陕西师范大学附属中学2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段限时练习

八年级语文限时练习 一、积累和运用（共7小题，计24分） 阅读语段，完成1-2题。 远离故土奔赴远方，心中最放不下的便是至亲家眷，世俗的牵绊与情感的羁 绊，总让人步履难安。见过山河壮阔，心底满是直击灵魂的震hàn,群山巍峨、 江海奔涌，尽显天地气象的磅bó气势。纵使前路漫漫，牵挂常在心头，可这般 雄奇盛景，总能抚平心绪纷扰，让人在万般惦念里，依旧怀揣勇气坚定前行。 1.请根据语境，写出加点字的正确读音。(2分) ·(1)家眷( (2)羁绊( 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)震hàn( (2)磅b6（) 3.阅读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。(11分) 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，是中华民族的根和魂。(1)有 同学吟诵了“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千”，这幅对联 就是受庄子《逍遥游·北冥有鱼》中“ ”雄奇瑰丽想 象的影响；（2)《礼记·大道之行也》中的“ ”提 出理想中大同社会推选人才、与人相处的原则；(3)《礼记·虽有嘉肴》中 ”说明学习和教人之后能知道自己的不足和困惑， 从而完善自我：(4)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由茅屋被风雨袭击的遭 遇，生发出“安得广厦千万间， ”的呼喊；(5)读杜甫的《石壕吏》， 我们从“ 请从吏夜归”中感受到了老妇人自请应役的担当。 阅读下面的语段，完成4-6题。(6分) 小语在阅读“安塞腰鼓”的相关资料时，发现下面的语段存在一些文字问题， 请你帮助他解决。 ①安塞腰鼓享誉中外，源远流长。②其风格强健豪放，动作刚劲饱满，被誉 为“中华鼓王”、“东方第一鼓”。③安塞腰鼓具有民族风格和地域特色，是黄 河文化的组成部分，是陕北汉子剽悍、虎劲、牛劲。④千百年来，无论安塞腰鼓 随时代变迁生发出怎样的新内涵，自强不息、乐观向上、奋力拼搏的腰鼓精神始 终如一。 4.第②句有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.第③句有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分) 6.下列说法中，正确的一项是( )(2分) A.“源远流长”“强健豪放”“奋力拼搏”都是并列短语。 八年级语文限时练习第1页共8页 流只 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap B.“内涵”“乐观”“始终”的词性分别是名词、形容词、副词。. C.第④句的复句类型是转折复句。 7.读小说要关注人物性格。请从右边的词云图中 任选一个词语，结合书中相关情节，阐述你对 简·爱性格的理解。(3分) 写作提示：词云图中字体越大，表示该词语 的关注度越高。 二、阅读（共14小题，计46分) 【现代文阅读】（共8小题，计30分） 阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】文化关乎国本、国运。文化兴则国运兴，文化强则民族强。当前， 实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，我们更加需要也更有能力以 时代精神激活中华优秀传统文化生命力，为民族复兴提供文化支撑。 党的二十大报告强调“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中 华优秀传统文化相结合”，为我们准确把握中华传统文化和中国智慧的基本内容、 特色、优势以及在历史上的积极作用提供了遵循。“两个结合”与文化“两创”， 体现了对中华优秀传统文化的高度重视。要探索开辟中华优秀传统文化创造性转 化、创新性发展新路径，以守正创新、固本培元焕发中华文化时代光彩，推动优 秀传统文化不断迸发新活力。 (《推动中华优秀传统文化传承发展》) 【材料二】刚刚过去的这个寒假，位于泰安市岱岳区的大汶口博物馆迎来了 假期研学热潮，模拟考古、陶艺体验等项目，让孩子们在互动中了解大汶口文化。 博物馆借助图文展示、场景复原、多媒体等手段，展示大汶口遗址的发掘成果和 历史价值.成为新晋网红打卡地，去年接待游客逾)万人次。 文与旅相伴，旅因文而兴。泰山石敢当文化园、泰山博物院、东平大宋不夜 城…一个又一个文旅项目让文化以生动可感的方式呈现，泰安也因此被评为中 国最具文旅投资价值城市、2023美丽中国首选旅游目的地。 非遗，是诠释文化“两创”的有效载体。 泰山脚下，李氏石壶制作及烧制技艺传承人李士勇，将传统的雕刻工艺与现 代先进的烧制技术结合起来，将泰山木鱼石茶壶手工雕刻完成后装窑，通过近 1000度的高温烧制，制作出精美的泰山石壶。“传统文化只有与时俱进，走进大 众生活，才能拥有更长久的生命力。”泰安市文化和旅游局有关负责人说。泰安 市充分挖掘地方特色非物质文化遗产，将非遗文化与产业振兴相结合，积极探索 拒进非遗产业化道路，助力非遗小微企业向专、精、特、新方向发展。 八年级语文限时练习第2页共8页 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap (《文旅融合让传统文化绽放光彩》) 【材料三】讲述人：甘肃省兰州市永登县苦水镇苦水街村太平鼓队队长巨 庭武 兰州太平鼓是国家级非遗项目，历史悠久，在永登县里广泛流传。太平鼓阵 容庞大、声音洪亮、气势恢宏，经常作为社火的压轴节目出现。太平鼓含有庆贺 太平的美好寓意，因而深受群众喜爱。 令我振奋的是，近几年太平鼓受到越来越多的关注。苦水街的鼓手们，多次 走出甘肃交流演出，足迹遍布江苏、山西、广东、北京等地。铿锵有力的太平鼓 名扬四方，舞出了气魄。根据不同场景的演出需要，我们也设计了诸多适应舞台 表演的新阵法，更有利于太平鼓的推广。 眼下，我们欣喜地看到，太平鼓作为非遗项目走进了校园。苦水街小学的孩 子们组成少年鼓队，在今年二月二龙抬头社火展演中表现亮眼，他们英武灵动的 表演，收获了乡亲们的掌声与赞美。在他们身上，我看到了太平鼓未来传承的希 望。 我期盼着太平鼓成为家乡的常态化演出项目，让更多来到苦水镇参观、研学 的游客都能领略它独特的风采。 (《鼓声不息传承不绝》) 【材料四】传统民俗的走红，绝非意外。它们寄托着人们对美好的希冀与渴 望，传递着人类共通的情感。以“社火”为例，演员们踩在高跷上，粉演不同的 历史人物，演绎着人们耳熟能详的民间故事。在表演中，演员们还会融入秧歌、 腰鼓等多种传统民间表演内容和形式，这为优秀传统文化的复兴和创新搭建了新 的场景。 传统民俗持续走红，不仅为新媒体平台贡献了“流量”，还推动了地方文旅 经济的发展。从去年年初开始，淄博、天津、哈尔滨等城市以其独特的文旅亮点 在短视频平台走红，而社火、英歌舞、庙会、游神等带有浓郁地方特色的民俗活 动，恰好是最能彰显文化特质、最吸引网友关注的“精彩流量”。 (《“民俗热”背后的文化期待》) 请你作为三秦文化推广志愿者完成以下任务。 8.请你根据【材料二】，针对西安兵马俑和宝鸡凤翔泥塑，就如何推动传统文化 创造性转化、创新性发展提出具体建议。(2分) 9.你现有同延安市旅游局马局长对话的机会，请根据【材料三】，提出安塞腰鼓 的推广方案，注意语言得体，条理清晰。(4分) 10.下列材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.在当前历史进程中，我们需要也有能力用时代精神激活中华优秀传统文化 生命力，从文化方面为民族伟大复兴提供支撑。 八年级语文限时练习第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap R.党的二十大报告强调的“两个结合”遵循着中华传统文化和中国智慧的基 本内容、特色、优势以及在历史上的积极作用。 C.以“社火”为例，演员踩在高跷上，扮演历史人物，演绎民间故事，这一 形式为传统文化的复兴和创新搭建了新的场景。 D.一些带有浓郁地方特色的民俗活动，是最吸引网友关注的精彩流量，所以 新媒体是推动传统民俗持续走红的一个新平台。 (二)阅读下面的文字，完成11-14题。(21分) 文本一： 栓柱的长征（节选) ①最后一只草鞋，在雪线之上散了架。 ②麻绳崩断的轻响，像一声叹息。他愣住，抬起脚，看到冻成紫黑色的脚趾。 那感觉不是冷，是灼，是千万根烧红的针顺着脚心往上扎。 ③栓柱想起出发时，娘连夜给他编了这双鞋。用的是自家种的麻，浸了桐油， 密密地打，娘边打边念：“鞋紧脚，脚紧路，我娃儿跟路走，跟路走，莫回头。” ④草鞋鞋底还残留着家乡红泥，鞋尖被湘江的水泡发过，后来又被贵州的石 头磨薄。现在，它终于在这座连名字都没有的雪山上，完成了使命。 ⑤他弯腰去捡，手指却像树枝一样僵着，捡不起来。一阵风吹过，那只破草 鞋轻飘飘地滚下悬崖，消失在茫茫雪雾里。 ⑥他望着鞋消失的方向，突然想起娘的话：“莫回头。” ⑦路，不是路。 ⑧是前面的人用身体犁出来的、一道深深浅浅的沟。沟里除了雪，还有别的 东西一保持着前进姿态的、冻硬了的遗体。他们成了路标。 ⑨栓柱跟着“路标”走。脚踩下去，雪没到小腿肚，拔出时带出冰碴，刮得 生疼。没有鞋，那疼就没了遮拦，直接、嚣张。 ⑩他想起过湘江时，子弹在耳边“嗖嗖”地飞。那时怕死。现在不怕了。可 他怕疼，怕冷，怕胸腔里那块像风箱一样拉扯却吸不进多少气的肺。 ①一个“路标”歪在路边，怀里抱着枪，下巴抵在胸口，像睡着了。栓柱经 过时，看见他脚上还有一只草鞋，另一只脚光着，冻得像黑色的岩石。 ②他停了一下。脑子里闪过一个念头：去把他的鞋扒下来。 图这个念头让他打了个寒战，比风还冷。他唾弃自己，狠狠啐了一口。 ④越往上，风越大。风里有声音，像是千万人在哭，又像是千万人在唱。他 分不清。 ⑤视线开始模糊。白茫茫的天地旋转起来。他看见娘在灯下编草鞋，看见红 旗在瑞金城外招展，看见指导员在湘江边斯吼“跟我上”，然后中弹，倒下。 ⑥幻觉越来越真。他好像回家了，坐在灶膛前，脚暖烘烘的。 ①娘说：“栓柱，把鞋脱了，烤烤火。” ®他喃喃地说：“娘，鞋没了。” ⑨“鞋没了，脚还在不？” 八年级语文限时练习第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp @“在。” @“脚在，路就能走。” ②他猛地一激灵，从幻觉里挣脱。不能坐、他咬着牙，用那两只光脚，继续 往前杵、一下又一下。每一步，都在雪上留下一个红印子，但很快就被新雪盖住。 ⑧终于到垭口了。风在这里被撕成碎片，发出厉鬼般的号叫。他几乎是用膝 盖和手肘爬过去的。翻过垭口，是下坡。他滚了下去。 四不知滚了多久，他停在一个背风的雪窝里。天旋地转之后，他看见了光一 一那橘黄色的光，从下面山谷的几顶帐篷里透出来。篝火旁有人影晃动，像温暖 的、活着的星星。 ⑤到营地了。 ⑩他想笑，脸却僵着。他想哭，眼里却干得冒火。他尝试站起来，试了三次 才成功。然后，他做了一件自己都不理解的事一他转过身，面对刚刚爬过来的、 吞噬了无数生命和自己那只草鞋的雪山，慢慢地，举起右手，敬了一个军礼。 ⑩敬给雪山。敬给“路标”。敬给那只滚下悬崖的、沾着赣南红泥的草鞋。 ⑧很多年后，栓柱依然会梦见雪山。但梦里最清晰的，是那只轻飘飘滚落的 草鞋。 四它下落的样子，那么轻，那么慢，像一个时代的注脚，悄然隐入历史的深 谷。 @而他用一双光脚走完的剩下的路，被记载在史书里，成了史诗的一个标点。 只有他知道，那个标点的滋味，是先把“不可能”嚼碎了，和着血咽下去，再用 脚板，一步一步，丈量出来的。 ①他后来有过很多鞋。但他总觉得，没有任何一双鞋，比得上雪山路上失去 的那只破草鞋。 ②因为它曾包裹着一个少年最滚烫的脚，和一段最冰冷的路。 国那只鞋，和他的十七岁，一起永远地留在了雪山上。 @而路，还在脚下延伸。 (选自《解放军报》，2026年2月3日) 文本二：红军爬上了16000英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西眺望， 可以看见一大片积雪的峰顶一西藏。当时已经进入6月，平原地带天气炎热， 但在翻越大雪山的时候，这些南方战士衣衫褴褛、气血虚弱，不适应高原气候， 不少人被冻死。更艰难的是翻越渺无人烟的泡桐岗，他们几乎靠自己铺出一条路 来，欧下长长的竹子，在齐腰深的泥浆中铺成一条小道。毛泽东告诉我：“就在 这座山峰上，有个军团损失了三分之二的运输牲口。成百上千的战士倒了下去， 再也没有起来。”（节选自《红星照耀中国》） 11.文章以“鞋”为线索，串联起栓柱翻越雪山的经历。请依据提示，在横线上 补全相关情节。(4分) ①草鞋散架，失去依托→② →③幻觉惊醒，赤脚前行→ ④ →⑤晚年忆鞋，铭记初心 八年级语文限时练习第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 12.请结合文章语境，回答括号里的问题。(6分) (1)沟里除了雪，还有别的东西保持着前进姿态的，冻硬了的遗体。他们成了 路标。（为什么把牺牲战士的遗体称作“路标”？）(3分) (2)不能坐，他咬着牙，用那两只光脚，继续往前杵，一下又一下。（请从描写 的角度赏析。)(3分) 13.文章第⑥段写栓柱到达营地后，并未急于投奔温暖，而是向雪山郑重敬礼。 结合全文，分析栓柱这一行为背后蕴含的复杂情感。(5分) 14.文章以“鞋”开篇，以“路”收束，标题虽为《栓柱的长征》，却反复写“鞋” 与“路”。请结合全文，探究“鞋”和“路”分别承载的深层意蕴，并说说二者 共同寄寓了怎样的精神内涵。(6分) [链接材料]我们没有布，就用树皮做短衫，把裤腿剪下来做鞋子。头发长了 没法剃，没有住的地方，没有灯，没有盐。我们病的病，饿的饿。即便如此，我 们依旧沿着荒僻的山路，一步步向前行进。（选自《红星照耀中国》） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里 也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。 使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观 吕公奏事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也。”太宗 即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷。太宗欲相端，或曰：“端为人糊 涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗 八年级语文限时练习第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 犹恨任用之晚。 端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多怒，善谈诚，意豁如也。虽屡经摈退，未尝以 得丧介怀。善与人交，轻财好施。 (节选自《宋史》) 注释：①晷：日影，日光。 15.请解释下列加点词的含义。(4分) (1)策之不以其道 (2)执策而临之 (3)使高丽 (4)太宗犹恨任用之晚 16.下列句子中加点字意义和用法相同的一项是()(2分) .策之不以其道 以善政 B.其真不知马也 其此之谓乎！ C且欲与常马等不可得 天子且至 D.马之千里者 真台辅之器也 17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 (2)善与人交，轻财好施。 18.【甲】文段强调了伯乐的重要性，你认为在人才取得成就的过程中，自身才 德和伯乐的发现哪一个更重要？请结合【乙】文段内容，阐明你的观点。(2分) （三)阅读下面的诗歌，完成19-20题。(4分) 学完《唐诗三首》，小语想拍摄《卖炭翁》微电影，请你一起完成以下两个 任务。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何 所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歌。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一 车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 提炼细节·定格苦难 19.任务一：请仿照例子写两个体现卖炭翁形象和状态的细节描写，用于卖炭翁 出场的电影字幕，展现人物悲苦。（2分) 示例：褶皱黝黑的手指烟熏火燎的面庞 一车炭，千余斤，在这细节的叠加里，这车炭真的很重很重… 八年级语文限时练习第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 解码影像·洞见主目 20.任务二：镜头中干余斤的一车炭与“半匹红纱一丈绫”形成强烈反差，这对 揭示诗歌主旨有什么作用？(2分) 三、写作表达(30分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(30分) 读书，在书中自由徜徉，丰盈精神生活；读人，在人世间品味人生百味，体 会喜怒哀乐：读社会，在五彩缤纷的世界成长，感知希望和温暖。读你，千遍不 厌倦… 请以“读你”为题，写一篇作文。 【要求】 ①除诗歌外，文体不限。 ②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 ③不少于600字。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF