精品解析：广东省清远市英德市部分学校2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

2024学年第二学期初中期中学业质量监测 八年级物理试卷 （考试时间80min，满分100分） 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图所示，一个鸡蛋的重力大约是（ ） A. 100g B. 1N C. 50g D. 0.5N 【答案】D 【解析】 【详解】一个普通鸡蛋的质量约为 根据重力公式，可得一个鸡蛋的重力约为。故选D。 假期，小明去探望在广州工作的父母，父母带他出去游玩，请根据情景，完成2-3题。 2. 珠江夜游是广州的一大特色，置身于游船内的小明，在波光粼粼的珠江河面上，随游轮缓缓前行，可看到地标性建筑广州塔，也叫“小蛮腰”。他说自己是静止的，他选择的参照物可能是（ ） A. “小蛮腰” B. 岸上的行人 C. 乘坐的游轮 D. 岸上的树 【答案】C 【解析】 【详解】小明在游轮上，与游轮的相对位置不变，以游轮为参照物，小明是静止的；小明随游轮移动，相对于广州塔和岸上的树的位置不断变化，小明是运动的；游轮在行驶，小明相对于岸上的行人的位置不断变化，小明是运动的。故选C。 3. 小明发现新买的牙膏出口是密封的，而牙膏帽的帽顶内有一锥体，如图所示，锥体做得比较尖，是为了（ ） A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 增大压强 D. 减小压强 【答案】C 【解析】 【详解】根据压强的影响因素，压力一定时，减小受力面积可以增大压强。锥体做得比较尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，方便刺破牙膏出口的密封层。 故选C。 4. 下列生活现象都与摩擦力有关，其中目的与鞋底刻有花纹的目的相同的是（ ） A. 轴承间安装滚珠 B. 乒乓球拍贴橡胶皮 C. 给车轴添加润滑油 D. 气垫船行驶时，船体离开水面 【答案】B 【解析】 【详解】鞋底刻有花纹，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。轴承之间安装滚珠，目的是将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减少摩擦；乒乓球拍贴橡胶皮，目的是增大接触面的粗糙程度，从而增加球拍与球之间的摩擦；给车轴添加润滑油，目的是在金属表面之间形成润滑膜，减少直接接触，从而减小摩擦；气垫船行驶时，船体离开水面，目的是通过空气垫减少船体与水面的摩擦。故选B。 5. 如图所示，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 绳子对橡皮的拉力 B. 斧头对木柴的力 C. 手对弹簧的拉力 D. 瓶对海绵的力 【答案】A 【解析】 【详解】A．球绳子对橡皮的拉力改变了橡皮的运动方向，即力改变了物体的运动状态； B．斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；说明力使物体发生了形变； C．手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；说明力使物体发生了形变； D．瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。说明力使物体发生了形变； 所以A选项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【学习主题】实验课上，小明和同学们练习使用弹簧测力计。请根据情景，完成6-7题。 6. 下列是同学们测量手对测力计的拉力时常见的几种情况，其中操作正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中测量前测力计的指针未调零，这样直接测量力的大小会导致测量结果偏大，故A错误； B．将测力计倒置测拉力时，测力计的自重会影响测量力的大小，故B错误； C．图中测量前测力计已调零，且拉力的方向与测力计的轴线方向一致，故C正确； D．图中测量的拉力方向与测力计的轴线方向不一致，故D错误。 故选C。 7. 如图是小明使用弹簧测力计时的情景，下列分析不正确的是（ ） A. 测力计对物块的拉力和物块对测力计的拉力大小不相等 B. 测力计对物块的拉力和物块对测力计的拉力是一对相互作用力 C. 该物块的重力是3N D. 当物块静止时，测力计对物块的拉力和物块的重力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】AB．测力计对物块的拉力作用在物块上，而物块对测力计的拉力作用在测力计上，这两个力大小相等、方向相反、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故A错误，符合题意，B正确，不符合题意； C．该弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在3N处，此时物块的重力等于测力计的拉力，故C正确，不符合题意。 D．对物块进行受力分析，物块受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，在这两个力作用下，物块处于静止状态，所以物块所受的重力和弹簧测力计对物块的拉力是一对平衡力，故D正确，不符合题意。 故选A。 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 如图所示，分别用大小不同的力在A点推门，用较大的力能较快速将门推开，反之较慢，这说明力的作用效果与力的______有关；用相等的力在A点推门时，门向外打开，拉门时，门关上，说明力的作用效果与力的______有关；用方向相同、大小相等的力分别在A点和B点推门，力的作用效果______（选填“相同”或“不同”）。 【答案】 ①. 大小 ②. 方向 ③. 不同 【解析】 【详解】分别用大小不同的力在A点推门，用较大的力能较快速将门推开，反之较慢，即力越大，门的运动状态改变得越快，这说明力的作用效果与力的大小有关； 用相等的力在A点推门时，门向外打开，拉门时，门关上。推和拉的过程中，力的大小相等，作用点相同，但是推和拉的方向不同，导致门的运动情况不同，这说明力的作用效果与力的方向有关； 用方向相同、大小相等的力分别在A点和B点推门，A点距离门轴较远，B点距离门轴较近，在A点推门时门更容易被推开，力的作用效果不同。这说明力的作用效果与力的作用点有关。 9. 在“探究二力平衡条件”的实验中，使用轻质卡片代替小车（如图），将卡片两端的细线跨过滑轮并悬挂钩码。当两侧钩码数量相同，卡片静止，说明二力平衡需满足这两个力______；将卡片扭转一定角度后释放，观察到卡片旋转，说明二力平衡的另一个条件是两个力必须作用在______；若将卡片从中间剪断，两侧钩码______（选填“会”或“不会”）下落。 【答案】 ①. 大小相等 ②. 同一条直线上 ③. 会 【解析】 【详解】实验中，当两侧钩码数量相同，即两侧细线对卡片的拉力大小相等，此时卡片静止，处于平衡状态，这说明二力平衡需满足这两个力大小相等；将卡片扭转一定角度后释放，此时两侧细线对卡片的拉力大小相等，方向相反，但两个力不在同一条直线上，观察到卡片旋转，不能保持平衡状态，这说明二力平衡的另一个条件是两个力必须作用在同一条直线上；若将卡片从中间剪断，此时卡片变成了两个物体，两侧钩码通过细线对各自对应的“卡片部分”施加拉力，这两个力不在同一物体上，不再满足二力平衡的条件，两侧钩码在重力作用下会下落。 10. 雨天路面湿滑，当汽车紧急刹车时，乘客的身体会向______（选填“前”或“后”）倾倒，这是由于______（选填“乘客”或“汽车”）具有惯性造成的；若汽车载有大量货物，即使车轮安装了防滑链，仍比空车更难迅速停下，说明物体的惯性大小与______有关。 【答案】 ①. 前 ②. 乘客 ③. 质量 【解析】 【详解】汽车紧急刹车时，乘客下半身随汽车停止运动，而上半身因具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，因此身体会向前倾倒；该倾倒现象是因为乘客的身体具有惯性，在汽车运动状态改变时，仍要维持原来的运动状态造成的；载有大量货物的汽车质量更大，相比空车更难迅速停下，说明物体的惯性大小与质量有关，质量越大，惯性越大。 11. 如图甲的水平尺是我国古代建筑用的定平工具，水平尺立柱刻有与直尺垂直的墨线，通过悬挂重锤线与墨线对齐实现校准。水平尺放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直，这是因为重力方向总是______；若重锤线偏向左侧，如图乙，说明柱础石（图丙）顶面______（选填“左”或“右”）侧较高；当重锤线与墨线重合时，表明地面处于______（选填“水平”或“不水平”）状态。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 右 ③. 水平 【解析】 【详解】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下的； 若重锤线偏向左侧，说明直尺的右端向上翘起，即柱础石顶面右侧较高； 水平尺立柱刻有与直尺垂直的墨线，当重锤线与墨线重合时，由于重锤线是竖直向下的，墨线与直尺垂直，说明直尺所在的平面是水平的，即地面处于水平状态。 12. 如图甲为《天工开物》描述的舂米设备—碓，图乙为简化图，把稻谷放在碗里，用脚踩在B点上施加动力，使碓头上下运动，这种机械属于______杠杆（填杠杆的分类），如图丙，钢丝钳与碓______（选填“是”或“不是”）同一类杠杆。已知碓头的重力为300N，不计木杠的重力，OA：OB＝4：3，当木杠在水平位置静止时，人的脚对B端的作用力F大小为______N。 【答案】 ①. 费力 ②. 不是 ③. 400 【解析】 【详解】脚踩在B点使碓头上下运动，O为支点，动力臂OB小于阻力臂OA，因此属于费力杠杆；钢丝钳在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，所以钢丝钳与碓不是同一类杠杆；碓头的重力，则阻力 ，根据杠杆平衡条件可得 ，人的脚对B端的作用力 13. 如图所示，分别用A、B两种滑轮匀速提升物体。若物重均为180N，滑轮重均为20N，不计绳重和摩擦，则拉力______N，______N。若使用滑轮A匀速提升物体，物体上升1m，则绳子自由端移动的距离为______m。 【答案】 ①. 100 ②. 180 ③. 2 【解析】 【详解】由图可知，滑轮A的轴随物体一起运动，是动滑轮。不计绳重和摩擦，使用动滑轮时，拉力F等于物体和动滑轮总重力的一半，即 由图可知，滑轮B的轴固定不动，是定滑轮。定滑轮不省力，但可以改变力的方向。不计绳重和摩擦，使用定滑轮的拉力F等于物体的重力G，所以拉力 使用一个动滑轮时，绳子自由端移动的距离是物体上升高度的二倍，物体上升1m，则绳子自由端移动的距离为2m。 14. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受水平推力F作用，其F-t与v-t关系如图乙、丙所示。已知物体在0-2s内通过距离2m，则物体在前两秒内的平均速度为______m/s；4-8s内物体做______直线运动（填“匀速”或“非匀速”），此时物体受到的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 1 ②. 非匀速 ③. 2 【解析】 【详解】物体在0~2s内通过的距离 由v−t图像可知，4~8s内物体的速度随时间不断减小，物体做非匀速直线运动。 由v−t图像可知，物体在2~4s内做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上受到的推力F和摩擦力f是一对平衡力，大小相等。由F−t图像可知，在2~4s内，推力，根据二力平衡条件，此时物体受到的摩擦力。在4−8s内，影响滑动摩擦力的因素都没有改变，所以摩擦力大小不变，仍为2N。 三、作图题（共3小题，（1）（2）题各2分，（3）题3分，共7分）。 15. （1）如图1，物体以速度v沿斜面下滑，请画出斜面上的物体受到的重力和物体对斜面的压力示意图； （2）小明站在地面上，要利用两个滑轮组装成的滑轮组将重物提升到楼上。请在图2中画出滑轮组的绕绳方法； （3）如图3，请画出F的力臂L。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 作用点取物体的重心，沿竖直向下方向画带箭头线段，标注符号； 压力作用点取物体和斜面的接触面中点，沿垂直斜面向下方向画带箭头线段，标注符号​。 【小问2详解】 将绳子起始端固定在上方定滑轮的下端挂钩，绳子向下绕过下方动滑轮，再向上绕过上方定滑轮，最终自由端竖直向下，符合人站在地面拉绳的要求。 【小问3详解】 手拿起重物时，支点为O，从支点O向力F的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂L。 四、实验题：本大题共3小题，每空1分，共18分） 16. 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，小希同学利用木板、橡皮泥、包扎带和若干相同的钩码进行探究活动。 （1）橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕在橡皮泥上，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如图所示。小希同学是通过观察橡皮泥的______来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出结论：______ （2）小希同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成______宽度的两段，两包扎带下方挂______数量的钩码进行实验。（均选填“相同”或“不同”） （3）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如下图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图______（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法______ 【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 ③. 不同 ④. 相同 ⑤. ① ⑥. 没有控制压力大小相等 【解析】 【详解】（1）[1]实验过程中，压力作用在橡皮泥上，通过橡皮泥形变程度来反映压力作用效果，橡皮泥形变程度越大，压力作用效果越明显。 [2]如图，包扎带作用在橡皮泥上的面积相等，挂的钩码越多，橡皮泥的形变越大，所以可得出：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 （2）[3][4]探究压力的作用效果跟受力面积的关系时，应控制压力大小相等，改变包扎带对橡皮泥的受力面积，所以把包扎带撕成不同宽度的两条，两包扎带上挂相等数量的钩码。 （3）[5][6]图中，①、②所示的两种方法中，图①方法不合理，因为图①方法忽略了笔自身的重力，即实验时上面的手指和下面的手指受到的压力大小不同，没有控制压力大小相等。 17. 在探究“牛顿第一定律”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的木板、玻璃、毛巾，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图1所示。 （1）实验时，小车每次都从斜面顶端由静止滑下，是为了让小车在不同物体表面开始运动时的______相同。 （2）实验中通过改变水平面的______来改变小车在水平方向受到的阻力。 （3）由图1示可知，小车在玻璃上运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 （4）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去，因此，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图2所示的实验和推理示意图，属于推理的是______（选填“甲”或“乙”）。 （5）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是______。 A. 科学定律都可以通过实验直接得出 B. 科学推理是科学研究的方法之一 C. 大多数人认同的观点就是正确的观点 D. 普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑 【答案】（1）速度 （2）粗糙程度 （3）慢 （4） ①. 不需要 ②. 甲 （5）B 【解析】 【小问1详解】 小车从斜面顶端由静止滑下时，高度相同，到达水平面时的初速度相同。 【小问2详解】 实验中通过铺上粗糙程度不同的材料，改变水平面的粗糙程度，从而改变小车受到的阻力。 【小问3详解】 玻璃表面最光滑，阻力最小，小车运动距离最远。说明阻力越小，速度减小得越慢。 【小问4详解】 伽利略推理：若没有阻力，运动的物体将一直匀速直线运动。因此，物体的运动不需要力来维持；图2中，甲是“无阻力”的理想情况；乙是“有阻力”的实际情况。因此属于推理的是甲。 【小问5详解】 上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是：科学定律不一定通过实验直接得出，可以经过科学推理得到，科学推理是科学研究的方法之一；科学家观点也不一定正确，可以质疑；大多数人认同的观点不一定是正确的观点。故选B。 18. 小明在“测量小车沿斜面下滑的平均速度”，他设计了如图所示的实验，小车从斜面A处由静止下滑并计时，图中，B是中点，测得时间，，则： （1）该实验的原理是______。 （2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确测量出小车运动的时间，在图乙实验装置中安装了______。 （3）小车在BC段的平均速度是______m/s。 （4）小明认为在测量下半程的平均速度时，可以将小车从B点开始下滑，这个想法是______（选填“正确”或“错误”）的。 （5）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平均速度会______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （6）下列能正确反映小车在斜面上运动情况的是______（选填“A”“B”或“C”）。 A. B. C. 【答案】（1） （2）金属片 （3）0.4 （4）错误 （5）偏大 （6）B 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的实验原理就是速度公式 。 【小问2详解】 在斜面的某一位置放置金属片，听到小车撞击金属片的声音便于准确定位、计时。 【小问3详解】 B是AC中点，总路程 ，因此BC段路程 小车在BC段的平均速度 【小问4详解】 小车从A下滑时，到达B点已经具有一定的速度，不是静止，若从B点静止释放，测得的下半程时间不等于原运动过程下半程的真实时间，因此想法错误。 【小问5详解】 过A点才开始计时，测得的比真实值偏小，AB段路程准确，根据，路程不变，时间偏小，计算得到的平均速度偏大。 【小问6详解】 小车沿斜面下滑时做加速运动，速度随时间增大，A是匀速运动、C是减速运动，只有B的图像符合速度随时间增大的加速运动，因此选B。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物，司机从发现到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m，汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。如图。 （1）汽车制动前的速度是多少？ （2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，汽车行驶速度不变的情况下，则司机在反应时间内汽车通过的距离是多少？ （3）通过计算判断该司机酒后驾车，汽车是否会撞上障碍物。 【答案】（1）20m/s （2）60m （3）汽车会撞上障碍物 【解析】 【小问1详解】 司机从发现到踩刹车制动需要的反应时间为，这段时间内汽车保持原速前行了，则汽车制动前的速度是 【小问2详解】 司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍， 汽车行驶速度不变的情况下，则司机在反应时间内汽车通过的距离是 【小问3详解】 从发现障碍物到完全停下汽车共前进 汽车会撞上障碍物。 20. 如图，电动自行车是一种便捷的交通工具。小明对自己家里的电动自行车进行了研究。经查阅说明书他了解到电动自行车质量为50kg，相关资料显示电动自行车在平直道路行驶时所受阻力约为总重力的0.015倍，小明测量每个轮胎与地面接触面积为。质量为70kg的爸爸骑着该车在某平直道路上匀速行驶，（g取10N/kg）。求： （1）该电动自行车和爸爸的总重力为多少N； （2）该车的牵引力为多少N； （3）该车对水平地面的压强是多少Pa。 【答案】（1）1200N （2）18N （3） 【解析】 【小问1详解】 电动车和爸爸的总质量为 电动车和爸爸的总重力为 【小问2详解】 平直道路上匀速行驶，牵引力和阻力大小相等，则 【小问3详解】 水平地面上，车对地面的压力等于总重力 ， 两个轮胎的总接触面积 压强为 六、综合能力题（共3小题，第21题6分，第22题7分，第23题7分，共20分） 21. 小明了解到如图甲的冰壶比赛中运动员的两只鞋底材质不同（一只是橡胶，另一只是塑料），他猜想这可能与该运动中不同接触面的摩擦力差异有关。为了验证猜想，他设计了以下实验。 实验次数 水平面材料 物块表面 弹簧测力计示数F/N 1 木板 塑料表面 0.2 2 木板 橡胶表面 2.0 3 丝绸 塑料表面 0.3 4 丝绸 橡胶表面 2.5 5 棉布 塑料表面 0.5 6 棉布 橡胶表面 3.0 （1）如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶表面轮流平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 ______拉动物块，读出弹簧测力计的示数，记入表格。在长木板上分别铺上丝绸和棉布，重复上述步骤。 （2）通过比较1、2两次数据，可以发现：在水平面材料相同时，物块______（选填“塑料”或“橡胶”）表面与之接触时的滑动摩擦力较大。 （3）通过比较表中______三次数据，可以发现：物块同一表面，在不同材料的水平面上滑动时，摩擦力大小______（选填“相同”或“不同”）。 （4）小明进行冰壶训练，需要滑行时，穿______底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触。需要停下时，穿______底面鞋套的脚接触地面进行控制。（以上两空均选填“塑料”或“橡胶”） 【答案】（1）匀速直线 （2）橡胶 （3） ①. 1、3、5##2、4、6 ②. 不同 （4） ①. 塑料 ②. 橡胶 【解析】 【小问1详解】 实验中需沿水平方向匀速直线拉动物块，此时拉力与滑动摩擦力平衡，大小相等。弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 比较1、2次数据，水平面材料相同，橡胶表面时弹簧测力计示数更大，所以橡胶表面与之接触时的滑动摩擦力较大。 【小问3详解】 比较1、3、5（或2、4、6）三次数据，物块表面相同、水平面材料不同，弹簧测力计示数不同，说明：物块同一表面，在不同材料的水平面上滑动时，摩擦力大小不同。 【小问4详解】 结合小问（2）分析可知，滑行时需减小摩擦，故穿塑料底面鞋套的脚着地；停下时需增大摩擦，故穿橡胶底面鞋套的脚接触地面进行控制。 22. 如图，小明利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。 （1）小明将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，他应将甲细线向______（选填“左”或“右”）移动。实验调节铅笔水平平衡可以消除铅笔______对实验的影响，在实验测量时保持铅笔水平平衡还有一个好处是便于______。 （2）调节铅笔水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在铅笔支点两侧，如图乙所示，做了几次实验后将数据记录在下表中，则表中漏填的数据为______N。同桌按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件______（选填“相符”或“不相符”）。为了进一步完善实验，得出普遍规律，接下来的做法应该是______（填序号）。 A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.2 0.04 0.4 0.02 2 0.2 0.04 0.08 3 0.3 0.05 0.3 0.05 （3）若在图乙中铅笔两侧的橡皮下各添加一块橡皮，铅笔的______（选填“左”或“右”）端会下沉。 【答案】（1） ①. 右 ②. 自身重力 ③. 测量力臂 （2） ①. 0.1 ②. 不相符 ③. B （3）左 【解析】 【分析】 【小问1详解】 图甲中铅笔右端下沉，说明铅笔的重心在支点（细线）右侧，要调节铅笔水平平衡，需要将细线（支点）向右移动，让重心落在支点处；调节铅笔水平平衡，既可以消除铅笔自身重力对实验的影响，又因为杠杆水平时力臂与铅笔重合，便于测量力臂。 【小问2详解】 根据杠杆平衡条件，代入第2次实验数据： 解得 题目中“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，仅当力垂直于杠杆时成立，当力的方向改变，力臂不等于支点到作用点的距离，因此该结论与杠杆平衡条件不相符；为了得到普遍规律，需要改变力的方向，使力臂不等于支点到作用点的距离，重新验证结论，因此选B。 【小问3详解】 设每块橡皮重力为G，原来杠杆平衡，可得： 结合图乙得 即 两侧各加一块橡皮后，左侧力和力臂的乘积 右侧乘积 因为，因此左端会下沉。 23. 阅读材料，回答问题。 如图丙为水火箭制作项目活动，在可乐瓶中装入适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配制上火箭顶端的整流罩，将水火箭竖立于地面，利用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。水火箭整流罩是用来改善水火箭飞行稳定性和减少空气阻力的装置。制作整流罩时，可以使用轻质材料如聚乙烯板或泡沫塑料，根据火箭形状设计合适的罩子形状，确保与火箭外形贴合。然后，将整流罩固定在火箭尾部，使用胶水或胶带进行固定。整流罩的前端可以设计成锥形或圆锥形，以减少空气阻力。最后，进行必要的测试和调整，确保整流罩能够提供良好的飞行稳定性和减少阻力效果。 （1）如图甲所示，该瓶可乐静止放在地面上，它受到的______和支持力是一对平衡力。若可乐的重力是12N，当用F＝3N的力向下压瓶子时，如图乙所示，则瓶子对地面的压力为______N。 （2）水火箭飞行时，瓶内的水向下喷出的同时水火箭向上运动，这是因为力的作用是______的，这与利用船桨划船前进的原理______（选填“相同”或“不相同”）。 （3）把整流罩的前端设计成锥形或圆锥形，是为了______。 （4）图丁为水火箭发射后的速度-时间图像，则、、时刻中水火箭到达最高点的时刻是______。 （5）由于水火箭飞行的高度不易测量，改测其在空中的飞行时间以间接反映飞行高度，下列哪个实验的方法与上述不相同______（填选项）。 A. 用弹簧测力计拉木块匀速运动测摩擦力 B. 用纸屑跳动显示发声体振动 C. 用光线表示光的传播路径 【答案】（1） ①. 重力 ②. 15 （2） ①. 相互 ②. 相同 （3）减小阻力 （4） （5）C 【解析】 【23题详解】 [1]静止在水平地面上的可乐瓶，竖直方向上重力和支持力满足平衡力的条件，是一对平衡力。 [2]瓶子对地面的压力等于瓶子总向下的力，即 【24题详解】 [1]瓶内水向下喷出时，水对火箭施加向上的反作用力，使火箭上升，说明力的作用是相互的。 [2]船桨划船也是利用力的作用相互性获得向前的动力，因此原理相同。 【25题详解】 将整流罩前端设计为锥形/圆锥形，可以减小飞行过程中受到的空气阻力，符合设计目的。 【26题详解】 由题意可知，速度为正代表火箭向上运动，速度为负代表火箭向下运动；​时刻速度减为0，火箭此时到达最高点。 【27题详解】 题中将不易测量的飞行高度转换为易测量的飞行时间，所用方法是转换法； AB．将摩擦力转换为拉力测量、将看不见的发声振动转换为纸屑的跳动，都属于转换法，故AB相同，不符合题意； C．用光线表示光的传播路径，是建立物理模型的方法（模型法），故C不相同，符合题意。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期初中期中学业质量监测 八年级物理试卷 （考试时间80min，满分100分） 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图所示，一个鸡蛋的重力大约是（ ） A. 100g B. 1N C. 50g D. 0.5N 假期，小明去探望在广州工作的父母，父母带他出去游玩，请根据情景，完成2-3题。 2. 珠江夜游是广州的一大特色，置身于游船内的小明，在波光粼粼的珠江河面上，随游轮缓缓前行，可看到地标性建筑广州塔，也叫“小蛮腰”。他说自己是静止的，他选择的参照物可能是（ ） A. “小蛮腰” B. 岸上的行人 C. 乘坐的游轮 D. 岸上的树 3. 小明发现新买的牙膏出口是密封的，而牙膏帽的帽顶内有一锥体，如图所示，锥体做得比较尖，是为了（ ） A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 增大压强 D. 减小压强 4. 下列生活现象都与摩擦力有关，其中目的与鞋底刻有花纹的目的相同的是（ ） A. 轴承间安装滚珠 B. 乒乓球拍贴橡胶皮 C. 给车轴添加润滑油 D. 气垫船行驶时，船体离开水面 5. 如图所示，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 绳子对橡皮的拉力 B. 斧头对木柴的力 C. 手对弹簧的拉力 D. 瓶对海绵的力 【学习主题】实验课上，小明和同学们练习使用弹簧测力计。请根据情景，完成6-7题。 6. 下列是同学们测量手对测力计的拉力时常见的几种情况，其中操作正确的是（ ） A. B. C. D. 7. 如图是小明使用弹簧测力计时的情景，下列分析不正确的是（ ） A. 测力计对物块的拉力和物块对测力计的拉力大小不相等 B. 测力计对物块的拉力和物块对测力计的拉力是一对相互作用力 C. 该物块的重力是3N D. 当物块静止时，测力计对物块的拉力和物块的重力是一对平衡力 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 如图所示，分别用大小不同的力在A点推门，用较大的力能较快速将门推开，反之较慢，这说明力的作用效果与力的______有关；用相等的力在A点推门时，门向外打开，拉门时，门关上，说明力的作用效果与力的______有关；用方向相同、大小相等的力分别在A点和B点推门，力的作用效果______（选填“相同”或“不同”）。 9. 在“探究二力平衡条件”的实验中，使用轻质卡片代替小车（如图），将卡片两端的细线跨过滑轮并悬挂钩码。当两侧钩码数量相同，卡片静止，说明二力平衡需满足这两个力______；将卡片扭转一定角度后释放，观察到卡片旋转，说明二力平衡的另一个条件是两个力必须作用在______；若将卡片从中间剪断，两侧钩码______（选填“会”或“不会”）下落。 10. 雨天路面湿滑，当汽车紧急刹车时，乘客的身体会向______（选填“前”或“后”）倾倒，这是由于______（选填“乘客”或“汽车”）具有惯性造成的；若汽车载有大量货物，即使车轮安装了防滑链，仍比空车更难迅速停下，说明物体的惯性大小与______有关。 11. 如图甲的水平尺是我国古代建筑用的定平工具，水平尺立柱刻有与直尺垂直的墨线，通过悬挂重锤线与墨线对齐实现校准。水平尺放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直，这是因为重力方向总是______；若重锤线偏向左侧，如图乙，说明柱础石（图丙）顶面______（选填“左”或“右”）侧较高；当重锤线与墨线重合时，表明地面处于______（选填“水平”或“不水平”）状态。 12. 如图甲为《天工开物》描述的舂米设备—碓，图乙为简化图，把稻谷放在碗里，用脚踩在B点上施加动力，使碓头上下运动，这种机械属于______杠杆（填杠杆的分类），如图丙，钢丝钳与碓______（选填“是”或“不是”）同一类杠杆。已知碓头的重力为300N，不计木杠的重力，OA：OB＝4：3，当木杠在水平位置静止时，人的脚对B端的作用力F大小为______N。 13. 如图所示，分别用A、B两种滑轮匀速提升物体。若物重均为180N，滑轮重均为20N，不计绳重和摩擦，则拉力______N，______N。若使用滑轮A匀速提升物体，物体上升1m，则绳子自由端移动的距离为______m。 14. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受水平推力F作用，其F-t与v-t关系如图乙、丙所示。已知物体在0-2s内通过距离2m，则物体在前两秒内的平均速度为______m/s；4-8s内物体做______直线运动（填“匀速”或“非匀速”），此时物体受到的摩擦力为______N。 三、作图题（共3小题，（1）（2）题各2分，（3）题3分，共7分）。 15. （1）如图1，物体以速度v沿斜面下滑，请画出斜面上的物体受到的重力和物体对斜面的压力示意图； （2）小明站在地面上，要利用两个滑轮组装成的滑轮组将重物提升到楼上。请在图2中画出滑轮组的绕绳方法； （3）如图3，请画出F的力臂L。 四、实验题：本大题共3小题，每空1分，共18分） 16. 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，小希同学利用木板、橡皮泥、包扎带和若干相同的钩码进行探究活动。 （1）橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕在橡皮泥上，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如图所示。小希同学是通过观察橡皮泥的______来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出结论：______ （2）小希同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成______宽度的两段，两包扎带下方挂______数量的钩码进行实验。（均选填“相同”或“不同”） （3）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如下图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图______（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法______ 17. 在探究“牛顿第一定律”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的木板、玻璃、毛巾，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图1所示。 （1）实验时，小车每次都从斜面顶端由静止滑下，是为了让小车在不同物体表面开始运动时的______相同。 （2）实验中通过改变水平面的______来改变小车在水平方向受到的阻力。 （3）由图1示可知，小车在玻璃上运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 （4）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去，因此，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图2所示的实验和推理示意图，属于推理的是______（选填“甲”或“乙”）。 （5）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是______。 A. 科学定律都可以通过实验直接得出 B. 科学推理是科学研究的方法之一 C. 大多数人认同的观点就是正确的观点 D. 普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑 18. 小明在“测量小车沿斜面下滑的平均速度”，他设计了如图所示的实验，小车从斜面A处由静止下滑并计时，图中，B是中点，测得时间，，则： （1）该实验的原理是______。 （2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确测量出小车运动的时间，在图乙实验装置中安装了______。 （3）小车在BC段的平均速度是______m/s。 （4）小明认为在测量下半程的平均速度时，可以将小车从B点开始下滑，这个想法是______（选填“正确”或“错误”）的。 （5）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平均速度会______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （6）下列能正确反映小车在斜面上运动情况的是______（选填“A”“B”或“C”）。 A. B. C. 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物，司机从发现到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m，汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。如图。 （1）汽车制动前的速度是多少？ （2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，汽车行驶速度不变的情况下，则司机在反应时间内汽车通过的距离是多少？ （3）通过计算判断该司机酒后驾车，汽车是否会撞上障碍物。 20. 如图，电动自行车是一种便捷的交通工具。小明对自己家里的电动自行车进行了研究。经查阅说明书他了解到电动自行车质量为50kg，相关资料显示电动自行车在平直道路行驶时所受阻力约为总重力的0.015倍，小明测量每个轮胎与地面接触面积为。质量为70kg的爸爸骑着该车在某平直道路上匀速行驶，（g取10N/kg）。求： （1）该电动自行车和爸爸的总重力为多少N； （2）该车的牵引力为多少N； （3）该车对水平地面的压强是多少Pa。 六、综合能力题（共3小题，第21题6分，第22题7分，第23题7分，共20分） 21. 小明了解到如图甲的冰壶比赛中运动员的两只鞋底材质不同（一只是橡胶，另一只是塑料），他猜想这可能与该运动中不同接触面的摩擦力差异有关。为了验证猜想，他设计了以下实验。 实验次数 水平面材料 物块表面 弹簧测力计示数F/N 1 木板 塑料表面 0.2 2 木板 橡胶表面 2.0 3 丝绸 塑料表面 0.3 4 丝绸 橡胶表面 2.5 5 棉布 塑料表面 0.5 6 棉布 橡胶表面 3.0 （1）如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶表面轮流平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 ______拉动物块，读出弹簧测力计的示数，记入表格。在长木板上分别铺上丝绸和棉布，重复上述步骤。 （2）通过比较1、2两次数据，可以发现：在水平面材料相同时，物块______（选填“塑料”或“橡胶”）表面与之接触时的滑动摩擦力较大。 （3）通过比较表中______三次数据，可以发现：物块同一表面，在不同材料的水平面上滑动时，摩擦力大小______（选填“相同”或“不同”）。 （4）小明进行冰壶训练，需要滑行时，穿______底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触。需要停下时，穿______底面鞋套的脚接触地面进行控制。（以上两空均选填“塑料”或“橡胶”） 22. 如图，小明利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。 （1）小明将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，他应将甲细线向______（选填“左”或“右”）移动。实验调节铅笔水平平衡可以消除铅笔______对实验的影响，在实验测量时保持铅笔水平平衡还有一个好处是便于______。 （2）调节铅笔水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在铅笔支点两侧，如图乙所示，做了几次实验后将数据记录在下表中，则表中漏填的数据为______N。同桌按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件______（选填“相符”或“不相符”）。为了进一步完善实验，得出普遍规律，接下来的做法应该是______（填序号）。 A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.2 0.04 0.4 0.02 2 0.2 0.04 0.08 3 0.3 0.05 0.3 0.05 （3）若在图乙中铅笔两侧的橡皮下各添加一块橡皮，铅笔的______（选填“左”或“右”）端会下沉。 23. 阅读材料，回答问题。 如图丙为水火箭制作项目活动，在可乐瓶中装入适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配制上火箭顶端的整流罩，将水火箭竖立于地面，利用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。水火箭整流罩是用来改善水火箭飞行稳定性和减少空气阻力的装置。制作整流罩时，可以使用轻质材料如聚乙烯板或泡沫塑料，根据火箭形状设计合适的罩子形状，确保与火箭外形贴合。然后，将整流罩固定在火箭尾部，使用胶水或胶带进行固定。整流罩的前端可以设计成锥形或圆锥形，以减少空气阻力。最后，进行必要的测试和调整，确保整流罩能够提供良好的飞行稳定性和减少阻力效果。 （1）如图甲所示，该瓶可乐静止放在地面上，它受到的______和支持力是一对平衡力。若可乐的重力是12N，当用F＝3N的力向下压瓶子时，如图乙所示，则瓶子对地面的压力为______N。 （2）水火箭飞行时，瓶内的水向下喷出的同时水火箭向上运动，这是因为力的作用是______的，这与利用船桨划船前进的原理______（选填“相同”或“不相同”）。 （3）把整流罩的前端设计成锥形或圆锥形，是为了______。 （4）图丁为水火箭发射后的速度-时间图像，则、、时刻中水火箭到达最高点的时刻是______。 （5）由于水火箭飞行的高度不易测量，改测其在空中的飞行时间以间接反映飞行高度，下列哪个实验的方法与上述不相同______（填选项）。 A. 用弹簧测力计拉木块匀速运动测摩擦力 B. 用纸屑跳动显示发声体振动 C. 用光线表示光的传播路径 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $