口语交际：推荐一部动画片教案-2025-2026学年二年级下册语文统编版

该教案聚焦口语交际“推荐一部动画片”，通过图片猜名、音乐辨曲的游戏导入激发兴趣，结合阅读提示与音频案例，梳理说印象、人物、片段等推荐要点，搭建学习支架。 以动画为载体，通过小组采访式推荐、评价单反馈等活动，落实语言运用（规范表达、认真倾听）和思维能力（归纳方法），提升学生口语交际能力，为教师提供可操作的教学流程与评价工具。

《口语交际：推荐一部动画片》教学设计 任务四：荟萃园地文脉 【教学目标】 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 2.注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听，了解别人讲的主要内容。 【教学重点】 1.注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 2.能认真听，了解别人讲的主要内容。 【教学难点】 1.注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 2.能认真听，了解别人讲的主要内容。 【课时安排】 1课时。 单元主题：探寻远古传说，传颂英雄之光 单元主题导入：同学们，中华大地上流传着许多动人的远古传说，这些故事穿越千年，藏着古人的智慧。本单元，我们将一同走进神奇的远古世界，在学习与积累中，传承英雄精神，感受中华传统文化的独特魅力。 出示单元任务导图： 任务一：讲述射日传奇 任务二：寻访远古传说 任务三：诵传治水故事 任务四：荟萃园地文脉 教学过程 活动一：游戏竞猜，引出话题 我是动画片小雷达 1.欣赏图片，猜动画片名称 课件出示《熊出没》《超级飞侠》《哆啦A梦》《小猪佩奇》等动画片的相关图片，让学生猜动画片的名字。 2.欣赏音乐，猜动画片名称 播放《大头儿子小头爸爸》《喜羊羊与灰太狼》《葫芦娃》主题曲，让学生猜这是哪部动画片的主题曲。 二、引出交际话题 1.聚焦话题：动画片我最爱 今天我们就来学习如何“推荐一部动画片”。（板书：推荐一部动画片） 2.明确“推荐”的含义：把自己喜欢看的、印象最深的动画片中最吸引人的地方介绍给其他小伙伴，让小伙伴也想去看这部动画片。 活动二：关注提示，学习推荐 一、阅读提示，了解方法 1.请同学们打开语文书，翻到第111页，自己读一读这次口语交际的提示与要求。 2.谁来说一说，如何推荐一部动画片呢？（关注推荐的内容：名称、印象、人物、片段，注意说话的语速：不快不慢） 3.听的同学应该注意什么呢？（认真听，了解别人讲的内容。）（板书：认真听、听清楚） 二、借助案例，运用方法 1.引语：有个同学要向大家推荐一部动画片，我们一起去听听，他是怎么推荐的呢?大家可要看仔细，听清楚了哦!出示学习任务一。学习任务一： 音频中的这个同学推荐的是什么动画片?听了他的推荐，你知道了什么? 2.播放推荐录音 音频内容： 同学们，大家好！今天我要向大家推荐一部我非常喜欢的动画片，名字叫做《超级飞侠》，它主要讲机器人乐迪与一群超级飞侠为世界各地的小朋友送包裹的故事。我非常喜欢乐迪，因为他很聪明、勇敢，大家遇到困难的时候，总喜欢说“是时候呼叫超级飞侠团队了”。有一次，乐迪去马来西亚送包裹，为了寻找大王花，乐迪和喜欢研究植物的诺雅，开始了一场热带雨林的奇妙探险，克服了很多困难，最后找到了大王花。你们想知道超级飞侠的更多趣事吗？不要犹豫，请快来看动画片《超级飞侠》吧！ 3. 师生交流，梳理要点。 教师根据学生交流信息，提取关键点，相机板书。 要点一：用一两句话说说对这部动画片的感觉(有趣、好玩)。(板书：说印象) 要点二：说说最吸引我的动画人物。(板书：说人物) 要点三：把最有趣、最吸引人的地方讲给别人听。(板书：说故事片段) 3.相机表扬，明确认真听的要求。 评价单 评价要求 评价 听清楚内容 ☆ 了解别人讲的内容 ☆ 能对感兴趣的内容进行提问 ☆ 引导小结：这样一推荐，我们就大概了解这是一部怎样的动画片了。同学们都值得表扬，听得很清楚，所以弄清了向别人推荐一部动画片的方法。 活动三：小组合作，实践演练 一、组建小组，开展交际活动 1.小组合作推荐动画片。出示学习任务二。 学习任务二： 想一想：自己最想推荐哪一部动画片？你的理由是什么。 说一说：一名组员采访，其他组员轮流（或合作）推荐自己喜欢的动画片。 2.教师提示：为了增加吸引力，还可以唱一唱主题曲，说一说人物的经典台词，做一做招牌动作。 课件出示介绍提示语： 采访人：假期我想看一部动画片，亲爱的小组同学，你们能给我推荐一下吗? 组员：我推荐的动画片是_________，这部动画片中的人物/台词/主题曲/片段……令我印象深刻，因为/比如_________。这部动画片非常值得你去观看哦！ 采访人：感谢你们的分享。我对xxx推荐的《xxx》非常感兴趣，假期会找来看一看的。 3.召开动画片推荐会 （1）小组评议：评选小组内的“最佳推荐人” （2）请生展示交流，其他学生认真听，并进行打星评价。 评价单 评价要求 评价 注意说话的语速，让人听清楚 ☆ 声音响亮，吐字清晰 ☆ 内容连贯，能说出主要内容 ☆ 4.教师总结： 今天这节课，我们一起学习了推荐一部动画片，可以说名字、说人物、说印象、说故事片段，在推荐时还能做到说话不快也不慢，同学们也都认真倾听，真不错。回家还可以向家人也推荐一下最喜欢的动画片，然后邀请他们跟你一起观看吧！ 二、实践活动，迁移运用 同学们，当我们推荐动画片时可以用这样的方法，那你觉得我们还可以推荐什么？（一本书，一部电影，一处旅游景点）。不只是这节课需要认真听，听清楚别人讲的内容，在每一节课堂上，在每一次交流中，如果你都能做到认真听，听清楚，你的学习能力一定会更上一层楼！ 请同学们课下用今天学习的方法向家人朋友推荐喜欢的动画片、电影、书籍或旅游景点吧。 【板书设计】 1 学科网（北京）股份有限公司 $