓言》中，“乌鸦喝水”的故事告诉我们什么道理？（ ） A. 遇到困难要动脑筋想办法 B. 不要轻易相信别人的话 C. 分享才能收获快乐 D. 做事不能半途而废 【答案】A 【解析】 【详解】《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中的经典寓言，讲述乌鸦通过向水瓶投掷石子使水位上升最终喝到水的故事，告诉我们面对困难要灵活变通、善于观察思考。 25. 《克雷洛夫寓言》里，《狼和小羊》的故事主要讽刺了？（ ） A. 弱小的动物 B. 不讲卫生的习惯 C. 喜欢争吵的人 D. 用强权欺负弱者的行为 【答案】D 【解析】 【详解】在《克雷洛夫寓言》的《狼和小羊》故事里，狼为了吃掉小羊，故意找各种借口，不管小羊怎么辩解，狼都还是要伤害它。因此，这个故事主要讽刺了用强权欺负弱小的人或行为。 26. 在《伊索寓言》的《狐狸和乌鸦》中，狐狸用什么方法骗到了乌鸦嘴里的肉？（ ） A. 用石头砸乌鸦 B. 说乌鸦唱歌好听 C. 和乌鸦做朋友 D. 给乌鸦送礼物 【答案】B 【解析】 【详解】B．在《狐狸和乌鸦》中，狐狸假意夸赞乌鸦歌声动听，乌鸦听得满心欢喜，张嘴准备唱歌，嘴里的肉就此掉落，狐狸顺利骗走了肉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $