《语文园地八》-2025-2026学年新教材小学语文二年级下册备课包

该小学语文课件围绕二年级语文纪念册展开，涵盖“五行寻宝”“妙笔佳句”等六大板块，以纪念册完成为导入，通过形声字规律识字、偏旁辨析、近义词积累等学习支架，构建从识字到阅读表达的完整知识脉络。 其亮点在于以纪念册为载体融合多维度语文实践，通过“五行寻宝”探究偏旁规律培养思维能力，“分享动画片”引导规范口语表达提升语言运用，“古诗明志”“书香感悟”渗透文化自信。学生在实践中积累能力，教师可借助结构化设计高效教学。

《语文园地八》教学设计 【教材分析】 语文园地八共安排了6个板块内容：“识字加油站”通过偏旁归类，引导学生利用形声字构字规律识字并书写“灿、烂”；“字词句运用”包含区分形近偏旁、积累运用时间类近义词、学习用外在表现写心情三项内容；“书写提示”引导学生总结字作偏旁时笔画形态、笔顺的变化规律；“日积月累”编排古诗《江上渔者》，展现渔民捕鱼的艰辛，表达对民生疾苦的关注与同情；“口语交际”引导学生推荐印象最深的动画片，对说和听提出进阶要求；“我爱阅读”通过《李时珍》一文，展现其立志学医、编写《本草纲目》的艰辛历程，帮助学生了解相关内容。 【教学目标】 1.能借助形声字的构字规律，认识与“金、木、水、火、土”有关的10个词语，认识“钩、铲”等10个生字，会写“灿、烂”2个字。 2.了解两点水和三点水、示字旁和衣字旁所代表的不同意思，能区分容易混淆的字的意思。 3.积累与快慢有关的近义词，能选用词语说句子。 4.能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 5.能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。 6.能背诵古诗《江上渔者》。 7.注意说话的速度，让别人听清楚。认真听，了解别人讲的内容。 8.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。 【情境任务】 依托语文园地知识板块，夯实字词、句式、书写、古诗、阅读、口语交际核心素养；结合期末结课氛围、成长纪念册创作趣味情境，以“填充纪念册、收录学期本领、珍藏语文收获”为线索，让学生在沉浸式课堂中乐学善思、扎实积累。 【课时安排】 2课时 第一课时 一、激趣导入 师：瞧，这是我们亲手打造的语文纪念册！现在我们一起完成最后的园地内容，把满满的收获留在这本成长册里吧！ 出示《我的二年级语文纪念册》和签名板图片，签名板可以引导学生上台签名，写上自己的名字或者表情。 板书课题：语文园地八 二、第一张 五行寻宝 师：读一读下面的生字，注意把字音读准。 钩 橙 源 炬 垮 铲 柿 涨 灿 坟 师：观察这些字，你发现了什么秘密？ 预设1：上下两个字的偏旁都相同。 预设2：这些偏旁刚好对应金木水火土五种大自然元素。 师：结合词语和生活常识想一想，这些偏旁分别代表什么意思？ 预设1：金字旁的字和金属工具有关，钩子、铲子都是金属做的工具。 预设2：木字旁和树木、水果有关，橙子、柿子都是树上结的果实。 预设3：三点水和水流有关，源头、涨潮都是河水、水流的变化。 预设4：火字旁和火光、火焰有关，火炬、灿烂都和光亮、火焰相关。 预设5：提土旁和土地、泥土有关，垮掉、坟墓都和土石、土地相关。 小结：这是我们这学期学到的偏旁表意、声旁表音的形声字规律，我们把这个识字小妙招收录进纪念册，以后识字会越来越轻松！师：想一想，还有哪些五行偏旁的字，再来组组词。 师：想一想，还有哪些五行偏旁的字，再来组组词。 金（钅）1. 针 指针2. 钟 时钟 木（木字旁）1. 树 大树2. 林 树林 水（氵）1. 江 江水2. 河 小河 火（火字旁）1. 灯 灯光2. 炉 火炉 土（提土旁）1. 地 大地2. 坡 山坡 教师范写“灿、烂”，细化结构、笔画要点，学生认真观察、书空练习。 灿：左半部分“火”末笔捺变点。右半部分“山”竖直长，3个竖向笔画间距均匀。 烂：右半部分“兰”的点、撇距离适中；3横平行，间距均匀，下横稍长。 三、第二张 妙笔佳句 （一）偏旁辨析 师：读读这两组汉字，说一说你发现了什么规律。 第一组：冰、冷、冻、凉；海、流、洒、滴 第二组：神、祖、礼、福；补、袜、衫、被 预设：每一行字的偏旁都相同 师：结合字形和生活经验，说说两组偏旁分别代表什么意思？ 两点水：一般与冰、冷有关。 三点水：大多与水有关。 示字旁：“礻”部，是“示”的变体与祭祀、礼仪有关。 衣字旁：“衤”部，是“衣”的变体，与衣服有关。 小结：区分这两组字的偏旁，可以快速分清形近字，不会写错字，还能通过偏旁猜出字的意思。 师：你还知道哪些带有“冫、氵、礻、衤”的字？ 两点水（冫）1. 决 决心2. 冲 冲动 三点水（氵）1. 江 江水2. 湖 湖水 示字旁（礻）1. 祈 祈祷2. 祥 吉祥 衣字旁（衤）1. 裙 裙子2. 裤 裤子 （二）近义词积累 师：借助拼音，朗读下面的词语，注意读准字音。 忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 师：观察这些词语，你发现了什么有趣的规律？ 预设1：每两个词语意思相近，都是一对近义词。词语分成两类，一类形容动作、变化速度快，一类形容速度慢。 师：联系生活经验，选择一两个说句子。 造句练习：教师示范后，学生小组选词造句，活用词语，全班展示点评。 预设1：一个词语：一眨眼，小鸟就飞到了树梢上。 预设2：两个词语：天色逐渐变暗，路上的行人也慢慢变少了。 （三）句式仿写 师：读一读这句充满画面感的句子，想想句子前后两部分有什么奇妙联系。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 预设：前面写事物的心情，后面写对应的动作 小结：心情影响动作，最后一个太阳因为心里害怕，所以动作慌慌张张。 师：根据提示，想象场景，试着写一句话。 提示：人物+心情+极了+对应神态/动作 李明_________,___________跑进了教室。 预设1：李明高兴极了，开开心心地跑进了教室。 预设2：李明着急极了，急急忙忙地跑进了教室。 师：二年级也要结束了，你的心情是怎样的？ 夏天快要过去了，我_________,___________地写下了这行字。 预设1：夏天快要过去了，我舍不得极了，慢慢地写下了这行字。 预设2：夏天快要过去了，开心极了，一笔一划地写下了这行字。 四、第三张 书写修身 师：仔细观察，当“又、土、车、牛”成为偏旁时，有什么变化？ 预设1：“又”单独写最后一笔是捺，作偏旁时捺变成点。 预设2：“土”单独写长横舒展，作偏旁时长横变成提。 预设3：“车、牛”作偏旁不仅横变提，笔顺也改变了，先写竖再写提。 教师范写“劝、坏、转、特”，细化书写要点，学生书空练习，掌握书写技巧。 学生描红临写，教师巡视纠错，同桌互评、优秀作业展示。 劝：书写左边又字旁时，捺画要改成点画，整体左窄右宽。 坏：书写左边提土旁时，土作偏旁时最后一横变为提画，字形紧凑匀称。 转：书写左边车字旁时，车作偏旁不仅笔顺有变化，末笔还要改横为提。 特：书写左边牛字旁时，牛作偏旁时最后一横换成提画，左右高低对齐。 师：你还会写哪些以“又、土、车、牛”为偏旁的字？ 又字旁：双、变 提土旁：块、场 车字旁：轻、轨 牛字旁：物、牧 五、课后作业 1. 朗读任务：熟读本课生字、词语，摘抄快慢近义词词组。 2. 书写任务：工整抄写“劝、坏、转、特”4个生字，每字3遍，完善纪念册书写板块。 第二课时 一、第四张 古诗明志 （一）朗读古诗 教师带读古诗，播放音频，正音通读。 （二）了解诗人 范仲淹：北宋人士，家乡位于现在的江苏苏州。他才华出众，既是知名文人，也是心系国家与百姓的官员，其代表作《岳阳楼记》流传千古。 （三）赏析古诗 师：“江上往来人，但爱鲈鱼美”描绘了怎样的画面？ 江上往来人，但爱鲈鱼美。 译文：江上来来往往的行人，都十分喜爱味道鲜美的鲈鱼。 师：可这美味的鲈鱼是怎么来的呢？ 君看一叶舟，出没风波里。 预设：渔者冒着生命危险打捞上来的。 译文：可渔民们的一叶小舟，就要为了捕鱼而在风浪中出没。 师：对比享受美味的行人和辛苦劳作的渔民，你有什么感悟？ 小结：鲈鱼味道鲜美，但渔民的劳作十分辛苦，我们要珍惜每一份劳动成果。 师：带着共情与感悟，齐声朗读古诗。 学生自由读、分组读，读通、读顺诗句，感受古诗韵律之美。 （四）背诵古诗 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人， 但爱_______。 君看_______， 出没 。 预设：鲈鱼美、一叶舟、风波里 二、第五张 分享动画片 课件依次播放动画片图片，引导学生猜出片名。 预设：熊出没、超级飞侠、汪汪队、叶罗丽 师：有位同学要分享喜欢的动画片，仔细看看，想想他是怎么介绍的。 大家好，我推荐的动画片是《葫芦兄弟》。这部动画片给我印象最深的是七个葫芦娃团结一心。让我印象最深的角色是火娃，他会喷火，特别厉害。记得有一集，爷爷被蛇精抓走了，葫芦娃们一起想办法救爷爷，最后打败了妖精！ 预设：说清动画片名、说出最深的印象 ，介绍角色或片段 师：想要推荐好一部动画片，需要怎样说呢？ 预设：说清楚动画片的片名→介绍动画主角、角色本领、有趣的精彩故事片段→分享自己看完动画片的感受、喜欢这部动画的原因。 师：怎样说话才能让小伙伴听得清楚、听得明白？ 预设：说话语速不快不慢、声音响亮、表达清晰完整。 师：别人分享动画的时候，我们要怎么做？ 预设：端正坐姿、认真倾听、不随意插话，记住别人分享的精彩内容。 师：四人一组轮流推荐自己最爱的动画，各组推选优秀代表，上台全班展示分享。 我们小组推荐的动画片是 ，我最喜欢的是 ，我认为 ，最吸引我的 ，大家都去看这部动画片吧！ 小要求： ①注意说话的速度，让别人听清楚。 ②认真听，了解别人讲的内容。 范例： 我们小组推荐的动画片是《小猪佩奇》，我最喜欢的是活泼可爱的佩奇。我认为内容简单又好玩，最吸引我的是一家人快乐生活的点点滴滴，他们一起跳泥坑、逛公园、分享美食，每天都过得轻松又开心。大家都去看这部动画片吧！ 三、第六张 书香感悟 师：你了解李时珍吗？他是一位怎样的人？ 预设：有名的神医、医药学家、《本草纲目》 师：自主阅读《李时珍》的故事，试着讲讲这个故事的主要内容。 学生自主默读课文，圈画疑难词语，自主梳理故事内容。 预设：李时珍发现旧药物书有不少错误和遗漏，于是立志重新编书。他不怕辛苦，翻山越岭采药、走访请教百姓，花费近三十年时间，最终编成了著名的《本草纲目》。 师：李时珍为什么下定决心重新编写药物书？ 他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。 预设：他从小立志行医救人，发现旧的药物书内容不完整、存在错误，容易误导行医救人。 师：在编书的漫长过程中，他克服了哪些困难？ 1. 花费整整二十七年，最终完成了书籍的编写。 2. 行走上万里路，拜访了许许多多医生、农民和渔民。 3. 不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了各地名山。 师：这部一百多万字的《本草纲目》，不仅是中国古代的百科全书，也成为了全世界的宝贵财富。 师：从李时珍的故事中，我们能学到哪些优秀品质？ 预设：坚持不懈、不怕吃苦、认真严谨、潜心钻研 结语：亲爱的同学们，今天我们顺利完成了所有任务，二年级语文纪念册正式圆满收官！这一学期，我们从识字写字、遣词造句，到读诗读书、大胆表达，一点点积累、一步步成长。每一页笔墨、每一次积累，都是大家独一无二的成长印记。愿大家带着这学期收获的本领与勇气，在未来的语文世界里，继续收获进步、绽放精彩！ 四、课后作业 1.背诵作业：熟练背诵《江上渔者》，给家人讲解诗句含义，录制背诵小成果。 2.口语任务：用课堂学到的推荐方法，给家人分享一部自己最爱的动画片。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $江上渔者。宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。一闻江岸边行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。 瞧，这是我们亲手打造的语文纪念册！现在我们一起完成最后的园地内容，把满满的收获留在这本成长册里吧！ 第一张 第二张 第三张 第四张 第五张 第六张 1.能借助形声字的构字规律,认识与“金、木、水、火、土”有关的10个词语,认识“钩、铲”等10个生字，会写“灿、烂”2个字。 2.了解两点水和三点水、示字旁和衣字旁所代表的不同意思，能区分容易混淆的字的意思。 3.积累与快慢有关的近义词，能选用词语说句子。 4.能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 5.能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。 6.能背诵古诗《江上渔者》。 7.注意说话的速度，让别人听清楚。认真听，了解别人讲的内容。 8.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。 教学目标 园 园 园 地 地 地 八 八 八 语 语 语 文 文 文 第一课时 （识字加油站） 五行寻宝 第一张 读一读下面的生字，注意把字音读准。 观察这些字，你发现了什么秘密？ ɡōu chénɡ yuán jù kuǎ chǎn shì zhǎnɡ càn fén 上下两个字的偏旁都相同。 结合词语和生活常识想一想，这些偏旁分别代表什么意思？ 钩（钩子） 铲（铲子） 橙（橙子） 柿（柿子） 源（源头） 涨（涨潮） 炬（火炬） 灿（灿烂） 垮（打垮） 坟（坟墓） 金 木 水 火 土 钩（钩子） 铲（铲子） 金 ɡōu chǎn 钅 都与金属有关 都与植物有关 橙（橙子） 柿（柿子） 木 chéng shì 都与水有关 源（源头） 涨（涨潮） 水 氵 源 源头 水源 本指水流开始的地方 也指事物来源 根源 起源 涨 涨潮 本指水位升高 也指价格提高 涨价 都与火有关 炬（火炬） 灿（灿烂） 火 jù càn 都与土有关 垮（打垮） 坟（坟墓） 土 kuǎ fén 想一想，还有哪些五行偏旁的字，再来组组词。 金 指针 针 时钟 钟 木 大树 树 森林 林 火 灯光 灯 火炉 炉 土 大地 地 山坡 坡 水 江水 江 小河 河 分解 笔顺 书写要点 灿烂 灿亮 组词 7画 笔画数 左右结构 结构 学写生字 càn 左半部分“火”末笔捺变点。右半部分“山”竖直长，3个竖向笔画间距均匀。 分解 笔顺 书写要点 破烂 绚烂 组词 9画 笔画数 左右结构 结构 学写生字 làn 右半部分“兰”的点、撇距离适中；3横平行，间距均匀，下横稍长。 （字词句运用） 第二张 妙笔佳句 一.偏旁辨析 读读这两组汉字，说一说你发现了什么规律。 每一行字的偏旁都相同 结合字形和生活经验，说说两组偏旁分别代表什么意思？ 一般与冰、冷有关。 大多与水有关。 两点水 三点水 “衤”部，是“衣”的变体，与衣服有关。 示字旁 衣字旁 “礻”部，是“示”的变体与祭祀、礼仪有关。 区分这两组字的偏旁，可以快速分清形近字，不会写错字，还能通过偏旁猜出字的意思。 你还知道哪些带有“冫、氵、礻、衤”的字？ 两点水 决 冲 三点水 示字旁 衣字旁 江 湖 祈 祥 裙 裤 二.近义词积累 借助拼音，朗读下面的词语，注意读准字音。 忽然 突然 逐渐 渐渐 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 shùn zhú xú tūn zhǎ 观察这些词语，你发现了什么有趣的规律？ 忽然 突然 逐渐 渐渐 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 shùn zhú xú tūn zhǎ 每两个词语意思相近，都是一对近义词。 形容动作、变化速度慢 形容动作、变化速度快 联系生活经验，选择一两个说句子。 忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 shùn 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 zhú xú tūn zhǎ 一个词语 一眨眼，小鸟就飞到了树梢上。 两个词语 天色逐渐变暗，路上的行人也慢慢变少了。 三.句式仿写 读一读这句充满画面感的句子，想想句子前后两部分有什么奇妙联系。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 前面写事物的心情 后面写对应的动作 心情影响动作，最后一个太阳因为心里害怕，所以动作慌慌张张。 根据提示，想象场景，试着写一句话。 李明______，____________________跑进了教室。 提示：人物+心情+极了+对应神态/动作 ①李明高兴极了，开开心心地跑进了教室。 ②李明着急极了，急急忙忙地跑进了教室。 夏天快要过去了,我______，_________地写下了这行字。 ①夏天快要过去了，我舍不得极了，慢慢地写下了这行字。 ②夏天快要过去了，我开心极了，一笔一划地写下了这行字。 二年级也要结束了，你的心情是怎样的？ （书写提示） 第三张 书写修身 仔细观察，当“又、土、车、牛”成为偏旁时，有什么变化？ 又 土 车 牛 又、土作为偏旁时，笔画的形态会发生变化。 第二笔要写成点。 车、牛作为偏旁时，笔顺也会发生变化。 “车”作为偏旁时笔顺变化为横、撇折、竖、提。 “牛”作偏旁时笔顺变化为撇、横、竖、提。 第三笔要写成提。 书写生字 书写要点：书写左边又字旁时，捺画要改成点画，整体左窄右宽。 书写要点：书写左边提土旁时，土作偏旁时最后一横变为提画，字形紧凑匀称。 书写要点：书写左边车字旁时，车作偏旁不仅笔顺有变化，末笔还要改横为提。 书写要点：书写左边牛字旁时，牛作偏旁时最后一横换成提画，左右高低对齐。 你还会写哪些以“又、土、车、牛”为偏旁的字？ 双 变 块 场 轻 轨 物 牧 又字旁 土字旁 车字旁 牛字旁 课后作业 1. 朗读任务：熟读本课生字、词语，摘抄快慢近义词词组。 2. 书写任务：工整抄写“劝、坏、转、特”4个生字，每字3遍，完善纪念册书写板块。 第二课时 （日积月累） 第四张 古诗明志 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 朗读古诗 lú fàn zhòng jūn mò 了解诗人 范仲淹 北宋人士，家乡位于现在的江苏苏州。他才华出众，既是知名文人，也是心系国家与百姓的官员，其代表作《岳阳楼记》流传千古。 “江上往来人，但爱鲈鱼美”描绘了怎样的画面？ 赏析古诗 江上往来人，但爱鲈鱼美。 译文 江上来来往往的行人，都十分喜爱味道鲜美的鲈鱼。 可这美味的鲈鱼是怎么来的呢？ 译文 可渔民们的一叶小舟，就要为了捕鱼而在风浪中出没。 君看一叶舟，出没风波里。 对比享受美味的行人和辛苦劳作的渔民，你有什么感悟？ 鲈鱼味道鲜美，但渔民的劳作十分辛苦，我们要珍惜每一份劳动成果。 渔者冒着生命危险打捞上来的。 带着共情与感悟，齐声朗读古诗。 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 lú fàn zhòng jūn mò 背诵古诗 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人， 但爱__________。 君看__________， 出没 ___ 。 鲈鱼美 一叶舟 风波里 （口语交际） 第五张 分享动画片 动画猜猜看 熊出没 汪汪队 叶罗丽 超级飞侠 有位同学要分享喜欢的动画片，仔细看看，想想他是怎么介绍的。 大家好，我推荐的动画片是《葫芦兄弟》。这部动画片给我印象最深的是七个葫芦娃团结一心。让我印象最深的角色是火娃，他会喷火，特别厉害。记得有一集，爷爷被蛇精抓走了，葫芦娃们一起想办法救爷爷，最后打败了妖精！ 说清动画片名 说出最深的印象 ,介绍角色或片段 想要推荐好一部动画片，需要怎样说呢？ 说清楚动画片的片名。 介绍动画主角、角色本领、有趣的精彩故事片段。 分享自己看完动画片的感受、喜欢这部动画的原因。 四人一组轮流推荐自己最爱的动画，各组推选优秀代表，上台全班展示分享。 我们小组推荐的动画片是 ，我最喜欢的是 ，我认为 ，最吸引我的是 ，大家都去看这部动画片吧！ 小要求 ①注意说话的速度，让别人听清楚。 ②认真听，了解别人讲的内容。 我们小组推荐的动画片是《小猪佩奇》，我最喜欢的是活泼可爱的佩奇。我认为内容简单又好玩，最吸引我的是一家人快乐生活的点点滴滴，他们一起跳泥坑、逛公园、分享美食，每天都过得轻松又开心。大家都去看这部动画片吧！ 范例 （我爱阅读） 第六张 书香感悟 你了解李时珍吗？他是一位怎样的人？ 医药学家 有名的神医 《本草纲目》 1 2 3 4 5 自主阅读《李时珍》的故事，试着讲讲这个故事的主要内容。 李时珍发现旧药物书有不少错误和遗漏，于是立志重新编书。他不怕辛苦，翻山越岭采药、走访请教百姓，花费近三十年时间，最终编成了著名的《本草纲目》。 李时珍为什么下定决心重新编写药物书？ 他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。 旧医术错漏不全 耽误病人治病 在编书的漫长过程中，他克服了哪些困难？ 这部一百多万字的《本草纲目》，不仅是中国古代的百科全书，也成为了全世界的宝贵财富。 不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了各地名山。 行走上万里路，拜访了许许多多医生、农民和渔民。 花费整整二十七年，最终完成了书籍的编写。 从李时珍的故事中，我们能学到哪些优秀品质？ 不怕吃苦 认真严谨 坚持不懈 潜心钻研 亲爱的同学们，今天我们顺利完成了所有任务，二年级语文纪念册正式圆满收官！这一学期，我们从识字写字、遣词造句，到读诗读书、大胆表达，一点点积累、一步步成长。每一页笔墨、每一次积累，都是大家独一无二的成长印记。愿大家带着这学期收获的本领与勇气，在未来的语文世界里，继续收获进步、绽放精彩！ 课后作业 1.背诵作业：熟练背诵《江上渔者》，给家人讲解诗句含义，录制背诵小成果。 2.口语任务：用课堂学到的推荐方法，给家人分享一部自己最爱的动画片。 null 58095.293 $ 语文园地八（第一课时） 书写提示 1.偏旁表意 2.近义词 识字加油站 字词句运用 ①钅金、②木树、③氵水、④火光、⑤土地 1.笔画形态 ：又、土 2.笔顺变化：车、牛 五行偏旁： ①冫寒冷 ②氵流水 ③礻礼仪 ④衤衣物 快慢 3.句式 心情极了 + 对应动作 偏旁变形： 1 语文园地八（第二课时） 我爱阅读 1.动画推荐三步法 2.交际要求 日积月累 口语交际 李时珍 游人爱美味 渔者辛苦劳作 → ① 说清片名 ②介绍角色/精彩片段 ③说出感受 说话匀速清晰 倾听认真用心 立志行医 → → 潜心钻研 坚持不懈 2 $